抄作業(yè)的檢討書400字萬能版

本文格式為Word版，下載可任意編輯——抄作業(yè)的檢討書400字萬能版

小時候的我們經(jīng)常由于不懂事而犯錯，做錯了一些不能輕松解決的事時，我們通常會寫一份檢討書，檢討書作為一種教導(dǎo)手段是分外常見的，你是什么時候開頭寫的第一封檢討書呢？急您所急，我為摯友們了收集和編輯了“抄作業(yè)的檢討書400字萬能版”，接待您參考，夢想對您有所助益！

篇一：抄作業(yè)的檢討書400字敬愛的xx老師：

對于這次您布置的一份作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程。但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。因此，懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為錯誤痛恨的決心。我也告誡自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我的一片苦心。對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1、讓老師為同學(xué)們的學(xué)習(xí)更加費神。

2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。

3、由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴(yán)重缺乏。就算是有熟悉，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本理由是由于本人對他人崇敬缺乏。試想，假設(shè)對老師有更深的崇敬，就會按時完成老師教代的每項作業(yè)。

據(jù)上，抉擇有如下個人整改措施：

1、對自己思想上的錯誤根源舉行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2、制定學(xué)習(xí)籌劃，專心完成老師交給的每項作業(yè)

3、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步

請老師看我今后的表現(xiàn)，保證不再展現(xiàn)上述錯誤。

此致

敬禮！

檢討人：

x年x月x日

篇二：抄作業(yè)的檢討書400字敬愛的李老師：

您好，我是四年級（3）班的王鵬，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，由于一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師察覺了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評了我，并要求我寫這篇檢討書。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長的情意事后我留心想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認(rèn)錯。

李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。由于老師布置的作業(yè)就是給我們加深對學(xué)識的理解，能夠扶助我們穩(wěn)定學(xué)識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，儼然為了圖省力，圖便當(dāng)就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實在是太不理應(yīng)了！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上專心聽講，專心斟酌。上課不做小動作，不隨意亂說話，思想不開小差。

我要以實際行動，回報老師的指導(dǎo)之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實際行動和良好的勞績?yōu)榧w爭光。

此致

敬禮！

檢討人：

x年x月x日

篇三：抄作業(yè)的檢討書400字敬愛的XX：

今天我犯了一個錯誤，身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè)，我是一個學(xué)生，學(xué)生是不理應(yīng)給同學(xué)抄作業(yè)的，但我由于只管住自己做了作業(yè)，卻把作業(yè)給同學(xué)抄，這不僅助長了同學(xué)不寫作業(yè)不好的習(xí)慣，而且也是對老師的不崇敬。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會加重我的不良習(xí)慣，也可能會破壞班里的風(fēng)氣，現(xiàn)在我熟悉的更領(lǐng)會了。

當(dāng)我給同學(xué)抄作業(yè)被察覺時，我沒有實時的供認(rèn)錯誤，辜負(fù)了老師對我的期望，我的心里還抱存有確定的幸運，妄想自己能夠逃避處治，現(xiàn)在看來這種想法是極其錯誤的，被老師察覺我的錯誤行為是我改正錯誤的好機(jī)遇，我理應(yīng)專心聽從老師的教化，我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好，為了讓我以后不會再犯同樣的錯誤，我不理應(yīng)不供認(rèn)自己錯誤的行為，勇于承受責(zé)任是我現(xiàn)在理應(yīng)做的。

通過這次的事情，我明白作為一個學(xué)生理應(yīng)做什么，今后我確定會嚴(yán)格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為我費神，同時和同學(xué)和氣相處，今后不再給同學(xué)抄作業(yè)，對等的學(xué)習(xí)是對我自己的負(fù)責(zé)，也是對老師的一種崇敬。我確定會從這件事上看到自己的缺點與缺乏，加以改正，深刻地熟悉錯誤，引以為戒，時刻監(jiān)視自己，并且扶助其他同學(xué)一起進(jìn)步，用正確的方法對待學(xué)習(xí)，做一個學(xué)生理應(yīng)做的事。

此致

敬禮！

檢討人：

x年x月x日

篇四：抄作業(yè)的檢討書400字敬愛的老師：

我今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯誤極大的事，我已經(jīng)很憂傷了，相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事情有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事情，夢想老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后確定不會在早自習(xí)及其他任何課上說閑聊的。

今天我真的是很深刻的熟悉到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也十足會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的確定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒有才能對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心。

我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否決，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而繁忙，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的制止家長生氣，不給他們帶來不必要的煩擾。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，由于我們是最親的人。

此致

敬禮！

檢討人：

x年x月x日

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作業(yè)沒寫完的檢討書800字萬能版

抄作業(yè)檢討書一敬愛的老師：

關(guān)于我抄襲同學(xué)作業(yè)的錯誤行為，在此我要對您做深刻的檢討，以充分反省自身錯誤，乞求您的原諒。在檢討之前，我更加想點名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過納賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過威逼利用的方式強(qiáng)行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”、“通過談交情、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)舉行抄襲”、“通過耍手段、偷偷摸摸的行為來竊取同學(xué)作業(yè)舉行抄襲”等。

