部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《金色花》

泰戈?duì)栕呓髡?/p>

泰戈?duì)枺?861—1940），印度近代著名詩(shī)人、作家和社會(huì)活動(dòng)家。在詩(shī)歌、戲劇、小說(shuō)及哲學(xué)、政治和音樂(lè)繪畫(huà)等方面都有很深的造詣，一生創(chuàng)作甚豐。其最突出的是散文詩(shī)創(chuàng)作。代表作：詩(shī)集《新月集》、《園丁集》、《飛鳥(niǎo)集》、《吉檀迦利》。

1913年，他以散文詩(shī)集《吉檀迦利》獲得得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。印度是一個(gè)以佛教為國(guó)教的國(guó)度，在泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)里可以處處感到富有宗教意義的愛(ài)——最高尚、最純潔的愛(ài)。

讀自由朗讀課文，標(biāo)好段號(hào)，看書(shū)下注釋或查工具書(shū)、也可向同學(xué)請(qǐng)教，識(shí)記文中生字詞，3分鐘后找同學(xué)讀大屏幕上的字詞，比一比看誰(shuí)讀得準(zhǔn)。積累字詞匿（）笑沐（）浴林蔭（）禱（）告嗅（）到膝（）蓋羅摩（）衍（）那nìmùyīndǎoxiùxīmóyǎn注意以下幾個(gè)地方：1、第一段要讀出孩子的

2、“孩子，你在哪里？”要讀出母親

的3、“你到哪里去了，你這壞孩子？”

要讀出品要體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)句所表現(xiàn)的情感調(diào)皮、得意、驕傲焦急、惦念嗔怪、擔(dān)憂、焦慮、欣喜體會(huì)文章寫(xiě)作特點(diǎn)及好處悟再讀課文，思考下列問(wèn)題，小組合作探究完成，5分鐘后小組匯報(bào)結(jié)果，比一比看誰(shuí)品析得好！1、為什么要將印度詩(shī)人泰戈?duì)柕脑?shī)作選入我們中學(xué)課本中呢？這首詩(shī)是不是有什么過(guò)人之處呢？2、作者為什么把孩子想象成一朵金色花？3、孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不讓媽媽知道？

我變成一朵金色花，是

為了

。陪伴媽媽左右又不打擾她工作讓媽媽嗅到花香幫媽媽遮陰表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)……

如果哈里·波特送你一次魔法，你可以變成你想變的任何一樣?xùn)|西，去感恩母愛(ài)，那么，你會(huì)變成——假如我變成了……

讓我怎樣感謝你？當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。讓我怎樣感謝你？當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋。讓我怎樣感謝你？當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林。讓我怎樣感謝你？當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界！