4、6物質(zhì)的酸堿性預(yù)習(xí)準(zhǔn)備

4、6物質(zhì)的酸堿性學(xué)習(xí)目標(biāo)課前準(zhǔn)備課前預(yù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：1、知道物質(zhì)有酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)。2、說(shuō)出典型的強(qiáng)酸和生活中常見(jiàn)的弱酸性物質(zhì)，確認(rèn)強(qiáng)酸具有腐蝕性。3、說(shuō)出典型的強(qiáng)堿和生活中常見(jiàn)的堿性物質(zhì)，確認(rèn)某些堿性物質(zhì)具有一定的去污能力。4、學(xué)會(huì)用石蕊試液測(cè)定物質(zhì)的酸堿性。5、知道物質(zhì)酸堿性強(qiáng)弱可用PH值的高低來(lái)表示，會(huì)用PH試紙和標(biāo)準(zhǔn)比色卡測(cè)定物質(zhì)酸堿性的強(qiáng)弱。過(guò)程和方法：通過(guò)了解科學(xué)探究的一些方法：怎樣進(jìn)行觀察、怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、怎樣進(jìn)行收集資料等使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行科學(xué)探究。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1、知道物質(zhì)酸堿性強(qiáng)弱與我們生活的密切關(guān)系及酸雨對(duì)環(huán)境的危害，進(jìn)行環(huán)保教育。2、關(guān)注生活，關(guān)注身邊的事物，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。課前準(zhǔn)備：

在廚房里取半杯食醋，聞一聞，你有什么感覺(jué)？

；把一個(gè)雞蛋（或者鴨蛋）輕輕地放入盛醋的杯子里（在蛋殼上畫(huà)點(diǎn)魚(yú)、花等圖畫(huà)更好），過(guò)3天再觀察，可以發(fā)現(xiàn)

；如果把食醋換成橘子汁，要過(guò)

天也能達(dá)到食醋的效果。你愿意試一試嗎？也許還有其他的收獲呢？注意實(shí)驗(yàn)中不要加蓋，如果你把過(guò)程中產(chǎn)生的氣體收集起來(lái)，它可以使燃著火柴的火苗熄滅。課前預(yù)習(xí)：

1、PH的數(shù)值是反映物質(zhì)

強(qiáng)弱的指標(biāo)，它的范圍通常在

之間。PH越小，

超強(qiáng)，PH越大，

超強(qiáng)。PH等于

，溶液是中性。2、下列物質(zhì)的水溶液，屬于酸性物質(zhì)的是

（填編號(hào)），PH大于7的的是

（填編號(hào)）。（1）食醋（2）洗衣粉（3）石灰水（4）葡萄汁（5）食鹽水（6）糖水（7）小蘇打水網(wǎng)絡(luò)作業(yè)：查找資料土地鹽堿化http:///tdyjh/index.htm/gb/earth/environment/china/200205290041.ht