八年級下第一單元測試試卷分析

八年級下第一單元測試試卷分析一．語言積累與運用（28分）3.在有語病的地方畫橫線，并寫出修改意見（2分）抬高票價、票房沖10億、代表中國沖擊明年奧斯卡-------《金陵十三釵》還未上映，導(dǎo)演張藝謀就開始了蓄意的炒作，讓觀眾對電影的期待值大大地減少。.將“減少”改為“降低”

4.下面是從網(wǎng)上搜索的關(guān)于宋詞的資料，請分別提煉出主要信息。（不超出所給字格）（2分）

（1）在宋代的多種文學(xué)樣式中，宋詞代表著宋代文學(xué)的最高成就。兩宋期間，大批詞人不斷開闊寫作視野，創(chuàng)新寫作技巧，詞壇呈現(xiàn)出名家輩出、精品如林的鼎盛局面。（2）從藝術(shù)風(fēng)格上看，宋詞有以蘇軾、辛棄疾的作品為代表的豪放派，詞風(fēng)灑脫曠達、氣象恢弘，還有以柳永、李清照的作品為代表的婉約派，詞調(diào)蘊藉清雅、意境柔婉。A.宋詞代表著宋代文學(xué)的最高成就。B.宋詞分豪放派和婉約派兩種風(fēng)格。5.默寫填空（12分）④《與朱元思書》中總寫山光水色特點的句子是：，。⑤意象是文學(xué)藝術(shù)的精靈，是文學(xué)作品中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象。請寫出我國古典詩文中有典型意象的任何兩句：，。（要結(jié)合本冊教材學(xué)過的古詩詞來回答）A.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。B.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。C.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。E.曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。F.天街小雨潤如酥，草色要看近卻無。⑥《小石潭記》中“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”跟《與朱元思書》一文中的

，

有異曲同工之妙。⑥游魚細(xì)石，直視無礙6.名著閱讀（6分）①提示詞：《海底兩萬里》人物性格特點事件人物：性格特點：事件:人物：尼摩船長性格特點：知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智，慷慨而又大方英勇無畏追求自由等；事件：為法國償還幾百億國債，看到朋友死去無聲地落淚，把上百萬黃金送給窮苦的人，把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人。示例:在受到土著人反復(fù)圍攻時，尼摩船長只是放下嵌板，他的沉穩(wěn)讓人欣賞。|在暗礁眾多的航線上，尼摩船長可以輕易地改變航向避開暗礁，他的技術(shù)讓人驚嘆。②依據(jù)《海底兩萬里》中尼摩船長的經(jīng)歷，仿照所給的句子，續(xù)寫一句話。

在阿龍納斯三人剛到船上時，尼摩船長沒有及時答復(fù)，他的謹(jǐn)慎令人佩服；在采朱人受到鯊魚攻擊時，尼摩船長挺身相救，他的善良令人感動；，，。

二.古詩文閱讀（18分）9.文章結(jié)尾寫“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日?！敝坝泻斡靡?？（2分）結(jié)尾描繪了山中的又一奇景，突出了樹多的特點；與前文“夾岸高山，皆生寒樹”一句相照應(yīng)。內(nèi)容：結(jié)構(gòu)：11.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（2分）大臣播王之過于百姓賂諸侯以王之地背王之所愛亦非忠臣也。

大臣播王之過于百姓/賂諸侯以王之地/背王之所愛/亦非忠臣也溫馨提示：（畫對兩處得1分，畫對三處得2分，多畫一處扣1分，扣完為止）12.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子。（2分）忠臣對于（自己的）國君，一定要推薦賢能的人來輔佐他。（每句1分）忠臣之于君也，必進賢人以輔之。

13.蘇子認(rèn)為“無妒而進賢”難，難在何處？（用原文回答）（2分）賢者用且使己廢，貴且使己賤。浣溪沙蘇軾軟草平莎過雨新，輕沙走馬路無塵，何時收拾耦耕①身？日暖桑麻光②似潑，風(fēng)來蒿艾氣如熏，使君③元是此中人。

