項(xiàng)目工程管理的重要性論文

項(xiàng)目工程管理的重要性論文項(xiàng)目工程管理的重要性論文一、構(gòu)建工程管理專(zhuān)業(yè)立體化實(shí)踐教學(xué)體系的重要性（一）工程管理專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)要求必須建立立體化實(shí)踐教學(xué)體系。工程項(xiàng)目管理的重要性具有較強(qiáng)的應(yīng)用性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，其實(shí)踐教學(xué)對(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提升具有重要的意義和作用。盡管近些年來(lái)工程管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的相關(guān)理論得到了一定程度的完善并得到高校的重視，業(yè)界的專(zhuān)家學(xué)者也對(duì)該專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)模式、體系等進(jìn)行了探討，提出了一些新的見(jiàn)解，但現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)模式等諸多理論難以解決與行業(yè)發(fā)展的矛盾。在教學(xué)實(shí)踐的操作性方面缺乏創(chuàng)新性難以符合建筑業(yè)對(duì)工程管理專(zhuān)業(yè)人才的發(fā)展的崗位要求。因此，迫切要求工程管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的與行業(yè)的緊密結(jié)合和創(chuàng)新，以滿足建筑業(yè)市場(chǎng)發(fā)展新要求。工程管理專(zhuān)業(yè)立體化實(shí)踐教學(xué)體系則是適合行業(yè)發(fā)展要求的一種極好方式，我們認(rèn)為，工程管理專(zhuān)業(yè)立體化實(shí)踐教學(xué)體系的建立，能夠緊跟建筑業(yè)行業(yè)的發(fā)展的趨勢(shì)，結(jié)合高等工程教育與行業(yè)發(fā)展不相銜接的突出問(wèn)題，確立培養(yǎng)“復(fù)合型”工程管理專(zhuān)業(yè)人才的目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)操作能力和實(shí)踐能力等綜合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，為建筑企業(yè)培養(yǎng)具有較高職業(yè)綜合能力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才。（二）工程管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展的要求建立立體化實(shí)踐教學(xué)體系。隨著我國(guó)房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，對(duì)項(xiàng)目管理人才的需求日趨強(qiáng)烈。而與房地產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)相比，工程管理專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)仍顯落后，可以說(shuō)仍處于發(fā)展的初期階段。表現(xiàn)在：實(shí)踐教學(xué)資源相對(duì)匱乏，實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，專(zhuān)業(yè)軟件、硬件建設(shè)仍有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。上述問(wèn)題解決得如何，直接關(guān)系著今后工程管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，工程管理專(zhuān)業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展，必須引起我們的關(guān)注。工程管理專(zhuān)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展既需要完善的專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論體系保證，更需要與行業(yè)要求相契合的實(shí)踐教學(xué)體系支撐。而工程管理專(zhuān)業(yè)自身的實(shí)踐性、應(yīng)用性的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，更加突出了建立立體化實(shí)踐教學(xué)體系的重要性。實(shí)踐教學(xué)是工程管理專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，是影響項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要內(nèi)容。因此，工程管理專(zhuān)業(yè)立體化實(shí)踐教學(xué)體系的建立，既可完善工程管理專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系又符合工程管理專(zhuān)業(yè)持續(xù)發(fā)展的客觀要求。二、構(gòu)建工程管理專(zhuān)業(yè)立體化實(shí)踐教學(xué)體系的理念（一）能力本位理念。工程管理專(zhuān)業(yè)所培養(yǎng)的是具有管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、土木工程技術(shù)、建設(shè)工程法律、工程建設(shè)項(xiàng)目管理等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在工程建設(shè)領(lǐng)域，從事項(xiàng)目決策和全過(guò)程管理的復(fù)合型管理人才，這就決定了工程管理專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。因此，學(xué)生的職業(yè)能力的訓(xùn)練就顯得非常重要，必須強(qiáng)調(diào)“能力本位”理念，其宗旨和辦學(xué)理念圍繞實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)人才的職業(yè)發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。因此，加強(qiáng)工程管理專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，完善實(shí)踐教學(xué)體系，增加實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建工程管理專(zhuān)業(yè)立體化實(shí)踐教學(xué)體系，是培養(yǎng)具有較高綜合職業(yè)能力的專(zhuān)業(yè)人才的重要任務(wù)。學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展對(duì)于其就業(yè)以及未來(lái)的職業(yè)發(fā)展具有重要的作用，立體化實(shí)踐教學(xué)體系是提高工程管理專(zhuān)業(yè)人才綜合職業(yè)能力的非常重要的途徑。（二）需求導(dǎo)向理念。工程管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的在工程建設(shè)領(lǐng)域，從事項(xiàng)目決策和全過(guò)程管理的復(fù)合型人才。因此，工程管理專(zhuān)業(yè)的立體化實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建，要堅(jiān)持以和工程建設(shè)的市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的理念。