國旗下講話：熱愛學習

第46頁共46頁國旗下講話：熱愛學習國旗下講話：熱愛學習。尊敬的教師、親愛的同學們：大家上午好!我今天演講的題目是《熱愛學習》。學習，顧名思義就是學知識，學做人處世。那么，我們當中又有多少人真正認識了、理解了學習這個詞呢?愛因斯坦說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要?！睂W習不應(yīng)該只是一種知識的被動承受，而應(yīng)該是一種才能的培養(yǎng)。找到適宜自己的學習方法，利用生活中零零碎碎的時間去學習吧，因為根底知識的深度和厚度往往能決定你知識堡壘的高度。我們每個人的大腦都是一樣的，身體也都健全，成功和失敗就在一念之間。為什么有人選擇整天無所事事的生活呢?難道這種一味地追求所謂的自由散漫是個正確的抉擇嗎?不，你錯了。海洋里沒有水，它叫海洋嗎?同樣，一個不懂學習，不懂求知的人也不是健全的人，他的腦袋里蠕動的是懶惰，愚昧無知的蟲子。在這個科技飛速開展的社會，沒有知識，沒有才能，沒程度，你就無法立足。你所受到的是冷落，是欺侮，甚至是人身攻擊。所以，請熱愛學習，充分利用如今的大好光陰，去放飛你的夢想?！皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟?！鼻趭^與刻苦是一張帆，學習就是一艘船。你升起了帆，就證明你是一個熱愛學習的人。那么，你的知識堡壘就是堅不可摧的。學習能創(chuàng)造最輝煌的人生。所以，請熱愛學習。每個成功人士的背后都有一番熱愛學習的故事，他們靠的就是對知識的追求，對學習的執(zhí)著。他們的歷程就好似砌墻，每一塊磚都必須經(jīng)過鄭重的選擇，才能蓋起華美堂皇、牢不可破宮殿來。所以，為了我們的前途，為了我們能登上知識的頂峰，請熱愛學習吧!我的演講完畢。謝謝大家!熱愛學習演講尊敬的教師、親愛的同學們：大家上午好!我今天演講的題目是《熱愛學習》。學習，顧名思義就是學知識，學做人處世。那么，我們當中又有多少人真正認識了、理解了學習這個詞呢?愛因斯坦說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。”學習不應(yīng)該只是一種知識的被動承受，而應(yīng)該是一種才能的培養(yǎng)。找到適宜自己的學習方法，利用生活中零零碎碎的時間去學習吧，因為根底知識的深度和厚度往往能決定你知識堡壘的高度。我們每個人的大腦都是一樣的，身體也都健全，成功和失敗就在一念之間。為什么有人選擇整天無所事事的生活呢?難道這種一味地追求所謂的自由散漫是個正確的抉擇嗎?不，你錯了。海洋里沒有水，它叫海洋嗎?同樣，一個不懂學習，不懂求知的人也不是健全的人，他的腦袋里蠕動的是懶惰，愚昧無知的蟲子。在這個科技飛速開展的社會，沒有知識，沒有才能，沒程度，你就無法立足。你所受到的是冷落，是欺侮，甚至是人身攻擊。所以，請熱愛學習，充分利用如今的大好光陰，去放飛你的夢想。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”勤奮與刻苦是一張帆，學習就是一艘船。你升起了帆，就證明你是一個熱愛學習的人。那么，你的知識堡壘就是堅不可摧的。學習能創(chuàng)造最輝煌的人生。所以，請熱愛學習。每個成功人士的背后都有一番熱愛學習的故事，他們靠的就是對知識的追求，對學習的執(zhí)著。他們的歷程就好似砌墻，每一塊磚都必須經(jīng)過鄭重的選擇，才能蓋起華美堂皇、牢不可破宮殿來。所以，為了我們的前途，為了我們能登上知識的頂峰，請熱愛學習吧!我的演講完畢。謝謝大家!【關(guān)于熱愛學習演講稿】作為大學生的我們已經(jīng)不需要像小學時讓教師逼著我們?nèi)W習，我們有我們自己的思想，自己的意念，因勢利導的把自己的興趣參加到自己求學的意志中去。如今的我們有太多的自由時間，大多數(shù)同學不知道該怎么樣有效的利用好這段時間，自己本身的惰性，還有環(huán)境的因素也會影響到我們自身。使我們白白的浪費這么多珍貴的時間。在這里我談?wù)勎易约旱目捶?，我們要學會自主學習，發(fā)揮學生自主學習，可以有效地進步課堂教學效率，發(fā)揮學生自主學習，在課堂上首先由教師提出問題，讓學生有目的的帶著問題去看書學習，查找自己所要問題的答案，再在“當堂訓練”中去證明和穩(wěn)固自己所掌握的知識，這就讓每一個學生都動起來了，發(fā)揮了學生學習的主動性和積極性;發(fā)揮學生自主學習，可以開展全體學生。教育的改革和開展要求我們，教育要面向全體學生，開展全體學生。我們?nèi)缃袼媾R的狀況是，學習自覺的學生，實際上就是學習主動性強的學生，學習成績上去了，而那些學習自覺性較差的學生，學習不主動的學生，也就成了后進生。我們?nèi)缃癜l(fā)揮學生學習的主體作用，就是要讓每個學生變被動學習為主動學習，并且要讓原來的后進生在主動學習的過程中體驗成功，從而讓他們看到希望和學習的信心;發(fā)揮學生自主學習,可以有效地開展學生自身的宏大潛能?？茖W家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內(nèi)的才能大得驚人，人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能。要是人類可以發(fā)揮一大半的大腦功能，那么可以輕易地學會40種語言，背誦整本百科全書，拿12個博士學位。所以，我們千萬不可以無視學生自身所蘊藏的宏大潛能，而是要充分相信學生，要充分發(fā)揮學生自主學習作用。學習分幾種，有主動學習的，有被動學習的。象自主型學習的孩子他在學習時都處于主動探究狀態(tài)。主動探究的孩子他的成績就進步的快，假設(shè)被動學習，孩子也能進步成績，但是成績幅度很小，特別是在被逼迫下學習的孩子，他們的成績就非常差了。而在現(xiàn)實中有相當多的學生不知道如何去參與到自主學習之中。這就要就教師學會去如何啟發(fā)學生自主學習了。首先，要讓學消費生學習的興趣。其實自主學習并不難，它并不僅僅是優(yōu)秀學生的專利。通常我們所學的知識是是一環(huán)套一環(huán)的，是循序漸進，逐漸加深的，也就是在原有知識根底上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬于正?，F(xiàn)象。學生可以在自主學習中在不懂的地方標注記號或通過學習小組交流獲得收獲。當教師在課堂講解這方面的內(nèi)容時，就會加深對這些知識點的印象，從而到達事半功倍的效果。其次，在學生自主學習的過程中，也會有許多的薄弱環(huán)節(jié)。要更好地發(fā)揮學生自主學習的效果，教師也要及時指點迷津。要加強自主學習的指導。如應(yīng)基于哪一方面考慮，這個問題應(yīng)從哪個角度考慮，或是從哪個方面提出問題。而教師也可以設(shè)置一些問題，讓學生帶著問題去考慮、探究。