【注釋】①耦耕：這里指詞人與農(nóng)民一起耕作。②光：指桑麻葉面光亮。③使君：蘇軾自稱。14.詞中加點字“潑”用得好，請加以賞析。（3分）“潑”字形象地寫出了雨后陽光下的桑麻葉面光亮，像潑了水一樣，/突出了鄉(xiāng)村景物的清新、明麗，/表達了詞人愉悅的心情（對田園生活的喜愛之情）。三．現(xiàn)代文閱讀（34分）15．用一句話概括：本文告訴了我們酸堿食品與健康有什么關(guān)系16．閱讀文章⑵⑶段，給“堿性食品”或“酸性食品”下一個定義。（任選其一）（2分）17。閱讀下列句子，回答括號里的問題（4分）①在正常情況下，人體有能力來維持自身的酸堿平衡。體液中的碳酸鹽系統(tǒng)具有強大的緩沖能力，蛋白質(zhì)等分子也有一定酸堿調(diào)節(jié)能力。（“正?！蹦芊駝h掉？為什么？）②此外，人體還有一個巨大的堿性元素備用庫——那便是骨骼。（這句運用什么說明方法？有何作用？18．閱讀下面材料，運用文中知識，說說這樣做的危害，并提出建議。（4分）“近年來，一些健康的飲食傳統(tǒng)被拋棄：人們不喝茶水，而是改喝可樂；不吃薯類和豆類，卻總是吃精米和白面；很少吃綠葉蔬菜，卻吃很多的魚肉海鮮?！苯Y(jié)合文章，給現(xiàn)代人在飲食習(xí)慣方面提一些良好的建議。（注意說明理由）16．閱讀文章⑵⑶段，給“堿性食品”或“酸性食品”下一個定義。（任選其一）（2分）

②檸檬等水果雖然有非常強的酸味，但是它們的酸味來自于檸檬酸。檸檬酸在人體內(nèi)可以分解成為二氧化碳和水，其中的二氧化碳是酸性的，但它通過呼吸作用被送出體外，實際上并不會明顯增加人體的酸度。同時，檸檬等水果富含鉀、鎂等金屬元素，這些元素屬于“成堿元素”，它們經(jīng)人體代謝后，可以讓身體偏向堿性。所以，酸味極強的檸檬實際上卻是一種典型的“堿性食品”。③如果分析肉類在人體內(nèi)的代謝，就會發(fā)現(xiàn)它與檸檬的情況正好相反。肉類富含磷、硫等非金屬元素。這些元素屬于“成酸元素”，它們經(jīng)人體代謝后形成酸根離子，從而讓身體偏向酸性。所以，肉類都是“酸性食品”，盡管它們吃起來一點酸味也沒有。

1.記住“兩個公式”

○○○是◎◎◎的

。

◎◎◎的

叫○○○。

2.分析材料、找出主干

3.根據(jù)主干、添加定語

4.調(diào)整語序、整合加工解題指導(dǎo)：16．閱讀文章⑵⑶段，給“堿性食品”或“酸性食品”下一個定義。（任選其一）（2分）

酸性食品是一種（富含磷、硫等成酸元素），（經(jīng)人體代謝后形成酸根離子），（從而讓身體偏向酸性的)食品。

③如果分析肉類在人體內(nèi)的代謝，就會發(fā)現(xiàn)它與檸檬的情況正好相反。肉類富含磷、硫等非金屬元素。這些元素屬于“成酸元素”，它們經(jīng)人體代謝后形成酸根離子，從而讓身體偏向酸性。所以，肉類都是“酸性食品”，盡管它們吃起來一點酸味也沒有。

②檸檬等水果雖然有非常強的酸味，但是它們的酸味來自于檸檬酸。檸檬酸在人體內(nèi)可以分解成為二氧化碳和水，其中的二氧化碳是酸性的，但它通過呼吸作用被送出體外，實際上并不會明顯增加人體的酸度。同時，檸檬等水果富含鉀、鎂等金屬元素，這些元素屬于“成堿元素”，它們經(jīng)人體代謝后，可以讓身體偏向堿性。所以，酸味極強的檸檬實際上卻是一種典型的“堿性食品”。堿性食品是一種（富含鉀、鎂等成堿元素），（經(jīng)人體代謝后），（從而讓身體偏向堿性的)食品。

