小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)知識講座11

小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)知識講座1專業(yè)基礎(chǔ)知識（一）福建省教師招聘考試深度輔導(dǎo)考試要求：1、掌握《漢語拼音方案》；2、正確讀寫3500個(gè)常用漢字；3、掌握漢字基礎(chǔ)知識；4、正確使用常用工具書；5、正確理解使用常用詞語；6、變換句式；7、掌握常見修辭格；8、正確修改常見病句并分析；9、正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。一、漢語拼音方案1、推行的歷史背景2、目的3、原則：4、內(nèi)容：字母表、聲母表、韻母表、聲調(diào)符號、隔音符號。（1）字母表字母名稱字母名稱字母名稱AɑㄚJjㄐㄧㄝSsㄝㄙBbㄅㄝKkㄎㄝTtㄊㄝCcㄘㄝLlㄝㄌUuㄨDdㄉㄝMmㄝㄇVvㄞㄝEeㄜNnㄋㄝWwㄨㄚFfㄝㄈOoㄛXxㄒㄧGɡㄍㄝPpㄆㄝYyㄧㄚHhㄏㄚQqㄑㄧㄡZzㄗㄝIiㄧRrㄚㄦ（2）聲母表bpmfdtnlㄅ玻ㄆ坡ㄇ摸ㄈ佛ㄉ得ㄊ特ㄋ訥ㄌ勒ɡkhjqxㄍ哥ㄎ科ㄏ喝ㄐ基ㄑ欺ㄒ希zhchshrzcsㄓ知ㄔ蚩ㄕ詩ㄖ日ㄗ資ㄘ雌ㄙ思（3）韻母表

i

uüɑiɑuɑ

o

uo

eie

üeɑi

uɑi

ei

uei

ɑoiɑo

ouiou

ɑniɑnuɑnüɑneninuenünɑnɡiɑnɡuɑnɡ

enɡinɡuenɡ

onɡionɡ

（4）聲調(diào)陰平陽平上聲去聲－/∨﹨媽mā麻má馬mǎ罵mà嗎mɑ陰平陽平上聲去聲輕聲（5）隔音符號(’)當(dāng)a、o、e開頭的零聲母音節(jié)連寫在任何一個(gè)音節(jié)后面時(shí)，將隔音符號標(biāo)在音節(jié)開頭字母ɑ、o、e的左上方。二、3500個(gè)常用漢字1、讀準(zhǔn)音2、糾錯(cuò)字3、掌握漢字基礎(chǔ)知識4、積累豐富詞匯真題范例：1、下列四項(xiàng)中加點(diǎn)字的拼音標(biāo)注有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．匕首（bǐ）卑鄙（bǐ）剝玉米（bāo）擦黑板（c?。〣．咱倆（liǎ）成績（jì）足跡（jì）當(dāng)天(dāng)C．出殯（bìn）蓓蕾（lěi）杜甫（fǔ）車輛（liàng）D．泡沫（pào）陌生（mò）寧肯（níng）哺育（bǔ）2、下面四項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．紅軍的主力度過了天險(xiǎn)大渡河B．道路在艱險(xiǎn)，也擋不住我們前進(jìn)的腳步C．他毫不遲疑地從座位上站了起來D．晨霧彌漫，仿拂給大地披上了一層紗3、根據(jù)意思寫出的詞語，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．不顧個(gè)人安危，奮勇直前——奮不顧身B．顧不得睡覺，忘記了吃飯——廢寢忘食C．比喻居高臨下，不可阻擋的形勢——?jiǎng)萑缙浦馜．連聲稱贊個(gè)沒完——贊不絕口（一）讀準(zhǔn)字音1、多音字2、常誤讀字狹隘、復(fù)辟、悖逆、庇護(hù)、哺育、諂媚、馳騁、乘機(jī)、熾熱、猝不及防、攢動、玷污、咄咄逼人、婀娜、呆板、菲薄、詬罵、桎梏、鱖魚、諳熟、果脯、粗獷、干涸、豢養(yǎng)、混淆、通緝令、迸裂人才濟(jì)濟(jì)、成績、根莖葉、痙攣、矩形、崇山峻嶺、棕櫚、掠奪、含情脈脈、驀然回首、模樣、氣餒、虐待、迫擊炮、毗鄰、癖好、剽竊、關(guān)卡、譏誚、裨益、鞭笞、一蹴而就、聒噪、巋然不動、樞紐、作祟、愜意、慳吝、病入膏肓、踉蹌、冗長、懾服、涮洗、塑料、千里迢迢、膝蓋、混淆、自詡、戲謔例題：1.下面各組詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．附和（hé）離間（jiàn）稱職（chèng）