教師應(yīng)當是學生自主學習活動的組織者、引導者和促進者，為學生創(chuàng)設(shè)自主學習的情境，激發(fā)學生自主學習的興趣，培養(yǎng)學生自主學習的習慣，指導學生自主學習的方法，進步學生自主學習的速度。最后，充分利用課本的小練習如做一做，練一練，議一議等。讓學生在自主學習中運用好書本知識到達融會貫穿的程度。同時要保證自主學習的時間。學生是學習的主人，學習是學生自己的事情。在教學中，教師一定要給學生充裕的時間，讓學生充分地閱讀課文，充分地考慮、感悟、體驗、探究，講求自主學習的效果，千萬不能讓學生的自主學習走過場。那種擔憂學生的自主學習占用了過多的時間，會影響教學進度，會影響教學任務(wù)的完成的想法，是錯誤的。因為一切教學活動都是為了促進學生的開展，在教學過程中，應(yīng)該是教師為學生的學習活動提供有效的效勞，而不是讓學生為教師完成既定的教學任務(wù)。這是我自己關(guān)于學習方面的感想，很快樂能在這里和大家分享。熱愛學習演講范文【熱愛學習演講稿】尊敬的教師、親愛的同學們：大家上午好!我今天演講的題目是《熱愛學習》。學習，顧名思義就是學知識，學做人處世。那么，我們當中又有多少人真正認識了、理解了學習這個詞呢?愛因斯坦說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要?！睂W習不應(yīng)該只是一種知識的被動承受，而應(yīng)該是一種才能的培養(yǎng)。找到適宜自己的學習方法，利用生活中零零碎碎的時間去學習吧，因為根底知識的深度和厚度往往能決定你知識堡壘的高度。我們每個人的大腦都是一樣的，身體也都健全，成功和失敗就在一念之間。為什么有人選擇整天無所事事的生活呢?難道這種一味地追求所謂的自由散漫是個正確的抉擇嗎?不，你錯了。海洋里沒有水，它叫海洋嗎?同樣，一個不懂學習，不懂求知的人也不是健全的人，他的腦袋里蠕動的是懶惰，愚昧無知的蟲子。在這個科技飛速開展的社會，沒有知識，沒有才能，沒程度，你就無法立足。你所受到的是冷落，是欺侮，甚至是人身攻擊。所以，請熱愛學習，充分利用如今的大好光陰，去放飛你的夢想。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！鼻趭^與刻苦是一張帆，學習就是一艘船。你升起了帆，就證明你是一個熱愛學習的人。那么，你的知識堡壘就是堅不可摧的。學習能創(chuàng)造最輝煌的人生。所以，請熱愛學習。每個成功人士的背后都有一番熱愛學習的故事，他們靠的就是對知識的追求，對學習的執(zhí)著。他們的歷程就好似砌墻，每一塊磚都必須經(jīng)過鄭重的選擇，才能蓋起華美堂皇、牢不可破宮殿來。所以，為了我們的前途，為了我們能登上知識的頂峰，請熱愛學習吧!我的演講完畢。謝謝大家!【關(guān)于熱愛學習演講稿】作為大學生的我們已經(jīng)不需要像小學時讓教師逼著我們?nèi)W習，我們有我們自己的思想，自己的意念，因勢利導的把自己的興趣參加到自己求學的意志中去。如今的我們有太多的自由時間，大多數(shù)同學不知道該怎么樣有效的利用好這段時間，自己本身的惰性，還有環(huán)境的因素也會影響到我們自身。使我們白白的浪費這么多珍貴的時間。在這里我談?wù)勎易约旱目捶?，我們要學會自主學習，發(fā)揮學生自主學習，可以有效地進步課堂教學效率，發(fā)揮學生自主學習，在課堂上首先由教師提出問題，讓學生有目的的帶著問題去看書學習，查找自己所要問題的答案，再在“當堂訓練”中去證明和穩(wěn)固自己所掌握的知識，這就讓每一個學生都動起來了，發(fā)揮了學生學習的主動性和積極性;發(fā)揮學生自主學習，可以開展全體學生。教育的改革和開展要求我們，教育要面向全體學生，開展全體學生。我們?nèi)缃袼媾R的狀況是，學習自覺的學生，實際上就是學習主動性強的學生，學習成績上去了，而那些學習自覺性較差的學生，學習不主動的學生，也就成了后進生。我們?nèi)缃癜l(fā)揮學生學習的主體作用，就是要讓每個學生變被動學習為主動學習，并且要讓原來的后進生在主動學習的過程中體驗成功，從而讓他們看到希望和學習的信心;發(fā)揮學生自主學習,可以有效地開展學生自身的宏大潛能?？茖W家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內(nèi)的才能大得驚人，人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能。要是人類可以發(fā)揮一大半的大腦功能，那么可以輕易地學會40種語言，背誦整本百科全書，拿12個博士學位。所以，我們千萬不可以無視學生自身所蘊藏的宏大潛能，而是要充分相信學生，要充分發(fā)揮學生自主學習作用。學習分幾種，有主動學習的，有被動學習的。象自主型學習的孩子他在學習時都處于主動探究狀態(tài)。主動探究的孩子他的成績就進步的快，假設(shè)被動學習，孩子也能進步成績，但是成績幅度很小，特別是在被逼迫下學習的孩子，他們的成績就非常差了。而在現(xiàn)實中有相當多的學生不知道如何去參與到自主學習之中。這就要就教師學會去如何啟發(fā)學生自主學習了。首先，要讓學消費生學習的興趣。其實自主學習并不難，它并不僅僅是優(yōu)秀學生的專利。通常我們所學的知識是是一環(huán)套一環(huán)的，是循序漸進，逐漸加深的，也就是在原有知識根底上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬于正?，F(xiàn)象。學生可以在自主學習中在不懂的地方標注記號或通過學習小組交流獲得收獲。當教師在課堂講解這方面的內(nèi)容時，就會加深對這些知識點的印象，從而到達事半功倍的效果。其次，在學生自主學習的過程中，也會有許多的薄弱環(huán)節(jié)。要更好地發(fā)揮學生自主學習的效果，教師也要及時指點迷津。要加強自主學習的指導。如應(yīng)基于哪一方面考慮，這個問題應(yīng)從哪個角度考慮，或是從哪個方面提出問題。而教師也可以設(shè)置一些問題，讓學生帶著問題去考慮、探究。教師應(yīng)當是學生自主學習活動的組織者、引導者和促進者，為學生創(chuàng)設(shè)自主學習的情境，激發(fā)學生自主學習的興趣，培養(yǎng)學生自主學習的習慣，指導學生自主學習的方法，進步學生自主學習的速度。最后，充分利用課本的小練習如做一做，練一練，議一議等。讓學生在自主學習中運用好書本知識到達融會貫穿的程度。同時要保證自主學習的時間。學生是學習的主人，學習是學生自己的事情。在教學中，教師一定要給學生充裕的時間，讓學生充分地閱讀課文，充分地考慮、感悟、體驗、探究，講求自主學習的效果，千萬不能讓學生的自主學習走過場。那種擔憂學生的自主學習占用了過多的時間，會影響教學進度，會影響教學任務(wù)的完成的想法，是錯誤的。因為一切教學活動都是為了促進學生的開展，在教學過程中，應(yīng)該是教師為學生的學習活動提供有效的效勞，而不是讓學生為教師完成既定的教學任務(wù)。