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第207頁(yè)共207頁(yè)參加就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)參加就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善,經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn),科技進(jìn)步日新月異,綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn),如今畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下,在一定范圍內(nèi)通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的方法,因此,在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,幫助畢業(yè)生釋疑解惑,調(diào)整好心理狀態(tài),使其順利走上工作崗位,有著重要的意義。大三的這個(gè)學(xué)期,學(xué)校為我們請(qǐng)來(lái)了校各重要部門(mén)崗位上經(jīng)歷豐富學(xué)識(shí)淵博的教師,為我們?cè)敿?xì)而有的放矢地解釋各種難點(diǎn)和疑問(wèn)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期認(rèn)真的學(xué)習(xí),我不禁要感慨:就業(yè)指導(dǎo)課不僅解決了我心中的種種疑團(tuán),更為我指明了人生的方向。雖然各個(gè)教師講的課都時(shí)間不長(zhǎng),但我從中所學(xué)到的卻很多。上課的教師都很專業(yè)又較多地聯(lián)絡(luò)實(shí)際,這門(mén)課程中受益匪淺。第一,幫助我們更好地認(rèn)識(shí)了現(xiàn)狀。第二,培養(yǎng)了我們的職業(yè)素質(zhì)。第三,對(duì)自己有了一個(gè)更清醒更深化的認(rèn)識(shí),對(duì)自己的將來(lái)和前途有了明確的目的和方案。第四,鼓勵(lì)了我從現(xiàn)實(shí)開(kāi)始不斷地豐富自己,為就業(yè)早做準(zhǔn)備,就不會(huì)像一個(gè)蒼蠅找不到自己的方向了。第五,進(jìn)步了覺(jué)悟,我深化地明白了一個(gè)道理,那就是求職是一門(mén)非常有意思的生活藝術(shù)。上完這門(mén)課后,我覺(jué)得收獲確實(shí)挺大的。就業(yè)指導(dǎo)課給我們一個(gè)持續(xù)的警醒:我們將是一個(gè)完全的成人,該對(duì)自己的將來(lái)負(fù)責(zé)。從細(xì)微入手,以正確、機(jī)靈的方法為指導(dǎo),相信這樣,我們可以走在同行者的前面。說(shuō)雖說(shuō),這是需要一定的理論鍛煉才行,畢竟我們都是普通人,不過(guò)它能讓我們或多或少的知道些前輩們給我們留下來(lái)的經(jīng)歷,讓我們少走點(diǎn)彎路。大學(xué)生求職,實(shí)際就是求職信息傳播,就是大學(xué)生通過(guò)書(shū)信、上網(wǎng)、登門(mén)或推薦等渠道,向可能的聘用單位,表達(dá)欲求任職的意愿。我們大學(xué)生成功求職主要有以下四個(gè)方面:第一、自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是說(shuō),自己本身是有用之才。一是要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能;二是要具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神;三是要具有宏大的開(kāi)展?jié)摿?。第二、可以較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識(shí)、才能、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有共同之處。一要認(rèn)清自己,個(gè)人離自己最近,然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫,認(rèn)真搜集、分析^p和利用聘用信息。同時(shí),眼界還要放寬些,不宜局限于某個(gè)行業(yè)或某個(gè)單位,以增加成功機(jī)率。第三、要具備一定的求職技能。盡管求職技能多種多樣,錯(cuò)綜復(fù)雜,但對(duì)大學(xué)生而言,最常見(jiàn)和最主要的技能就是____:一是會(huì)寫(xiě)自薦書(shū)信,寫(xiě)出的自薦書(shū)信能揚(yáng)長(zhǎng)避短,重點(diǎn)突出,簡(jiǎn)明扼要,措辭巧妙、精辟,能引起閱讀者的重視等;二會(huì)說(shuō)話,面對(duì)聘用單位的人員說(shuō)話時(shí),可以心不慌、臉不紅,知道哪些該說(shuō)、詳說(shuō),哪些改回避、簡(jiǎn)談,說(shuō)話當(dāng)中能給人以老實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。第四、要有一定的抗干擾才能。干擾大學(xué)生正常求職的因素,目前還不少。如不正之風(fēng),設(shè)騙欺詐,信息泛濫等等。因此,大學(xué)生成功求職,還應(yīng)具備抗干擾才能??垢蓴_才能當(dāng)中,最重要的有兩項(xiàng):一是可以較準(zhǔn)備地鑒別信息的真?zhèn)危乐故茯_受騙;二是可以捕捉最正確決策時(shí)機(jī),防止因腳踏兩只、三只船等喪失最正確機(jī)遇。然而我們大學(xué)生總會(huì)陷入幾個(gè)就業(yè)心理誤區(qū):誤區(qū)一:自我期望值過(guò)高。不少大學(xué)生自認(rèn)為學(xué)識(shí)淵博,從政、經(jīng)商、做學(xué)問(wèn)不費(fèi)吹灰之力,伸手就可以出成果。因此,他們?cè)趽駱I(yè)時(shí)極容易出現(xiàn)高不成,低不就的現(xiàn)象,自然擇業(yè)困難。誤區(qū)二:過(guò)多的物質(zhì)要求。許多大學(xué)生過(guò)多考慮物質(zhì)條件,不但要求月薪高,生活好,還講究住房、獎(jiǎng)金等林林總總的物質(zhì)享受,假設(shè)用人單位稍不滿足他們的要求,他們便瀟灑地移情別戀。一位企業(yè)老總說(shuō):企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也是人才競(jìng)爭(zhēng),我們公司急需幾個(gè)具有經(jīng)濟(jì)管理人才的大學(xué)生,可是他們太傲,動(dòng)輒講待遇,目光這么高,我還敢用他們嗎?誤區(qū)三:迷戀大型企業(yè)有相當(dāng)一部分大學(xué)生認(rèn)為,只有到大型企業(yè)去干,才能充分發(fā)揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人:大型企業(yè)具備了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的物質(zhì)和精神條件,機(jī)遇好,福利好,工作穩(wěn)定,而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號(hào)人,獎(jiǎng)金不雄厚,更談不上什么開(kāi)展前途了。其實(shí),有些大型企業(yè)里面人才濟(jì)濟(jì),競(jìng)爭(zhēng)非常劇烈,而一般的小企業(yè),對(duì)人才的需求如饑似渴,事實(shí)上近年,大企業(yè)里的大學(xué)生大材小用,而小企業(yè)卻多小材大用。其實(shí),不管在大企業(yè)里,還是在小企業(yè)里,只要有真才識(shí)學(xué),腳踏實(shí)地,同樣能干出一番事業(yè)來(lái)。誤區(qū)四:追求熱門(mén)職業(yè)。行政、人事、財(cái)會(huì)是大學(xué)生追求的熱門(mén),可畢竟僧多粥少,人才濟(jì)濟(jì),用人單位只好百里挑一,落選者甚眾。而一些冷門(mén)職業(yè)盡管急需大批人才,但問(wèn)津者寥寥無(wú)幾。這樣,在人才市場(chǎng)就出現(xiàn)了熱門(mén)難進(jìn),冷門(mén)更冷的怪現(xiàn)象。大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū),是在社會(huì)、個(gè)人雙方合力下形成的。其實(shí),作為大學(xué)畢業(yè)生的我們,此時(shí)應(yīng)該多一點(diǎn)大丈夫能屈能伸的豁達(dá),不要過(guò)分計(jì)較一時(shí)的順逆,堅(jiān)信天生我才必有用的信念,從零做起,從基層做起,最終定能在社會(huì)上找到自己的位置。大學(xué)生參加就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)第一篇:就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善,經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn),科技進(jìn)步日新月異,綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn),如今畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下,在一定范圍內(nèi)通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的方法,因此,在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,幫助畢業(yè)生釋疑解惑,調(diào)整好心理狀態(tài),使其順利走上工作崗位,有著重要的意義。開(kāi)設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)展比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,理解大學(xué)生就業(yè)程序,把握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),進(jìn)展相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育,使學(xué)生理解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是理解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和才能,使學(xué)生在畢業(yè)后可以進(jìn)展獨(dú)立創(chuàng)業(yè),為國(guó)家排憂解難。指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),促進(jìn)全面開(kāi)展按照國(guó)家的教育方針、培養(yǎng)目的、培養(yǎng)規(guī)格的要求,指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),完畢學(xué)業(yè)。并在此根底從理論和理論相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面開(kāi)展,并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目的,并從思想上、才能上和心理上預(yù)備求職。指導(dǎo)和幫助學(xué)生理解職業(yè)開(kāi)展趨勢(shì),樹(shù)立公正的擇業(yè)觀念高校學(xué)生承受的是專業(yè)化教育,將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)親密相關(guān),因此,很有必要通過(guò)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的理解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的開(kāi)展方向和趨勢(shì)。幫助學(xué)生樹(shù)立公正的擇業(yè)觀念,使學(xué)生萌動(dòng)的、安閑狀態(tài)的求職期看,上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱辛的地方、到祖國(guó)建立最需要人才的遙遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長(zhǎng),干出一番事業(yè),到達(dá)人才資的公正配置。指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì),理解和熟悉國(guó)家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國(guó)家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建立和社會(huì)開(kāi)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)那么,它將根據(jù)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地,各部分也根據(jù)國(guó)家當(dāng)年公布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此,畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生理解國(guó)家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對(duì)策,促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步,面對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位,他們必須做出選擇,來(lái)完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛完畢學(xué)生生涯,開(kāi)始職業(yè)生活,社會(huì)經(jīng)歷的缺乏,在面臨求職抉擇是,他們經(jīng)常無(wú)所適從。而一個(gè)人的開(kāi)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對(duì)象和應(yīng)聘規(guī)那么的途徑和方法,從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。鼓勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí),走向成功目前,終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)開(kāi)展的潮流。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,把握知識(shí)將成為人們的追求,終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí),并預(yù)祝他們走向成功。第二篇:關(guān)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會(huì)時(shí)間過(guò)得很快,一眨眼的功夫,兩年的大學(xué)生活就快完畢了,對(duì)于即將步入社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)就業(yè)指導(dǎo)課使我們收獲很多,讓我們理解當(dāng)前整個(gè)人社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻以及對(duì)自己將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃幫助頗多。