B．嗜好（shì）輟學(xué)（zhuì）畸形（qí）

C．愜意（qiè）挑釁（xìn）靦腆（tiǎn）

D．弓弦（xián）玷污（zhān）恐嚇（xià）2.詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的是（）

A．鏗鏘（qāng）挪動（nuó）不無裨益（bì）

B．琴弦（xián）襤褸（lǚ）載歌載舞（zài）

C．兌換（duì）處理（chù）哄堂大笑（hōng）

D．搖曳（yè）別墅（shù）大事渲染（xuān）常見多音字：挨家挨戶、挨打；把持、刀把兒；奔跑、投奔；扁擔(dān)、扁舟；方便、便宜；剝削、剝皮；薄弱、薄餅、薄荷；停泊、湖泊；參差不齊、參加；曾經(jīng)、曾祖父；處理、到處；傳說、傳記；古剎、剎車；朝代、朝氣；待會、等待；沖鋒、沖勁；逮捕、逮??；負(fù)擔(dān)、重?fù)?dān)；應(yīng)當(dāng)、上當(dāng)；尺度、忖度、揣度；仿佛、佛祖；送給、給予；供應(yīng)、上供；衣冠、冠軍；荷花、負(fù)荷；橫渡、蠻橫；人才濟(jì)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)；牛角、角色；干勁、勁草；看護(hù)、看見；落枕、落后；量體裁衣、肚量；鐵籠、籠罩；勾勒、勒緊；悶悶不樂、悶熱；翹首、翹尾巴；漂浮、漂亮、漂白；安寧、寧可；噴灑、噴香；床鋪、鋪墊；大廈、廈門；常見多音字：扇風(fēng)、扇扇子；省城、反省；提取、提防；挑撥、挑肥揀瘦；纖維、纖夫；新鮮、屢見不鮮；學(xué)校、校對；關(guān)系、系扣子；削皮、削弱；興奮、高興；飲水、飲馬；應(yīng)該、應(yīng)用；女傭、傭金；捆扎、扎針、掙扎；粘貼、粘液；鉆研、鉆石；折斷、折本；記載、運(yùn)載；骯臟、心臟；掙扎、掙錢。（一）容易讀錯(cuò)的常用字鍥而不舍、妊娠、仍然、訕笑、吮吸、如火如荼、為虎作倀、狡黠、肖像、采擷、省親、徇私舞弊、挾持、街頭巷隅、挾持殷紅、偃旗息鼓、奄奄一息、窈窕、揶揄、熠熠生輝搖曳、造詣、肄業(yè)、良莠不齊、始終不渝佝僂、傴僂、斷瓦殘?jiān)?、苑囿、載歌載舞、譖言召開、箴言、癥候、掙脫、胡謅、撰稿弄巧成拙、著陸、作坊3、不常見字或容易寫錯(cuò)讀錯(cuò)的字奴顏婢膝、徜徉、一蹴而就、忖度、淙淙流水殫精竭慮、虎視眈眈、肆無忌憚、掂掇、桎梏沆瀣一氣、囫圇吞棗、諱疾忌醫(yī)、羈絆、羈旅放蕩不羈、躋身、覬覦、攻訐、齟齬一蹶不振、詭譎、攫取、倥傯、邋遢、趔趄耄耋、酩酊、靦腆、呶呶不休、泥淖、口吶忸怩、媲美、慳吝、戕害、瞿塘峽、逡巡（二）容易寫錯(cuò)的常用字（二）容易寫錯(cuò)的常用字荏苒、繅絲、舐犢之情、有恃無恐、鬼鬼祟祟倜儻、殄滅、逶迤、揠苗助長、迤邐熠熠生輝、柞蠶語音題題型變化：1、下列詞語中加點(diǎn)字，每對讀音都不相同的一組是（）A拜謁/枯竭沖鋒槍/沖擊波恣意妄為/千姿百態(tài)B隕石/功勛倒胃口/倒栽蔥崇山峻嶺/怙惡不悛C梗概/田埂迫擊炮/迫切性瓜熟蒂落/啼笑皆非D篆書/椽子空白點(diǎn)/空城計(jì)愚公移山/向隅而泣2、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一項(xiàng)是（）A鮮（xiān）鮮艷、新鮮、寡廉鮮恥B解（jiě）解散、押解、解甲歸田C強(qiáng)（qiǎng）強(qiáng)求、牽強(qiáng)、強(qiáng)詞奪理D寧（níng）寧靜、寧愿、息事寧人3、下列詞語加點(diǎn)字的讀音，完全相同的一項(xiàng)是（）A刪除、膻味、秈米、潸然淚下B信箋、殲滅、緘默、間不容發(fā)C飆升、魚鰾、剽悍、彪炳青史D血緣、戲謔、噱頭、空穴來風(fēng)語音題題型變化：4、填空題當(dāng)你留戀祖國的名山大川，chángyáng（）在故鄉(xiāng)的小橋旁；當(dāng)你放眼fēnfán（）的社會，關(guān)注多彩的人生是；當(dāng)你走進(jìn)燦爛的文學(xué)名著，陶醉在精彩的影視作品里……你觀察、你思考，你體驗(yàn)，你欣賞。5、根據(jù)拼音寫漢字或填充成語貪lán（）yùn（）釀mǐn（）滅chóu（）躇含辛