17．閱讀下面的句子，回答括號里的問題（4分）①在正常情況下，人體有能力來維持自身的酸堿平衡。體液中的碳酸鹽系統(tǒng)具有強大的緩沖能力，蛋白質(zhì)等分子也有一定酸堿調(diào)節(jié)能力。（“正常”為什么不能刪掉？）

不能?！罢！笔且话愕囊馑?，起限制作用。因為“正?！倍峙懦巳梭w可能因外在因素維持酸堿平衡的特殊情況或“一定”說明蛋白質(zhì)等分子的調(diào)節(jié)能力是有限的，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。命題方式1、分析加點的詞語有什么表達作用或表達效果？2、刪除加點的詞語行不行，為什么?3、將加點的詞語替換成另一個詞語行不行，為什么？4、舉例說明本文的語言特點。解題方法指導(dǎo)：①解釋詞語的意思。②起限制的作用③分析詞語的具體表達作用，說明了說明對象的什么特征。（言下之意）（言外之意）④結(jié)論：體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性嚴(yán)密

∕或生動形象的特點。先“言下之意”：突出（說明、表明）……（把釋詞的意思代入句中）再“言外之意”：ａ、（可能）還有……的情況ｂ、不排除……情況ｃ、無一例外的情況“言外之意”是難點在語言環(huán)境中的意義和作用是重點②此外，人體還有一個巨大的堿性元素備用庫——那便是骨骼。（這句運用什么說明方法？有何作用？打比方，用“備用庫”生動形象地說明了骨骼的鈣、鎂等成堿元素含量大。

18．閱讀下面材料，運用文中知識，說說這樣做的危害，并提出建議。（4分）“近年來，一些健康的飲食傳統(tǒng)被拋棄：人們不喝茶水，而是改喝可樂；不吃薯類和豆類，卻總是吃精米和白面；很少吃綠葉蔬菜，卻吃很多的魚肉海鮮?！苯Y(jié)合文章，給現(xiàn)代人在飲食習(xí)慣方面提一些良好的建議。（注意說明理由）

建議：①少喝碳酸飲料，避免過多消耗鈣庫存，引發(fā)鈣的加速流失。②多吃雜糧、蔬菜、水果等，可避免或酸元素過多，而形成酸性體質(zhì)。（二）閱讀《冬天里的一團火

》，完成19-23

19.文中主要寫了全家人圍坐在炭火旁的哪些事？分別帶給作者怎樣的感受？請概括回答。（4分）20.第③段為什么要寫孩子們在冰雪中玩耍的內(nèi)容？（4分）母親講家事，父母講故事（全家人聊天），/感到自己在愛和幸福的中心。/一家人在閑聊中慢慢入睡,/感到炭火讓人沉醉。

寫出了玩冰雪時的快樂/和童年的純真，/表現(xiàn)了炭火帶來的溫暖，/使文章富有情趣，豐富了文章的內(nèi)容。21.請從表達方式的角度賞析第④段畫波浪線的句子。（3分）1、從表達方式的角度賞析文中劃線的語句。2、從描寫的角度賞析文中劃線的語句。3、從修辭的角度賞析文中劃線的語句。句子賞析常見題型1.判斷描寫方法（一般至少有兩種）2.提煉典型詞語3.分析寫出了什么內(nèi)容或表現(xiàn)所寫事物的什么特征。4.分析表達了作者怎樣的情感。描寫手法或表達方式溫馨提示“注意使用效果詞，如：準(zhǔn)確生動形象地……21.請從表達方式的角度賞析第④段畫波浪線的句子。（3分）④晚上不點油燈，木炭火把陳舊的房子涂成年畫的顏色，種種器皿都跳躍著金子的光澤，我們血色虧欠的臉龐也充滿了油彩般的紅光。冬夜漫長，有火則短。往往是一家人先聊些閑話，慢慢地，思緒漸漸飄飛，睡意這時候從深海處泅洇上來，將一切漫淹。

用了描寫的表達方式，/“涂成年畫的顏色”“跳躍著金子的光澤”“充滿了油彩般的紅光”等詞語，/生動