我想,對(duì)我們這群沒(méi)有見(jiàn)過(guò)多少世面,整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō),就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題。但是,我覺(jué)得,我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題,那樣才不會(huì)被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及。為此,學(xué)校為我們大二的同學(xué)安排了就業(yè)指導(dǎo)課,讓我們可以提早對(duì)近年的就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)的相關(guān)重要知識(shí)和信息有所接觸和理解。作為全國(guó)高等高校的應(yīng)屆畢業(yè)生,我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力。學(xué)校畢分辦組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了珍貴的信息。通過(guò)這學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí),我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容:(一)樹(shù)立正確的就業(yè)觀通過(guò)對(duì)當(dāng)今就業(yè)情況的理解,讓我們感受到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會(huì)需求宗旨,有方案有目的的進(jìn)展學(xué)習(xí),做好職業(yè)規(guī)劃。想想當(dāng)今時(shí)代對(duì)人才的要求,雖然要求各種各樣,但是最根本仍然是專業(yè)職業(yè)技能,可以說(shuō)這是對(duì)每一個(gè)求職者最根本的要求,也是各種工作的最根本需要。試想一個(gè)人連自己領(lǐng)域的根本知識(shí)都一竅不通,那么還怎么去開(kāi)展工作?因此,我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。不斷進(jìn)步自己的專業(yè)知識(shí)程度。不能被所謂的大學(xué)學(xué)習(xí)的很多東西以后根本用不到所迷惑。如今我們所學(xué)的可能以后不能直接用到,但是大部分工作時(shí)的后續(xù)課程都需要如今的知識(shí),想一想有多少我們熟悉的人,在走向社會(huì)進(jìn)入工作以后懊悔自己當(dāng)初沒(méi)有學(xué)好根底東西。如今的用人單位除了看根本知識(shí)程度的同時(shí),對(duì)綜合才能的注意有很大傾向。也就是說(shuō)他們不再單單看文憑,很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事才能、人際關(guān)系處理才能、應(yīng)變才能以及是否獲得其他職業(yè)資格證書(shū)等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)根本專業(yè)知識(shí)。要比較廣泛的涉獵其他知識(shí),例如,獲得大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)。積極參加各種活動(dòng),努力拓展自己的見(jiàn)識(shí)和人際關(guān)系網(wǎng)。通過(guò)參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng),培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問(wèn)題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度,為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的根底。(二)面試應(yīng)該注意的問(wèn)題和技巧1、初步印象和最后印象。最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的,在這段時(shí)間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內(nèi)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)溝通,分開(kāi)的時(shí)候,要確定你已經(jīng)被記住了。2、帶多幾份簡(jiǎn)歷前往面試,帶多幾份簡(jiǎn)歷,面試你的人可能不止一個(gè),預(yù)先料到這一點(diǎn)并準(zhǔn)備好會(huì)顯得你做事正規(guī)、細(xì)致。簡(jiǎn)歷是你與雇主溝通的第一步,因此一份精巧的簡(jiǎn)歷就顯得格外重要了,尤其是簡(jiǎn)歷的封面要精巧別致,讓精巧的簡(jiǎn)歷封面給你帶來(lái)好運(yùn)。3、留心你自己的身體語(yǔ)言,盡量顯得精警、有活力、對(duì)主考人全神貫注。用眼神交流,在不言之中,你會(huì)展現(xiàn)出對(duì)對(duì)方的興趣。4、完好地填妥公司的表格--即使你已經(jīng)有簡(jiǎn)歷。即使你帶了簡(jiǎn)歷來(lái),很多公司都會(huì)要求你填一張表。你愿意并且有始有終地填完這張表,會(huì)傳達(dá)出你做事正規(guī)、做事善始善終的信息。5、緊記每次面試的目的都是獲聘。你必須突出地表現(xiàn)出自己的性格和專業(yè)才能以獲得聘請(qǐng)。面試尾聲時(shí),要確保你知道下一步怎么辦,和雇主什么時(shí)候會(huì)做決斷。6、清楚雇主的需要,表現(xiàn)出自己對(duì)公司的價(jià)值,展現(xiàn)你適應(yīng)環(huán)境的才能。7、要確保你有適當(dāng)?shù)募寄?,知道你的?yōu)勢(shì)。要正規(guī)穩(wěn)重,也要表現(xiàn)你的精力和興趣。談些你知道怎么做得非常出色的事情,那是你找下一份工作的關(guān)鍵。8、將你所有的優(yōu)勢(shì)推銷出去,其實(shí)找工作無(wú)疑是在推銷自己,營(yíng)銷自己非常重要,包括你的技術(shù)資格,一般才能和性格優(yōu)點(diǎn),雇主只在乎兩點(diǎn):你的資歷憑證、你的個(gè)人性格。9、可以較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識(shí)、才能、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處,自己比較適宜的那類單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的方案、指標(biāo)。假設(shè)要可以比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn),那么,至少應(yīng)有兩個(gè)條件:一要認(rèn)清自己,個(gè)人離自己最近,然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫,認(rèn)真搜集、分析^p和利用聘用信息。同時(shí),眼界還要放寬些,不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位,以增加成功機(jī)率。在上就業(yè)指導(dǎo)課中教師讓我們看《職來(lái)職往》,通過(guò)看《職來(lái)職往》,使我們更加了就業(yè)的嚴(yán)峻,同時(shí)讓我們看到了企業(yè)老板更看中求職者的應(yīng)變才能、處事才能、組織才能以及經(jīng)歷等等,對(duì)于文憑并不是很看中?!堵殎?lái)職往》給大學(xué)生求職者提供了很多時(shí)機(jī),讓我們對(duì)自己在求職中汲取不少經(jīng)歷,總之看《職來(lái)職往》的收獲很多。當(dāng)然大學(xué)生也要準(zhǔn)守職業(yè)道德,加強(qiáng)社會(huì)職業(yè)道德修養(yǎng),對(duì)于今后從事職業(yè)活動(dòng)具有重大意義。要從如今做起,在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)與別人合作;積極參加集體活動(dòng),力戒自由散漫,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;敢于堅(jiān)持真理,大膽探究,力戒消極保守,發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓進(jìn)取精神;提倡艱辛樸素,勇挑重?fù)?dān),力戒貪圖享樂(lè),發(fā)揚(yáng)艱辛奮斗精神;養(yǎng)成執(zhí)著認(rèn)真,刻苦鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,力戒急躁不專,發(fā)揚(yáng)精益求精的精神。同時(shí),大學(xué)生還應(yīng)當(dāng)自覺(jué)培養(yǎng)廉潔自律意識(shí),進(jìn)步人格境界,為今后的職業(yè)活動(dòng)中全心全意為人民效勞,依法辦事,廉潔奉法打下堅(jiān)實(shí)的根底。每個(gè)人在工作中都可能有失誤。當(dāng)工作中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),應(yīng)該協(xié)助去解決,而不應(yīng)該只做一些求全責(zé)備式的評(píng)論。特別是在自己無(wú)法做到的情況下,讓自己的下屬或別人去到達(dá)這些要求,很容易使人產(chǎn)生反感。長(zhǎng)此以往,這種人在公司沒(méi)有任何威信而言,已經(jīng)確定下來(lái)的事情,卻經(jīng)常做變更,就會(huì)讓你的下屬或協(xié)助員工無(wú)從下手。你做出的承諾,假設(shè)無(wú)法兌現(xiàn),會(huì)在大家面前失去信譽(yù)。比方公司員工經(jīng)常加班加點(diǎn)的工作,而你卻非要按時(shí)來(lái)按時(shí)走,一分鐘都不愿在公司多呆,這種不良的工作習(xí)慣勢(shì)必會(huì)影響你在其他員工心目中的印象。這樣的人,公司也不敢委以重任,所以要誠(chéng)信做人,切忌出爾反爾。在承受到工作任務(wù)之后,應(yīng)該立即著手行動(dòng)。很多工作都是多名員工互相協(xié)作開(kāi)展的,由于你一人的緩慢而影響了整體工作的進(jìn)度,會(huì)損害到大家的利益。有些時(shí)候,某些工作你可能因?yàn)榭陀^原因無(wú)法完成,這是你應(yīng)該立即通知你的上級(jí),與他討論問(wèn)題的解決方案。無(wú)論如何,都不應(yīng)該將工作擱置,去等待上級(jí)的詢問(wèn)。一個(gè)真正稱職的員工應(yīng)該對(duì)本職工作內(nèi)存在的問(wèn)題向上級(jí)提出建議,而不應(yīng)該只是附和上級(jí)的決定。對(duì)于管理者,應(yīng)該有嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲方式,而不應(yīng)該做好好先生,這樣做雖然暫時(shí)取悅了少數(shù)人,卻會(huì)失去大多數(shù)人的支持。做人難,做個(gè)好人更難,因?yàn)樽龊萌擞性敲?,他有道德水?zhǔn)的約束,需要忍讓謙和。忍:事臨頭三思為妙,怒上心一忍最高,小不忍禍端常起,互無(wú)欺各自平安!讓:退一步海闊天空,讓三分心平氣和,能讓人并非我儒,變干戈和睦常樂(lè)!謙:人有成績(jī)莫自夸,驕勝自大無(wú)益多,歷覽天下許多事,成由謙遜敗歸奢!和:世上誰(shuí)能無(wú)有過(guò),莫為小事動(dòng)干戈,和與人交受眾敬,百忍堂中有太和!總的來(lái)說(shuō),做為當(dāng)代大學(xué)生,認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向,堅(jiān)決信心不動(dòng)搖,以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn)。雖然我的就業(yè)指導(dǎo)課完畢了,但是,我的真正行動(dòng)才僅僅剛開(kāi)始。如今我要做的是,邁出困難的一步,做好職業(yè)規(guī)劃,朝著這個(gè)規(guī)劃的目的前進(jìn),要以滿腔的熱情去獲取最后的成功。就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)800通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí),我理解了目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、相關(guān)省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,理解了大學(xué)生的就業(yè)程序,把握了一定的就業(yè)技巧,下面是整理的關(guān)于就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)800子范文,歡迎借鑒!就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)800字范文「篇一」上完大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課之后,我就自己的一些在下面談?wù)?。作為一名大學(xué)生,假設(shè)畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話,首先,必需要正確面對(duì)社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力,正確認(rèn)識(shí)自我,客觀地評(píng)價(jià)自己,學(xué)會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)社會(huì)。不少人考慮我想從事什么職業(yè)、我愿意干什么工作,往往從主觀因素去理解社會(huì),而很少理解社會(huì)需求,很少能用我能干什么的目光全面地審視一下自己,最終導(dǎo)致自己陷入擇業(yè)期望值過(guò)高的誤區(qū),從而錯(cuò)過(guò)一些時(shí)機(jī)。在選擇職業(yè)時(shí),不能完全憑主觀意志和愿望行事。假設(shè)個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì)和市場(chǎng)需要,他將很難被社會(huì)接納。只有把社會(huì)需要與個(gè)人的理想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來(lái),才有成功的希望!因此,我們應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià),自我評(píng)價(jià)要全面、客觀,既要看到長(zhǎng)處的一面,又要看到短處的一面;既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)展詳細(xì)的評(píng)價(jià),又要對(duì)其他各方面進(jìn)展綜合評(píng)價(jià);既要考慮全面的整體因素,又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。第一,我們要針對(duì)自己的實(shí)際情況,做好自己的職業(yè)定位,具有針對(duì)性和方向性,深化理解自我,清楚自己的優(yōu)優(yōu)勢(shì),規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;要抓住自己的特點(diǎn),發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),盡量避開(kāi)自己的缺乏,這樣,就有可能使你在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)。