大中專畢業(yè)生公司級安全教育1

大中專畢業(yè)生公司級安全教育

教案

課時：四學時授課目的：告知危險因素和防范措施授課內容：一、安全管理基礎知識簡介

（一）名詞術語1、安全和危險：安全和危險是一組相對的概念?！盁o危則安、無缺則全”。安全是指不會發(fā)生損失或傷害的一種狀態(tài)。安全的實質就是防止事故，消除導致死亡、傷害、急性職業(yè)危害及各種財產損失發(fā)生的條件。危險則意味著不安全，通常是指可能導致人員傷害（或疾病）、財產損失以及其他損失的意外事件。如，在生產過程中，導致災害性事故的原因有人的誤判斷、誤操作、違章作業(yè)，設備缺陷，安全裝置失靈，防護器具故障，作業(yè)方法及作業(yè)環(huán)境不良等，所有這些又涉及到設計、施工、操作、維修、儲存、運輸以及經營管理等許多方面。因此，我們必須從系統(tǒng)的角度觀察、分析，并采取綜合方法消除危險，才能達到安全的目的。

2、事故是人們在實現(xiàn)其目的的行動過程中，突然發(fā)生的、迫使其有目的的行動暫時或永久終止的一種意外事件。換句話說：事故是指造成人員傷亡、職業(yè)病、財產損失或其他損失的意外事件。事件的發(fā)生可能造成事故，也可能并未造成任何損失。對于沒有造成職業(yè)病、傷亡、財產損失的事件稱之為“未遂事件”。因此，事件包括事故事件和未遂事件。事故是由危險因素導致的，導致人員傷亡、職業(yè)病及各種財產損失的事件都屬于事故。事故的發(fā)生是由于管理失誤、人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)及環(huán)境因素等造成的。

3、風險風險是危險、危害事故發(fā)生的可能性與危險、危害事故所造成損失的嚴重程度的綜合度量。風險大小用風險率（R）來衡量。即風險率等于事故發(fā)生的概率（P）與事故損失嚴重程度（S）的乘積。R＝PS。

4、安全生產那么什么是安全生產呢？是指企事業(yè)單位在勞動生產過程中的人身安全、設備和產品安全，以及交通運輸安全。即是說：在生產經營活動中，為避免發(fā)生造成人員傷害和財產損失的事故而采取相應的預防和控制措施，以保證從業(yè)人員的人身安全，保證生產經營活動得以順利進行的相關活動。5、安全管理工作中的“三同時”與“五同時”(1)“三同時“：指凡新建、擴建、改建和重大技術改造工程項目（含引進項目），其勞動安全衛(wèi)生設施必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投入驗收使用。主要強調的是安全生產管理的硬件條件，既本質安全條件，目的是消除環(huán)境不安全狀態(tài)。(2)“五同時”：

指企業(yè)生產（經營）的領導者和組織者，必須明確安全與生產是一個有機的整體，要將安全與生產的產量（進度）一起抓，在計劃、布置、檢查、總結、評比生產工作的時候，同時計劃、布置、檢查、總結、評比安全工作。主要強調的是安全生產管理的軟件因素，即管理者的職責和工作要求，規(guī)范的是管理者行為，目的是消除生產作業(yè)過程中的管理缺陷和人的不安全因素。

6、“三違“現(xiàn)象“三違”是指企業(yè)職工、管理人員在生產中“違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀律”。在我們企業(yè)的事故調查記錄中,絕大部分事故都是由“三違”造成的?？梢哉f：“三違”是企業(yè)安全生產工作的大敵，是引發(fā)事故的罪魁禍首。對“三違”現(xiàn)象加以剖析，目的就是找出其中一些帶規(guī)律性的東西，采取措施加以防范，從而確保企業(yè)生產安全。