苦

角分明笑容可

名

其實(shí)6、為下列加點(diǎn)字注音骸骨、靜謐、喑啞、憔悴、語音題題型變化：7、錯(cuò)別字錯(cuò)別字常為同音字或形近字。下面詞有錯(cuò)字的是哪個(gè)？脾氣暴燥（）不屈不饒（）神彩奕奕（）尺壁寸陰（）司空見慣（）洗耳躬聽（）全神慣注（）陰謀鬼計(jì)（）走頭無路（）再接再勵(lì)（）漫不徑心（）專心至志（）喜出往外（）完壁歸趙（）魔天大廈（）

同音字：攪拌、絆倒；賓客、繽紛；采取、五彩繽紛；察覺、查看、察看；品嘗、償還；松弛、奔馳；范疇、籌劃、躊躇；捶胸頓足、鐵錘；清脆、青翠；鍛煉、訓(xùn)練；剁碎、跺腳、草垛；妨礙、防備；密封、蜜蜂；灌溉、大概；搞垮、锨鎬；紀(jì)實(shí)、記事；告誡、戒煙；竟然、競爭；秘訣、堅(jiān)決；險(xiǎn)峻、竣工；框架、眼眶；臘月、蠟黃；梁山、高粱；官僚、潦草、嘹亮、燎原、春色撩人；朦朧、蒙眬；輕歌曼舞、快慢、謾罵、幔帳；開辟、偏僻；融化、熔解、溶解；蹣跚、姍姍來遲、珊瑚；暑假、署名、曙光；倘若、流淌；貼切、服帖；永不退色、永不褪色；蹉跎、駱駝；嬉笑、笑嘻嘻；白玉無瑕、閑暇；瑕不掩瑜、忠貞不渝；贓款、骯臟；暴躁、干燥；座談會、坐下、做事、做作業(yè)。形近字：伴隨、攪拌；暴露、爆發(fā)、瀑布；辯護(hù)、辨別、辮子、花瓣；采取、彩霞；裁判、栽培、記載；摻假、滲透；熱忱、枕木、沈陽；松弛、馳騁；絲綢、稠密；叢林、從容不迫；橫亙、元旦；圣誕節(jié)、垂涎三尺；悼詞、扔掉；服侍、持久；彩蝶、菜碟、喋喋不休；渡河、度過；名副其實(shí)、幅員遼闊；仿佛、拂曉；震撼、遺憾；恪盡職守、格外；功勞、進(jìn)攻；后悔、誨人不倦；知己、已經(jīng)；矯健、驕傲、嬌艷；求饒、不屈不撓；臘肉、獵槍；千鈞一發(fā)、平均；高亢、抗拒；拷問、烤火；一棵樹、顆粒；決心、口訣；漂浮、剽竊、縹緲；拭目以待、考試；蔚然成風(fēng)、巍峨；茶葉、荼毒；唯一、維護(hù)、惟妙惟肖；好像、象征；船舷、弓弦；翻譯、演繹；瞻仰、詹天佑；棕色、綜合、棕樹；遵守、尊嚴(yán)。容易寫錯(cuò)成語：談笑風(fēng)生（聲）、再接再厲（勵(lì)）、美輪美奐（倫）、按部就班（步）、銷聲匿跡（消）、直截了當(dāng)（接）、笑容可掬（鞠）、浮想聯(lián)翩（篇）、相形見絀（拙）、川流不息（穿）、金碧輝煌（壁）、水泄不通（瀉）、有口皆碑（杯）、顧名思義（意）、恬不知恥（括）、金榜題名（提）、發(fā)憤圖強(qiáng)（奮）、富麗堂皇（黃）、迫不及待（急）、披星戴月（帶）、攻無不克（功）、走投無路（頭）、責(zé)無旁貸（代）、首屈一指（手）、粉妝玉砌（裝）、自力更生（立）、應(yīng)接不暇（瑕）、歡欣鼓舞（心）、興高采烈（彩）、陰謀詭計(jì)（鬼）、釜底抽薪（斧）、禮尚往來（上）、懸梁刺股（骨）、融會貫通（匯）、名列前茅（矛）、中流砥柱（抵）、不假思索（加）、欲蓋彌彰（張）、栩栩如生（詡）、流言飛語流言蜚語（非）、相輔相成（承）、無可置疑（質(zhì)）、老生常談（聲）、別出心裁（新）、自鳴得意（名）、委曲求全（屈）、嘔心瀝血（漚）、一諾千金（斤）、勇往直前（永）、仗義執(zhí)言（直）、世外桃源（園）、激流勇進(jìn)（急）、喧賓奪主（宣）、適得其反（事）、鋒芒畢露（必）、功虧一簣（匱）、好高騖遠(yuǎn)（趨之若鶩）、直言不諱（誨）、言簡意賅（該）、立竿見影（桿）、一如既往（即）、受益匪淺（非）、人情世故（事）容易寫錯(cuò)成語：鞏固練習(xí)：沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.辟靜興旺嘹亮精兵減政B.憂虛輕蔑妒忌完壁歸趙C.聰明吉祥魁梧一言九鼎D.安寧量杯禁區(qū)吉人天象（三）漢字的基礎(chǔ)知識1、筆畫名稱基本筆畫：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折豎丨