最近半個學(xué)期以來，我屢屢沒有來得及完成語文作業(yè)，根本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日。由于沒有能夠給足同學(xué)好處，在長期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生由于抄襲作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻，威逼利用同學(xué)等惡性事情。每每發(fā)生這些事情，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦痛心苦，心情分外頹唐。

現(xiàn)如今自己面對錯誤，感到分外的愧疚與憂傷。自己的錯誤顯而易見：

1，抄襲同學(xué)的作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的坑騙行為。作業(yè)本身是給學(xué)生舉行日常學(xué)識訓(xùn)練而設(shè)立的，完成作業(yè)往往需要花費不少時間。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課，采用抄襲的方式來蒙騙過關(guān)，是偷懶、不勞而逸的做法。

2，我采用威逼利用的方式來獲取作業(yè)抄襲，簡直就是混賬的行為。假若是同學(xué)自愿將作業(yè)賦予我抄襲，也就罷了，可是我竟然采取威逼強(qiáng)迫的方式逼得同學(xué)就范，明顯就做錯了。

3，我辜負(fù)了家長老師厚望、荒廢了自己的學(xué)業(yè)。要知道作業(yè)是供我們穩(wěn)定課堂學(xué)識而安置的，假若我們沒有得到深刻的學(xué)識穩(wěn)定，那么理論學(xué)識就沒法得到加強(qiáng)，學(xué)識點就沒法深入腦海以備日后之用，這樣整個學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義，無異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。

此時此刻，對于這樣的錯誤我感到無地自容。我也感到萬般的憂傷與悲傷，覺得很對不起同學(xué)，很對不起老師，很對不起家長，也對不起自己。我向老師您莊重得保證：從今往后，我確定不會再抄襲同學(xué)作業(yè)了，并且我確定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化學(xué)識將來為校爭光。請老師、同學(xué)相信我，監(jiān)視我。

檢討人：

時間：

抄作業(yè)檢討書二敬愛的老師：

這次犯錯誤，自己想了好多東西，反省了好多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，也深刻熟悉到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學(xué)校一開學(xué)老師就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)不要抄襲同學(xué)的作業(yè)，可我卻沒有把老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，而是當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不理應(yīng)的。也是對老師的不崇敬。理應(yīng)把老師說的話緊記在心里。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽延自己的學(xué)習(xí)。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害。每一個學(xué)校都夢想自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面進(jìn)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都夢想學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也夢想可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不理應(yīng)的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，我意識到自己犯了很嚴(yán)重錯誤，也容許真誠地采納批評。

對不起，老師！我犯的是一個嚴(yán)重的原那么性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也分外的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不抄襲作業(yè)，做好自己的事是一項最根本的責(zé)任，也是最根本的義務(wù)。但是我卻連最根本的都沒有做到。如今，我懊悔不已。我會以這次違紀(jì)事情作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教導(dǎo)自己，自覺采納監(jiān)視。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補牢、化可恥為動力，努力學(xué)習(xí)。其實我自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，我會好好更正的，認(rèn)專心真的去學(xué)習(xí)，記得剛進(jìn)入初中時，班主任就報告我們：“不僅把老師教我們的學(xué)識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人?！?/p>

犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否決，我對此很慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事情有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的舉行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，夢想老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有其次次發(fā)生。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地夢想老師能持續(xù)關(guān)切和支持我。

檢討人：

時間：

抄作業(yè)檢討書1000字

抄作業(yè)的檢討書1敬愛的李老師：

您好，我是四年級的王鵬，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，由于一時覺得寫不出來。又為能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師察覺。就將我的作業(yè)本沒收，老師當(dāng)面批評我，并要求我寫這篇檢討書。

事后我留心想過老師的話，我深刻地知道自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認(rèn)錯。

李老師，我真的錯，我以后再也不抄襲作業(yè)。由于老師布置的作業(yè)就是給我們加深對學(xué)識的理解，能夠扶助我們穩(wěn)定學(xué)識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，儼然為圖省力，圖便當(dāng)就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實在是太不理應(yīng)！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上專心聽講，專心斟酌。上課不做小動作，不隨意亂說話，思想不開小差。

我要以實際行動，回報老師的指導(dǎo)之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實際行動和良好的勞績?yōu)榧w爭光。

您的學(xué)生：王鵬

抄作業(yè)的檢討書2教導(dǎo)最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是抄作業(yè)。抄作業(yè)，為何如此猖狂，又如此經(jīng)久不衰呢?好的東西往往源源流長，那么抄作業(yè)呢?從設(shè)立學(xué)堂以來，抄作業(yè)就沒有不存在過。抄作業(yè)當(dāng)然不是好事，遺臭萬年的理應(yīng)有抄作業(yè)一份。抄作業(yè)有什么缺陷呢?一、學(xué)生會因此更懶散;二、學(xué)生的勞績會更差;三、班級紀(jì)律會更差?？偠灾?，抄作業(yè)百害而無一利。所以，對我以前給別人抄的行為，我感到十萬分的不好意思。

