高考專題復(fù)習(xí)：小說專題訓(xùn)練凱歌小說

小說專題訓(xùn)練----凱歌小說一、閱讀下面的文字，完成下面小題。書匠楊岳黃凱歌張老實給一瓢涼水嗆死后，張家女人哭了個稀里嘩啦。好心人勸她說，還年輕，路長呢，尋思上個人家嫁了吧。又說，崖畔上那個說書藝人叫憨憨兒的就好著呢！張家女人抹起眼淚說，先前的男人就是個老實疙瘩，總讓人欺負；再尋個外來的都不知道祖宗姓甚的漢子，叫人笑死呀。張家女人說的憨憨兒其實并不憨，是多年前從陜北逃難過來的。那年河西大旱，一個說書的老藝人領(lǐng)著一個孩子來到小山村。剛進村，老藝人的頭一歪，就不行了。大伙兒唏噓著將老人埋在村西的半峁上。孩子哭天搶地。收拾起老人的一副行頭，孩子留在這個臨近黃河的小山村。無名無姓，但跟了老藝人的緣故，孩子總算會說些零散的段子，在這黃土縱橫梁峁起伏的小山村，漸漸地成了一個角兒。角兒憨憨兒說書真不含糊。憨憨兒說楊家將，先喊聲“走——起——”一撥三弦琴，放開喉嚨唱：“楊家兒郎今在此，千軍萬馬殺上前”那個氣勢，有萬夫不當(dāng)之勇，足將臺下眾人唬住。又說岳家將。激越高亢處，起身離座，雙目圓睜：“呔，兀術(shù)太子你聽真，岳家將士數(shù)不清，爾敢擾我邊疆欺我民，管叫你有來無回化煙云——”這是村里唯一的文化人，不嫁他，嫁誰？張家女人嘴上說不，還是嫁給了憨憨兒。憨憨兒自從混上個媳婦，精神大振，每天晚上從田里一回來，就在門前擺開了陣勢。懷里抱穩(wěn)三弦琴、腿肚子上綁好甩板，再在琴頭上拴一條一尺長的紅綢帶，山風(fēng)一來，呼呼作響，引得鄉(xiāng)親們這兒圪蹴一片，那兒圪蹴一片，美滋滋的足可以勝過一大碗豬油拌高粱飯。時間久了，大伙兒聽出了一些眉眉眼眼，連張家女人也聽出了一些眉眉眼眼。憨憨兒說書有點兒不地道。憨憨兒常常將書中的人物張冠李戴，要么就是朝代混淆，再要么，干脆胡說。憨憨兒學(xué)藝不精，但一張歪嘴是可以將一個故事查漏補缺、梳理順溜，哄逗大家開心的！也有找碴兒的，說，憨憨兒你就是說得不對，你這是腳片子上吊哄鬼哩！“撲哧”一聲，一塊壓菜石頭已被憨憨兒扔在了面前的水洼中，濺了找碴兒的人一身泥漿。天底下還有這樣的說書先生？1943年，鬼子兵占據(jù)了縣城，燒殺搶掠，人畜遭殃，小山村也未能幸免。漢奸翻譯高茂財代表鬼子隊長宣讀完《告良民書》，隨即請鎮(zhèn)上唯一的說書藝人憨憨兒上臺助興。戲臺上的憨憨兒一身干干凈凈的青色長衫，低著頭笑瞇瞇地回應(yīng)：咱只會說“楊家將”“岳家將”！那就等死吧！高茂財瞥著憨憨兒的眼神又驚又怕，匆匆地下了臺。憨憨兒一聲“走——起——”三弦琴輕輕一撥，一聲鏗鏘又悠揚的陜北說書便向遠處的溝溝峁峁飄去。行云流水，叫好聲此起彼伏。一段《楊家將》說得人熱血沸騰，激情高漲。當(dāng)說到“楊家兒郎今在此，千軍萬馬殺上前——”的時候，前排的保長、偽軍司令漸漸變了臉色。高茂財上臺喊，夠了，快下去！《岳家將》又起：“呔，兀術(shù)太子你聽真，岳家將士數(shù)不清，爾敢擾我邊疆欺我民，管叫你有來無回化煙云——”在眾人的沸騰聲中，高茂財與憨憨兒撕扯在一起。日本人不傻，似乎明白了怎么回事。鬼子隊長哈哈大笑，竟然指著高茂財對憨憨兒說：揍他！好咧！憨憨兒緊握三弦琴，鼓足力氣，大喝一聲，朝高茂財頭上狠勁砸去。鬼子隊長指著憨憨兒說，你的，勇敢的，只要做皇軍的良民，皇軍讓你天天說書！