第二,要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合才能和社會(huì)用人單位的要求,確定自己的職業(yè)定位;另外,我們還要排除各種外界干擾,假設(shè)自己和用人單位彼此都很滿意,就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;少數(shù)人在擇業(yè)中往往很沒(méi)主見(jiàn),人云亦云,別人覺(jué)得這個(gè)單位很好,他亦認(rèn)為不錯(cuò),別人說(shuō)那個(gè)單位很差,他亦認(rèn)為不行,患得患失,手忙腳亂,心里一片茫然,不知何去何從,從而錯(cuò)過(guò)機(jī)遇。第三,就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,這就要求我們努力培養(yǎng)良好的心理承受才能,英勇地迎接選擇將來(lái)生活的種種挑戰(zhàn)。信心是成功的第一要訣。要相信自己的才能,相信自己可以勝任工作,要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,要給人感覺(jué)到,我是熱愛(ài)生活、熱愛(ài)事業(yè)的。其次,大學(xué)生要與社會(huì)接軌?,F(xiàn)代社會(huì)開(kāi)展需要很多人才,社會(huì)需要決定著求職的環(huán)境。然而,如今,大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象,尤其是在金融危機(jī)的爆發(fā)下,且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì)。面對(duì)日益增長(zhǎng)的就業(yè)人數(shù),大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)。如何進(jìn)步學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。社會(huì)方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場(chǎng)到達(dá)超飽和狀態(tài)的矛盾,高等學(xué)校專業(yè)調(diào)整滯后與市場(chǎng)需求不相適應(yīng),畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實(shí)際需求的矛盾等直接影響到大學(xué)生的就業(yè)。第一,雖然如此,但許多用人單位照舊招不到滿意的大學(xué)生,這說(shuō)明了只有社會(huì)需要、市場(chǎng)需要,才是就業(yè)選擇的方向。職業(yè)的前途是與社會(huì)需要息息相關(guān)的,只有準(zhǔn)確把握社會(huì)需要,緊跟時(shí)代開(kāi)展步伐,選擇的職業(yè)才有開(kāi)展?jié)摿Γ瑐€(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì)增值,個(gè)人才能獲得比較大的開(kāi)展空間,自我開(kāi)展才會(huì)有可靠的保障。第二,職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過(guò)程,個(gè)人選擇單位,單位選擇個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí),還要考慮用人單位的需求,知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪,這樣才能跟單位配對(duì)成功。用人單位招聘時(shí)往往只是通過(guò)簡(jiǎn)歷、面試等一些簡(jiǎn)單的方式來(lái)理解大學(xué)生,這時(shí)候,我們大學(xué)生就要充分做好準(zhǔn)備,畢竟時(shí)機(jī)總是垂青于有準(zhǔn)備的人,我們要向用人單位展示自己的特色,讓他們理解我就是你們的最好選擇!往往這些,可能從你的簡(jiǎn)歷,你的面試,你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來(lái)。第三,職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際。每個(gè)人的性格不同,每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好,因此每個(gè)人要根據(jù)自己的實(shí)際和需求來(lái)選擇職業(yè)。畢竟性格有時(shí)候會(huì)真正影響到你將來(lái)的職業(yè)道路,影響到你的工作熱情與激情。綜上所述,我個(gè)人想,只要我們把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合,用理性的目光來(lái)對(duì)待問(wèn)題,在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力,不斷學(xué)習(xí)新事物,做到思路明晰,行動(dòng)一致,找到一個(gè)理想的工作還是沒(méi)有多大困難的。就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)800字范文「篇二」剛剛,我閱讀了兩篇就業(yè)指導(dǎo)論文,所以,我也想談?wù)勎覍?duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)。說(shuō)得不好,還望大家見(jiàn)諒。一、自我定位是關(guān)鍵一般而言,影響畢業(yè)生自我定位有如下因素:其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè),多自考畢業(yè)生大都抱著邊走邊瞧,邊走邊跳,走一步,算一步的想法,沒(méi)有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問(wèn)題,也沒(méi)有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評(píng)價(jià)自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中總是過(guò)高地估價(jià)自己,自我定位過(guò)高――工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派,因此總是找不到一個(gè)適宜自己的就業(yè)崗位,到最后反而嫁不出去。其三是社會(huì)因素的干擾。―些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大,自己明明已看好某個(gè)職位,該職業(yè)也較符合自己的綜合才能,可周圍的親友一有反對(duì)之聲,自己就開(kāi)始動(dòng)搖了?,F(xiàn)實(shí)生活中存在的社會(huì)職位競(jìng)爭(zhēng)的不公平、操作的不標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象,也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫,找不準(zhǔn)位置,看不清方向。其四是心理素質(zhì)不過(guò)硬。當(dāng)前我國(guó)正處于深化的社會(huì)變革時(shí)期,一些畢業(yè)生沒(méi)有完全適應(yīng)這種變革,在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右,因此很準(zhǔn)做出理性的選擇,在擇業(yè)中或盲目從眾,或消極逆反;不是過(guò)于自尊,就是過(guò)于自卑,凡此種種,都會(huì)對(duì)自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成宏大的障礙。因此,畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過(guò)程中,首先要針對(duì)自己的實(shí)際情況,做好自己的職業(yè)定位,規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次,要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合才能和社會(huì)用人單位的要求,確定自己的職業(yè)定位;另外,畢業(yè)生還要排除各種外界干擾,假設(shè)自己和用人單位彼此都很滿意,就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者,就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受才能,英勇地迎接選擇將來(lái)生活的種種挑戰(zhàn)。二、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢(shì)由于歷史的、現(xiàn)實(shí)的、主觀的、客觀的原因,三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會(huì)職業(yè)的選擇上卻常常處于優(yōu)勢(shì)。由于一些用人單位對(duì)其抱有偏見(jiàn),甚至明確宣布只要211工程學(xué)校,從而給廣闊三流學(xué)生擇業(yè)就業(yè)帶來(lái)了很大困難。事實(shí)上,無(wú)論專業(yè)知識(shí)積累還是動(dòng)手才能,我們往往都名校生毫不遜色,甚至某些方面比其還更勝一籌。因此,我們必須充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn),清楚自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn),在求職擇業(yè)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。假設(shè)你運(yùn)用語(yǔ)言詞匯的才能較強(qiáng),在語(yǔ)法、造句、閱讀才能等方面表現(xiàn)出色,可以從事文字整理、編輯、翻譯、播音員以及教育、接待洽談等工作。假設(shè)你在形象思維才能以及考慮問(wèn)題的細(xì)致、周全上具有優(yōu)勢(shì),可以去做形象設(shè)計(jì)等方面的工作。假設(shè)你知識(shí)較全面,并能廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn),又擅長(zhǎng)與別人合作共事,你可以從事機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作。假設(shè)你習(xí)慣在相對(duì)單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長(zhǎng)期工作,耐心持久,態(tài)度認(rèn)真,有較強(qiáng)的工作責(zé)任心,你可以在資料整理、圖書(shū)情報(bào)、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。三、努力抑制心理弱點(diǎn)對(duì)于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來(lái)說(shuō).能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn),直接影響到其擇業(yè)的成敗。一是自愧不如的心理。面對(duì)劇烈的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng),不少畢業(yè)生容易在本科生擇業(yè)難的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài):我能競(jìng)爭(zhēng)過(guò)研究生,名校生嗎?要是碰釘子多丟人!萬(wàn)一失敗了怎么辦?這種自我設(shè)置的心理障礙,往往使自考畢業(yè)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)的勇氣和獲勝的信心。二是依賴心理。一些畢業(yè)生平時(shí)養(yǎng)成了對(duì)父母親友的依賴心理,面臨職業(yè)選擇,也容易產(chǎn)生反正父母會(huì)給我想方法的依賴思想。試想。一個(gè)缺乏自立、自主、自強(qiáng)意識(shí)的畢業(yè)生,怎么能做出符合自己特點(diǎn)的職業(yè)選擇呢?三是猶豫不決的心理。求職擇業(yè)是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。面對(duì)這一轉(zhuǎn)折,畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼、權(quán)衡利弊,又要不失時(shí)機(jī),抓住轉(zhuǎn)折機(jī)遇,當(dāng)機(jī)立斷。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的心理弱點(diǎn)往往會(huì)產(chǎn)生這山望著那山高、不識(shí)廬山真面目的困惑與迷茫,以致白白失去擇業(yè)的良機(jī)。四是自視過(guò)高心理。―些畢業(yè)生因自己的學(xué)習(xí)成績(jī)好、家庭條件優(yōu)越,或者因自己的才能強(qiáng)、具有一定的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,或者因自己容貌出眾、多才多藝等,產(chǎn)生一種自命非凡的優(yōu)越感,一種自視過(guò)高的心理。在求職時(shí),過(guò)高地估計(jì)自己,這個(gè)單位瞧不上,那個(gè)單位也不遂心,而用人單位對(duì)這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中保持良好的競(jìng)技狀態(tài),自如地應(yīng)付所遇到的各種問(wèn)題,必須做好各種思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備,增強(qiáng)心理的承受力,不要一遇到挫折就心灰意冷,自暴自棄。要知道,在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情,應(yīng)該把挫折看成是鍛煉意志、增強(qiáng)才能的時(shí)機(jī),放下思想包袱,認(rèn)真找尋失敗的原因。求職擇業(yè)的過(guò)程,是一個(gè)全面展示自己的過(guò)程,必須努力完善自己,進(jìn)步自身的素質(zhì),要有展示自己才華的勇氣。作為一名畢業(yè)生,要堅(jiān)持自尊、自信、自立。在心理亡要有自信心,要相信自己和名校生一樣有實(shí)力,要敢于競(jìng)爭(zhēng),抑制自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)??陀^分析^p職業(yè)冷熱在同一社會(huì)時(shí)期,不同的職業(yè)有不同的要求和勞動(dòng)報(bào)酬,勞動(dòng)者對(duì)職業(yè)的追求程度也不同,這就形成所謂熱門(mén)職業(yè)和冷門(mén)職業(yè)。在―定條件下,熱門(mén)職業(yè)會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)槔溟T(mén)職業(yè),冷門(mén)職業(yè)也會(huì)轉(zhuǎn)變成熱門(mén)職業(yè)。求職時(shí)應(yīng)客觀分析^p和把握職業(yè)冷熱,根據(jù)就業(yè)指導(dǎo)做出自己正確的選擇:一要實(shí)事求是地選多種職業(yè)組成的,不同的職業(yè)都需要適宜的勞動(dòng)力及人才。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,求職者要選擇職業(yè),用人單位也要選擇求職者,是雙向選擇。這就要求求職者從自己的實(shí)際出發(fā),客觀地分析^p、評(píng)估自己的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、性別特點(diǎn)、身體條件以及各類職業(yè)固有的標(biāo)準(zhǔn)、條件、要求,實(shí)事求是地選擇自己力所能及的適宜職業(yè),并且選擇的職業(yè)要有利于自己潛能的發(fā)揮和事業(yè)的開(kāi)展。