大 學(xué) 課 程 設(shè) 計1_第1頁
大 學(xué) 課 程 設(shè) 計1_第2頁
大 學(xué) 課 程 設(shè) 計1_第3頁
大 學(xué) 課 程 設(shè) 計1_第4頁
大 學(xué) 課 程 設(shè) 計1_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

模板1XXXX大學(xué)課程設(shè)計202___-202___-___學(xué)期學(xué)院專業(yè)學(xué)生姓名學(xué)號課程名稱設(shè)計題目指導(dǎo)教師20年月日一、課程設(shè)計任務(wù)書1．設(shè)計目的2．設(shè)計任務(wù)和要求3．原始資料一、課程設(shè)計任務(wù)書4．主要參考文獻：5．設(shè)計成果形式及要求：6．工作計劃及進程（按時間順序填寫）：指導(dǎo)教師簽字：學(xué)生簽字：年月日二、課程設(shè)計說明書1.摘要：（摘要應(yīng)扼要敘述本設(shè)計說明書的主要內(nèi)容、特點、主要成果和結(jié)論性意見，大概200-300字左右。)2.關(guān)鍵詞：（指出現(xiàn)頻率最高的技術(shù)詞匯，一般列3～5個。）3.緒論（緒論應(yīng)簡要說明選題的目的、背景和意義。）課程設(shè)計說明書4.設(shè)計原理（本次課程設(shè)計中所采用的基本方法或者基本原理。）5.設(shè)計方案（設(shè)計的詳細(xì)思路架構(gòu)和主要內(nèi)容。）二、課程設(shè)計說明書6.設(shè)計內(nèi)容實現(xiàn)與測試（根據(jù)學(xué)科背景，對設(shè)計進行公式性的演算或程序的運行界面或可實現(xiàn)的說明等。）7.不足與缺點（總結(jié)本設(shè)計存在的不足之處、缺點或未來可改進之處。）二、課程設(shè)計說明書8.分析與總結(jié)（對整個課程設(shè)計說明書主要成果的歸納，要突出本次課程設(shè)計的技術(shù)要點或創(chuàng)新點，以簡練的文字對本次課程設(shè)計的主要工作進行評價。）9.參考文獻（要注重引用近期發(fā)表的與本課程設(shè)計直接有關(guān)的學(xué)術(shù)期刊類文獻。）三、成績評定表序號評分項目（百分制）滿分實得分1學(xué)習(xí)態(tài)度、考勤2設(shè)計分析的合理性、可行性、創(chuàng)造性3設(shè)計成果質(zhì)量4設(shè)計驗收評語意見：指導(dǎo)教師：

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論