（二）我國的安全生產方針

安全第一、預防為主、綜合治理。黨和政府對安全生產工作始終高度重視，很早（1959年周總理提出，1987年正式明確）就確定了“安全第一，預防為主”的方針，這一方針幾十年來在安全生產的實踐中，對于強化“安全第一”的思想意識，引導人們正確處理和擺布好安全與生產、安全與效益的關系，起到了重要的指導作用。但是隨著改革開放和工業(yè)化、市場化的進程，生產者經營活動的集中度、社會化程度越來越高，生產安全事故造成的傷害，遠不局限于生產經營單位。面對安全生產領域出現(xiàn)的新情況、新問題，黨的十六屆五中全會第一次提出“安全發(fā)展”的科學理念和指導原則，并提出“堅持安全第一，預防為主，綜合治理”的要求。胡錦濤總書記在中央政治局第30次集體學習會議上，更加明確提出“全面落實安全第一、預防為主、綜合治理的方針”。家寶總理在2007年十屆全國人大五次會議的《工作報告》中，進一步強調“要認真貫徹安全第一、預防為主、綜合治理的方針”。在黨的安全方針中增加“綜合治理”四個字，這絕不僅僅是字數(shù)的簡單增加，而是對安全生產規(guī)律性認識的深化，是對安全生產方針的進一步完善。在這個方針中，“安全第一”主要是從指導思想上講的，就是從事各項生產經營活動，都要堅持把安全放在第一的位置上，不能重生產、輕安全：“預防為主”主要是從安全工作的重心上講，就是要著眼于事前防范，以預防為主，把工作做在前頭，防患于未然；“綜合治理“主要從工作的途徑和方法上講的，就是要采取多種手段，多管齊下，從根本上治理和消除隱患。隱患不除，永無寧日，這12個字，相互聯(lián)系，互為制約，構成統(tǒng)一的整體，從而使黨的安全方針的內涵更加豐富，更具有操作性。國家正在組織力量對2002年頒布的《中華人民共和國安全生產法》進行修訂，這12字安全方針必將寫入法律文本。二、為什么要對大家進行崗前教育（一）、三級安全教育探源三級安全教育是大連化學廠（現(xiàn)大連化學工業(yè)公司）首創(chuàng)的一套對新工人進行安全教育的有效方法。1950年大連化學廠開始修復工作，由于缺乏安全教育，再加上思想麻痹，事故不斷發(fā)生。同年5月，該廠成立了安全技術科，隨后建立安全教育室，將一般安全常識和本廠的事故畫成13副漫畫。新工人進廠必須先在安全教育室觀看事故漫畫后再到作業(yè)現(xiàn)場。1951年6月大連化學廠修復后正式開始生產，因設備陳舊，工人大部分是從外地調來或從農村新招來的，整個職工隊伍的文化水平低，安全意識薄弱，缺乏安全技能，加上化工生產比較復雜，生產過程中存在高溫、高壓，低溫、低壓等各種工藝條件，原料和產品多具有易燃易爆、有毒易腐蝕等特點，因此經常發(fā)生事故。特別是從農村新招來的工人，對廠里的一切設備都感到新奇，什么都想試一試、動一動。如、有個新工人看見220伏電線頭脫開了、就想用手把它裝上，幸好被老工人發(fā)現(xiàn)后及時制止，而未釀成觸電事故。當時因新工人缺乏技術知識和一般安全常識而發(fā)生的事故占絕大多數(shù)。（所以、公司安全教育要從宏觀的角度告知危險因素和安全常識）。在這種情況下，如不想法提高新工人的技術水平和安全素質，就會嚴重影響生產的順利進行和工人的身心安全。于是采取了兩項措施：1952年初，車間設立了脫產專職安全員，新工人在廠安全技術科接受教育分到車間由車間專職安全員進行一次教育，這樣可使新工人進一步全面了解車間的特點和安全規(guī)程等。與此同時，該廠就在車間里以黨員為核心發(fā)起包教運動，并在1952年5月采用包教合同的形式把包教制度固定下來（班組級教育或師帶徒崗位安全教育）。到1953年元月，大連化學廠就形成了層次清晰、責任明確、方法可行、內容切實的“三級安全教育”制度。

