解決問題的策略―第一課時(shí)課件程懷剛

蘇教版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)用轉(zhuǎn)化的策略解決問題用轉(zhuǎn)化的策略解決問題用“轉(zhuǎn)化”的策略解決問題一共有5只，18條腿？只？只用“假設(shè)”的策略解決問題18-2X5=8（條）兔：8÷（4-2）=4（只）雞：5-4=1（只）用“轉(zhuǎn)化”的策略解決問題觀察與思考：

比較下面兩個(gè)圖形的面積大小例1：下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎？

演示1演示2小結(jié)觀察與思考：

比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：

比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：

比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：

比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：

比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：

比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：

比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：

比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：

比較下面兩個(gè)圖形的面積大小運(yùn)用了什么策略？不規(guī)則的圖形轉(zhuǎn)化為()

規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化的策略回顧一下，我們?cè)?jīng)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略解決過哪些問題？返回推導(dǎo)平行四邊形的面積公式時(shí)，把平行四邊形轉(zhuǎn)化什么形？長(zhǎng)方形平行四邊形的面積=底×高底高推導(dǎo)三角形面積公式時(shí)，把三角形轉(zhuǎn)化成平行四邊形。三角形的面積=底×高÷2在推導(dǎo)圓面積公式時(shí),把圓轉(zhuǎn)化成什么形.（長(zhǎng)方形）S=∏r2返回計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減法時(shí)，把異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成什么樣的分?jǐn)?shù)。（同分母）計(jì)算分?jǐn)?shù)除法時(shí)，把分?jǐn)?shù)除法轉(zhuǎn)化成什么?3272×÷=32275241×÷=524（分?jǐn)?shù)乘法）轉(zhuǎn)化的策略新知識(shí)轉(zhuǎn)化為()舊知識(shí)練一練1用分?jǐn)?shù)表示各圖中的涂色部分練習(xí)3（）（）（）（）（）（）上頁(yè)練一練2

觀察下面的兩個(gè)圖形，想一想，要求右邊圖形的周長(zhǎng)，怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便？

每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)是1cm，右邊圖形的周長(zhǎng)是多少cm?

練一練2

計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)，怎樣計(jì)算簡(jiǎn)便？(3+5)×2=16cm練一練3計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)1m試一試

計(jì)算計(jì)算1m1×4=4（m)返回

用轉(zhuǎn)化的策略解決問題

復(fù)雜簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)化

+++計(jì)算:214181+1-=1-=1-=1-=1-==試一試有4支足球隊(duì)參加比賽，比賽以單場(chǎng)淘汰制進(jìn)行。一共要進(jìn)行多少場(chǎng)比賽后才能產(chǎn)生冠軍？212+1=3（場(chǎng)）智慧島4-1=3（場(chǎng)）每場(chǎng)比賽淘汰1只球隊(duì)

有16支足球隊(duì)參加比賽，比賽以單場(chǎng)淘汰制進(jìn)行。一共要進(jìn)行多少場(chǎng)比賽后才能產(chǎn)生冠軍？（要淘汰多少支球隊(duì)？）返回

16-1=15(場(chǎng)）

如果有64支球隊(duì)參加比賽，產(chǎn)

生冠軍要比賽多少場(chǎng)？智慧島64-1=63（場(chǎng)）你有什么收獲？用轉(zhuǎn)化的策略解決問題

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程就是不斷轉(zhuǎn)化的過程。復(fù)雜轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單，陌生轉(zhuǎn)化為熟悉，抽象轉(zhuǎn)化為具體，未知轉(zhuǎn)化為已知。掌握轉(zhuǎn)化的策略，對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)至關(guān)重要。

多位數(shù)學(xué)家說過