小學音樂人教版一年級上冊第五單元動畫城欣賞快樂的小熊貓 欣賞 快樂的小熊貓

課時教學設計總課時數(shù)（）課題

欣賞快樂的小熊貓課型新課第1課時教學時間年月日星期班級人數(shù)教材分析《快樂的小熊貓》是美術影片《》中的一個音樂片段。音樂開始，首先由中提琴奏出的長音和小提琴奏出的碎弓音，渲染了大森林早晨美麗幽靜的景色，在弦樂柔美的音響襯托下，竹笛吹出一段節(jié)奏自由的旋律，其音調(diào)清晰，色彩明亮。學情分析本課以審美為中心，以學生的興趣從學生的實際情況出發(fā)，結(jié)合學生活潑好動的特性，面向全體學生，啟發(fā)學生思維，激發(fā)學生想象力和創(chuàng)造力。三維教學目標1、通過欣賞一組描繪動物的音樂片段，分辨、模仿動物，加深對音樂表現(xiàn)手段的感受和體驗。2、通過聆聽《快樂的小熊貓》，感受音樂的意境，利用音樂中的特殊音響，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。3、創(chuàng)設良好的音樂課堂氛圍，引導學生仔身心愉悅中獲得豐富的音響體驗和情感體驗。教學重點欣賞樂曲《快樂的小熊貓》，激發(fā)學生想象力和創(chuàng)造力。教學難點啟發(fā)學生感受音樂，獲得豐富的音響體驗和情感體驗。教學策略現(xiàn)代教學策略教具學具錄音帶、多媒體課件、圖片課時教學設計教學流程師生雙邊活動備注一、組織教學師生音樂律動《請來看看我們美麗的村莊》二、音樂游戲1、情趣導入導語：孩子們，讓我們先來做個聽辨音樂的游戲，看誰的耳朵最靈敏，能聽出音樂表現(xiàn)得時哪種動物，并用動作表現(xiàn)出來。2、分別聆聽三個音樂片段提問：A你是根據(jù)什么判斷出來的？B音樂的速度、節(jié)奏、旋律等有什么特點？3、教師小結(jié)：你們的耳朵真靈敏，能根據(jù)不同的音樂區(qū)分不同的動物。三、欣賞樂曲1、導語：誰看過動畫片《熊貓百貨商店》？說說講的是什么故事？學生跟著音樂作律動表演學生聆聽導入介紹學生思考：A你是根據(jù)什么判斷出來的？B音樂的速度、節(jié)奏、旋律等有什么特點？學生回答，講述故事情節(jié)課時教學設計教學流程師生雙邊活動備注2、

今天我們要聽一首這個動畫片的插曲——《快樂的小熊貓》，聽一聽熊貓在做什么？3、

初聽樂曲，感受樂曲描

述清晨的意境和小熊貓愉快勞動的情景。4、

提問：聽了這首樂曲，你想到了什么？5、

聆聽第一段音樂，分析樂曲，感受意境。6、

復聽第一段。7、

聆聽第二段音樂，分析樂曲，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。8、

復聽第二段。9、

聆聽全曲，討論思考如何表演《快樂的小熊貓》。10、表演《快樂的小熊貓》。11、請學生對表演進行評價。12、觀看課件，完整聆聽。

學生初聽歌曲學生回答聽到歌曲想到什么學生聆聽第一段音樂，分析樂曲學生聆聽第二段音樂，分析樂曲

聆聽全曲，小組討論學生聽音樂表演樂曲學生觀看課件，完整聆聽

課時教學設計教學流程師生雙邊活動備注四、課堂小結(jié)五、結(jié)