不要被一時(shí)、一地的熱門(mén)職業(yè)所迷惑,盲日地去追求、高攀或低就熱門(mén)職業(yè),進(jìn)而影響自己才能的發(fā)揮,影響自己的美妙前程。二要以開(kāi)展的目光對(duì)待冷門(mén)職業(yè),不要輕易放棄冷門(mén)。有的職業(yè),如今看起來(lái)屬于冷門(mén),但隨著時(shí)間的推移,社會(huì)、經(jīng)濟(jì)需求的變化,很可能轉(zhuǎn)變?yōu)闊衢T(mén)。例如,教師職業(yè)就是山冷門(mén)變?yōu)榱藷衢T(mén),因?yàn)榻處熯@一職業(yè)相對(duì)較為穩(wěn)定,工資待遇也較高。又如,由于前些年許多學(xué)生都想到企業(yè)當(dāng)白領(lǐng)、搞管理,而輕視技工、技師等藍(lán)領(lǐng)業(yè),造成現(xiàn)如今藍(lán)領(lǐng)職業(yè)人才的供不應(yīng)求,以及其千資待遇的進(jìn)步,技術(shù)藍(lán)領(lǐng)職業(yè)也會(huì)成為熱門(mén)職業(yè)。因此畢業(yè)生對(duì)冷門(mén)職業(yè)一定要用開(kāi)展的目光來(lái)對(duì)待,不要輕易放棄,在許多求職者都在熱衷丁追求熱門(mén)職業(yè)的時(shí)候,不妨選擇有開(kāi)展前景的暫時(shí)處于冷門(mén)的職業(yè)就業(yè),這樣當(dāng)然也容易獲得求職的成功。三要注意把握職業(yè)的冷熱變化,適時(shí)調(diào)整自己從事的職業(yè)。職業(yè)的冷熱變化,決定了勞動(dòng)者從事某一職業(yè)的開(kāi)展前景。有的舊職業(yè)會(huì)逐步被社會(huì)所淘汰,有些新職位那么會(huì)隨著歷史的開(kāi)展而產(chǎn)生。勞動(dòng)者選擇從事某一職業(yè),不管是熱門(mén)的還是冷門(mén)的,只要是向衰退的甚全會(huì)被淘汰的方向開(kāi)展,就要注意把握其變化,盡可能適時(shí)調(diào)整自己的職業(yè),不必從一而終、死守到底。例如,專職打字員這一職業(yè),在前些年還屬于熱門(mén)廠作,可如今電腦普及廠,這一職業(yè)將會(huì)被逐漸淘汰,原來(lái)從事專職打字員職業(yè)的人就應(yīng)盡早改行。另外,為了適應(yīng)將來(lái)職業(yè)的變化,畢業(yè)生還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新技能,進(jìn)步自己的綜合素質(zhì),更新自己的知識(shí)與技能,這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰。四、精心打造個(gè)性品牌畢業(yè)生要打造個(gè)性品牌,必須進(jìn)展個(gè)性品牌設(shè)計(jì),也就是對(duì)自我有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),只有這樣才能抑制在樹(shù)立個(gè)性品牌上的盲目性。自我認(rèn)識(shí)包括:我想成為類型的職員?個(gè)人特長(zhǎng)在哪兒?我的個(gè)性適宜從事什么樣的工作?我這樣了作是否有價(jià)值?等等。不同的人會(huì)有不同的自我認(rèn)識(shí)。因此,找出自己與別人的不同點(diǎn),也即找到自己在就業(yè)市場(chǎng)存在的獨(dú)特價(jià)值,這是個(gè)性品牌設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在。一般而言,產(chǎn)品品牌定位的方法也同樣適用于個(gè)性品牌定位,即別人認(rèn)為我最大的長(zhǎng)處是什么,最值得別人注意的個(gè)人特點(diǎn)是什么,如何使自己的技能和下作風(fēng)格形成特色,具有不可替代的價(jià)值。自考畢業(yè)生還必須有一技之長(zhǎng),并能保證自己的丁作質(zhì)量――精湛的專業(yè)技能是個(gè)性品牌建立的要素。只有個(gè)人技術(shù)專而精,自己個(gè)性品牌才有價(jià)值,個(gè)人的開(kāi)展空間才會(huì)更加廣闊。以上是我對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)感想,當(dāng)然,打造個(gè)性品牌還必須強(qiáng)調(diào)個(gè)人的學(xué)習(xí)才能。要知道打造個(gè)性品牌是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,即使已經(jīng)形成了個(gè)性品牌,要保持也須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、補(bǔ)充新內(nèi)容。畢業(yè)生必須不斷學(xué)習(xí),但不要盲日跟風(fēng),而應(yīng)學(xué)習(xí)那些對(duì)自己職業(yè)有用的東西。要學(xué)會(huì)包裝、推銷自己。包裝就是要成功地展現(xiàn)品牌的個(gè)性和特色,讓別人充分地認(rèn)識(shí)到你的價(jià)值,但同時(shí)得注意包裝要講究適度,因?yàn)檫^(guò)分的包裝會(huì)對(duì)個(gè)性品牌產(chǎn)生負(fù)面影響。就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)800字范文「篇三」進(jìn)入大學(xué)后,漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開(kāi)始漸漸沉淀,也開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的將來(lái)考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦,而是現(xiàn)實(shí)的世界。大學(xué),一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì)的跳板,讓我們有幸生在理想之中,又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。我想,對(duì)我們這群沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面,整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō),就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題。但是,我覺(jué)得,我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題,那樣才不會(huì)被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及。聽(tīng)了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》,很有感觸。似有與君一席話,勝讀十年書(shū)。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn),又消失,替代的是新的觀念,穩(wěn)重了,踏實(shí)了,似有驚醒夢(mèng)中之人。這才覺(jué)察,現(xiàn)實(shí)不如理想般美妙,我們也不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)渴求什么,踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路,理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過(guò)的鴻溝,但經(jīng)過(guò)細(xì)心經(jīng)營(yíng)也會(huì)別有洞天,讓人癡迷、讓人向往。從這堂課中得到的最大收獲不是理論部分,如今想想,理論知識(shí),在腦海中的印象似乎蕩然無(wú)存。但讓人記住的是那些教師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情,身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力、最讓人有一種與社會(huì)接觸的感覺(jué)。我覺(jué)得,讀別人的故事,就像讀歷史一樣,一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi),一頁(yè)一頁(yè)品味,有一種使人明智的感覺(jué),知興衰,知得失,更知彼。在全球金融危機(jī)的影響下,我國(guó)就業(yè)形式相當(dāng)嚴(yán)峻!在此背景之下,據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì),2023年,全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬(wàn)人,比XX年年增加64萬(wàn)人。而全國(guó)高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加,2023年高校畢業(yè)生規(guī)模到達(dá)611萬(wàn)人,比2023年增加52萬(wàn)人。據(jù)統(tǒng)計(jì),2023年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加,再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量,09年大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)將非常擁擠。隨著經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展,社會(huì)各行業(yè)的分工也精細(xì)起來(lái),對(duì)于招收員工的要求也逐漸高了,所以造成了如今社會(huì)人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面變得熱火朝天起來(lái),每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬(wàn)的擇業(yè)者,就業(yè)者,這足以當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻和緊張.所以作為快要走出大學(xué)校門(mén)的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力,而在我們認(rèn)識(shí)了這一嚴(yán)峻的課題,我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備.只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式,分析^p就來(lái)形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己,進(jìn)步自己和充實(shí)自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進(jìn)的障礙,抓住機(jī)遇開(kāi)展自己,因此,對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí),對(duì)于我們每個(gè)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要!作為一名當(dāng)代大學(xué)生,知識(shí)分子的象征,應(yīng)該具有解決問(wèn)題的思維與才能,面臨著就業(yè)危機(jī),應(yīng)當(dāng)視危機(jī)為挑戰(zhàn),努力讓自己脫穎而出。首先,從自身素質(zhì)出發(fā)。如今全國(guó)高校林立,考上一間名牌大學(xué)已經(jīng)不能代表將來(lái)道路一帆風(fēng)順了。每年畢業(yè)生眾多,招騁會(huì)上黑壓壓一大片,在一個(gè)普通招騁會(huì)上就可能有幾百人個(gè)大學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位。那么,在如此劇烈的競(jìng)爭(zhēng)之中,躋身于就業(yè)市場(chǎng),如何讓自己脫穎而出?大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。這里說(shuō)的知識(shí)又分專業(yè)知識(shí)與綜合素質(zhì)。之所以每個(gè)大學(xué)生都有自己所讀的專業(yè),正是要實(shí)現(xiàn)將來(lái)人才專業(yè)化程度高的目的?,F(xiàn)今招騁市場(chǎng)仍然需要的是人才,一名大學(xué)生,首先應(yīng)當(dāng)學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),以高程度的專業(yè)與別人競(jìng)爭(zhēng)。要具有不可替代性,你才能在眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出!!再者,綜合素質(zhì)也是非常重要的。綜合素質(zhì)包括綜合知識(shí)程度及人的自身道德修養(yǎng)、心理安康素質(zhì)及專業(yè)外的其他技能。在招聘方為買方市場(chǎng)的前提下,招聘方自然會(huì)在遞交求職的眾多大學(xué)生選擇最優(yōu)秀的人才。此時(shí),專業(yè)程度不高的必定成為淘汰的第一批,再者,人是社會(huì)性動(dòng)物,道德程度低的必定處理不好團(tuán)隊(duì)合作中的人際關(guān)系,再淘汰。最終,在招聘崗位有限的前提下,招聘必會(huì)擇優(yōu)選擇,故綜合素質(zhì)高的大學(xué)生,從主觀上是擁有一定優(yōu)勢(shì)的。就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)范文-。且要有主見(jiàn),不要人云亦云,別人覺(jué)得這家公司不好或者很好,你也這樣覺(jué)得,患得患失,心里一片茫然,從而錯(cuò)過(guò)機(jī)遇。第三,就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,處處碰壁。這就要求我們有良好的心理承受才能和端正心態(tài),英勇地迎接將來(lái)的種種挑戰(zhàn)。更為重要的是要承受并適應(yīng)自己從學(xué)生向社會(huì)人的轉(zhuǎn)變,理解校園與職場(chǎng)的不同。不迷戀大城市,大企業(yè),只要有真才實(shí)學(xué),腳踏實(shí)地,一樣有一番新天地。第四,禮儀是幫助我們獲得成功的通行證。所以在面試時(shí)我們要特別注意禮儀,言行舉止得當(dāng)?shù)脑挷粌H會(huì)為我們加分,還會(huì)加深面試官的印象。當(dāng)然了,我們的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)等一定要過(guò)硬才能事半功倍。然后就是面對(duì)聘用方說(shuō)話時(shí),可以心不慌,臉不紅,說(shuō)話流利,語(yǔ)言表達(dá)才能好,知道哪些該說(shuō)、哪些詳說(shuō)、哪些簡(jiǎn)說(shuō),給人以老實(shí)、謙虛的感覺(jué)。盡量在面試官面前展示自我。第五,自薦信的書(shū)寫(xiě)和簡(jiǎn)歷的制作。自薦信要揚(yáng)長(zhǎng)避短,重點(diǎn)突出,簡(jiǎn)明扼要,用詞準(zhǔn)確,可以引起聘用方的注意。簡(jiǎn)歷除了根本的內(nèi)容外還要寫(xiě)的簡(jiǎn)潔精練,措辭得體,濃縮大學(xué)生活的精華。站在聘用方的角度制作簡(jiǎn)歷,使他們看到自己的價(jià)值,理解自己能為他們做什么。簡(jiǎn)歷的格式篇幅要恰當(dāng)適宜,不能太長(zhǎng)。再經(jīng)過(guò)精心編排打印的簡(jiǎn)歷一定會(huì)令聘用方眼前一亮。不過(guò),最重要的是要本著老實(shí)的態(tài)度去制作簡(jiǎn)歷,不能弄虛作假。第六,我們?cè)诠ぷ鲿r(shí),要遵守崗位的職業(yè)道德,不要為了一點(diǎn)點(diǎn)利益就違犯公司規(guī)定和職業(yè)道德。