工程管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的人才主要服務(wù)于工程建設(shè)領(lǐng)域，而工程建設(shè)領(lǐng)域的發(fā)展十分迅猛的新形勢(shì)，必然要求工程管理專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)要與時(shí)俱進(jìn)，要緊密結(jié)合行業(yè)和市場(chǎng)的發(fā)展需要。工程管理專(zhuān)業(yè)立體化實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建，就是為了更好地培養(yǎng)符合工程建設(shè)行業(yè)發(fā)展需要的“復(fù)合型”人才，培養(yǎng)具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)生，縮短企業(yè)對(duì)于人才的要求與現(xiàn)有學(xué)生的職業(yè)能力差距更好地推動(dòng)工程管理專(zhuān)業(yè)人才的就業(yè)率。（四）協(xié)同理念。這是因?yàn)椋こ坦芾韺?zhuān)業(yè)立體化的實(shí)踐教學(xué)體系的各個(gè)層次和各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)，離不開(kāi)“協(xié)同”，需要學(xué)校各有關(guān)職能部門(mén)的大力協(xié)同，需要學(xué)校與教育主管部門(mén)、與有關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)等大力協(xié)同。只有在學(xué)校內(nèi)、外部多方協(xié)同的作用下立體化的實(shí)踐教學(xué)模式才能夠得以實(shí)現(xiàn)。協(xié)同理念的具體運(yùn)用不僅是工程管理專(zhuān)業(yè)立體化實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的基本核心思想，同時(shí)也是構(gòu)建工程管理專(zhuān)業(yè)立體化實(shí)踐教學(xué)體系的最基本原則，更是工程管理專(zhuān)業(yè)深化校、企、政多方協(xié)作的根本方式。三、工程管理專(zhuān)業(yè)立體化實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建（一）實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)工程建設(shè)行業(yè)對(duì)人才的具體需求，按照相關(guān)職業(yè)崗位的能力要求設(shè)計(jì)具體的工作任務(wù)，結(jié)合課程內(nèi)容來(lái)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生的實(shí)踐內(nèi)容主要由“崗位認(rèn)知f崗位基礎(chǔ)能力f職業(yè)能力f核心技能f創(chuàng)業(yè)能力”等構(gòu)成，是立體化實(shí)踐教學(xué)體系的核心部分。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)以及頂崗實(shí)習(xí)等各個(gè)環(huán)節(jié)的所有實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是工程管理實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)，通過(guò)課程實(shí)驗(yàn)等校內(nèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)的方式，重在培養(yǎng)學(xué)生的基本技能。實(shí)訓(xùn)教學(xué)包括校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外的實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)活動(dòng)等，重在培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)項(xiàng)實(shí)踐能力；實(shí)踐教學(xué)是在實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)成果基礎(chǔ)上進(jìn)行的綜合性的實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)，重在培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)綜合運(yùn)用能力；頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生畢業(yè)前所進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通應(yīng)用于實(shí)際的重要環(huán)節(jié)，也是工程管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)的基礎(chǔ)。在此過(guò)程中重在鍛煉學(xué)生的職業(yè)能力發(fā)展，使學(xué)生成為具有較高職業(yè)綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀人才。（二）實(shí)踐教學(xué)方式。實(shí)踐教學(xué)方式是指根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位和實(shí)際情況，采用實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、模擬、仿真、見(jiàn)習(xí)等多種實(shí)驗(yàn)實(shí)踐技術(shù)、方法和手段，即實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容實(shí)施的具體開(kāi)展方式和途徑。重在訓(xùn)練學(xué)生探尋工程項(xiàng)目管理的能力、實(shí)務(wù)管控能力、綜合表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力。工程管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)方式主要通過(guò)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、校企政多方合作的方式，層層深入，不斷推進(jìn)，是實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的具體實(shí)現(xiàn)形式。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)是工程管理專(zhuān)業(yè)立體化實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容和最初環(huán)節(jié)學(xué)生通過(guò)校內(nèi)的課程設(shè)計(jì)以及專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。重在利用新技術(shù)、新設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)造更為生動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)認(rèn)知度。校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)是指針對(duì)工程管理專(zhuān)業(yè)的技能要求，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)的實(shí)踐操作訓(xùn)練。重在充分利用校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地以及校外的實(shí)踐教學(xué)基地，開(kāi)展有針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)，以鞏固學(xué)生專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)效果。