人教版七年級（下）語文教學工作計劃

人教版七年級（下）語文教學工作計劃人教版七年級（下）語文教學工作規(guī)劃

本學期我擔當七年級一班、七年級二班的語文教學工作，為了更好的開展教學工作，更大的發(fā)揮語文教學的職能作用，提高學生語文素養(yǎng)，特制定本學期教學工作規(guī)劃：

一、學情分析

所教班級七年級一班、七年級二班共102人，兩個班級的學生有所不同。一局部學生敏捷一些，男女生的學習態(tài)度有很大差異。大多數(shù)女生勤奮，能積極主動地去學習，但男生的學習態(tài)度較差，不能積極主動地去學，個別甚至不學。局部學生水平較低，理解力量，寫作力量偏低。

二、教材分析

七年級下冊根據(jù)群星閃爍、愛國情懷、凡人小事、修身正己、生活哲理和科幻探險六個板塊組成單元。每個單元仍舊包括閱讀、綜合性學習、寫作和口語交際。

第一單元選取了四篇表達人物精神的文章，其次單元主要是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章，第三單元中的文章寫的是平凡人的小故事，第四單元四篇文章培育我們優(yōu)秀品質(zhì)，第五單元感悟生活哲理，第六單元要反映的是人類對自然界英勇的挑戰(zhàn)。

從閱讀局部的選文來說，從情感、態(tài)度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品嘗語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發(fā)表見解為閱讀力量的實踐環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元。

本冊名著閱讀介紹了老舍的《駱駝祥子》和凡爾納的《海底兩萬里》，它們與課文內(nèi)容都有有機的聯(lián)系，如：《駱駝祥子》和凡人小事單元，《海底兩萬里》和科幻探險單元，作為課內(nèi)閱讀的一種延長，它將因令學生走向一片更為寬闊的天地。

三、教學目標

學問目標：了解課文中消失的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)學問，熟記課文中消失的生字生詞的音形義，積存文言實詞虛詞及文言翻譯方法。

力量目標：指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有根本的閱讀聽話說話的力量，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。

四、教學措施

依據(jù)學生的狀況和我校的實際，本學期擬采納以下措施：

1.從語文學科的特點動身，使學生在潛移默化的過程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣。

2.語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注意學問之間、力量之間以及學問、力量、情意之間的聯(lián)系。

3.要重視學生思維力量的進展。在語文教學的過程中，指導學生運用比擬、分析、歸納等方法，進展他們的觀看、記憶、思索、聯(lián)想和想象的力量，尤其要重視培育學生的制造性思維。

4.課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語講解等，熬煉表達力量

5.做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。

6.實行分層目標教學，依據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進展分層教學。

7.優(yōu)化作業(yè)治理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。

8.實行培優(yōu)輔差，面對全體學生。

9.加強學生的閱讀量，培育興趣，提高寫作水平。

10.讓優(yōu)生幫差生，實行“一幫一”學習語文。

五、教學進度表

第一周：開學第一課、立法規(guī)、上期期末試卷評講

其次周：孫權(quán)勸學、鄧稼先

第三周：說和做及聞一多先生言行片段、回憶魯迅先生、寫作訓練寫出人物精神

第四周：木蘭詩、黃河頌老山界

第五周：誰是最得意的人、土地的誓言

第六周：寫作訓練學習抒情、賣油翁

第七周：阿長與《山海經(jīng)》、《老王》

第八周：臺階、寫作訓練抓住細節(jié)

第九周：名著導讀《駱駝祥子》：圈點與批注

第十周：期中考試

第十一周：期中試卷評講、短文兩篇

第十二周：葉圣陶先生二三事、驛路梨花

第十三周：最苦與最樂、寫作訓練怎么選材

第十四周：古代詩歌五首、紫藤蘿瀑布

第十五周：一棵小樹、外國詩二首、寫作訓練文從字順

第十六周：活板、宏大的悲劇