憨憨兒搖搖頭，說，咱可以跟著楊家將姓楊，也可以跟著岳家將姓岳，就是不能姓皇！頓一頓又說：要是真姓了皇，那也得是喝了半輩子的黃河水的黃！憨憨兒掄起剩下的一截琴桿，狠狠地甩向鬼子隊長。這一擊，驚濤駭浪。鬼子的刺刀圍了，上來。哈哈大笑聲中，憨憨兒喊，能不能上一碗斷頭酒再死！哪兒有酒啊，憨憨兒的女人跌跌撞撞地從人群里擠出來，遞上一瓢涼水。憨憨兒深情又歉疚地看了一眼女人，悶頭就喝，沒想一口氣上不來，嗆死了。鬼子投降后，村人集資為憨憨兒重新筑墓立碑。一切停當(dāng)，卻不知道碑上刻上什么名字好。憨憨兒的女人說，就刻——書匠楊岳黃吧！憨憨兒的女人哭了個稀里嘩啦。1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．小說以“女人哭了個稀里嘩啦”開頭，又以此結(jié)尾，使得小說前后呼應(yīng)。但女人的兩次痛哭所包含的情感卻不盡相同。B．極具地方特色的“半峁”“圪蹴”等語言的運用，巧妙地交代了故事發(fā)生的地域；“1943年”“鬼子”等內(nèi)容，交代了故事發(fā)生的歷史背景。C．文中對戲臺上的憨憨兒“深情又歉疚地看了一眼女人”這一細節(jié)描寫，表現(xiàn)出憨憨兒溫柔深情的一面，豐富了英雄人物的形象。D．憨憨兒最終因一瓢涼水嗆死，與張老實的死因如出一轍，這種荒誕的寫法使得小說蒙上神秘色彩，表現(xiàn)出命運的變幻無常。2．小說中高茂財這一人物有怎樣的作用？請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。3．小說標題“書匠楊岳黃”具有怎樣的意蘊？請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。二、閱讀文本，完成文后小題。梅花落凱歌舉子宋賢喜歡梅花，還喜歡畫梅花。有人說：“瞧你那些梅花，都死得焉焉的，這大北方的土壤子怎么能開出梅花來呢？”宋賢托人從南方捎回了好多梅樹，那些品類不一的梅樹種滿了宋賢家的后山，時間一長，便成了枯枝爛根。這些與宋賢夢境里出現(xiàn)的踏雪尋梅、梅雪相映的神仙般的圖景比起來，差得老遠呢！宋賢就望望梅枝上棲落的幾只嘰嘰喳喳的雀雀兒，嘆上一聲。梅樹，是照樣要買的，還是從蘇州府甄選的好梅。新來的章知縣是南方人，種梅、畫梅都在行。章知縣睡著眼前幾幅宋賢的梅雪圖，捋捋胡子說：“雪也是好雪，可惜梅花只露了幾張涂脂抹粉的臉兒，看不出魂兒來?！比思沂钦f宋賢你的梅花只得了其形，壓根兒就沒得其神。說著話，章知縣也來了畫癮，拿起筆，全神貫注畫了起來。粉臉朝陽，萼筒成鐘。這是綠萼梅?；ㄒ聶E圓，樹冠開張。這是照水梅。花萼絳紫，樹條斜展。這是朱砂梅?；ò甑t，苞蕾繁密。這是宮粉梅?；ㄉ聊?，似杏非杏。這是鶴頂梅。累了，章知縣一抬頭，咦，宋賢人呢？宋賢手捧梅花圖，雙眼熾紅，愛不釋手，不知何時已跪在了章知縣面前。“求大人收小生為徒吧！”看著宋賢癡迷似癲的模樣，章知縣哈哈大笑?？磥磉@徒弟非收不可嘍。不過，章知縣正色道：“在我這兒學(xué)畫的修金可不低，五兩根子一幅畫，如何？”宋賢一咬牙：“五兩就五兩。”如此一年過去。這日，章知縣再看宋賢交上來的畫稿，是一桶《寒梅傲雪圖》，但見蒼茫雪野中，幾枝紅梅俏立于巖隙間，迎風(fēng)而舞，呼之欲出。在墨彩交融處，一股清氣躍然紙上，凝而不散。章知縣一驚，再品，默不作聲。章知縣對宋賢說：“你的梅花已經(jīng)青出于藍勝于藍了，我教不了你啦！