橫一

點(diǎn)丶橫撇彎鉤那

橫折彎鉤九橫折鉤月

橫鉤乛寫

臥鉤心斜鉤淺豎彎鉤乚屯

豎鉤亅小

彎鉤亅承橫折提論豎提し農(nóng)

撇點(diǎn)ㄑ

提捺ㄟ撇丿

名

稱筆畫名

稱筆畫名

稱筆畫筆畫名

稱筆畫名

稱筆畫名

稱ㄋ乃

橫折折折勾與

豎折折勾四

豎彎沿橫折彎┐口

橫折∟山

豎折ㄥ云

撇折水

橫撇建

橫折折撇專

豎折撇飛橫斜鉤筆畫名稱練習(xí)：填空寫筆畫名稱：

⑴“賬”共畫，第五畫是，第六畫是。

⑵“東”共畫，第三筆是，第四筆是。

⑶“犧”共畫，第三筆是，第四筆是。

⑷“憐”共畫，第二筆是，第三筆是。

（三）漢字的基礎(chǔ)知識2、筆順先橫后豎，先撇后捺，人丿人從上到下主亠，從左到右川丿先外后里再封口田，先中間后兩邊山從外到里向

特殊筆畫筆順（1）關(guān)于寫點(diǎn)的順序點(diǎn)在左上先寫，如：斗、為、頭點(diǎn)在右上后寫，如：戈、發(fā)、我點(diǎn)在里面后寫，如：瓦、叉注意丹與舟字的寫法

（2）容易寫錯(cuò)的字（3）部首的筆順3、漢字部首部首確定規(guī)律：取上不取下、取左不取右、取外不取內(nèi)例如1、判斷下列漢字的部首歌

顧

肚

禱

煮

險(xiǎn)

都

珠

旅

羅

2、分別寫出下面各字的偏旁。攻（）兼（）舉（）尊（）盥（）敲（）毆（）有（）舀（）戒（）戎（）祭（）3、分別寫出下面各字中的偏旁。跪（）武（）走（）追（）往（）舞（）登（）4、漢字結(jié)構(gòu)（1）獨(dú)體字：天、木（2）合體字：兩個(gè)或兩個(gè)以上部件組合而成。左右結(jié)構(gòu)：說、你上下結(jié)構(gòu)：忠、秀左中右結(jié)構(gòu)：謝、做上中下結(jié)構(gòu)：意、喜半包圍結(jié)構(gòu)：同、兇全包圍結(jié)構(gòu)：國、園品字結(jié)構(gòu)：森、晶、蠢5、漢字構(gòu)字法漢字的造字方法又稱，即“象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借”。象形和指事屬于獨(dú)體造字法。兩者的區(qū)別是考點(diǎn)之一。會意字和形聲字屬于合體造字法。區(qū)別兩者也是考點(diǎn)之一。轉(zhuǎn)注和假借是用字法。識字題題型變化：1、下列漢字解說正確的一項(xiàng)是（）A“字”的筆順是，先寫寶蓋頭，再寫橫，最后寫“了”。B編字典時(shí)將“機(jī)、床、村、極”等字編在一起，這些字都以“木”為部首，因此，“木”也稱做義符字。C“休”，人倚木，表示休息，是個(gè)形聲字。D節(jié)，“艸”字頭，與植物有關(guān)，如節(jié)約；結(jié)，“吉”字旁，與吉慶有關(guān)，如“張燈結(jié)彩”2、下面的字，全屬于形聲字的一組是（