這是我自己關(guān)于學習方面的感想，很快樂能在這里和大家分享。2023熱愛學習演講范文尊敬的教師、親愛的同學們：大家上午好!我今天演講的題目是《熱愛學習》。學習，顧名思義就是學知識，學做人處世。那么，我們當中又有多少人真正認識了、理解了學習這個詞呢?愛因斯坦說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要?！睂W習不應(yīng)該只是一種知識的被動承受，而應(yīng)該是一種才能的培養(yǎng)。找到適宜自己的學習方法，利用生活中零零碎碎的時間去學習吧，因為根底知識的深度和厚度往往能決定你知識堡壘的高度。我們每個人的大腦都是一樣的，身體也都健全，成功和失敗就在一念之間。為什么有人選擇整天無所事事的生活呢?難道這種一味地追求所謂的自由散漫是個正確的抉擇嗎?不，你錯了。海洋里沒有水，它叫海洋嗎?同樣，一個不懂學習，不懂求知的人也不是健全的人，他的腦袋里蠕動的是懶惰，愚昧無知的蟲子。在這個科技飛速開展的社會，沒有知識，沒有才能，沒程度，你就無法立足。你所受到的是冷落，是欺侮，甚至是人身攻擊。所以，請熱愛學習，充分利用如今的大好光陰，去放飛你的夢想。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！鼻趭^與刻苦是一張帆，學習就是一艘船。你升起了帆，就證明你是一個熱愛學習的人。那么，你的知識堡壘就是堅不可摧的。學習能創(chuàng)造最輝煌的人生。所以，請熱愛學習。每個成功人士的背后都有一番熱愛學習的故事，他們靠的就是對知識的追求，對學習的執(zhí)著。他們的歷程就好似砌墻，每一塊磚都必須經(jīng)過鄭重的選擇，才能蓋起華美堂皇、牢不可破宮殿來。所以，為了我們的前途，為了我們能登上知識的頂峰，請熱愛學習吧!我的演講完畢。謝謝大家!【關(guān)于熱愛學習演講稿】作為大學生的我們已經(jīng)不需要像小學時讓教師逼著我們?nèi)W習，我們有我們自己的思想，自己的意念，因勢利導的把自己的興趣參加到自己求學的意志中去。如今的我們有太多的自由時間，大多數(shù)同學不知道該怎么樣有效的利用好這段時間，自己本身的惰性，還有環(huán)境的因素也會影響到我們自身。使我們白白的浪費這么多珍貴的時間。在這里我談?wù)勎易约旱目捶?，我們要學會自主學習，發(fā)揮學生自主學習，可以有效地進步課堂教學效率，發(fā)揮學生自主學習，在課堂上首先由教師提出問題，讓學生有目的的帶著問題去看書學習，查找自己所要問題的答案，再在“當堂訓練”中去證明和穩(wěn)固自己所掌握的知識，這就讓每一個學生都動起來了，發(fā)揮了學生學習的主動性和積極性;發(fā)揮學生自主學習，可以開展全體學生。教育的改革和開展要求我們，教育要面向全體學生，開展全體學生。我們?nèi)缃袼媾R的狀況是，學習自覺的學生，實際上就是學習主動性強的學生，學習成績上去了，而那些學習自覺性較差的學生，學習不主動的學生，也就成了后進生。我們?nèi)缃癜l(fā)揮學生學習的主體作用，就是要讓每個學生變被動學習為主動學習，并且要讓原來的后進生在主動學習的過程中體驗成功，從而讓他們看到希望和學習的信心;發(fā)揮學生自主學習,可以有效地開展學生自身的宏大潛能?？茖W家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內(nèi)的才能大得驚人，人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能。要是人類可以發(fā)揮一大半的大腦功能，那么可以輕易地學會40種語言，背誦整本百科全書，拿12個博士學位。所以，我們千萬不可以無視學生自身所蘊藏的宏大潛能，而是要充分相信學生，要充分發(fā)揮學生自主學習作用。學習分幾種，有主動學習的，有被動學習的。象自主型學習的孩子他在學習時都處于主動探究狀態(tài)。主動探究的孩子他的成績就進步的快，假設(shè)被動學習，孩子也能進步成績，但是成績幅度很小，特別是在被逼迫下學習的孩子，他們的成績就非常差了。而在現(xiàn)實中有相當多的學生不知道如何去參與到自主學習之中。這就要就教師學會去如何啟發(fā)學生自主學習了。首先，要讓學消費生學習的興趣。其實自主學習并不難，它并不僅僅是優(yōu)秀學生的專利。通常我們所學的知識是是一環(huán)套一環(huán)的，是循序漸進，逐漸加深的，也就是在原有知識根底上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬于正?，F(xiàn)象。學生可以在自主學習中在不懂的地方標注記號或通過學習小組交流獲得收獲。當教師在課堂講解這方面的內(nèi)容時，就會加深對這些知識點的印象，從而到達事半功倍的效果。其次，在學生自主學習的過程中，也會有許多的薄弱環(huán)節(jié)。要更好地發(fā)揮學生自主學習的效果，教師也要及時指點迷津。要加強自主學習的指導。如應(yīng)基于哪一方面考慮，這個問題應(yīng)從哪個角度考慮，或是從哪個方面提出問題。而教師也可以設(shè)置一些問題，讓學生帶著問題去考慮、探究。教師應(yīng)當是學生自主學習活動的組織者、引導者和促進者，為學生創(chuàng)設(shè)自主學習的情境，激發(fā)學生自主學習的興趣，培養(yǎng)學生自主學習的習慣，指導學生自主學習的方法，進步學生自主學習的速度。最后，充分利用課本的小練習如做一做，練一練，議一議等。讓學生在自主學習中運用好書本知識到達融會貫穿的程度。同時要保證自主學習的時間。學生是學習的主人，學習是學生自己的事情。在教學中，教師一定要給學生充裕的時間，讓學生充分地閱讀課文，充分地考慮、感悟、體驗、探究，講求自主學習的效果，千萬不能讓學生的自主學習走過場。那種擔憂學生的自主學習占用了過多的時間，會影響教學進度，會影響教學任務(wù)的完成的想法，是錯誤的。因為一切教學活動都是為了促進學生的開展，在教學過程中，應(yīng)該是教師為學生的學習活動提供有效的效勞，而不是讓學生為教師完成既定的教學任務(wù)。這是我自己關(guān)于學習方面的感想，很快樂能在這里和大家分享。學習演講稿：熱愛學習作為大學生的我們已經(jīng)不需要像小學時讓教師逼著我們?nèi)W習，我們有我們自己的思想，自己的意念，因勢利導的把自己的興趣參加到自己求學的意志中去。如今的我們有太多的自由時間，大多數(shù)同學不知道該怎么樣有效的利用好這段時間，自己本身的惰性，還有環(huán)境的因素也會影響到我們自身。使我們白白的浪費這么多珍貴的時間。在這里我談?wù)勎易约旱目捶ǎ覀円獙W會自主學習，發(fā)揮學生自主學習，可以有效地進步課堂教學效率，發(fā)揮學生自主學習，在課堂上首先由教師提出問題，讓學生有目的的帶著問題去看書學習，查找自己所要問題的答案。