小學語文湘教版五年級上冊第四單元13醉麂 醉麂

第1課時課題：13醉麂教學目的：1.初讀課文，學習生字新詞，理解詞語得意思2初步感知課文內(nèi)容。3．有感情的朗讀課文重點難點：朗讀課文，學習生字：缸誘腥枕脂掏稍坪矩教具字卡教學過程

揭示課題有一只動物，它離開媽媽，離開巖洞，跑出了山林，它去到哪里？它會活下來嗎？這節(jié)課我們將去揭曉。教師播放課件：子的圖片質(zhì)疑：這是什么動物？交流簡介出示課題學生讀題質(zhì)疑：讀了課題，有什么問題？我們將帶著這些問題來學習。初讀課文整體感知。學生通讀全文，讀準子音，讀懂詞語讀通句子。交流自學情況。注意讀音：后鼻韻母：缸gang腥xing坪ping前鼻韻母：棉mian枕zhen聲母是翹舌音：脂zhi注意字形：都是左右結(jié)構(gòu)：誘腥棉枕脂掏稍坪左窄又寬注意字意：熨熨貼貼：舒舒服服，形容十分愜意。規(guī)規(guī)矩矩：行為端正老實。本課形容小學生上課十分認真的樣子。讀課文簡要概括主要內(nèi)容。學生讀課文，在課文中圈點標注。學生交流。再讀課文，質(zhì)疑問難學生快速讀課文，思考：課文中那些地方你特別喜歡？在課文上標出來，并寫出感情。2）學生交流整理課堂小結(jié)。這節(jié)課，我們初步感知了主要內(nèi)容，請用一句話概括出來吧！教后記第2課時課題：13醉麂教學目的：1.理解課文內(nèi)容，感受語言的優(yōu)美，感受小黃的可愛，體會作者對它的喜愛之情。2.有感情的朗讀課文，摘抄自己喜歡的詞句。重點難點：朗讀課文，感受語言的優(yōu)美，感受小黃的可愛教具資料教學過程

復習導入聽寫生字詞說說課文的主要內(nèi)容。指名朗讀。朗讀品位，感受意境。讀中理解，讀中感悟。學生反復吟誦品味，感受語句品位，感受字里行間流露的和諧美好的情愫。品讀理解。自讀理解，畫出課文描寫小黃的句子，品位思考：這是一只怎樣的？交流討論：小黃順著開滿粉藍~一會兒又驚起幾只翠綠的蚱蜢。寫小黃在草地上嬉戲的情景，“逗著”“踢著”“驚起”這些詞讓我們體會到小黃可愛淘氣，像極了一個活潑天真的孩子，讓人情不自禁的喜愛它。小黃聞到這股誘人的酒香~貪讒的吃起來。啊，小黃可從來沒吃過這么美味的東西~流口水。這兩段話中，“歡蹦連亂跳”“有舔一舔”“貪讒”“嘎嘣嘎嘣響”“滿嘴流口水”等詞語讓我們體會到小黃吃到好吃的草莓`花瓣酒和豌豆粒后那高興貪讒的樣子。多么活潑可愛的小子??！小黃知道~跑進教室~讓我們體會的小黃十分善解人意聰明。積累優(yōu)美語句，感受動物與自然`動物與人類和諧相處的美好關系。解決難題：課文為什么以“醉“為題？學生反復讀課文，說說小黃一共醉了幾次，找出描寫小黃醉了的句子讀讀，再談體會。交流體會。小黃突然感到一種踩在棉花上的感覺~睡了個甜覺。寫小黃的醉態(tài)，醉后奇妙的感覺。小黃記起了~還是忍不住大嚼起來。小黃知道~靜靜的聽老師講課。這是一種醉態(tài)，醉在小學生們學習氛圍里，醉在自然界和諧美妙的關系里。拓展延伸假如你和小黃在一起，你會對它說些什么？你會為它做些什么？寫一段話，表達出對小黃的喜愛之情。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，我們感受到小黃的可愛，還感受到些什么？寫一寫，說一說。板書設計：13