人教版小學(xué)三年級(第6冊)語文教學(xué)計(jì)劃(第二學(xué)期)

人教版小學(xué)三年級(第6冊)語文教學(xué)計(jì)劃(第二學(xué)期)春人教版三年級語文下冊教學(xué)規(guī)劃

這學(xué)期我將要連續(xù)負(fù)責(zé)三年級語文下冊的教學(xué)，在上個學(xué)期三年級的語文教學(xué)也是有我來負(fù)責(zé)的，這個學(xué)期不變化教師也讓我能夠連續(xù)將我的教學(xué)理念持續(xù)下去，幫忙學(xué)生能夠進(jìn)款的融入到語文學(xué)習(xí)中來，提高語文成績。

所以我特殊指定了這學(xué)期三年級語文教學(xué)工作規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

以第三次全國教育工作會議精神，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，推動試驗(yàn)教材的實(shí)施，大力推動素養(yǎng)教育。

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二、學(xué)生狀況分析

三年級共有學(xué)生24人，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但是還有個別同學(xué)在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，進(jìn)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。

三、教材分析：

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐力量，培育創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

四、教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)展教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

教學(xué)安排

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)、授課力量。

3、加強(qiáng)直觀教學(xué)，利用教具、學(xué)具，增加學(xué)生操作、觀看，調(diào)動多種感官進(jìn)展學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，主要培育學(xué)生的書寫，仔細(xì)看書的習(xí)慣。同時留意學(xué)習(xí)態(tài)度的培育。

五、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)

1、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。

2、復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

3、逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和情愿與人溝通的意識，能仔細(xì)聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培育獨(dú)立識字的力量。

5、喜愛閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。

7、熟悉課文中消失的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。

8、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積存詞語。

六、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)進(jìn)展來看，詞語的積存運(yùn)用、口語表達(dá)力量的培育、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識字、寫字和課文的朗讀。

這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)應(yīng)當(dāng)是比擬艱難的，由于上學(xué)期三年級的語文考試成績不是很抱負(fù)，雖然有個別學(xué)生的成績很優(yōu)秀，可是大局部學(xué)生的成績都沒有到達(dá)我期望的水平，所以在這個學(xué)期我還是會連續(xù)努力的工作下去，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績的大提升。

不過教學(xué)成績不是一時就能提上去的，這需要學(xué)生長時間漸漸的積存和教師們堅(jiān)持不懈的催促，二者的共同努力才會使語文教學(xué)成績得到提升，這才是教學(xué)的最根本和學(xué)生提高成績的秘訣之一。

不過我信任，憑借我的努力工作和學(xué)生的努力學(xué)習(xí)，我們這個學(xué)期的語文教學(xué)成績肯定會消失巨大的提升的!

篇2:春季學(xué)期小學(xué)一年級語文教學(xué)規(guī)劃(蘇教版)

蘇教版小學(xué)語文一年級下冊教學(xué)規(guī)劃(**其次學(xué)期)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)連續(xù)把握正確的讀書姿態(tài)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

(2)培育用心傾聽、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。

(3)連續(xù)把握正確的寫字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2、漢語拼音。

(1)穩(wěn)固漢語拼音，能利用漢語拼音幫忙識字和學(xué)習(xí)一般話。

(2)能正確抄寫聲母，在四線格上寫得正確、工整。

3、識字寫字。

(1)精確熟悉441個生字。

(2)把握本冊課本安排的70個偏旁。

(3)能按筆順正確書寫、默寫生字265個，做到書寫正確、標(biāo)準(zhǔn)、姿態(tài)端正，卷面干凈。

4、口語交際。

(1)能聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事。能聽懂教師提問和同學(xué)的答復(fù)。

(2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。

(3)能根據(jù)要求用幾句連貫的話講一件簡潔的事情。

5、閱讀。

(1)能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思。

(2)熟悉句號、問號、感慨號，能讀出陳述、疑問、感慨等不同的語氣。能正確讀出長句子中的停頓。

(3)朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。

(4)正確地復(fù)述課文，語氣連貫。

(5)能想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。

二、本班學(xué)生狀況分析

本班共有學(xué)生44名，其中男生31名，女生13名。大多數(shù)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度比擬端正，課堂動腦積極，發(fā)言熱鬧，回答下列問題思路嚴(yán)密，表達(dá)完整;作業(yè)仔細(xì)，沒有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象;書寫仔細(xì)，字寫得端正。但也有個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)，特殊是課堂遵守紀(jì)律方面，這學(xué)期要留意嚴(yán)格要求。

三、改良教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

1、結(jié)合實(shí)際，進(jìn)展反復(fù)嚴(yán)格的訓(xùn)練。讓學(xué)生充分熟悉到姿態(tài)正確是讀書寫字的根本功的重要組成局部。

2、教學(xué)內(nèi)容由淺入深，有易到難，循序漸進(jìn)，逐步提高并利用直觀教學(xué)使學(xué)生汲取更多的學(xué)問。

3、利用漢語拼音提高學(xué)生的閱讀力量，要符合拼讀規(guī)章和直呼