再在“當堂訓練”中去證明和穩(wěn)固自己所掌握的知識，這就讓每一個學生都動起來了，發(fā)揮了學生學習的主動性和積極性;發(fā)揮學生自主學習，可以開展全體學生。教育的改革和開展要求我們，教育要面向全體學生，開展全體學生。我們?nèi)缃袼媾R的狀況是，學習自覺的學生，實際上就是學習主動性強的學生，學習成績上去了，而那些學習自覺性較差的學生，學習不主動的學生，也就成了后進生。我們?nèi)缃癜l(fā)揮學生學習的主體作用，就是要讓每個學生變被動學習為主動學習，并且要讓原來的后進生在主動學習的過程中體驗成功，從而讓他們看到希望和學習的信心;發(fā)揮學生自主學習,可以有效地開展學生自身的宏大潛能?？茖W家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內(nèi)的才能大得驚人，人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能。要是人類可以發(fā)揮一大半的大腦功能，那么可以輕易地學會40種語言，背誦整本百科全書，拿12個博士學位。所以，我們千萬不可以無視學生自身所蘊藏的宏大潛能，而是要充分相信學生，要充分發(fā)揮學生自主學習作用。學習分幾種，有主動學習的，有被動學習的。象自主型學習的孩子他在學習時都處于主動探究狀態(tài)。主動探究的孩子他的成績就進步的快，假設(shè)被動學習，孩子也能進步成績，但是成績幅度很小，特別是在被逼迫下學習的孩子，他們的成績就非常差了。而在現(xiàn)實中有相當多的學生不知道如何去參與到自主學習之中。這就要就教師學會去如何啟發(fā)學生自主學習了。首先，要讓學消費生學習的興趣。其實自主學習并不難，它并不僅僅是優(yōu)秀學生的專利。通常我們所學的知識是是一環(huán)套一環(huán)的，是循序漸進，逐漸加深的，也就是在原有知識根底上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬于正?，F(xiàn)象。學生可以在自主學習中在不懂的地方標注記號或通過學習小組交流獲得收獲。當教師在課堂講解這方面的內(nèi)容時，就會加深對這些知識點的印象，從而到達事半功倍的效果。其次，在學生自主學習的過程中，也會有許多的薄弱環(huán)節(jié)。要更好地發(fā)揮學生自主學習的效果，教師也要及時指點迷津。要加強自主學習的指導。如應(yīng)基于哪一方面考慮，這個問題應(yīng)從哪個角度考慮，或是從哪個方面提出問題。而教師也可以設(shè)置一些問題，讓學生帶著問題去考慮、探究。教師應(yīng)當是學生自主學習活動的組織者、引導者和促進者，為學生創(chuàng)設(shè)自主學習的情境，激發(fā)學生自主學習的興趣，培養(yǎng)學生自主學習的習慣，指導學生自主學習的方法，進步學生自主學習的速度。最后，充分利用課本的小練習如做一做，練一練，議一議等。讓學生在自主學習中運用好書本知識到達融會貫穿的程度。同時要保證自主學習的時間。學生是學習的主人，學習是學生自己的事情。在教學中，教師一定要給學生充裕的時間，讓學生充分地閱讀課文，充分地考慮、感悟、體驗、探究，講求自主學習的效果，千萬不能讓學生的自主學習走過場。那種擔憂學生的自主學習占用了過多的時間，會影響教學進度，會影響教學任務(wù)的完成的想法，是錯誤的。因為一切教學活動都是為了促進學生的開展，在教學過程中，應(yīng)該是教師為學生的學習活動提供有效的效勞，而不是讓學生為教師完成既定的教學任務(wù)。這是我自己關(guān)于學習方面的感想，很快樂能在這里和大家分享。熱愛學習演講稿熱愛學習〔一〕尊敬的領(lǐng)導、教師們、同學們：大家早上好！我是七年級2班的俞雪琴，在這鮮艷的國旗下，我想送給大家一句話：熱愛學習，做學習的主人。期中考試已經(jīng)完畢，想必各位同學都知道了自己的成績，但我希望在這次期中考試中獲得優(yōu)異成績的同學，不要驕傲，因為需要我們?nèi)ヅΦ倪€很多很多；成績不太好的同學也不要灰心，只要你有耐心夠主動學習，用心學習，我相信你在下次的考試中，一定會獲得令你滿意的成績，彩虹總在風雨后，只要你迎難而上，最后的成功一定屬于你！學習是我們?nèi)祟愄赜械奶煨?。假設(shè)沒有學習，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會；假設(shè)沒有學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字。同學們，文化知識是人類最珍貴的精神財富。如今同學們只有掌握好根底知識，將來才能掌握更深的專業(yè)知識。然而，知識的海洋是那樣的廣闊無垠，大自然好象是一部永遠讀不完的“巨著”，蘊藏著無窮無盡的奧秘。事實證明，假設(shè)我們一直處在被動的學習狀態(tài)下，我們將永遠做不了學習的主人，而只會產(chǎn)生厭倦心理。我們只有具備了勇于理論的求知精神，多一份考慮，多一份觀察，勇于探究，才能主動地去學習。想要做學習的主人，首先得有一個好的學習習慣。好的學習習慣就好比一把翻開知識寶庫的金鑰匙，它會幫助我們更好、更快地掌握知識。那么，怎樣才能養(yǎng)成好的學習習慣呢？我想大家要從小事做起，從一點一滴做起，“不因善小而不為，不因惡小而為之”，也就是天天想一想，我今天的習慣好嗎？還有哪些要改良的地方？然后在以后的生活中逐漸將不良的行為糾正過來，使正確的行為促進我們的學習。想要做學習的主人，還應(yīng)該確立學習目的。同學們，你有自己的目的嗎？古人說得好：“凡事預那么立，不預那么廢”。這里的“預”就是事先確定目的的意思。我們在總目的的前提之下，可以確定一個一個的小目的，比方：要在一個月內(nèi)養(yǎng)成先做作業(yè)，再閑聊的習慣，要在每天抽出半小時閱讀課外書籍等。一個目的到達了，我們還可以確立下一個目的，這樣逐步到達最終目的。讓我們盡早確立一個奮斗的目的，知難而進，去迎接求學路上一個又一個非凡的成功吧！同學們，“無限風光在險峰”，攀登科學頂峰也許需要你遍灑辛勤的汗水，奮斗的淚泉，但只要你熱愛學習，成為學習的主人，那么你會發(fā)現(xiàn)這辛苦中無限的甜蜜，這付出中有更多的收獲！同學們，真誠祝愿你們——熱愛學習，做學習的主人！我的演講完了，謝謝大家！熱愛學習演講稿〔二〕尊敬的教師、親愛的同學們：大家上午好！我今天演講的題目是《熱愛學習》。學習，顧名思義就是學知識，學做人處世。那么，我們當中又有多少人真正認識了、理解了學習這個詞呢？愛因斯坦說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要?！睂W習不應(yīng)該只是一種知識的被動承受，而應(yīng)該是一種才能的培養(yǎng)。找到適宜自己的學習方法，利用生活中零零碎碎的時間去學習吧，因為根底知識的深度和厚度往往能決定你知識堡壘的高度。我們每個人的大腦都是一樣的，身體也都健全，成功和失敗就在一念之間。