再畫，我只能跟你學(xué)了?！背了计蹋轮h又說：“現(xiàn)任禮部主事是我昔日同門，是一位丹青高手，畫的梅花堪稱一絕。你正要去京城參加會試，順便跟他學(xué)學(xué)畫梅花吧。”章知縣隨手丟過來幾個沉甸甸的包袱：“帶著你的銀子去吧。”宋賢熱淚盈眶，一陣哽咽：“昔有米芾學(xué)書，今有恩師授畫。恩師一片苦心，弟子永世不忘。”長長揖禮。一個月后，在禮部主事的后堂，主事大人一手提著水煙筒，一手拎著那幅《寒梅傲雪圖》，隨手一摞：“什么玩意兒！”宋賢慌忙呈上章知縣的書信一封，呀，差點兒忘了，還有五千兩修金。主事大人昧者的眼睛睜開了，說：“老夫年輕時畫梅還行，現(xiàn)在嘛，擱筆多年，畫不好嘍?！敝魇麓笕擞终f：“既是昔日同門舉薦，你就先好好讀書，爭取個功名吧?！币蛔〗鼉蓚€月。宋賢每日在客店里用心畫梅，想著主事大人很忙，就間或擇日選一幅最滿意的畫兒送過去?？瓶贾张R近。晚上，主事大人托人送來書信一封，描話說：“年輕人要有讀書濟世之志，畫兒暫時就不用送過來了。”是啊，你一個舉子，整天光畫畫兒怎么行呀？你得用心讀書，求取功名才是正兒八經(jīng)的事兒。宋賢一陣感動，打開書信，上面是孔圣人的一節(jié)經(jīng)書文句。宋賢挑燈，提筆，做起了文章。大考之日說來就來。貢院內(nèi)，焚香，禮拜，宋賢在座位上研墨，覽題。不看則已，一看之下，宋賢大吃一驚，差點兒跳起來?？碱}，正是禮部主事送來的東西。好大的“回禮”啊！驚嚇之中的宋賢手腳有些冰涼，險些暈過去。文章輕車熟路，很快做好了。又畫了一幅畫兒，還是那幅畫了無數(shù)遍的《寒梅傲雪圖》。看看洋洋灑灑的文字，再看看《寒梅傲雪圖》，半晌，宋賢慘然一笑。一篇好文被撕了個粉碎，如飛雪漫舞，灑落在梅花圖上。很快，今科考題被人泄密的事情傳到朝廷，天子龍顏震怒。朝廷下令追查此事，對徇私舞弊或投機取巧者，決不姑息。沒過多久就有了答案。原來是幾個舉子用銀兩賄賂朝廷重臣不成，心懷怨恨，公然擾亂考場秩序，玷污科考圣地，這是大逆不道啊！帶隊的叫宋賢。怎么這樣啊！唉，你一個小小的書生，斗得過人家嗎？朝廷下旨，罪無可恕，殺。宋賢的尸首是章知縣托人偷偷給運回來的。章知縣一邊給宋賢的饅頭墳上添土一邊說：“你呀你，畫畫兒就畫畫兒嘛，為什么非得把事兒弄得驚天動地的，你小子這是畫梅花畫傻了呀！”章知縣淚流滿面。蒼茫雪夜之中，竟然有無數(shù)梅花開滿了枝頭，嫣紅如血，迎著凜冽的北風(fēng)，綻放于天地之間。（有刪改）4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．宋賢種在后山的梅樹都死了，但他依然購買從蘇州府甄選的好梅，因為他酷愛梅花，有畫好梅花的渴望。B．“粉臉朝陽，萼筒成鐘。這是綠萼梅”等五行都獨立成段，既介紹了梅的品種，也突出了章知縣畫技之高。C．小說以梅喻人，題目“梅花落”可以理解為宋賢被殺害，不能再畫梅花，以此表現(xiàn)了對宋賢的憐惜之情。D．章知縣認為宋賢因為畫梅花畫傻了而丟掉了性命，他對此痛心不已，在給宋賢的墳上添土?xí)r哭得淚流滿面。5．請簡析小說在刻畫王主事形象過程中運用的對比手法。6．《寒梅傲雪圖》在小說中起到了哪些作用？三、閱讀下面的文字，完成各題。書者雪樵凱歌雪樵的字兒寫得好，是大伙兒都知道的事。窗外，杏樹枝頭的雀雀兒剛叫上早，雪樵就已經(jīng)站立在書案前，眼皮子似合微張，整個人似醒未醒，就那么傻乎乎地站著；要么，就直接往椅子上一蹲，面無表情，活脫脫一塊榆木疙瘩。