1953年8月，勞動部協(xié)同有關方面總結了大連化學廠對新工人實行廠級、車間、班組三級安全教育制度，向全國工礦企業(yè)推廣。1954年8月，勞動部在總結這一安全經驗的基礎上，綜合多家企業(yè)的做法，經政務院（即現(xiàn)在的國務院）財經委員會批準，發(fā)布了《進一步加強安全技術教育的決定》，該決定共八條，其中第三條規(guī)定：“對新工人必須進行安全教育（入廠教育、車間教育、班組教育等，班組教育應采取包教包學的方法進行），在考試合格后方準獨立操作”。（二）、法律規(guī)定

《中華人民共和國安全生產法》有關規(guī)定：第二十一條：生產經營單位應當對從業(yè)人員進行安全生產教育和培訓，保證從業(yè)人員具有必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。第四十五條：生產經營單位的從業(yè)人員有權了解其作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施及事故應急措施，有權對本單位的安全生產工作提出建議。今天在這里與大家進行的是公司級安全教育，可以理解為廠（礦）級安全教育，大家過段時間要分到下屬的基層單位進行崗位鍛煉，到時基層單位對你們還要進行安全教育。因為，我們礦業(yè)總公司生產區(qū)域南北長約10公里、東西寬5.5公里?？偯娣e約85平方公里，三個礦的地理、地質條件、開采深度、工藝條件存在差異，因而其存在不同危險因素，從法律的角度有責任向大家告知特定區(qū)域內存在的危險因素及防范措施。雖然采掘行業(yè)存在叢多的危險因素，但歸納起來對于我們非煤礦山不外乎是十個方面。以下將一一告知。談風險和安全必須結合具體的工藝過程，否則就是紙上談兵，沒有實際意義。

1、爆破作業(yè)：爆破作業(yè)過程中的危險有害因素：爆破震動、爆破沖擊波、爆破飛石、拒爆、早爆，使用起爆器起爆一般不發(fā)生遲爆現(xiàn)象。井下炸藥庫以及火工產品的領取和運輸過程。要規(guī)避上述危險因素我們在規(guī)程中作了詳細規(guī)定。發(fā)爆器爆破作業(yè)安全規(guī)程(修訂稿)1、作業(yè)過程檢查確認內容1、1、對起爆器具的確認1、1、1、對發(fā)爆器進行充電試驗，數(shù)秒鐘后若起爆指示燈閃示紅燈則表明起爆器完好。1、1、2、將起爆針與發(fā)爆器連接進行摸擬起爆，若起爆針能發(fā)出“啪”聲且針端發(fā)出紅光，則表明起爆針能正常工作。1、1、3、對傳爆導線進行確認，傳爆導線不得有破損、裸露。將傳爆導線的前端（靠近掌子面的一端）短接，另一端與發(fā)爆器的測試裝置進行搭接，若測試燈有紅燈閃爍，則表明傳爆導線能正常工作。1、2、：起爆前的確認1、2、1檢查作業(yè)面的機具、設施是否撤離到安全地帶。1、2、2作業(yè)面所有人員必須撤到安全地帶，同時通知相鄰作業(yè)面的人員也必須撤到安全地帶。當確認所有人員都撤到安全地帶后方可進行起爆前的連線工作。2、、傳爆導線敷設規(guī)定2、1、傳爆導線采用銅芯兩芯電纜或銅芯膠質線。2、1、2傳爆導線敷設可采用移動式和固定式。2、1、2、1對于爆破作業(yè)工作量較小的作業(yè)面采用移動式敷設，每次爆破后有序地將其盤卷并置于安全地帶。2、1、2、2對于爆破作業(yè)量較大的作業(yè)面采用固定式敷設，傳爆導線敷設于風水管線對幫，即不能與風、水管、電源線處于巷道同一側，牢固懸掛于巷道小R處。3、傳爆導線與發(fā)爆器連接的規(guī)定3、1、與發(fā)爆器連接的導線端部線頭只有在發(fā)爆時才能打開，每次起爆后必須立即將兩股銅芯紐連。若不及時紐連則按重大違章行為論處。3、2、只有當所有起爆前的確認工作到位后，方能將起爆針插入起爆管腳線。4、發(fā)爆距離及地點4、1、直道作業(yè)面的發(fā)爆距離必須大于200米；彎道作業(yè)面的發(fā)爆距離必須大于150米。4、2、所有發(fā)爆地點均為機具硐室。無機具硐室的作業(yè)面則必須選擇在分層石門處。4、3、杜絕直線發(fā)爆。4、4、上述三個條件必須同時滿足。5、現(xiàn)場管理規(guī)定5、1、必須使用銅芯電源線作傳爆導線實施起爆，嚴禁竄連非電管代替?zhèn)鞅瑢Ь€。5、2、爆破作業(yè)過程必須由持證炮工組織實施，起爆器具由其負責管理。任何人員不得擅自攜帶起爆器具，更不能實施起爆作業(yè)。6、其他6、1、未盡事宜按原“爆破作業(yè)規(guī)程”執(zhí)行。