為什么有人選擇整天無所事事的生活呢？難道這種一味地追求所謂的自由散漫是個正確的抉擇嗎？不，你錯了。海洋里沒有水，它叫海洋嗎？同樣，一個不懂學習，不懂求知的人也不是健全的人，他的腦袋里蠕動的是懶惰，愚昧無知的蟲子。在這個科技飛速開展的社會，沒有知識，沒有才能，沒程度，你就無法立足。你所受到的是冷落，是欺侮，甚至是人身攻擊。所以，請熱愛學習，充分利用如今的大好光陰，去放飛你的夢想?！皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟。”勤奮與刻苦是一張帆，學習就是一艘船。你升起了帆，就證明你是一個熱愛學習的人。那么，你的知識堡壘就是堅不可摧的。學習能創(chuàng)造最輝煌的人生。所以，請熱愛學習。每個成功人士的背后都有一番熱愛學習的，他們靠的就是對知識的追求，對學習的執(zhí)著。他們的歷程就好似砌墻，每一塊磚都必須經(jīng)過鄭重的選擇，才能蓋起華美堂皇、牢不可破宮殿來。所以，為了我們的前途，為了我們能登上知識的頂峰，請熱愛學習吧！我的演講完畢。謝謝大家！熱愛學習演講稿〔三〕尊敬的各位教師、親愛的同學們：大家好！我是二〔1〕班的王銘昊。今天，我演講的題目是“珍惜時間熱愛學習”。我們經(jīng)常會這樣說，明天會更好。是的，明天是美妙的，但美妙的明天不會從天上掉下來，它要靠你們今天的智慧、勤勞和刻苦，只有今天的努力，才能換來明天的美妙。古人曾寫過一首《明日歌》：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎?！泵魈烀總€人來說，都是有限的。我們要珍惜時間，熱愛學習。同學們，學習是為了將來的奉獻，學習是為了自身的生存。要學好功課，還得學會學習，要培養(yǎng)良好的學習習慣和掌握科學的學習方法。因此，學習第一靠“勤”。偉人說過：“天才出于勤奮，聰明出于努力！所謂“勤”就是要珍惜時間。早上，我們不能遲到，上課，我們不能開小差，作業(yè)，我們不能偷工減料。也許你們記得“學海無涯勤作舟”的格言吧。假設(shè)我們一點一滴去努力，何愁不能獲得好的學習成績呢？第二，要靠“思”，我們不能學拔苗助長的人，更不學那囫圇吞棗的人。“思”的意思就是學習要講科學。例如，作業(yè)要獨立完成，不懂的應(yīng)該及時問別人，這是根本的要求，但如今我們有的同學還沒有做好。試想你抄作業(yè)，掩蓋了問題，教師就不能及時發(fā)現(xiàn)問題，又如何能針對性給予輔導呢？獨立完成作業(yè)，就是一個考慮的過程，久而久之，你就會養(yǎng)成考慮的習慣。同學們，請珍惜時間，珍愛明天，發(fā)奮學習吧。認真上好每堂課，做好每一次作業(yè)，讀好每一本書，干好每一件事，在考試中就能考出優(yōu)異的成績，就不會辜負父母、教師對我們的培養(yǎng)和期望，我們明天的生活就會更好！清朝末年，改良者梁啟超有云：今日之責任不在別人而全在我少年。少年智那么國智，少年富那么國富，少年強那么國強，少年獨立那么國獨立，少年自由那么國自由，少年進步那么國進步，少年勝于歐洲，那么國勝于歐洲，少年雄于地球，那么國雄于地球。今天，技術(shù)____的浪潮一次又一次地沖擊著地球的今天，科學、文化、技術(shù)向人類提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。中國要改革，誰挑重擔？靠我們，我們要勇于肩負起建立祖國的歷史重任，刻苦學習，努力拼搏，我們要讓祖國更加燦爛輝煌。我的演講完畢！學習演講稿范文：熱愛學習尊敬的教師、親愛的同學們：大家上午好!我今天演講的題目是《熱愛學習》。學習，顧名思義就是學知識，學做人處世。那么，我們當中又有多少人真正認識了、理解了學習這個詞呢?愛因斯坦說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。”學習不應(yīng)該只是一種知識的被動承受，而應(yīng)該是一種才能的培養(yǎng)。找到適宜自己的學習方法，利用生活中零零碎碎的時間去學習吧，因為根底知識的深度和厚度往往能決定你知識堡壘的高度。我們每個人的大腦都是一樣的，身體也都健全，成功和失敗就在一念之間。為什么有人選擇整天無所事事的生活呢?難道這種一味地追求所謂的自由散漫是個正確的抉擇嗎?不，你錯了。海洋里沒有水，它叫海洋嗎?同樣，一個不懂學習，不懂求知的人也不是健全的人，他的腦袋里蠕動的是懶惰，愚昧無知的蟲子。在這個科技飛速開展的社會，沒有知識，沒有才能，沒程度，你就無法立足。你所受到的是冷落，是欺侮，甚至是人身攻擊。所以，請熱愛學習，充分利用如今的大好光陰，去放飛你的夢想?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟。”勤奮與刻苦是一張帆，學習就是一艘船。你升起了帆，就證明你是一個熱愛學習的人。那么，你的知識堡壘就是堅不可摧的。學習能創(chuàng)造最輝煌的人生。所以，請熱愛學習。每個成功人士的背后都有一番熱愛學習的故事，他們靠的就是對知識的追求，對學習的執(zhí)著。他們的歷程就好似砌墻，每一塊磚都必須經(jīng)過鄭重的選擇，才能蓋起華美堂皇、牢不可破宮殿來。所以，為了我們的前途，為了我們能登上知識的頂峰，請熱愛學習吧!我的演講完畢。謝謝大家!熱愛學習演講稿范文【熱愛學習演講稿】尊敬的教師、親愛的同學們：大家上午好!我今天演講的題目是《熱愛學習》。學習，顧名思義就是學知識，學做人處世。那么，我們當中又有多少人真正認識了、理解了學習這個詞呢?愛因斯坦說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要?！睂W習不應(yīng)該只是一種知識的被動承受，而應(yīng)該是一種才能的培養(yǎng)。找到適宜自己的學習方法，利用生活中零零碎碎的時間去學習吧，因為根底知識的深度和厚度往往能決定你知識堡壘的高度。我們每個人的大腦都是一樣的，身體也都健全，成功和失敗就在一念之間。為什么有人選擇整天無所事事的生活呢?難道這種一味地追求所謂的自由散漫是個正確的抉擇嗎?不，你錯了。海洋里沒有水，它叫海洋嗎?同樣，一個不懂學習，不懂求知的人也不是健全的人，他的腦袋里蠕動的是懶惰，愚昧無知的蟲子。在這個科技飛速開展的社會，沒有知識，沒有才能，沒程度，你就無法立足。你所受到的是冷落，是欺侮，甚至是人身攻擊。所以，請熱愛學習，充分利用如今的大好光陰，去放飛你的夢想?！皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟。”勤奮與刻苦是一張帆，學習就是一艘船。你升起了帆，就證明你是一個熱愛學習的人。那么，你的知識堡壘就是堅不可摧的。學習能創(chuàng)造最輝煌的人生。所以，請熱愛學習。每個成功人士的背后都有一番熱愛學習的故事，他們靠的就是對知識的追求，對學習的執(zhí)著。他們的歷程就好似砌墻，每一塊磚都必須經(jīng)過鄭重的選擇，才能蓋起華美堂皇、牢不可破宮殿來。