以前，每次有同學(xué)來問我問題，我是來者不拒，但別人來向我抄作業(yè)，我也是表示支持。由于我想，抄作業(yè)是由于他們不想做，既然不想做，那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的時候也是抄，早抄，晚抄，一個樣，所以我也就不拒絕。而對于老師抄作業(yè)的態(tài)度，我也只是覺得小題大做。我有一個親戚，她的學(xué)習(xí)還對比好，在她的描述中，我知道，他們四人小組，言某，蔣某，錢某等，四人分工，語數(shù)外自。雖然，他們相互抄作業(yè)，但蔣某、錢某的自然勞績還是數(shù)一數(shù)二，有時比他們班學(xué)生一號選手還要好。這使我更加不排斥抄作業(yè)。

而中考后，一個杭高，一個十三中，這讓我無法質(zhì)疑抄作業(yè)的缺陷。一個特殊的例子，導(dǎo)致一個錯誤的想法。再說，老師說過不能抄作業(yè)，卻不曾舉出抄作業(yè)的危害。但是，當(dāng)我明白父母血汗之錢來之不易的時候，我有些明白抄作業(yè)的缺陷。抄作業(yè)，導(dǎo)致父母的夢想落空，導(dǎo)致父母的血汗沒有結(jié)果，我察覺，此刻，抄作業(yè)背負(fù)太多太多不必背負(fù)的罪惡。假設(shè)沒有抄作業(yè)，可能又有多少個父母的理想成真。抄作業(yè)，這個現(xiàn)象過去有，現(xiàn)在有，將來也還會有，這是無法杜絕的。我沒有這個才能，但我會杜絕自己抄作業(yè)。我不想背負(fù)罪厭惡，我不會也不敢再給人抄作業(yè)!

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日

抄作業(yè)的檢討書3敬愛的xx老師：

您在x年x月x日給布置一份作業(yè)給我們，目的是為讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。

因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

已經(jīng)深刻熟悉到此事的重要性，于是我一再報告自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我的一片苦心。

對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1.讓老師為的學(xué)習(xí)更加費神。

2.在同學(xué)們中間造成不良的影響。

3.由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴(yán)重缺乏。就算是有熟悉，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本理由是由于本人對他人崇敬缺乏。試想，假設(shè)對老師有更深的崇敬，就會按時完成老師教代的每項作業(yè)。

據(jù)上，抉擇有如下個人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源舉行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2、制定學(xué)習(xí)籌劃，專心完成老師交給的每項作業(yè)

3.和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步

請老師看我今后的表現(xiàn)，保證不再展現(xiàn)上述錯誤。

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日

給別人抄作業(yè)檢討書三篇萬能版

給別人抄作業(yè)檢討書(一)敬愛的班主任老師：

您好，此次我作業(yè)借給同學(xué)抄的行為觸犯了校規(guī)校紀(jì)，(和老師吵架檢討書)切實是我錯了。在此，我向您遞交這篇“作業(yè)借給同學(xué)抄的檢討書”，以深刻反省我的過錯，并且向您表示懇切地歉意。

20XX年11月9日到11日期間，我屢屢將我的英語作業(yè)借給同學(xué)抄襲，其中還有好多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴(yán)重地影響了您的教學(xué)，并且給您造成困擾，耽延了同學(xué)的正常課業(yè)復(fù)習(xí)，給班級同學(xué)樹立了不良范例。

通過回想錯誤，我感到痛心疾首，我悔不開初。我深刻意識到自身行為的錯誤，這個事情雖然是偶然發(fā)生的，但是在長久時間看來是我放松了對自己的要求，導(dǎo)致我的思想覺悟上展現(xiàn)了疏忽、分散，這種不良狀況直接導(dǎo)致我此次錯誤的發(fā)生。

面對錯誤，我坦然供認(rèn)、懇切致歉、堅決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀后效。第一，我要重塑自我，努力端正我這個分散的思想覺悟，我務(wù)必讓自身徹底認(rèn)清將作業(yè)借同學(xué)抄的錯誤性、危害性。其次，我務(wù)必認(rèn)專心真地將全體向我借過作業(yè)的同學(xué)一一地點名揪出，一個也不會放過。第三，我今后再也不借作業(yè)給同學(xué)抄了，誰來借我都不借，誰花錢我也不借，花多少錢我也不借，我就是不借了。

結(jié)果，我懷著深深的愧疚、懊悔的心情我向您賠罪，讓您困擾了，我感到更加對不起您。

檢討人：XXX

日期：20xx年x.xx

給別人抄作業(yè)檢討書(二)

敬愛的xx：

今天早上，我來的很早，由于新上的課文老師要求我們背誦，但我對課文還不熟諳，所以我抉擇早點去學(xué)校背書。我是第一個走進(jìn)教室的，浩緊跟著我走近了教室，他說他數(shù)學(xué)作業(yè)不會做，要借我的作業(yè)本看一下，當(dāng)時我正在讀書不想被擾亂，雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給了他。他剛抄了了一會兒，趙老師就進(jìn)來了，他望見浩在抄作業(yè)，抓起那本他抄的作業(yè)，看了一眼名字，臉色陰沉的叫我和浩去辦公室。

剛開頭浩還想幫