）

A、鳴

抖

鴉

宇

B、露

架

園

巖

C、忠

旱

悶

壺

D、屎

旗

甥

衷

3、“佞”字和“衙”字的意符分別是

和

。（四）詞語1、詞語讀寫詞語讀寫主要靠積累。2、理解詞義的方法基本義、引申義、比喻義。先分解后合并方法，結(jié)合具體語境理解詞義。例“凝神諦聽”例：“目瞪口呆”如：“這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看”。這兩個(gè)煞的意思。（四）詞語3、詞語使用（辨析近義詞）例：“團(tuán)結(jié)”和“勾結(jié)”，都有一個(gè)“為了一個(gè)目的聯(lián)合和結(jié)合“的意思?！皥F(tuán)結(jié)”用于好的方面，而“勾結(jié)”用于壞的方面，指“進(jìn)行不正當(dāng)?shù)幕顒佣抵薪Y(jié)合”。

如：“愛戴”和“愛撫”，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄，后者用于老一輩對后代。詞語使用如：“遼闊”和“廣闊”，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。如：“喜愛”和“酷愛”，都有愛好某事某物之意，但“酷愛”比“喜愛”的程度重。如“提高水平”，“改進(jìn)方法”，“改善生活”等。

詞語鞏固練習(xí)：1、根據(jù)語境在空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~語（）友情，是人生一筆

的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助；是錯(cuò)誤道路上的

；是生病時(shí)的

；是跌倒時(shí)的真誠相扶；是痛苦時(shí)抹去淚水的春風(fēng)。A受益匪淺逆耳忠言苦口良藥B苦口良藥逆耳忠言受益匪淺C逆耳忠言受益匪淺苦口良藥D逆耳忠言苦口良藥受益匪淺2、照樣子，先補(bǔ)充出下面詞語，再寫兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的詞語書聲瑯瑯、議論（）、得意（）再寫兩個(gè)：（）代代、（）夜夜、（）氣氣再寫兩個(gè)：選詞填空１、愛護(hù)愛惜珍惜他從小就養(yǎng)成了一種（）書籍的習(xí)慣。他十分（）時(shí)間，一分鐘也不讓它白白地浪費(fèi)掉。２、安靜寧靜平靜寂靜老師來了，教室里立刻（）下來。海上有一輪明月，照著（）的海面。他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（）。3、埋怨抱怨事后，他（）自己考慮不周到。他老是（）別人對他不尊重。4、矗立聳立屹立劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場中間。人民英雄紀(jì)念碑像巨人一樣（）在廣場南部。

三、句型知識點(diǎn)：掌握常見句型結(jié)構(gòu)。進(jìn)行句式變換練習(xí)認(rèn)識并修改常見病句認(rèn)識常見幾種修辭手法句子銜接漢語句子的語法問題：1、句子類型根據(jù)語氣來分

陳述句

疑問句祈使句感嘆句肯定陳述句否定陳述句雙重否定句是非問句選擇問句正反問句反問句句子你真的知道這件事你不知道這件事你未必不知道她是你同學(xué)嗎？

明天是你去還是我去？這杯茶熱不熱？你不去難道他能吃了你？反問詞：難道、怎么、這么、能……嗎？請勿吸煙！

我們的生活多幸福啊！句型練習(xí)1：不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（改成反問句）人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（改成陳述句）星期天,我們必須去看排球賽。（改成雙重否定句）這件事是事實(shí)。（改成雙重否定句）雙重否定句例句（1）“不……不……”（2）“沒有……不……”（3）“非~~不~~”（4）“……無不……”（5）“……無非……”（6）“……不無……”式他不敢不來。沒有一個(gè)人不怕他。我非把這本書讀完不可。同學(xué)們無不歡欣鼓舞。他媽媽不讓他去，無非是怕他吃虧。想起一個(gè)人的旅途，不無寂寥之感。句型練習(xí)2：“答應(yīng)了別人的是就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）A答應(yīng)別人的事能不守信用嗎？B答應(yīng)別人的事非守信用不可！C答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎？D答應(yīng)別人的事不能不守信用。2、變換句型（1）肯定句、雙重否定句的互換；（2）陳述句、反問句、感嘆句的互換；反問句是一種反詰強(qiáng)調(diào)語氣。感嘆句一般有感嘆詞“多么”、“太”、“真”等。如：他是一個(gè)好人。改成反問句和感嘆句