良久，他雙眼圓睜，挽袖、吸氣、提筆，橫豎撇折點，筆走龍蛇，一氣呵成。末了，瞥上一眼未干的墨跡，捧起沏好的一壺“鐵觀音”，長長地舒上口氣。這字，就算是成了。為寫好這一個字，可是熬足了雪樵三個月的工夫呢。字好，又出名，雪樵的門前就不清靜。先是有后生向雪樵求字。雪樵瞥一旁棉絮外翻、凍得紅鼻青臉鼻涕順溜的年輕人，微笑著點頭。提筆，發(fā)力，轉(zhuǎn)眼間，幾個遒勁的楷體已是入木三分，寫的是“業(yè)精于勤”四個大字。年輕人這邊剛走，又有人風(fēng)塵仆仆而來。來的是一位河?xùn)|商人。來人雙手施禮，恭敬地放下潤金。妻招呼客人茶座。雪樵頭也不抬。也就在片刻之間吧，來人挨著木椅的屁股還沒有蹭出溫?zé)醽?，這邊雪樵已經(jīng)風(fēng)起云止，大功告成了。雪樵吹著茶葉說，拙字取走，這東西，雪樵用眼神指了指潤金，就拿回去吧。商人是個不錯的商人，在河?xùn)|很有慈善之名，雪樵早有耳聞。人家是誠心想交你這個朋友啊，河?xùn)|商人久經(jīng)商海，怎么會不明白？沖雪樵肅然施禮，回去，過些日子，卻讓人送來用四頭騾子馱著的八垛習(xí)墨用紙。陜北的九月天高云淡，卻不時有陰雨撲來，讓人猝不及防。前腳剛跨出門的雪樵這回就給迎面而來的一大片黑云駐了足。隨黑云一道而來的是國軍副師長子清。子清土匪出身，但素來敬仰讀書人。子清使人呈上二百塊銀圓，并說，過些天是陜北鎮(zhèn)守使大人的壽辰，我輩均仰慕先生大名，望先生不吝賜墨，為壽宴添光盈彩！陜北鎮(zhèn)守使大人，咱不認識呀？雪樵耷拉著眼皮說。忽地一抬頭，恍然大悟地說，想起來了啊，可是那個娶了好幾房姨太太，又拼命捉拿紅匪的陜北鎮(zhèn)守使大人嗎？副師長子清低下頭來干咳了兩聲，一抱拳說，正是，那可是咱們西北的一位英雄豪杰??！雪樵撫著胸口自言自語，唉，莫非昨夜受了些寒，為甚感覺這般惡心呢？猛地揮袖長捋?！皣W啦”一聲響，一堆銀圓落地，四處亂竄。子清臉色陡變，身旁的衛(wèi)兵齊刷刷地拔出槍。子清沉著臉說，既然先生身體有恙，子清當(dāng)改日再來造訪！這天廟會，山上山下人聲鼎沸，上香的，看戲的，大家扶老攜幼，一團和氣。就聽見一陣“嗡嗡”的聲音由遠而近，像蒼蠅一般。大伙抬頭，這群“蒼蠅”已經(jīng)開始“下蛋”了。頓時，接二連三的爆炸聲傳來，廟會現(xiàn)場一片火海。小鬼子的飛機又過黃河了！負責(zé)治安的子清提著槍，一邊指揮鄉(xiāng)親們躲避，一邊命令士兵們還擊，火光中，瞅見一人手牽毛驢，指天痛罵。子清喊了一聲趕快躲起來，不要命啦！沖上前一看，正是雪樵。子清又氣又惱，一把扯過雪樵，直奔防空洞。士兵接連向子清報告：房屋被毀，百姓死傷無數(shù)……鬼子呢，鬼子傷亡如何？師部里的子清鐵青著臉問。鬼子的飛機來了36架，絲毫未損，已經(jīng)向河?xùn)|飛回去了。子清大怒，揮起拳頭，狠狠地砸向桌面。忽聽“啪”地一聲響，早有人拍案而起，倒是嚇了子清一大跳。奇恥大辱呀，雪樵怒形于色，我堂堂華夏國土，豈容倭寇這般橫行霸道，痛煞我也！雪樵大喝一聲，筆墨何在？子清一聽，驚喜地說，莫非先生要留墨了？忙喊警衛(wèi)員，文筆伺候！雪樵一邊挽袖一邊說，待我修書一封往省城，向省府提議成立救國會，我誓將身先士卒、一馬當(dāng)先，親赴前線殺敵，不勝不歸……雪樵的咳嗽聲傳來，子清望望雪樵那單薄的身子，立刻像泄了氣的皮球。