報社社會實踐匯報材料

Word-4-報社社會實踐匯報材料（一）實踐收獲

高校生暑期社會時光活動是大學人才培養(yǎng)任務的有效途徑，是推動高校生“素養(yǎng)拓展方案”的重要舉措。作為大一生活學習的總結，我也參與了社會實踐活動。獲得了實踐單位領導的贊譽，而且在實踐活動中拓展了自身的綜合素養(yǎng)，增了學問，長了才能。

很快的，署假又過來了，面向最后一年的校內生活，想著剛剛過去的最后一個署假，緊急緘默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個腳印?????都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時光，就像是在和自己的影子賽跑，不行能從真切的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感觸著有種東西在過去，大概更適合的惟獨那句話：時不待我，怎可駐足工人日報的新聞中心最大的特征就是普通沒什么人在辦公室，以至于我過了很長一段時光才在辦公室見過每個人。他們普通都在外面跑新聞，惟獨趕稿的時候才會浮現(xiàn)在辦公室，或者說，只是來交稿的時候浮現(xiàn)在報社。跟著“來無影，去無蹤”的教師們學習，的確有點難度。

天天上班，辦公室是我開門，總是要等很久才有記者來上班。初來的幾天，我天天第一個去，坐著看半天報紙，然后上網(wǎng)找料，常常找不到新聞線索，我心里很焦急，幾乎都是教師給我一個電話，聯(lián)系一下，就開頭出去或者電話采訪。無數(shù)時候我不知道該怎么辦，彷徨。

1、高溫系列采訪

才來了一天，也還不熟悉什么教師，帶我的教師又常年不在辦公室。史老看我們有點小空，于是，讓我和其它一個實習生去外面采訪一下高溫下的務工人員。我們在九蓮社區(qū)門口發(fā)覺了一個縫衣服的阿姨和兩兄弟的修鞋鋪。一翻陌生的招呼后，就開頭和他們聊了起來，雖然他們都不肯意多講，更不肯意我們把他們寫到報紙上去，但最后也牽強地了解到了我們需要的信息。回來努力寫稿，直到下午一點多才記得還沒吃飯。

2、稿件不能發(fā)

夏教師常跟我說：“自己去找找有什么好寫的，然后發(fā)到我郵箱?！币驗槲疫€沒有自己的消息網(wǎng)，所以，我常常去論壇找還沒被發(fā)掘過的消息。驟然被我發(fā)覺了有關移動集團彩鈴的帖子——“我的彩鈴都被和睦了！”心想著最終找到可寫的了，于是我打電話去了移動的人工服務臺，以辦業(yè)務為由取得了一些信息，也寫了一篇稿子，心里很喜。其次天，夏教師就來辦公室說這篇稿子不能發(fā)，由于報社的領導和移動的老板關系很好。這樣的理由我很無語，不得不接受，也算是一種體味。

3、電話采訪

電話采訪是采訪中常常會用到的，而最常常用的號碼就是114查詢臺。在這期間，我電話采訪過游泳池的水質檢查、救救白血病小孩和康師傅“自來水大事”。電話采訪最簡單吃閉門羹，打過去不接或者告知你應當找哪個部門，采納迂回戰(zhàn)術是經(jīng)常碰見的?！翱祹煾怠钡拇笫挛也恢来蛄硕嗌匐娫捜ジ鱾€公司，比如統(tǒng)一，都惟獨“嘟嘟”的聲音，看來還是要平衡下自己的心情。

4、實習生出差

據(jù)說，我們報社實習生是不能出差的，而我卻偷偷地去了，還是代表囫圇報社，說來心里也挺慌的。我們報社和杭州電臺、電視臺聯(lián)合主辦了一個“和睦中秋”的活動，主要是在全省評比最激動的外來務工人員。夏教師驟然有事，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地一個人去了，什么都不知道的小菜鳥，就這樣跟著他們一行人去了臺州和溫州，跟著采訪了三個人，一切還算順當。這種處在初級階段的人，還是在旁邊多學習教師們才是對的。

經(jīng)過這四個星期的社會實踐，我學到了無數(shù)東西，一些在課本中無法學到的東西。怎么跟不同的人相處，怎么跟不同身份的人說話，怎樣處理突發(fā)的情況。還有一些是我將要學的學問，比如攝影和新聞寫作，這些我都在實踐中提早獲得了熬煉。社會實踐是驗證明力的“試金石”。走出校門融入社會的大舞臺，我才真正體悟到自身學問的欠缺，本事的有限。任何理論學問惟獨與實踐密切結合，才干真正發(fā)揮它的價值。行不可，實踐中看！

利用實習，我在各個崗位上都獲得了熬煉，并且對于如何將理論與實踐相結合有了新的體味。

1、做記者，深化到工作第一線采訪，熬煉了自己與人交往交流的本事，并對采訪的預備、技巧和總結收拾問題的本事有了提升，學習借鑒他人、分析內外因素、克服內外沖突。

2、接觸不同的人，和不同的人打交道，上至報社社長、主任下至一般記者、編輯員、廣告員，形形色色，各具特征，同時也培養(yǎng)了我對不同事情的獨特觀看，熬煉了我自立思量的本事，為以后的學習打下了有益的基礎。

3、加班撰寫稿件，不僅熬煉了我的寫作本事，還讓我學會了如何才干提升工作效率，如何精確?????地抓住新聞點。

4、經(jīng)過報社教師們的言傳身教，我懂得了做工作首先要熱愛這項工作，惟獨熱愛了才干干好這項工作，還懂得了處世之道“害人之心不行有，防人之心不行無”。

5、在思想熟悉上的提升。從報社教師們身上不僅學到了業(yè)務學問，更重要的是學到了他們身上那種吃苦耐勞，不怕困難的奉獻精神。記者編輯們的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。

（二）建議事項

要拓展自己的