（3）把字句、被字句、陳述句的互換；主語是受事者用被字句，主語是實(shí)施者，但賓語在動作前用把字句。如他緊緊握住了老人的手。改成把字句和被字句（4）直接引用和轉(zhuǎn)述句互換。如王亮說：“我要像李永那樣關(guān)心集體?！?/p>

變換句型鞏固練習(xí)1、把下面句子改成用把字的句子。

（1）同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。（2）姐姐送給我一件最有意義的禮物。（3）陳醫(yī)生看好了孩子的病。2、下面句子改成用被字的句子。濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。3、把下面各句改寫轉(zhuǎn)述句。(1)老師傅說：“好吧，我把你收下了?！?2)他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠?！?3)他說：“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的?！?4)父親說：“我早已不管他了。”3、修改病句有六種病句類型：語序不當(dāng)——多個(gè)定語、多個(gè)動詞搭配不當(dāng)——主謂、動賓成分殘缺——少主語、謂語、賓語、修飾詞句式雜糅語義不明，出現(xiàn)多次否定詞，要判斷是否語義錯(cuò)誤。自相矛盾練一練，修改下列病句（改在原句上）1、貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。2、同學(xué)們積極投入愛國衛(wèi)生運(yùn)動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。3、過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。4、六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。

鞏固練習(xí)1下列各句中沒有語病，句意明確的一項(xiàng)是（）A看到義務(wù)工作者全心全意為背景奧運(yùn)會忘我的工作，使我很受教育。B新世紀(jì)啟動的國家課程改革，在蘇州實(shí)驗(yàn)區(qū)已經(jīng)取得了階段性的成果C改革開放二十年來，中國人的生活水平有了明顯的增強(qiáng)D不知道為什么今天來看排球比賽的人數(shù)比上一次少了一倍。鞏固練習(xí)2：下面語段有病句，請改正過來。生命沒有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。對父母，我們是他們安享晚年的保障；②對朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時(shí)候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要”，③這樣，你的人生才會走進(jìn)新的一頁。讓我們昂著頭，④對著我們這顆無數(shù)的魅力星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要。（1）①處語詞贅余，應(yīng)刪去詞語是

。（2）②處成分殘缺，應(yīng)在句末添加

。（3）③搭配不當(dāng)，應(yīng)將

改為

。（4）④處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為

。4、句子中的修辭修辭手法有12種。（1）比喻。俗話叫打比方。一種是明喻常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽象個(gè)紅球，慢慢地升起來。一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈?。例如：老師是辛勤的園丁。還有一種是借喻，本體和比喻詞都不出現(xiàn)。如我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了，我再也說不出話。

（2）夸張。運(yùn)用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個(gè)霹靂，震得山岡也動了。（3）比擬。A.擬人：借助豐富的想象，把物當(dāng)作人來寫的方法，使人覺得生動、形象、親切。如：田野里，小蟲為他演奏。B.擬物：把人比作物。如敵人夾著尾巴逃跑了。（4）排比。用結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的一些句子或詞組排列起來，表達(dá)意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增強(qiáng)語氣。如：我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。（5）對偶。對偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。如：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（6）借代。不直接稱呼事物，用與之密切相關(guān)的事物來代替它。如知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。借代與借喻，雖然都是代替，但是有區(qū)別，借喻是相似性，有喻體可換成比喻句，借代不行。（7）反復(fù)。是詞或句子的重復(fù)，表強(qiáng)調(diào)。（8）對比。兩種對立物，放在一起比較。例如，買鹽的，喝淡湯。（9）反問。（10）設(shè)問。自問自答（11）反語。正話反說。（12）映襯（襯托）。海鷗在大海上飛竄，轟隆隆的雷聲把海鴨嚇壞了，企鵝膽怯地把肥胖的身軀躲藏在懸崖底下......只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在沒起白沫的大海上飛翔。修辭練習(xí)：1、下列句子不是比喻句的一項(xiàng)是（）A對于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡B春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著C我丈夫和我專心致志，像在夢幻中一般，坐在簡陋的書屋里艱辛地研究，后來我們就在那里發(fā)現(xiàn)了鐳D看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦2．選出下列各句所用修辭格不同的一項(xiàng)（