所以，為了我們的前途，為了我們能登上知識的頂峰，請熱愛學習吧!我的演講完畢。謝謝大家!【關(guān)于熱愛學習演講稿】作為大學生的我們已經(jīng)不需要像小學時讓教師逼著我們?nèi)W習，我們有我們自己的思想，自己的意念，因勢利導的把自己的興趣參加到自己求學的意志中去。如今的我們有太多的自由時間，大多數(shù)同學不知道該怎么樣有效的利用好這段時間，自己本身的惰性，還有環(huán)境的因素也會影響到我們自身。使我們白白的浪費這么多珍貴的時間。在這里我談?wù)勎易约旱目捶?，我們要學會自主學習，發(fā)揮學生自主學習，可以有效地進步課堂教學效率，發(fā)揮學生自主學習，在課堂上首先由教師提出問題，讓學生有目的的帶著問題去看書學習，查找自己所要問題的答案，再在“當堂訓練”中去證明和穩(wěn)固自己所掌握的知識，這就讓每一個學生都動起來了，發(fā)揮了學生學習的主動性和積極性;發(fā)揮學生自主學習，可以開展全體學生。教育的改革和開展要求我們，教育要面向全體學生，開展全體學生。我們?nèi)缃袼媾R的狀況是，學習自覺的學生，實際上就是學習主動性強的學生，學習成績上去了，而那些學習自覺性較差的學生，學習不主動的學生，也就成了后進生。我們?nèi)缃癜l(fā)揮學生學習的主體作用，就是要讓每個學生變被動學習為主動學習，并且要讓原來的后進生在主動學習的過程中體驗成功，從而讓他們看到希望和學習的信心;發(fā)揮學生自主學習,可以有效地開展學生自身的宏大潛能。科學家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內(nèi)的才能大得驚人，人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能。要是人類可以發(fā)揮一大半的大腦功能，那么可以輕易地學會40種語言，背誦整本百科全書，拿12個博士學位。所以，我們千萬不可以無視學生自身所蘊藏的宏大潛能，而是要充分相信學生，要充分發(fā)揮學生自主學習作用。學習分幾種，有主動學習的，有被動學習的。象自主型學習的孩子他在學習時都處于主動探究狀態(tài)。主動探究的孩子他的成績就進步的快，假設(shè)被動學習，孩子也能進步成績，但是成績幅度很小，特別是在被逼迫下學習的孩子，他們的成績就非常差了。而在現(xiàn)實中有相當多的學生不知道如何去參與到自主學習之中。這就要就教師學會去如何啟發(fā)學生自主學習了。首先，要讓學消費生學習的興趣。其實自主學習并不難，它并不僅僅是優(yōu)秀學生的專利。通常我們所學的知識是是一環(huán)套一環(huán)的，是循序漸進，逐漸加深的，也就是在原有知識根底上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬于正?，F(xiàn)象。學生可以在自主學習中在不懂的地方標注記號或通過學習小組交流獲得收獲。當教師在課堂講解這方面的內(nèi)容時，就會加深對這些知識點的印象，從而到達事半功倍的效果。其次，在學生自主學習的過程中，也會有許多的薄弱環(huán)節(jié)。要更好地發(fā)揮學生自主學習的效果，教師也要及時指點迷津。要加強自主學習的指導。如應(yīng)基于哪一方面考慮，這個問題應(yīng)從哪個角度考慮，或是從哪個方面提出問題。而教師也可以設(shè)置一些問題，讓學生帶著問題去考慮、探究。教師應(yīng)當是學生自主學習活動的組織者、引導者和促進者，為學生創(chuàng)設(shè)自主學習的情境，激發(fā)學生自主學習的興趣，培養(yǎng)學生自主學習的習慣，指導學生自主學習的方法，進步學生自主學習的速度。最后，充分利用課本的小練習如做一做，練一練，議一議等。讓學生在自主學習中運用好書本知識到達融會貫穿的程度。同時要保證自主學習的時間。學生是學習的主人，學習是學生自己的事情。在教學中，教師一定要給學生充裕的時間，讓學生充分地閱讀課文，充分地考慮、感悟、體驗、探究，講求自主學習的效果，千萬不能讓學生的自主學習走過場。那種擔憂學生的自主學習占用了過多的時間，會影響教學進度，會影響教學任務(wù)的完成的想法，是錯誤的。因為一切教學活動都是為了促進學生的開展，在教學過程中，應(yīng)該是教師為學生的學習活動提供有效的效勞，而不是讓學生為教師完成既定的教學任務(wù)。這是我自己關(guān)于學習方面的感想，很快樂能在這里和大家分享。熱愛我們的集體國旗下講話保護綠色美化校園初二(6)班國旗下講話高三〔3〕班國旗下宣誓國旗下講話——新學校真好國旗下講話稿——珍愛生命網(wǎng)絡(luò)文明公約國旗下講話上學期開學典禮教師代表教師發(fā)言稿親愛的教師，同學們：大家好！松下總裁松下幸之助說：不管是多么賢明的人，畢竟只是一個人的智慧；無論是多么熱心的人，也僅能使出一個人的力量。因此，人與人之間要互相寄托，為更大的效力而結(jié)成組織團體，同心努力，集合智慧，團結(jié)力量。這是很精辟的解釋。這正如一張紙，站不住，而組成一本書，就可以立在桌面上；一顆樹，在風中搖擺，只能等待命運的安排，組成一片樹林，就穩(wěn)穩(wěn)地抵抗著風雨的侵襲。這就是集體的力量。翻開記憶猶新的歷史：各種疫情的控制并最終被戰(zhàn)勝、載人飛船成功的發(fā)射與成功的返航、中國北京奧運、上海世博以及廣州亞運的成功舉辦、等等，不都是中國這個大集體的愛所創(chuàng)造的成果嗎？學校是個大集體，班級是個小集體，人人為集體著想，就能匯成宏大的力量。以我們六一班為例，我們這個班是一個集體，同學們彼此間來自不同的地方，但是集體就像一條割不斷的脈系，將我們緊緊地連在了一起。從坐在一起的第一天開始，每個人就團結(jié)起來，為自己的班級奉獻出一份力量。這個利用課余時間為班級打印文稿，那個幫教師張貼學校印發(fā)的各項通知，值日生每天盡心盡力保持教室衛(wèi)生干凈整齊，這些看似雖小的行為，卻令我們六一班這個集體在每周的各項評比中領(lǐng)先。假設(shè)每位同學都愛自己的班集體，整個學校就會因愛而譜寫出更新的篇章。讓我朗讀一首詩吧：假設(shè)我是一滴水，那集體就是那無邊的海洋；假設(shè)我是一顆草，那集體就是那陰綠的草；假設(shè)我是一顆樹，那集體就是那茂密的森林；假設(shè)我是一個音符，那集體就是那美妙的樂章。因為集體，我擁有托起萬噸巨輪的魔力；因為集體，我用生命襯托出了春意；因為集體，我用軀干擋住了狂傲的風沙；因為集體，我歌出了生命的光華。我不偉大，偉大的是集體，是集體給了我力量，是集體給了我毅力，是集體給了我勇氣，是集體給了我騰飛的雙翼。愛我們的集體吧，用你的點點滴滴。集體是一處給心靈充電的驛站，集體是一個讓歡顏綻放的花地，集體是一段刻骨銘心、永不退色的記憶！集體是一令號子，帶我們劈風斬浪，駛向成功！團結(jié)就是力量！同學們，讓我們在即將舉辦的班級籃球賽和慶元旦唱響紅歌的班級文藝匯演中展現(xiàn)出我們各班的集體風采吧！