作為一個(gè)勞動(dòng)者在自己的崗位上連必須遵守的職業(yè)道德都做不到,還談什么做好工作呢。第七,俗話說(shuō):活到老,學(xué)到老。在以后的工作生涯中,我們要繼續(xù)保持著學(xué)習(xí)的心態(tài),與社會(huì)接軌,不斷學(xué)習(xí)新事物。繼續(xù)努力完善自己,進(jìn)步自身的素質(zhì)以及職業(yè)才能。最后,最為一名大學(xué)生,初入社會(huì)工作,要多聽(tīng),多看,多做,少說(shuō),盡量積累多點(diǎn)經(jīng)歷。不要好高騖遠(yuǎn),目光高,也不要自我期望過(guò)高和物質(zhì)要求高,那樣的話會(huì)得不償失的。誰(shuí)不想有份好的工作呢,但重點(diǎn)是自己要有那個(gè)才能。才能是靠我們自己在社會(huì)工作中長(zhǎng)期積累的,不是一朝一夕就可以形成的。相信自己,從基層做起,從零開(kāi)始,我們會(huì)找到自己的位置,活的很精彩。2023年就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)范文二上完大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課之后,我就自己的一些心得體會(huì)在下面談?wù)?。作為一名大學(xué)生,假設(shè)畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話,首先,必需要正確面對(duì)社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力,正確認(rèn)識(shí)自我,客觀地評(píng)價(jià)自己,學(xué)會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)社會(huì)。不少人考慮我想從事什么職業(yè)、我愿意干什么工作,往往從主觀因素去理解社會(huì),而很少理解社會(huì)需求,很少能用我能干什么的目光全面地審視一下自己,最終導(dǎo)致自己陷入擇業(yè)期望值過(guò)高的誤區(qū),從而錯(cuò)過(guò)一些時(shí)機(jī)。在選擇職業(yè)時(shí),不能完全憑主觀意志和愿望行事。假設(shè)個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì)和市場(chǎng)需要,他將很難被社會(huì)接納。只有把社會(huì)需要與個(gè)人的理想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來(lái),才有成功的希望!因此,我們應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià),自我評(píng)價(jià)要全面、客觀,既要看到長(zhǎng)處的一面,又要看到短處的一面;既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)展詳細(xì)的評(píng)價(jià),又要對(duì)其他各方面進(jìn)展綜合評(píng)價(jià);既要考慮全面的整體因素,又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。第一,我們要針對(duì)自己的實(shí)際情況,做好自己的職業(yè)定位,具有針對(duì)性和方向性,深化理解自我,清楚自己的優(yōu)優(yōu)勢(shì),規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;要抓住自己的特點(diǎn),發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),盡量避開(kāi)自己的缺乏,這樣,就有可能使你在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)。第二,要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合才能和社會(huì)用人單位的要求,確定自己的職業(yè)定位;另外,我們還要排除各種外界干擾,假設(shè)自己和用人單位彼此都很滿意,就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;少數(shù)人在擇業(yè)中往往很沒(méi)主見(jiàn),人云亦云,別人覺(jué)得這個(gè)單位很好,他亦認(rèn)為不錯(cuò),別人說(shuō)那個(gè)單位很差,他亦認(rèn)為不行,患得患失,手忙腳亂,心里一片茫然,不知何去何從,從而錯(cuò)過(guò)機(jī)遇。第三,就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,這就要求我們努力培養(yǎng)良好的心理承受才能,英勇地迎接選擇將來(lái)生活的種種挑戰(zhàn)。信心是成功的第一要訣。要相信自己的才能,相信自己可以勝任工作,要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,要給人感覺(jué)到,我是熱愛(ài)生活、熱愛(ài)事業(yè)的。其次,大學(xué)生要與社會(huì)接軌。現(xiàn)代社會(huì)開(kāi)展需要很多人才,社會(huì)需要決定著求職的環(huán)境。然而,如今,大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象,尤其是在金融危機(jī)的爆發(fā)下,且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì)。面對(duì)日益增長(zhǎng)的就業(yè)人數(shù),大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)。如何進(jìn)步學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。社會(huì)方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場(chǎng)到達(dá)超飽和狀態(tài)的矛盾,高等學(xué)校專業(yè)調(diào)整滯后與市場(chǎng)需求不相適應(yīng),畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實(shí)際需求的矛盾等直接影響到大學(xué)生的就業(yè)。第一,雖然如此,但許多用人單位照舊招不到滿意的大學(xué)生,這說(shuō)明了只有社會(huì)需要、市場(chǎng)需要,才是就業(yè)選擇的方向。職業(yè)的前途是與社會(huì)需要息息相關(guān)的,只有準(zhǔn)確把握社會(huì)需要,緊跟時(shí)代開(kāi)展步伐,選擇的職業(yè)才有開(kāi)展?jié)摿Γ瑐€(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì)增值,個(gè)人才能獲得比較大的開(kāi)展空間,自我開(kāi)展才會(huì)有可靠的保障。第二,職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過(guò)程,個(gè)人選擇單位,單位選擇個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí),還要考慮用人單位的需求,知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪,這樣才能跟單位配對(duì)成功。用人單位招聘時(shí)往往只是通過(guò)簡(jiǎn)歷、面試等一些簡(jiǎn)單的方式來(lái)理解大學(xué)生,這時(shí)候,我們大學(xué)生就要充分做好準(zhǔn)備,畢竟時(shí)機(jī)總是垂青于有準(zhǔn)備的人,我們要向用人單位展示自己的特色,讓他們理解我就是你們的最好選擇!往往這些,可能從你的簡(jiǎn)歷,你的面試,你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來(lái)。第三,職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際。每個(gè)人的性格不同,每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好,因此每個(gè)人要根據(jù)自己的實(shí)際和需求來(lái)選擇職業(yè)。畢竟性格有時(shí)候會(huì)真正影響到你將來(lái)的職業(yè)道路,影響到你的工作熱情與激情。綜上所述,我個(gè)人想,只要我們把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合,用理性的目光來(lái)對(duì)待問(wèn)題,在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力,不斷學(xué)習(xí)新事物,做到思路明晰,行動(dòng)一致,找到一個(gè)理想的工作還是沒(méi)有多大困難的。2023年就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)范文三首先,自我分析^p:我是個(gè)什么樣的人?我的心理年齡等同于自己的生理年齡,甚至有點(diǎn)過(guò)于成熟。我通常會(huì)按部就班中規(guī)中矩地走著人生的每一步,腳印還算是扎實(shí)。有些時(shí)候,我也會(huì)回憶起我的過(guò)去,無(wú)論是美妙還是傷感,如今都已經(jīng)遠(yuǎn)離而去。我所在意和把握的是我如今的時(shí)間和歲月。我的朋友們有事情會(huì)來(lái)征求我的意見(jiàn),因?yàn)?,我很能給人一種依靠感。我具有還算強(qiáng)的想象力,總是會(huì)站在別人的立場(chǎng)考慮,這使我做事很有效果,想象給我?guī)?lái)的好處是顯而易見(jiàn)的。但我知道我的想象力還為我的見(jiàn)識(shí)和閱歷所限制。所以我應(yīng)努力擴(kuò)大視野,向更高級(jí)邁進(jìn)。我多思多慮,有點(diǎn)自我,但擅長(zhǎng)保護(hù)自己,有時(shí)顯得有些反覆多變,會(huì)猶豫不決,常有標(biāo)新立異的行徑。我擅長(zhǎng)在創(chuàng)造性與習(xí)慣做法之間找到平衡,具有一定的創(chuàng)新意識(shí),并不墨守陳規(guī),經(jīng)常會(huì)提出一些新穎的想法。但同時(shí)我也很注意尊重人們的傳統(tǒng)習(xí)慣,不會(huì)做出過(guò)于驚世駭俗的事情。我這種個(gè)性或許對(duì)于管理崗位非常適宜,同時(shí)也適宜從事其他許多與人打交道的工作,如市場(chǎng)人員等,因?yàn)槿藗冊(cè)谂c我交往時(shí)會(huì)覺(jué)有趣,又不會(huì)因?yàn)檫^(guò)于激進(jìn)而不能承受。我習(xí)慣把自己看成一個(gè)點(diǎn)。積點(diǎn)成面,由點(diǎn)連面。點(diǎn),可以是中心,引領(lǐng)著整個(gè)面;可以就是一個(gè)點(diǎn),可縮可漲、可進(jìn)可退,有時(shí)也可有可無(wú)、進(jìn)退自如。我習(xí)慣也較擅長(zhǎng)搜集整合資,我知道某些問(wèn)題從哪可得到解決,我可以為了做哪些事情而把各方面可用資都調(diào)動(dòng)起來(lái),我也明白什么時(shí)候該進(jìn)該退、需強(qiáng)需弱、要實(shí)要虛我討厭做沒(méi)把握的事情。當(dāng)遇到?jīng)]把握的事情擋在面前,只要還有其他方法變通,或者說(shuō)還有其他更好的事情來(lái)取代,我會(huì)毫不猶豫地放棄做這沒(méi)把握的事情!而很多時(shí)候,總會(huì)有很多沒(méi)把握的事情擺在面前卻躲避不了不能不做,這沒(méi)方法,只有硬著頭皮做了同時(shí),我愛(ài)好比較廣泛,文體娛樂(lè)皆有涉及。對(duì)商業(yè)很感興趣,在市場(chǎng)分析^p定位與擴(kuò)展普及、搜集整理信息與整合利用等方面比較擅長(zhǎng),即可以確定自己在籌劃營(yíng)銷這塊較有潛力。還有需要說(shuō)明的是我很看重自己的感情,在投入前,總會(huì)陷入考慮,思索我和對(duì)方的適宜度,等到確定那真的是我想共度一生的伴侶時(shí),我的心就會(huì)放在對(duì)方身上,毫不動(dòng)搖。所以在感情方面應(yīng)該不會(huì)對(duì)職業(yè)生涯產(chǎn)生多少不好的影響??偟谜f(shuō)來(lái),我是個(gè)積極樂(lè)觀的人。我知道怎么去面對(duì)和解決壓力以及煩惱,即能正確掌握心態(tài)調(diào)整,而以積極樂(lè)觀的心態(tài)擁抱壓力。正如法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)的那樣:思想可以使天堂變成地獄,也可以使地獄變成天堂。我們要認(rèn)識(shí)到危機(jī)即是轉(zhuǎn)機(jī),遇到困難,產(chǎn)生壓力,一方面可能是自己的才能缺乏,因此整個(gè)問(wèn)題處理過(guò)程,就成為增強(qiáng)自己才能、開(kāi)展成長(zhǎng)重要的時(shí)機(jī);另外也可能是環(huán)境或別人的因素,那么可以理性溝通解決,假設(shè)無(wú)法解決,也可寬恕一切,盡量以正向樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)每一件事。如同有人研究所謂樂(lè)觀系數(shù),也就是說(shuō)一個(gè)人常保持正向樂(lè)觀的心,處理問(wèn)題時(shí),他就會(huì)比一般人多出20%的時(shí)機(jī)得到滿意的結(jié)果。因此正向樂(lè)觀的態(tài)度不僅會(huì)平息由壓力而帶來(lái)的紊亂情緒,也較能使問(wèn)題導(dǎo)向正面的結(jié)果。從這點(diǎn)看,我可以很好地處理工作與生活之間的平衡,可以使各方面都朝著良性的方向開(kāi)展,而不必?fù)?dān)憂自己會(huì)因?yàn)楣ぷ鞑豁樁绊懽约荷踔辽磉吶说男那?。良好的心態(tài)是成功的先決條件!2023年就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)范文四隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開(kāi),大學(xué)生越來(lái)越多,可是社會(huì)需求卻并沒(méi)有明顯的增長(zhǎng)。人們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生似乎沒(méi)有過(guò)去那么搶手了,他們也開(kāi)始掙不到錢(qián),也開(kāi)始為找不到工作而發(fā)愁。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見(jiàn)識(shí)了什么是人才市場(chǎng)的供過(guò)于求。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才可以在千軍萬(wàn)馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候,我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程,它的出現(xiàn),猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,滋潤(rùn)著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我,聽(tīng)了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課,頗有受益,感觸良多!從指導(dǎo)課中,我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容:(一)制定好近幾年的職業(yè)方案,并擬定階段性目的:知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆。在認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn),理解職業(yè)的根底上,從自身的條件和社會(huì)的需求出發(fā),確定職業(yè)的開(kāi)展方向,明確職業(yè)目的,制定一系列的學(xué)習(xí),培訓(xùn),理論方案,不斷的挑戰(zhàn)自我,超越自我,一步一步的為總體目的的實(shí)現(xiàn)打好根底。(二)寫(xiě)謀職信,自薦信簡(jiǎn)歷時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題:1.寫(xiě)謀職信時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。2.寫(xiě)自薦書(shū)信時(shí),盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短,突出重點(diǎn),簡(jiǎn)明扼要,措辭巧妙,精辟,以便引起閱讀者的重視。3.在簡(jiǎn)歷中真實(shí)的寫(xiě)明自己的專業(yè)特長(zhǎng)。(三)利用各種途徑求職:1.校內(nèi)途徑a、參加校園招聘會(huì),這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見(jiàn),最有效的途徑。b、學(xué)校推薦,這種途徑的求職成功率很高,但選擇的余地不大。2.社會(huì)途徑;a、參加綜合性人才招聘會(huì),其規(guī)模龐大,招聘單位眾多,行業(yè)范圍廣泛,給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)歷的人才為主,且其在組織管理、平安保衛(wèi)方面有所欠缺。b、社會(huì)關(guān)系介紹,人際關(guān)系非常重要,廣交朋友建立關(guān)系。利用自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進(jìn)展求職活動(dòng),許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進(jìn)來(lái)的求職者。c、求職。(四)面試時(shí)要注意的幾點(diǎn):1、舉止大方,謙虛熱情。進(jìn)入面試場(chǎng)應(yīng)先敲門(mén),得到允許前方可進(jìn)入,順手、輕聲關(guān)門(mén);主動(dòng)和面試官打招呼致意,在主試人隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開(kāi),大學(xué)生越來(lái)越多,可是社會(huì)需求卻并沒(méi)有明顯的增長(zhǎng)。人們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生似乎沒(méi)有過(guò)去那么搶手了,他們也開(kāi)始掙不到錢(qián),也開(kāi)始為找不到工作而發(fā)愁。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見(jiàn)識(shí)了什么是人才市場(chǎng)的供過(guò)于求。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才可以在千軍萬(wàn)馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候,我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程,它的出現(xiàn),猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,滋潤(rùn)著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我,聽(tīng)了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課,頗有受益,感觸良多!從指導(dǎo)課中,我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容:(一)制定好近幾年的職業(yè)方案,并擬定階段性目的:知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆。在認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn),理解職業(yè)的根底上,從自身的條件和社會(huì)的需求出發(fā),確定職業(yè)的開(kāi)展方向,明確職業(yè)目的,制定一系列的學(xué)習(xí),培訓(xùn),理論方案,不斷的挑戰(zhàn)自我,超越自我,一步一步的為總體目的的實(shí)現(xiàn)打好根底。(二)寫(xiě)謀職信,自薦信簡(jiǎn)歷時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題:1.寫(xiě)謀職信時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。2.寫(xiě)自薦書(shū)信時(shí),盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短,突出重點(diǎn),簡(jiǎn)明扼要,措辭巧妙,精辟,以便引起閱讀者的重視。3.在簡(jiǎn)歷中真實(shí)的寫(xiě)明自己的專業(yè)特長(zhǎng)。就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會(huì)就業(yè)指導(dǎo)課的面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),我們學(xué)院開(kāi)設(shè)了“就業(yè)指導(dǎo)課”這一門(mén)課程。教師首先讓我們明晰地認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)講解如何理解自己的興趣愛(ài)好,以便我們更早地認(rèn)識(shí)自己喜歡的就業(yè)方向。還有如何投寫(xiě)簡(jiǎn)歷等等。在整個(gè)授課過(guò)程中,教師以專業(yè)而又較多地聯(lián)絡(luò)實(shí)際的方法,讓我們從中理解關(guān)于就業(yè)的內(nèi)容。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)這門(mén)課的一些心得體會(huì)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)展比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,理解大學(xué)生就業(yè)程序,把握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),進(jìn)展相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、,使學(xué)生理解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是理解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和才能,使學(xué)生在畢業(yè)后可以進(jìn)展獨(dú)立創(chuàng)業(yè),為國(guó)家排憂解難。如今的社會(huì)需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾,使得就業(yè)非常的困難,這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè)中的諸多問(wèn)題,就這方面來(lái)說(shuō)就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的,正所謂:正心,正行,方能正天下。在沒(méi)有上就業(yè)指導(dǎo)課以前,我對(duì)將來(lái)畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無(wú)所知,比較迷惘。自從學(xué)院開(kāi)展了就業(yè)指導(dǎo)課以來(lái)我對(duì)這門(mén)課程有了更深一步的理解,學(xué)院的指導(dǎo)教師從多方面對(duì)我們進(jìn)展了就業(yè)指導(dǎo)課的。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據(jù)社會(huì)需要與個(gè)體特點(diǎn),正確選擇職業(yè)的才能。在國(guó)家就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻的情況下,幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,調(diào)整就業(yè)心態(tài),掌握求職就業(yè)的方法和技巧,學(xué)會(huì)推銷自己??偟膩?lái)說(shuō),就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來(lái)的作用主要以下幾點(diǎn):1、就業(yè)指導(dǎo)有利于更準(zhǔn)確地?fù)駱I(yè)一個(gè)人為社會(huì)奉獻(xiàn)的大小、生活方式的選擇以及開(kāi)展與成才,在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。一個(gè)人的職業(yè),在相當(dāng)大的程度決定了他對(duì)生活方式的選擇,決定了他開(kāi)展與成才以及對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問(wèn)題之一,它直接影響到個(gè)人的前途和開(kāi)展,假設(shè)處理不好,將在人生的道路上出現(xiàn)曲折。因此,職業(yè)的選擇,是對(duì)將來(lái)開(kāi)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上,假設(shè)所從事的職業(yè)與自己的興趣相投,與自己的才能相符,就會(huì)樂(lè)此不疲,不斷努力,發(fā)奮成才,在職業(yè)理論中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值;假設(shè)對(duì)自己所從事的職業(yè)不感興趣,工作就不可能安心,更談不上事業(yè)的開(kāi)展和個(gè)人的成就。所以就業(yè)指導(dǎo)課中,首先是教我們理解自己的興趣,對(duì)以后的擇業(yè)起了很大的作用。2、就業(yè)指導(dǎo)有對(duì)大學(xué)生的就業(yè)心理的調(diào)整由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們,涉世不深,社會(huì)經(jīng)歷缺乏,對(duì)國(guó)情和社會(huì)缺乏深化的理解和認(rèn)識(shí),對(duì)自己終究適宜什么工作缺乏客觀、科學(xué)的分析^p和判斷,以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無(wú)所適從、朝三暮四、見(jiàn)異思遷。面臨就業(yè)的選擇,應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣分析^p主客觀條件,怎樣對(duì)待不同工作崗位的利弊得失。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的環(huán)境下,如何把握時(shí)機(jī),找到一個(gè)比較滿意的工作崗位,以便能心情愉快地走向社會(huì)。3、有利于大學(xué)生今后的開(kāi)展和成材大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)還有利于大學(xué)生今后的開(kāi)展和成材,因?yàn)榍舐毜倪^(guò)程是與用人單位溝通的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結(jié)果,而且得到的是用人單位對(duì)職業(yè)素質(zhì)的要求。因此大學(xué)生就業(yè)的過(guò)程也是受教育的過(guò)程,大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的一些要求,如展示真實(shí)形象、鍛煉表達(dá)才能、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、遵守市場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)等等,不僅是對(duì)就業(yè)的詳細(xì)指導(dǎo),而且是對(duì)今后事業(yè)開(kāi)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)指導(dǎo)。就業(yè)是邁開(kāi)事業(yè)的第一步,不能只是為就業(yè)而就業(yè),而是通過(guò)就業(yè)來(lái)成就事業(yè),展示人生的價(jià)值。因此,大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意義在于大學(xué)生成才的全過(guò)程。通過(guò)課的學(xué)習(xí),我理解了目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、相關(guān)省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,理解了大學(xué)生的就業(yè)程序,把握了一定的就業(yè)技巧,重新樹(shù)立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時(shí)也重新樹(shù)立了我的自信息心,使我對(duì)就業(yè)不再恐懼,不再擔(dān)憂,我相信我的前途會(huì)因?yàn)槲业呐Χ兊妹烂疃?!大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí),并預(yù)祝我們走向成功?!毒蜆I(yè)指導(dǎo)課》之心得體會(huì)〔一〕制定一個(gè)五年的職業(yè)方案,并擬定階段性目的:在認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn),理解職業(yè)的根底上,從自身的條件和社會(huì)的需求出發(fā),確定職業(yè)的開(kāi)展方向,明確職業(yè)目的,制定一系列的學(xué)習(xí),培訓(xùn),理論方案,不斷的挑戰(zhàn)自我表現(xiàn),超越自我,一步一步的為總體目的的實(shí)現(xiàn)打好根底?!捕硨?xiě)謀職信,自薦信簡(jiǎn)歷時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題:1.寫(xiě)謀職信時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。2.寫(xiě)自薦書(shū)信時(shí),盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短,突出重點(diǎn),簡(jiǎn)明扼要,措辭巧妙,精辟,以便引起閱讀者的重視。3.在簡(jiǎn)歷中真實(shí)的寫(xiě)明自己的專業(yè)特長(zhǎng)?!踩忱酶鞣N途徑求職:1.校內(nèi)途徑a,參加校園招聘會(huì),這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見(jiàn),最有效的途徑。b,學(xué)校推薦,這種途徑的求職成功率很高,但選擇的余地不大。2.社會(huì)途徑;a參加綜合性人才招聘會(huì),其規(guī)模龐大,招聘單位眾多,行業(yè)范圍廣泛,給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)歷的人才為主,且其在組織管理、平安保衛(wèi)方面有所欠缺。b社會(huì)關(guān)系介紹,人際關(guān)系非常重要,廣交朋友建立關(guān)系。