2、通風、除塵（井下通風條件）通風除塵不當將導致中毒、窒息事故和職業(yè)危害：其主要危害因素來源于放炮后產生的炮煙和粉塵；大型無軌設備、車輛運行過程中所排放的尾氣；不適宜人體的井下溫度條件。

《金屬非金屬地下礦山安全規(guī)程》第6.4.1.1規(guī)定：井下采掘工作面進風流中空氣成分（按體積計算），氧氣應不低于20%，二氧化碳應不高于0.5%。理論依據：南、北緯45度范圍內，清晨空氣的含氧量為20.93%，此時人們感覺最舒服。低于18%為缺氧狀態(tài)。要規(guī)避這類風險最有效的辦法是實施井下機械通風，讓井下風流有序流動起來，讓地表新鮮風不斷置換井下各種污風，保證井下空氣質量。

3、地壓活動地壓活動的危害因素有：井巷變形、采掘作業(yè)面片幫、冒落、采空區(qū)大規(guī)模垮塌（人為地震）、地表陡巖和危巖體穩(wěn)定性受破壞。通過對建礦52年來工傷事故的統(tǒng)計分析，70%的事故是采掘作業(yè)場所片幫、冒頂釀就。

4、電氣設備或設施電氣設備或設施的危害因素有：設備設施長時間過負荷運行導致內部絕緣損壞而產生火災、爆炸事件；電擊危害、機械傷害、高壓設備故障。在這方面主要是觸電事故。我國規(guī)定的安全電壓為42伏、36伏、24伏、12伏、6伏五個等級。理論依據：人體電阻下限為1700歐姆，同時根據科學測定，1秒時間內通過人體的電流（I）等于或小于30MA時，對人體基本無損傷（交流）。于是就有U＝IR＝0.03×1700＝51伏?？紤]井下潮濕和其他人體因素故規(guī)定井下安全電壓為36伏。

5、墜落溜井口、登高作業(yè)（操作）平臺、皮帶廊道、充填法采空場的上分層聯(lián)絡石門這些都是產生墜落的危險因素和條件。要預防這類危險同常采取的做法是系安全帶進行登高作業(yè)。為了防止人員誤入危險區(qū)域而設置圍欄或柵欄。在《金屬非金屬礦山規(guī)程》中規(guī)定柵欄的高度不得低于1.5米，這個參數(shù)的理論依據之一是源于建筑設計規(guī)范，女兒墻高度為1.0—1.2米；2005年我國人口統(tǒng)計時，中國人的平均身高是1.697米，按黃金分割率計算人體下身的高度為1.0182米。

6、膠帶運輸?shù)奈ｋU和風險

A、人的因素：膠帶運行過程中揀選物料、處理故障；人員疲勞失誤、拌滑跌倒、長發(fā)和衣物未扎；違章跨越和乘坐；操作人員精力不集中。

B、物的因素：防護裝置和信號裝置失效、設計不合理未實現(xiàn)本質安全。

7、車輛、無軌設備及相關機械的危險和風險

A、車輛、無軌設備制動系統(tǒng)和轉向系統(tǒng)失效。