第十七周六〔1〕班吳思敏>>《熱愛我們的集體國旗下講話》國旗下講話：學習親愛的同學們，我想說說，跟你們說說我的想法。今天我給考的很好的同學發(fā)獎品，名字就是英雄榜，是的，我認為能把學習這件事做得很好，對于學生來說就是英雄，不要說你有魅力，你有本領(lǐng)，你有潛力，考出好成績就是結(jié)果，最簡單的事就是學習，你搞定了，就說明你只要認真做，真的可以做得很好。往往懂事的學生，很仁慈的很認真很有魅力的學生，學習都好，這是一個規(guī)律，因為他們懂得學習的重要性，體會到父母的不容易，對將來充滿了渴望。這樣的學生，我最喜歡。也許他很笨，可是他們很努力，一直在努力，從來不曾放棄，不驕不躁的，就這樣一步一個腳印的向高三走來。這樣的小孩踏實，只要堅持，就能做好。咱班大多數(shù)學生是這樣的，也是班里的頂梁柱。但是，在課堂上，我看著你們有些學生茫然的眼神，看著你們心不在焉，看著你們睡覺玩手機，我覺得很難過很無力，課堂成了你玩得地方，不知道是不是這里的味道很好，你才會選擇了這里混。從來也沒見過教師一個人的聲音可以蓋過全班的，更不要說精神了，一個個就跟小老頭似的，真的老了嗎。沒有夢想，沒有沖勁，有的就是一日又一日的委靡，花著父母的血汗錢，你這個蛀蟲，麻醉的看著教師，覺得教師很好笑。我知道，高二的下學期是高中三年最痛苦的時候，是下決定的時候了，你想好了，想好以后的路了嗎。忙著睡覺、逃課、開花，能解決你的問題嗎?你們想過沒有：1、不要說上學無用，不上學更無用，有幾個打工打知名堂，白手起家創(chuàng)出輝煌的，即使有太少了，更多的打一輩子的工，然后回家娶妻生子，然后自己的子孫再放羊娶老婆，是的，也許有人希望我們永遠做農(nóng)民，做弱勢群體，社會底層的人，你甘心嗎?是的，有些專家覺得農(nóng)村孩子就應(yīng)該待在農(nóng)村，不要考大學，學點淺淺的手藝，到工廠打工就好，因為廉價的勞動力正式他們最需要的，而且懂得知識少，很好騙，好控制，你想得話，就去吧。2、在農(nóng)村，我看到更多女孩打工，嫁人，在家看孩子，花錢要看婆婆老公的臉色，然后也會打扮得花枝招展的等著在外打工的老公回家，也許一年只是一次，天天想著油鹽醬醋茶，從此不再有夢想。所以我要說，女生們，沒有獨立的經(jīng)濟自主才能，一切都是空想。當然假設(shè)你覺得農(nóng)村的這種小媳婦的日子很好，可以，你也可以成為他們中的一員，你甘心嗎?3、不要說教師總是看成績，你有其他的才能?？墒菦]有知識的鋪墊，沒有學習挫折的磨礪，沒有在學習中培養(yǎng)的毅力、勇氣、堅韌，你有什么?漂亮的發(fā)型，挑戰(zhàn)教師的本領(lǐng)，當跳梁小丑上課睡覺嗎，還是美麗的臉龐。不要說你是為父母在學習，學習是自己的事，是為了使自己走的更遠。可是你卻要厭棄了，因為你懶，因為你想玩，外面的花世界充滿了誘惑，你動搖了，所以看著周圍不良學生的自在，你動搖了，你想和他們一樣，上網(wǎng)、逃課，隨心所欲，你的父母，你的將來，對你來說，什么也不是，這就是有良知的人啊，不愛自己，不愛父母，你還可以稱自己是人嗎?4、男同學們，你們老是以為自己可以給喜歡的人一切，可是你有什么，只會讓她的成績更差，讓她們和你一樣墮落，許諾只是空幻，當你可以意識到自己的責任的時候再說吧。男子漢大丈夫，頂天立地，就是要承擔一切，你可以了嗎?假設(shè)你啥也沒有，就不要打攪認真學習的她們，等你有才能了，再說你的所謂愛情。5、黑板是黑的，可是上面有一個白色的斑點你卻看見了。所以你說上大學無用，有些人找不到工作。這個社會，你要你想干，總會有工作的，只要你能吃苦，有耐心，腳踏實地的去做就能找到了。找不到說明你真的沒本領(lǐng)，或者目光很高，不稀罕作哪些錢少的工作，你就想做老板，還得有人請你，可能嗎，除非你才能超群，這種人找不到工作的話真是天理難容了。6、不管在哪里，在什么時候，都不要放棄學習。高中的三年會讓你知道怎樣學習，養(yǎng)成學習的習慣，這才是重點，知識知識一部分啊。7、你想證明自己的才能是吧，你想證明自己的魅力是吧，好好學習吧，給你的高中生活畫上一個完美的句號。高三了，親愛的獅子們，覺悟吧，抓住高三的尾巴，許自已一個美妙的將來，才是你的路。熱愛學習演講稿三篇熱愛學習演講稿三篇〔篇一〕年青是搏擊風浪的船，昂揚、瀟灑，學習那么是船的動力。作為年青一代的我們，應(yīng)抓緊時間，持之以恒，努力學習，揚帆起航。孔子說：博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們，應(yīng)謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就將來的成功之路。也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點。后天的勤奮可以彌補先天的缺乏，珍惜如今的每一刻，努力獲取知識，使自己擁有亮麗的人生。每個人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多遠，我們就能走多遠。根底年級期中考試剛剛過去，這是最容易松懈的時候，我們必須抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。市統(tǒng)考即將臨近，作為一名高三學子，我們更應(yīng)學習魯迅先生海綿擠水的精神，學習紅軍長征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下來的一段時間里，進展扎實有效的復習，爭取獲得市統(tǒng)考的全面豐收，為以后的學習奠定良好的根底，為明年的高考建立我們應(yīng)有的自信。同學們，我們一起努力吧!讓我們用熱情擁抱將來，用青春譜寫人生，用行動證明存在的價值吧!假設(shè)說天才出于勤奮那么勤奮就出于惜時，還有十幾天，高三的同學就要走進高考的考場了，一年之后就是我們，一年的時間可以很短，也可以很長，關(guān)鍵看我們?nèi)绾卫?。實現(xiàn)高考目的，最重要的資莫過于時間。但惜時絕不是無限度的開夜車、加班加點。真正的“惜時”是有效率地完成每一件事，真正的“惜時”是節(jié)約時間而不是延長時間。高考復習就像長跑一樣是有氧運動，因此，我們不能采取短跑的沖刺戰(zhàn)略。復習時間安排應(yīng)該遵循“持久和高效學習”的原那么。也就是說在時間安排方面要立足長遠，保證高考復習過程中大腦機能和身體活動才能處于良好程度，至少不能有明顯下降。在此根底上，再來考慮進步效率，做到高效率的學習和生活。要保證自己的學習生活高效，可以遵循著兩條根本原那么：第一、勞逸結(jié)合，科學用腦它要求我們一張一馳地安排生活，換言/之，我們要把學習活動和其他活動有機地結(jié)合起來安排。這樣既保證了各項活動的順利完成，也保證了大腦得到休息和身體機能得到較好的維持。第二、穿插安排，高效學習不要長時間復習同一門課程，也不要長時間采取同一種學習活動方式。