）

A、人們恨不得把一分錢掰成兩半來花。

B、看見這樣嫩綠的麥苗，就嗅到白面饃頭的香味了。

C、方圓型的下巴頦，有短的黑胡子楂子，要是仔細(xì)看，那里已經(jīng)是摻雜著銀白色的松針了。

D、千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來，也不夠我看。

3、下列各句中的修辭方法，使用正確的一項(xiàng)是（）

A、無數(shù)條流水淙淙的小河就像大地上的脈搏一樣在不停地流淌著，跳動著。

B、今天天氣很熱，氣溫高達(dá)攝氏三十度以上。校運(yùn)動會仍按期舉行。只見參加百米賽的運(yùn)動員足不點(diǎn)地地向前飛奔著。

C、勞動的號子在連綿的群山上激蕩，汗水的鮮花在勞動的工場上綻苞開放。

D、強(qiáng)盜闖進(jìn)別人的家里，卻說是為了保護(hù)他們的安全?！@是帝國主義發(fā)動侵略戰(zhàn)爭慣用的強(qiáng)盜“理論”。4、閱讀下面科技文，完成問題。人一上年紀(jì)，就會覺得“記性越來越差”，真是這樣嗎？人的腦神經(jīng)細(xì)胞在出生時(shí)數(shù)量最多，約有1000億個(gè)。隨著人的發(fā)育，腦細(xì)胞每天要減少數(shù)萬個(gè)。人們認(rèn)為，隨著腦神經(jīng)細(xì)胞越來越少，記憶力就會降低。但是，在人控制記憶的中樞“海馬”中，神經(jīng)細(xì)胞在不斷增殖。支配記憶力的是海馬，但保管記憶的并不是海馬，而是大腦的側(cè)頭葉。大腦中如果沒有海馬，那會是什么結(jié)果呢？在利用猴子進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，將其海馬摘除，猴子就記不住這些東西了。但是，側(cè)頭葉仍在正常地發(fā)揮作用。有趣的是，猴子并沒有記住海馬被切除前一個(gè)月的事情，因?yàn)檫@些信息在海馬中正處于等待篩選的狀態(tài)。我們從中得出的結(jié)論是，重要的事情在記住后的一個(gè)月內(nèi)，必須要復(fù)習(xí)一遍。⑧年紀(jì)大，記憶力就會減退，這是一種錯(cuò)覺。記憶力減退并不是由于腦神經(jīng)細(xì)胞減少造成的，而是由于對事物的熱情減弱了，失去了對未知事物的求知欲。有求知欲的人即使上了年紀(jì)，記憶力也不會衰退，而會更加旺盛。第一段用了什么修辭方法，在文中起到什么作用？修辭題型變化修辭格考點(diǎn)有的時(shí)候也會在現(xiàn)代文閱讀中出現(xiàn)。例如，有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然奏出的美妙和諧的音樂；天上的白云，在他看來是大自然鋪就的最美好的圖畫；

，

。而有的人，面對大自然的美景，聽到的只是聲音，看到的只是顏色，這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣的。文中畫線句子用的修辭手法，在續(xù)寫一句，使之與前文形成排比句。續(xù)寫：要符合排比句寫法，注意前后照應(yīng)，又要避免重復(fù)。注意排比句積累：真題：沒有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸；沒有大海的寬闊可以有小溪的優(yōu)雅；沒有草原的芬芳但可以有小草的翠綠！要求仿寫這一句子。沒有的但可以有的。老虎威風(fēng)小貓可愛××牡丹高貴菊花優(yōu)雅例題：1、如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰。如果你是一棵，就如果你是一棵，就如果你是一棵，就2、樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸。悲觀者說，風(fēng)

