初中科學(xué)浙教版七年級(jí)下第二章對(duì)環(huán)境的察覺第5節(jié)　光的反射和折射 省賽獲獎(jiǎng)

光的反射和折射(1)對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P64—P661．下列成語中屬于光的反射現(xiàn)象的是(C)A．立竿見影B．管中窺豹C．鏡花水月D．坐井觀天2．教室內(nèi)用來放映投影片的銀幕，表面是白色且粗糙的，其目的是(D)A．不反射光B．能折射光C．發(fā)生鏡面反射D．發(fā)生漫反射3．如圖所示，甲、乙兩條光線射到平面鏡上并發(fā)生反射，則甲、乙兩條光線的反射角分別是(D)A．90°、60°B．90°、30°C．0°、60°D．0°、30°(第3題)(第4題)4．如圖是研究光的反射定律的實(shí)驗(yàn)裝置，為了研究反射角與入射角之間的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是(D)A．沿ON前后轉(zhuǎn)動(dòng)板EB．沿ON前后轉(zhuǎn)動(dòng)板FC．改變光線OB與ON的夾角D．改變光線AO與ON的夾角5．如圖所示，入射光線與平面鏡成30°角，則(C)(第5題)A．入射角是30°B．反射光線與鏡面的夾角是60°C．反射角是60°D．入射角增大5°，反射角增大10°6．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”現(xiàn)有一蜻蜓立于水面0.6米處的荷尖上，池中水深2米，則蜻蜓在水中的像距水面(C)A．2米B．C．0.6米D．7．人從平面鏡內(nèi)看到臺(tái)鐘鐘面上的指針位置如圖所示，則實(shí)際時(shí)間是(B)A．6：00B．5：45C．6：15D．6：30(第7題)(第8題)8．如圖所示，將平面鏡和鉛筆豎直放置在水平桌面上，下列說法正確的是(D)A．鉛筆水平向右移動(dòng)時(shí)，它的像將變小B．平面鏡豎直向上移動(dòng)時(shí)，鉛筆的像也將向上移動(dòng)C．若改用一塊較小的平面鏡，鉛筆的像將變小D．若鉛筆按圖示箭頭方向轉(zhuǎn)過45度，鉛筆將與它的像垂直9．如圖是被水環(huán)繞的國家大劇院的照片。從遠(yuǎn)處看，大劇院和水中的倒影形成了一個(gè)完整的“鴨蛋”，這是光的反射現(xiàn)象，所成的像是一個(gè)虛(填“虛”或“實(shí)”)像。(第9題)10．如圖所示，是小明探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在豎立的玻璃板前12厘米處放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，燭焰高6厘米，在玻璃板的后面出現(xiàn)A的像，他再取一支未點(diǎn)燃的同樣的蠟燭B放在像處，發(fā)現(xiàn)B與A的像完全重合，則蠟燭B到玻璃板的距離為12厘米，為了使像看起來更清晰，實(shí)驗(yàn)最好在較暗(填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進(jìn)行。若將蠟燭A相對(duì)于平面鏡以0.1米/秒的速度靠近平面鏡，則其像相對(duì)蠟燭A以0.2米/秒的速度靠近(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)，1秒鐘后，蠟燭A與像相距4厘米(第10題)11．按要求完成下列各圖。(第11題)12．如圖所示，相臨兩室，一明一暗，在兩室之間的墻壁上有一平面鏡M，且∠AOC＝∠BOC，甲、乙兩人分別站在A、B兩點(diǎn)，面向平面鏡張望，則(D)(第12題)A．甲可看到乙，乙看不到甲B．甲、乙相互都可以看到C．甲看不到乙，乙看不到甲D．甲看不到乙，乙可看到甲【解析】甲、乙各自反射的光線通過平面鏡反射均可到達(dá)對(duì)方，但甲所處環(huán)境光線較亮，乙較暗，故甲看不到乙，而乙可看到甲。13．小明想利用一塊平面鏡使射向井口的太陽光豎直射入井中，如圖所示，圖中數(shù)字符號(hào)表示的是確定平面鏡位置時(shí)作圖的先后次序，其中作圖過程正確的是(B)(第13題),,,【解析】根據(jù)題意可知，使用平面鏡是為了讓太陽光豎直射入井中，即反射光是豎直向下的，所以作圖過程中的第一個(gè)步驟應(yīng)該是過入射點(diǎn)作豎直向下的反射光線；因?yàn)榉瓷浣堑扔谌肷浣牵ň€正好是入射光線和反射光線夾角的平分線，所以第二步作出入射光線和反射光線的夾角平分線即為法線；由于法線垂直于鏡面，所以第三步作出法線的垂線即為平面鏡的位置，故選B。14.如圖甲所示是小宇同學(xué)探究“光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，平面鏡M平放在水平桌面上，白色硬紙板垂直立在平面鏡上。（第14題）)（1）小宇讓一束光貼著紙板沿AO方向射向鏡面，反射光沿OB方向射出，測(cè)出反射角和入射角大小，改變光的入射角度，多次重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟。①上述實(shí)驗(yàn)探究得到的規(guī)律是B（填字母）。A.光沿直線傳播B.反射角等于入射角C.平面鏡成像的特點(diǎn)②白色硬紙板在實(shí)驗(yàn)中的作用是顯示光的傳播路徑（寫出一條即可）。（2）實(shí)驗(yàn)過程中若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時(shí)反射光不在（填“在”或“不在”）紙板這一平面內(nèi)，通過平面鏡觀察鏡中硬紙板的像，則看到的像與圖中相符的是C（填字母）。（第14題）【解析】（1）該實(shí)驗(yàn)反復(fù)測(cè)量并比較反射角與入射角的大小關(guān)系，可以得出反射角等于入射角；②白色硬紙板在實(shí)驗(yàn)中的作用是顯示光的傳播路徑。（2）根據(jù)光的反射定律可知，在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)；反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，因此若將紙板傾斜，如圖丙所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時(shí)反射光線與入射光線仍在同一平面內(nèi)，但不能在紙板上看到反射光線；若此時(shí)通過平面鏡觀察紙板，因?yàn)槲锵耜P(guān)于鏡面對(duì)稱，則看到的像應(yīng)為C。15.如圖是小勇同學(xué)“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。（第15題）（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置。（2）為完成實(shí)驗(yàn)探究，還需要一個(gè)測(cè)量工具，這個(gè)測(cè)量工具是刻度尺。（3）為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系，小勇做了如下操作：他先點(diǎn)燃蠟燭A放在玻璃板前，再拿一支外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動(dòng)，當(dāng)移動(dòng)到A像的位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合，這表明平面鏡所成像的大小與物的大小相等。（4）為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像，他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間，從蠟燭A側(cè)觀察，仍能看到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是由光的反射形成的；拿走蠟燭B，將這塊白板移動(dòng)到蠟燭A像的位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是虛（填“實(shí)”或“虛”）像。（5）拿走白板，他將蠟燭A向玻璃板靠近2厘米，再將蠟燭B移到A像的位置，通過測(cè)量，他發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在玻璃板中像的距離變化了4厘米，同時(shí)發(fā)現(xiàn)像的大小不變（填“變大”“變小”或“不變”（6）實(shí)驗(yàn)中玻璃板與水平桌面保持垂直，若不垂直，請(qǐng)你說出這樣會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作帶來怎樣的不便影響？不便于確定像的位置（或像與物不能完全重合）?！窘馕觥浚?）利用玻璃板透明的特點(diǎn)來確定像的位置。（2）為了測(cè)出距離關(guān)系，必須用到刻度尺。