詳細說，穿插安排表如今：a不同學科復習時間的穿插安排，比方語文、數(shù)學、外語、生物、物理、化學等課程按照文理穿插的形式安排，不要長時間進展一門課程的復習;b不同學習形式之間穿插安排，比方記憶、解題、閱讀和知識整理等活動交替安排，不要長時間采取同一種學習形式。這樣既使大腦得到放松，又進步了學習效率。假設(shè)說努力是學習的根底，惜時是學習的保障，那更為重要的就是學習的結(jié)果，它是由考試反映出來的，有許多同學在平時學習非常努力，卻總是無法在考試中發(fā)揮出最正確程度，這就不能不考慮到考前狀態(tài)的調(diào)整，考前是最為關(guān)鍵的時刻，這時不要因為學習任務(wù)繁多，就陣腳大亂，有這樣一道智力競賽題，假設(shè)法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會搶哪一幅?最正確答案相信大家都知道“離出口最近的那幅畫?！蔽覀儗W習時也一樣，假設(shè)在自習課前不知該從何人手，不要煩躁，把所有的事情都列出來，找出最迫切需要解決的，一件一件的來，你會發(fā)現(xiàn)事情遠不像你想的那么多。假設(shè)是因為前幾次考試都沒有考好而信心缺乏，那么把上次的考卷拿出來，將不該丟掉的分數(shù)加上去，看著考卷告訴自己，這才是我真正的實力。多給自己一些積極的暗示，少給自己一些不必要的壓力，踏踏實實地走進考場，將曾經(jīng)的錯誤一一改正，就一定會獲得最棒的成績。同學們!年輕是我們的資本，學習是我們的動力。也許我們不小心輸在了起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點。孔子說：博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們也應(yīng)記住這句話，珍惜如今的每一刻，努力獲取知識，用心的進展考慮，使自己擁有亮麗的人生。給自己一個夢想，相信夢有多遠，我們就能走多遠。〔篇二〕尊敬的各位教師、親愛的同學們：大家好今天，我演講的題目是“珍惜時間熱愛學習”。我們經(jīng)常會這樣說，明天會更好。是的，明天是美妙的，但美妙的明天不會從天上掉下來，它要靠你們今天的智慧、勤勞和刻苦，只有今天的努力，才能換來明天的美妙。古人曾寫過一首《明日歌》：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”明天每個人來說，都是有限的。我們要珍惜時間，熱愛學習。同學們，學習是為了將來的奉獻，學習是為了自身的生存。要學好功課，還得學會學習，要培養(yǎng)良好的學習習慣和掌握科學的學習方法。因此，學習第一靠“勤”。偉人說過：“天才出于勤奮，聰明出于努力！所謂“勤”就是要珍惜時間。第二，要靠“思”，我們不能學拔苗助長的人，更不學那囫圇吞棗的人?！八肌钡囊馑季褪菍W習要講科學。同學們，請珍惜時間，珍愛明天，發(fā)奮學習吧。認真上好每堂課，做好每一次作業(yè)，讀好每一本書，干好每一件事，在考試中就能考出優(yōu)異的成績，就不會辜負父母、教師對我們的培養(yǎng)和期望，我們明天的生活就會更好！我的演講完畢！謝謝大家！〔篇三〕同學們，在這個世界上，在成功者的隊伍里面，很多人并不見得很聰明，在失敗者的隊伍里面很多人并不見得愚笨。其實，有一樣東西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個人的成功很大程度是意志的成功!馬加爵事件，大家都知道，他最致命的弱點是什么呢?就是心靈有問題，斗志有問題。在做案前，他花了很多時候很多精力上網(wǎng)查資料：用什么工具殺人最隱蔽，逃跑時走什么道路等等，他都花了很多心思去考慮，但是，整個過程他都沒為父母考慮過，馬加爵他沒有想到，當自己的父母以負罪的心情，給那些被殘暴殺害大學生的父母們下跪時，那些老人會操起棍棒就想——這是心靈也了問題呀!另外，他的意志很薄弱，別人一句話就能把他打-倒，就起了殺人的念頭。馬加爵很聰明，在大家與同學玩撲克的時候總是贏，他的同學跟他開玩笑，你這小子為人有問題，打撲克總是搞假總是贏牌，所以，大家都不喜歡你，過生日聚會都不想喊你這個為人虛假的人——為了這句話，馬加爵就生出殺人的歹心，……一個嬰兒生下來，沒有人會問是生下一個____還是一個部長;是生下一個老板還是一個打工仔;是生下一個教授還是一個漂泊漢，人們只會問：是個男孩還是個女孩?是個少爺還是個____?對一個剛生下來的孩子來說，將來的一切都未知數(shù)，沒有誰知道也不可能知道他將來會成為什么樣的人。由此說來，人剛生下都是一樣的，要有差異那大體上就只有男女之別。然而，隨著時間的推移，環(huán)境的改變，學習的困難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會漸漸地發(fā)生改變，這樣的改變將會導致人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失敗;有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在這個劇烈競爭的社會成為一個很成功、出色、幸福的人，關(guān)鍵在于你有沒有一顆永遠不冷不死的心!有沒有一股不很管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志!在這個美妙的下午，讓我們聽著音樂好好地享受，讓我們翻開心門，進入我們的心靈世界，與自己的心靈對話。讓我們回憶從幼兒園開始回憶，把我們喪失的東西找回來……人活世上，誰不希望能有作為于社會，回報于家庭，慰藉于自己?可是，歲月的風霜，世事的艱辛，人情的冷暖，使許許多多的人變得麻木絕望，心無愛恨，漠然無情，不思進取，怯于奮爭這些年來，在你最需要幫助的時候，是誰向你伸出援助之手?在茫茫的人海中，是誰是哪幾個人最關(guān)心你最疼愛你?你出門在外，是誰總是牽掛著你惦念著你?是誰總是盼著你回家等著你吃飯?在你生病的時候是誰最緊張最著急?在你最快樂的時候是誰比你更快樂?在你最痛苦的時候又是誰比你更痛苦?在你最失落無助的時候，是誰來撫慰你鼓勵你?在你最孤獨寂寞的時候又是誰來陪伴你?是誰對你的生命影響最大?在你的心目中誰占的位置最多?你或許在鄉(xiāng)村長大，你們家世世代代都是農(nóng)民，為了生存為了你也能象別人的孩子一樣體體面面地生活、成長，你的爸爸媽媽困難度日終年勞作，但只要自己的孩子能有書讀肯上進，再苦再累他們都心甘情愿無怨無悔。夜幕降臨，每當你上教室上晚自習的時候，你爸爸媽媽或許都還沒回到家吃晚飯，要是他們離家在外漂泊在外做生意打工撿破爛，也許因為貸不出手工錢未得到身無分文常常不知道晚飯在哪里;當你進入夢鄉(xiāng)的進修，你的爸爸媽媽還常常為帶來你的學費和為生活一家老小的生活費而發(fā)愁，常常整日整夜睡不著覺他們知道如今的社會要靠本領(lǐng)吃飯，你雖然讀了書，可是社會上競爭的人很多飯碗很