利用自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進(jìn)展求職活動(dòng),許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進(jìn)來(lái)的求職者。c求職。d直接登門(mén)自薦,成功率高達(dá)47%。e中介機(jī)構(gòu)代理。3.綜合求職:a上網(wǎng)求職,充分利用網(wǎng)上招聘信息,把自己的簡(jiǎn)歷掛在網(wǎng)站人才庫(kù)中通過(guò)____投遞到相關(guān)企業(yè)爭(zhēng)取更多時(shí)機(jī),這以是大學(xué)畢業(yè)生非常重視的求職方式。b創(chuàng)意求職,成功率86%?!菜摹持耍和ㄟ^(guò)各種渠道搜集理解企業(yè)各方面情況,如企業(yè)的業(yè)務(wù)狀態(tài)、市場(chǎng)前景、企業(yè)規(guī)模、企業(yè)文化、招聘要求等相關(guān)資料,以便在面試中心中有數(shù),可迅速進(jìn)入狀。〔五〕進(jìn)展模擬練習(xí):想象面試的各種場(chǎng)景和問(wèn)題,應(yīng)對(duì)的方法和答案并針對(duì)企業(yè)設(shè)計(jì)幾個(gè)有一定深度的問(wèn)題,以便在面試中提問(wèn),以示對(duì)企業(yè)的關(guān)注與興趣并加深考官對(duì)你的印象?!擦硨ふ衣殬I(yè)時(shí)切不可“吝嗇”您打算“節(jié)省”的最后一封求職信,恰恰敲開(kāi)職業(yè)的大門(mén)?!财摺趁嬖嚂r(shí)要注意以下幾點(diǎn):1,舉止大方,謙虛熱情。進(jìn)入面試場(chǎng)應(yīng)先敲門(mén),得到允許前方可進(jìn)入,順手、輕聲關(guān)門(mén);主動(dòng)和面試官打招呼致意,在主試人沒(méi)請(qǐng)你坐時(shí)切勿急于落座,坐下時(shí)應(yīng)道謝,整個(gè)過(guò)程要保持良好儀態(tài)。2對(duì)方介紹情況時(shí)要面帶笑容、認(rèn)真聆聽(tīng),并適時(shí)點(diǎn)頭、答話,一般不要打斷主考官的說(shuō)話更不能搶問(wèn)搶答;交談時(shí)要輕松自如目光對(duì)接;答復(fù)以下問(wèn)題時(shí)要口齒清楚聲音適度,語(yǔ)氣適中簡(jiǎn)明扼要,條理清楚,有理有據(jù)。忌用口頭禪,同時(shí)要言觀色,注意對(duì)方的反響,適時(shí)調(diào)整自己的語(yǔ)言語(yǔ)氣和陳述內(nèi)容,或轉(zhuǎn)移話題,引對(duì)方的注意。3,自信,誠(chéng)坦率懇。在答復(fù)以下問(wèn)題時(shí)要據(jù)實(shí)答復(fù)遇到自己不知或不懂的問(wèn)題,不要閃爍其辭,默不做聲,牽強(qiáng)附會(huì),不懂裝懂,應(yīng)該誠(chéng)懇的成認(rèn)自己的缺乏或表示自己曾經(jīng)學(xué)過(guò)但一時(shí)想不起來(lái),這樣反而會(huì)贏得主考官的理解、信任和好感,千萬(wàn)不要夸夸其談,更不要鋒芒畢露,這樣會(huì)給人不安分守己,難以管教的感覺(jué),會(huì)覺(jué)得你難以合作,會(huì)造成一種搶飯碗的威脅。4.會(huì)說(shuō)話,面對(duì)聘用單位人員說(shuō)話時(shí),可以心不慌、臉不紅,知道該說(shuō)、詳說(shuō)那些,那些該回避,簡(jiǎn)談,說(shuō)話當(dāng)中能給人以老實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等?!舶恕趁嬖嚂r(shí)抓住時(shí)機(jī)主動(dòng)提問(wèn),充分西顯示自己對(duì)謀職企業(yè)以及職位很感興趣。〔九〕,對(duì)那些將自己企業(yè)職位吹的天花亂墜的雇主,您要小心行事?!彩骋幸欢ǖ目垢蓴_才能:干擾大學(xué)生正常求職的因素,目前還不少,如不正之風(fēng),設(shè)騙欺詐,信息泛濫等等。因此,大學(xué)生求職要成功,還應(yīng)具備抗干擾才能??垢蓴_才能當(dāng)中,最重要的有兩項(xiàng):一是能較準(zhǔn)確的區(qū)分信息的真?zhèn)?,防止受騙受騙;二是可以捕捉最倍失策時(shí)機(jī)防止因腳踏兩只,或三只船喪失最正確機(jī)遇?!彩弧巢灰盏綍?shū)面回絕信涵就心灰意冷。你應(yīng)該清楚的意識(shí)到,受到回絕信在今天已經(jīng)是很普通的事。〔十二〕假設(shè)您尚無(wú)選擇的余地,請(qǐng)先承受一個(gè)職位,即使它與您的初衷并不相符。大千社會(huì),無(wú)奇不有,作為應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)做好心理準(zhǔn)備。堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念。從零做起,從基層做起,最終定能在社會(huì)上找到自己的為位置。高校就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)作為全國(guó)高等高校的,我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力。學(xué)校分辦組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為和我一樣迷茫著的大學(xué)生提供了珍貴的信息。讓我對(duì)就業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),并就會(huì)開(kāi)始為就業(yè)做準(zhǔn)備。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善,經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深進(jìn),綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈。而大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題也被擺在了首要位置。各大媒體高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn),如今畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下,在一定范圍內(nèi)通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的方法,因此,學(xué)校開(kāi)設(shè)就業(yè)的指導(dǎo)課,幫助我們畢業(yè)生釋疑解惑,調(diào)整好心理狀態(tài),使其順利走上工作崗位,有著重要的意義。一、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的目的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)展比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助我們正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,理解大學(xué)生就業(yè)程序,把握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),進(jìn)展相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育,使學(xué)生理解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是理解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和才能。1.指導(dǎo)和幫助畢業(yè)學(xué)生完畢學(xué)業(yè),并在此根底從理論和理論相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面開(kāi)展,并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目的,并從思想上、才能上和心理上預(yù)備求職。2.指導(dǎo)和幫助學(xué)生理解職業(yè)開(kāi)展趨勢(shì),樹(shù)立公正的擇業(yè)觀念高校學(xué)生承受的是專業(yè)化教育,將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)親密相關(guān)。通過(guò)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的理解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的開(kāi)展方向和趨勢(shì)。幫助學(xué)生樹(shù)立公正的擇業(yè)觀念,使學(xué)生萌動(dòng)的、安閑狀態(tài)的求職期看,上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱辛的地方、到祖國(guó)建立最需要人才的遙遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長(zhǎng),干出一番事業(yè),到達(dá)人才資的公正配置。3.指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì),理解和熟悉國(guó)家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策。高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國(guó)家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建立和社會(huì)開(kāi)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)那么,它將根據(jù)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地,各部分也根據(jù)國(guó)家當(dāng)年公布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此,畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生理解國(guó)家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。4.指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對(duì)策,促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步,面對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位,他們必須做出選擇,來(lái)完成就業(yè)。5.鼓勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí),走向成功目前,終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)開(kāi)展的潮流。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,把握知識(shí)將成為人們的追求,終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚。二、就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課旨在幫助大學(xué)生以正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和行為標(biāo)準(zhǔn)參與求職擇業(yè)活動(dòng),增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的才能。同時(shí),旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)目的,把握求職技巧,解決求職過(guò)程中出現(xiàn)的題目,正確選擇職業(yè),為將來(lái)的開(kāi)展與成才打下良好的根底。這說(shuō)明對(duì)高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)展就業(yè)指導(dǎo),是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要內(nèi)容,是推動(dòng)學(xué)生全面開(kāi)展,貫徹學(xué)以致用、人盡其才原那么,幫助學(xué)生順利擇業(yè)求職的重要措施。也可以說(shuō),這既是對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)思想、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)要求,也是對(duì)課程內(nèi)容的根本規(guī)定。1.就業(yè)思想教育擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、擇業(yè)方向是受人的支配的。就業(yè)的思想指導(dǎo)即對(duì)學(xué)生進(jìn)展職業(yè)價(jià)值觀教育。職業(yè)價(jià)值觀簡(jiǎn)單說(shuō)是人們對(duì)職業(yè)的根本看法和態(tài)度。主要是通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)展職業(yè)理想、職業(yè)道德、人生觀、價(jià)值觀的教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀,調(diào)整擇業(yè)期看值,正確選擇和對(duì)待職業(yè),確立先就業(yè)、后擇業(yè)的就業(yè)觀念,倡導(dǎo)三支一扶、大學(xué)生志愿效勞西部方案等國(guó)家就業(yè)政策。基層也是成才地,在平凡的職業(yè)中作出不平凡的奉獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。2.就業(yè)政策指導(dǎo)政策指導(dǎo)是大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作的根底。它系統(tǒng)地向?qū)W生先容國(guó)家對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)題目的宏觀指導(dǎo)政策、勞動(dòng)人事法規(guī)。通過(guò)詳細(xì)的就業(yè)制度、政策、方針和有關(guān)勞動(dòng)人事法規(guī)、個(gè)人在擇業(yè)過(guò)程中所享受的權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生深化領(lǐng)會(huì)國(guó)家關(guān)于畢業(yè)生分配的政策,擺正自己的位置,找到適宜自己的角色,走出擇業(yè)的誤區(qū)。3.就業(yè)心理教育心理題目是心理不安康的現(xiàn)象或傾向,是心理壓力和心理承受才能互相作用,使人失往應(yīng)有的心理平衡。雙向選擇的就業(yè)方法在大學(xué)生的心理產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖擊,對(duì)很多學(xué)生的心理產(chǎn)生了不良影響,出現(xiàn)了攀比、盲目求高、自卑、自負(fù)、依靠等就業(yè)心理題目。就業(yè)指導(dǎo)課通過(guò)對(duì)大學(xué)生在求職擇業(yè)中應(yīng)具備的心理素質(zhì),對(duì)在求職擇業(yè)中常見(jiàn)心理題目的分析^p和自我調(diào)適等的講授,使學(xué)生理解自己的心理特點(diǎn)、自身素質(zhì)和個(gè)性特征,樹(shù)立正確面對(duì)現(xiàn)實(shí),抑制心理障礙,走出心理誤區(qū),增強(qiáng)心理調(diào)適才能和擇業(yè)的自信心。4.