，

。小草蜜蜂明月增添一份春色釀造一份甜蜜呈現(xiàn)一片光輝浪的幫兇能把你埋葬海底6、句子銜接它涉及語言的簡明、連貫、得體乃至句式、修辭等知識。例1.填入橫線處恰當(dāng)?shù)囊唤M是甲：陽光融化河冰，細(xì)雨潤澤了山色，_____，造化的神功又一次使人們驚異了。乙：河上的薄冰融化已盡，小草從暖濕的泥土中蘇醒，_____，造化的神功又一次使人們驚異了。A.春風(fēng)吹綠了柳枝。B.春風(fēng)把柳枝吹綠了。C.柳枝被春風(fēng)吹綠了。D.柳枝在春風(fēng)中染綠。四、標(biāo)點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號主要要把握句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、破折號、省略號、書名號的用法。標(biāo)點(diǎn)符號用法簡表他叫什么名字？1．用于疑問句的末尾。？問號難道你不了解我嗎？2．用于反問句的末尾。請勿亂丟果皮雜物。2．用于語氣舒緩的祈使句末尾。武松把老虎打死了。1．用于陳述句的末尾。。句號說明舉例用法符號名稱據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。4．復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓對于這個(gè)城市，他并不陌生。3．狀語后邊停頓應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。2．動詞與賓語之間停頓我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。1．主語與謂語之間停頓，逗號我哪里比得上他呀！3．用于語氣強(qiáng)烈的反問句末尾。停止射擊！2．用于語氣強(qiáng)烈的祈使句末尾。為祖國的繁榮昌盛而奮斗！1．用于感嘆句的末尾。！嘆號舉例說明用法符號名稱語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。1．并列分句之間的停頓；分號行政區(qū)域劃分如下：（一）全國分為省、自治區(qū)、直轄市；（二）省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市。2．分行列舉的各項(xiàng)。科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育等事業(yè)有了很大發(fā)展。句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓、頓號舉例說明用法符號名稱“滿招損，謙受益”這句格言很有啟示。

1、直接引用來的?！啊币柵e例說明用法符號名稱這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。

2、有特殊意味的詞時(shí)間：上午8時(shí)至下午4時(shí)

4、時(shí)間、地點(diǎn)后起解釋作用。北京有四座城門：武門、神武門、東華門、西華門。

3、總結(jié)性話語后他十分驚訝地說：“啊，原來是你！

2、說、想、宣布等詞后同志們：現(xiàn)在開會。1、稱呼語后：冒號如果說在引用話中間或后邊不用冒號。如“謝謝你”，李老師說，“車快來了吧？”在花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……都擠在一起啦！2．用于列舉的省略。舉例說明用法符號名稱我……對不起……大家。3、表示說明斷斷續(xù)續(xù)?！霸聝好鳎L(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”1．用于引文的省略?！÷蕴柺骀谩对谀穷w星子下——中學(xué)時(shí)代的一件事》4、副標(biāo)題“嗚──”火車開動了。

3、聲音延長今天好熱??！──你什么時(shí)候去上海？

2、說話中斷，或話題突轉(zhuǎn)邁進(jìn)大門就到了大會堂的中心──中央大廳。

1．用于行文中解釋說明的部分

——破折號幾種情況不用頓號1、和、及、與、或連接不再用頓號。2、并列詞語停頓小的，不用頓號，如工農(nóng)業(yè)3、不是并列詞語不用頓號。如鯉城區(qū)、九一街4、只有兩項(xiàng)并列詞，一般用“和”，如點(diǎn)心和水果5、并列詞是動詞作謂語、補(bǔ)語的不用頓號用逗號。如一群年輕人在唱歌，跳舞。6、加以強(qiáng)調(diào)的并列詞，用逗號。如這次采訪，你必須帶三樣?xùn)|西：鋼筆，錄音機(jī)，照相機(jī)。7、相鄰數(shù)字表示概數(shù)不用分開。如三四米8、并列詞中還有并列詞，大的并列詞之間用逗號，小的用頓號。如原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，9、并列短語不用頓號如我們班里不光有"賴寧"，有"雷鋒"，還有"張海迪"呢！鞏固練習(xí)：1、下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（）A“哎呀，真是美極了！”皇帝說：“我十二分地滿意！”B這就是整個(gè)宇宙嗎？不，這還只是構(gòu)成宇宙的一個(gè)微不足道的小點(diǎn)點(diǎn)。C蔚藍(lán)的王國呀！我看見過……你在夢中。D“諾曼底”號上有28名船員，1名女服務(wù)員；31名乘客，其中12名是婦女。2、判斷題嘆號和問號都可以用于反問句的末尾。（）本講鞏固練習(xí)：一、填空題（1）“單”和“仇”用于姓氏時(shí)讀音分別為

和

。（2）“佞”和“衙”的意符分別是

和

。

（3）餓

遍野、

心斗角、

寡孤獨(dú)、薈

一堂、涸澤而

、桀

不馴、

棱兩可、

天席地、日月

跎、曲高

寡（4）云你看看這手表上面有些什么東西媽媽一邊揩干我的眼淚一面溫和地問（給這句話注上標(biāo)點(diǎn)）本講鞏固練習(xí)：二、辨析題副詞“還”作狀語可表示多種意思。下面句中“還”字，請用意義相同或相近的詞進(jìn)行替換。（寫在括號里