心里卻翹起了拇指：這慫人，一點兒都不慫??！去扎薩克旗，是應(yīng)了蒙古王爺?shù)恼\邀前往草原的。那里，日本人正謀劃著一場將蒙漢分而治之的陰謀。雪樵拖著病軀上路，這一去，竟是永別。雪樵與眾友人四處奔走，據(jù)理力爭；蒙漢人民攜手抗日，心若磐石。雪樵，卻被病情耽擱得形如枯槁。一場大雪下來，高原上塵埃落定，萬籟俱寂。消息傳來，眾人落淚。子清淚眼婆娑、捶胸頓足：老哥呀，怎么走得這么急，你還欠著兄弟的字兒呢！這年春天，黃河水解凍，子清的隊伍要開拔了，在河的那頭，早有一支武裝力量等著他們呢。誓師大會上，有人送來了一幅橫匾。子清瞪大了眼睛，那字，他熟悉。對，是雪樵親筆所書。來人說，是先生在病中為師長您寫的，先生臨終前囑托，若師長深明大義，胸懷長遠，務(wù)必當(dāng)面呈給您，見字如面……匾上是幾個遒勁雄渾風(fēng)骨凸顯的楷字：保家衛(wèi)國。落款小楷自是氣韻不凡：書者雪樵為弟子清壯行。子清向著北方施禮，敬酒，正身時已是淚流滿面。轉(zhuǎn)身，摔碗，子清向著長長的隊伍發(fā)出號令：出——發(fā)——這一聲喊，聲震蒼穹，驚動了黃河水。（《微型小說選刊》2022年第22期）7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A．“活脫脫一塊榆木疙瘩”既是對雪樵寫字之前凝神靜思的形象特征的刻畫，也是在暗指他固執(zhí)的性格特點。B．雪樵給求字的年輕后生寫“業(yè)精于勤”四個大字，意在鼓勵年青人勤奮求進，不要辜負人生的寶貴年華。C．一位河?xùn)|商人誠心想與雪樵交朋友，特地跑來求字，雪樵送他字后沒有要錢，但收下了他送的習(xí)墨用紙。D．雪樵為蒙漢人民聯(lián)手抗日而奔走呼吁，為此耽誤了病情，在一個大雪日逝去，但其報國的遺愿令人動容。8．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．小說善用短句，如“雙眼圓睜，挽袖，吸氣，提筆，橫豎撇折點，筆走龍蛇，一氣呵成”，形象地描繪了雪樵寫字的神情動作。B．小說中寫到，雪樵給年輕后生和子清寫的字都是遒勁有力的楷體字，這是具有象征意義的，意在表現(xiàn)雪樵剛正不阿的精神追求。C．小說中的環(huán)境描寫起到了烘托的作用，如“一場大雪下來，高原上萬籟俱寂”的描寫對雪樵病逝帶給眾人的悲痛起到烘托作用。D．結(jié)尾“這一聲喊，聲震蒼穹，驚動了黃河水”，既實寫聲響之大，也把小說主題由頌揚子清升華為表現(xiàn)全民族的團結(jié)與愛國精神。9．雪樵對子清的態(tài)度隨著情節(jié)的發(fā)展產(chǎn)生了變化。請結(jié)合文本簡要分析。10．雪樵寫字的細節(jié)在小說中多次出現(xiàn)，試結(jié)合文本說說其在文中的作用?！敬鸢浮緿“這種荒誕的寫法使得小說蒙上神秘色彩，表現(xiàn)出命運的變幻無?！卞e誤。應(yīng)是增強故事的傳奇色彩。2．①將故事情節(jié)推向了高潮，高茂財與憨憨兒的矛盾沖突構(gòu)成了小說的高潮部分。②與憨憨兒形成鮮明對比，突出了憨憨兒勇敢剛毅的形象。③揭示了當(dāng)時社會中一些賣國求榮者的丑陋嘴臉，激發(fā)讀者的愛國情懷。3．①表層含義是指小說的主人公憨憨兒是一個生長在黃河邊上，愛說“楊家將”“