就業(yè)技巧指導(dǎo)就業(yè)技巧是指大學(xué)生在求職擇業(yè)過(guò)程中應(yīng)具備的技能與藝術(shù)。擇業(yè)技巧的把握對(duì)大學(xué)生求職成功與否影響較大。通過(guò)講授求職擇業(yè)的方法和技巧,目的是使學(xué)生把握應(yīng)聘、就業(yè)的程序,把握機(jī)遇,順利就業(yè)。通過(guò)對(duì)寫(xiě)求職信,參加供需見(jiàn)面會(huì)、口試的技巧、擇業(yè)前的預(yù)備等內(nèi)容的學(xué)習(xí),使學(xué)生把握自薦方式和口試的有關(guān)禮節(jié),把握與人交談時(shí)有聲語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言的正確運(yùn)用方法,引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺(jué)地鍛煉自己的表達(dá)才能、交往才能和應(yīng)變才能,使學(xué)生防止由于方法不當(dāng)而帶來(lái)的求職擇業(yè)障礙,使其在求職擇業(yè)中保持主動(dòng)地位。5.就業(yè)信息指導(dǎo)就業(yè)信息的獲取是大學(xué)生進(jìn)展自主擇業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。獲取信息量的多少,標(biāo)志著選擇就業(yè)時(shí)機(jī)的多或少。通過(guò)就業(yè)指導(dǎo),一方面,學(xué)校通過(guò)各種形式與社會(huì)用人單位建立廣泛的聯(lián)絡(luò),理解和把握用人單位對(duì)人才素質(zhì)的要求,并及時(shí)將這些信息傳遞給學(xué)生,為大學(xué)生就業(yè)展路架橋。另一方面,通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo),幫助和指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)地搜集就業(yè)信息的方法,把握信息渠道,學(xué)會(huì)挑選有價(jià)值的信息,有針對(duì)性地進(jìn)展職業(yè)選擇。6.就業(yè)平安教育剛從大學(xué)校門(mén)走出的畢業(yè)生,缺少對(duì)社會(huì)的熟悉和理解,面對(duì)形形色色的招聘會(huì),他們會(huì)或多或少產(chǎn)生茫然、盲從,其中也有少數(shù)同學(xué)被不法分子所利用,損害了學(xué)生的親身利益。通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué),教育廣闊畢業(yè)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)對(duì)各種招聘會(huì)的分辨才能,學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自身的正當(dāng)權(quán)益。三、學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)的體會(huì)從指導(dǎo)課中,我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容。大學(xué)生求職,實(shí)際就是求職信息傳播,就是大學(xué)生通過(guò)書(shū)信、上網(wǎng)、登門(mén)或推薦等渠道,向可能的聘用單位,表達(dá)欲求任職的意愿。大學(xué)生怎樣才能成功求職呢?從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析^p,主要有以下四個(gè)方面。第一,自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是,自己本身是有用之才。是才或非才,主要表達(dá)在三個(gè)方面:1.有無(wú)過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能,如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)是高或低,有無(wú)其他的如編程、會(huì)計(jì)、等任職資格證書(shū)或獲獎(jiǎng)證書(shū)。2.是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神,如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中獲得了哪些成果如文章、論文、作品等。3.是否具有宏大的開(kāi)展?jié)摿Γ缬泻翁亻L(zhǎng)愛(ài)好,當(dāng)過(guò)學(xué)生干部沒(méi)有,是否吃苦耐勞,是否是____員、三好學(xué)生等。第二,可以較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識(shí)、才能、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處,自己比較適宜的那類單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的方案、指標(biāo)。假設(shè)要可以比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn),那么,至少應(yīng)有兩個(gè)條件:一要認(rèn)清自己,個(gè)人離自己最近,然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫,認(rèn)真搜集、分析^p和利用聘用信息。同時(shí),眼界還要放寬些,不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位,以增加成功機(jī)率。第三,寫(xiě)自薦書(shū)應(yīng)該注意的方面:1.寫(xiě)謀職信時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。2.寫(xiě)自薦書(shū)信時(shí),盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短,突出重點(diǎn),簡(jiǎn)明扼要,措辭巧妙,精辟,以便引起閱讀者的重視。3.在簡(jiǎn)歷中真實(shí)的寫(xiě)明自己的專業(yè)特長(zhǎng)。第四,要放低心態(tài)。以正確的心情去面對(duì)就業(yè)和社會(huì)。要積極的進(jìn)取而不是無(wú)意義的攀比行為。身為畢業(yè)生要理解自己的心理特點(diǎn)、自身素質(zhì)和個(gè)性特征,樹(shù)立正確面對(duì)現(xiàn)實(shí),抑制心理障礙,走出心理誤區(qū),增強(qiáng)心理調(diào)適才能和擇業(yè)的自信心。就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)3000就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)范文3000「篇一」光陰飛逝,眨眼間兩年的大學(xué)生活就過(guò)去了,接下來(lái)要面臨的是緊張的就業(yè)了。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,我無(wú)疑是還沒(méi)準(zhǔn)備好,甚至是迷茫的。學(xué)??紤]到我們的這種心情,以及缺乏經(jīng)歷的狀況,特地為我們開(kāi)了職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)這門(mén)課程。以便于我們更早的理解近幾年的就業(yè)形勢(shì)和相關(guān)的知識(shí)、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。在這不長(zhǎng)的時(shí)間里我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),也對(duì)就業(yè)形勢(shì)和擇業(yè)等各方面有了一定的理解。下面是我學(xué)習(xí)完這門(mén)課程的一些心得與體會(huì)。第一,作為一名大學(xué)生,畢業(yè)后想就業(yè)的話,首先,必須正確的認(rèn)識(shí)自我,客觀、全面、綜合的評(píng)價(jià)自己,主動(dòng)的去適應(yīng)社會(huì),正確對(duì)待社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力。在選擇職業(yè)時(shí),既要考慮個(gè)人需要,還要考慮社會(huì)需要、市場(chǎng)需要,不能只憑自己的主觀判斷和意愿。多從我是誰(shuí)、我想干什么,我會(huì)干什么、環(huán)境支持或允許我干什么、我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么方面去考慮。針對(duì)自己的實(shí)際情況,比方:過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能、特長(zhǎng)、愛(ài)好等,給自己一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。深化理解自我,清楚自己的優(yōu)優(yōu)勢(shì),盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),避開(kāi)自己的缺乏,這樣,才能成功。目光過(guò)高,擇業(yè)期望過(guò)高,反而會(huì)錯(cuò)失很多時(shí)機(jī)。第二,要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、用人單位的要求,確定自己的職業(yè)方向。在投簡(jiǎn)歷之前,要先上網(wǎng)理解該公司的根本情況,是否真的有這家公司,認(rèn)真搜集、分析^p聘用信息,區(qū)分信息的真?zhèn)?,以免受騙受騙。假設(shè)自己和用人單位彼此都很滿意,應(yīng)該做出理性的選擇,及時(shí)簽訂協(xié)議。且要有主見(jiàn),不要人云亦云,別人覺(jué)得這家公司不好或者很好,你也這樣覺(jué)得,患得患失,心里一片茫然,從而錯(cuò)過(guò)機(jī)遇。第三,就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,處處碰壁。這就要求我們有良好的心理承受才能和端正心態(tài),英勇地迎接將來(lái)的種種挑戰(zhàn)。更為重要的是要承受并適應(yīng)自己從學(xué)生向社會(huì)人的轉(zhuǎn)變,理解校園與職場(chǎng)的不同。不迷戀大城市,大企業(yè),只要有真才實(shí)學(xué),腳踏實(shí)地,一樣有一番新天地。第四,禮儀是幫助我們獲得成功的通行證。所以在面試時(shí)我們要特別注意禮儀,言行舉止得當(dāng)?shù)脑挷粌H會(huì)為我們加分,還會(huì)加深面試官的印象。當(dāng)然了,我們的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)等一定要過(guò)硬才能事半功倍。然后就是面對(duì)聘用方說(shuō)話時(shí),可以心不慌,臉不紅,說(shuō)話流利,語(yǔ)言表達(dá)才能好,知道哪些該說(shuō)、哪些詳說(shuō)、哪些簡(jiǎn)說(shuō),給人以老實(shí)、謙虛的感覺(jué)。盡量在面試官面前展示自我。第五,自薦信的書(shū)寫(xiě)和簡(jiǎn)歷的制作。自薦信要揚(yáng)長(zhǎng)避短,重點(diǎn)突出,簡(jiǎn)明扼要,用詞準(zhǔn)確,可以引起聘用方的注意。簡(jiǎn)歷除了根本的內(nèi)容外還要寫(xiě)的簡(jiǎn)潔精練,措辭得體,濃縮大學(xué)生活的精華。站在聘用方的角度制作簡(jiǎn)歷,使他們看到自己的價(jià)值,理解自己能為他們做什么。簡(jiǎn)歷的格式篇幅要恰當(dāng)適宜,不能太長(zhǎng)。再經(jīng)過(guò)精心編排打印的簡(jiǎn)歷一定會(huì)令聘用方眼前一亮。不過(guò),最重要的是要本著老實(shí)的態(tài)度去制作簡(jiǎn)歷,不能弄虛作假。第六,我們?cè)诠ぷ鲿r(shí),要遵守崗位的職業(yè)道德,不要為了一點(diǎn)點(diǎn)利益就違犯公司規(guī)定和職業(yè)道德。作為一個(gè)勞動(dòng)者在自己的崗位上連必須遵守的職業(yè)道德都做不到,還談什么做好工作呢。第七,俗話說(shuō):活到老,學(xué)到老。在以后的工作生涯中,我們要繼續(xù)保持著學(xué)習(xí)的心態(tài),與社會(huì)接軌,不斷學(xué)習(xí)新事物。繼續(xù)努力完善自己,進(jìn)步自身的素質(zhì)以及職業(yè)才能。最后,最為一名大學(xué)生,初入社會(huì)工作,要多聽(tīng),多看,多做,少說(shuō),盡量積累多點(diǎn)經(jīng)歷。不要好高騖遠(yuǎn),目光高,也不要自我期望過(guò)高和物質(zhì)要求高,那樣的話會(huì)得不償失的。誰(shuí)不想有份好的工作呢,但重點(diǎn)是自己要有那個(gè)才能。才能是靠我們自己在社會(huì)工作中長(zhǎng)期積累的,不是一朝一夕就可以形成的。相信自己,從基層做起,從零開(kāi)始,我們會(huì)找到自己的位置,活的很精彩。就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)范文3000「篇二」面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),我們學(xué)院開(kāi)設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課這一門(mén)課程。教師首先讓我們明晰地認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)講解如何理解自己的興趣愛(ài)好,以便我們更早地認(rèn)識(shí)自己喜歡的就業(yè)方向。還有如何投寫(xiě)簡(jiǎn)歷等等。在整個(gè)授課過(guò)程中,教師以專業(yè)而又較多地聯(lián)絡(luò)實(shí)際的方法,讓我們從中理解關(guān)于就業(yè)的內(nèi)容。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)這門(mén)課的一些心得體會(huì)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)展比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,理解大學(xué)生就業(yè)程序,把握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),進(jìn)展相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育,使學(xué)生理解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是理解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和才能,使學(xué)生在畢業(yè)后可以進(jìn)展獨(dú)立創(chuàng)業(yè),為國(guó)家排憂解難。如今的社會(huì)需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾,使得就業(yè)非常的困難,這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè)中的諸多問(wèn)題,就這方面來(lái)說(shuō)就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的,正所謂:正心,正行,方能正天下。在沒(méi)有上就業(yè)指導(dǎo)課以前,我對(duì)將來(lái)畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無(wú)所知,

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