校企政合作，是指學(xué)習(xí)與企業(yè)、政府等部門(mén)基于人才的.培養(yǎng)而建立起來(lái)的學(xué)生培養(yǎng)模式，因?yàn)槭窃趯W(xué)生具備一定的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的基礎(chǔ)上開(kāi)展的，因此重在培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)綜合能力。校企政合作要突出學(xué)校的主導(dǎo)作用，發(fā)揮政府的協(xié)調(diào)作用，調(diào)動(dòng)企業(yè)參與的積極性，共享多方資源，深化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)綜合能力的培養(yǎng)進(jìn)而推動(dòng)工程管理專(zhuān)業(yè)人才的就業(yè)率。（三）職業(yè)能力培養(yǎng)。學(xué)生的職業(yè)能力發(fā)展是衡量實(shí)踐教學(xué)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)生的全面發(fā)展。更重要的是，大學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，一方面可引導(dǎo)大學(xué)生朝著奮斗目標(biāo)提高能力；另一方面大學(xué)生在職業(yè)能力培養(yǎng)過(guò)程中能逐漸發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)所在，這對(duì)于合理定位工作崗位和職業(yè)生涯，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值具有重要意義。只有具備較高的職業(yè)能力的學(xué)生才能適應(yīng)當(dāng)今工程建設(shè)領(lǐng)域?qū)τ谌瞬诺囊?。在大學(xué)一、二年級(jí)，通過(guò)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力為接下來(lái)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)打下基礎(chǔ)；在大學(xué)三年級(jí)，通過(guò)校內(nèi)外的實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)操作能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生完成實(shí)踐專(zhuān)項(xiàng)操作內(nèi)容，具備一定的工程項(xiàng)目管理的實(shí)踐能力；在大學(xué)四年級(jí)，開(kāi)展實(shí)踐綜合教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)校企合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生工程管理專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐能力，將之前在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地所學(xué)習(xí)到的專(zhuān)項(xiàng)實(shí)踐知識(shí)和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用，提高其在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力，是學(xué)生的實(shí)踐能力得到進(jìn)一步發(fā)展和提高。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)方式，結(jié)合自身的工作崗位，撰寫(xiě)畢業(yè)論文，把所有的知識(shí)綜合運(yùn)用，為就業(yè)打下基礎(chǔ)，成為具有較高職業(yè)綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的優(yōu)秀工程管理專(zhuān)業(yè)人才。四、結(jié)語(yǔ)立體化實(shí)踐教學(xué)體系，是支撐工程管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系得以實(shí)現(xiàn)和應(yīng)用的重要保證。工程管理專(zhuān)業(yè)立體化實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建，為解決人才培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展的供求矛盾的瓶頸問(wèn)題，提供了新的發(fā)展思路和建議，對(duì)進(jìn)一步完善旅游管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，推動(dòng)工程管理專(zhuān)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，土木工程行業(yè)作為一個(gè)新興的行業(yè)崛起，并逐步滲入到國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們生活生產(chǎn)的各個(gè)角落中來(lái)不僅成為了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，而且對(duì)提高我國(guó)居民的生活水平，改善生活條件，有著極其重要的影響。土木工程的質(zhì)量是整個(gè)土木行業(yè)的靈魂，不僅密切和人們的生命財(cái)產(chǎn)安全連接在一起，而且直接關(guān)系到我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r是否穩(wěn)定，因此，如何加強(qiáng)對(duì)土木工程質(zhì)量的全過(guò)程管理，是所有土木行業(yè)工作人員必須深刻思考探索的問(wèn)題，我國(guó)土木行業(yè)正處于飛速發(fā)展的時(shí)期，雖然取得了一定的成果，但也依舊有著許多缺陷需要理性面對(duì)。筆者據(jù)多年的土木工程施工經(jīng)驗(yàn)，分析工程質(zhì)量管理的重要性，并從項(xiàng)目工程的決策設(shè)計(jì)階段，施工階段，竣工階段等工程建設(shè)的不同階段，探究項(xiàng)目管理措施。二、土木工程全面質(zhì)量管理分析全面的質(zhì)量是一個(gè)相對(duì)廣義的質(zhì)量概念而言的，它不僅要對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行管理，也要求對(duì)工作質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行管理；不僅要對(duì)產(chǎn)品性能進(jìn)行管理，也要求對(duì)產(chǎn)品的可靠性、安全性、經(jīng)濟(jì)性、時(shí)效性和適應(yīng)性進(jìn)行管理；不僅要對(duì)物進(jìn)行管理，還要求對(duì)人進(jìn)行管理?？偠灾?，是要求對(duì)各個(gè)方面的質(zhì)量進(jìn)行管理。根據(jù)全面質(zhì)量管理概念的要求，我們要做好土木工程施工質(zhì)量的管理就必須做好產(chǎn)品質(zhì)量的控制、工程質(zhì)量的控制和工作質(zhì)量的控制。1、產(chǎn)品質(zhì)量在全面的質(zhì)量管理中，產(chǎn)品質(zhì)量是指產(chǎn)品具有一定用途以滿足用戶一定需要的特性，即產(chǎn)品的使用價(jià)值。產(chǎn)品質(zhì)量特性是產(chǎn)品質(zhì)量能滿足人們和社會(huì)要求的程度，通常概括為可用性、壽命、可靠性、安全性和經(jīng)濟(jì)性等幾個(gè)方面?？捎眯约串a(chǎn)品的性能；壽命就是指產(chǎn)品的使用壽命和儲(chǔ)存壽命；可靠性是指產(chǎn)品在規(guī)定條件下和時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定功能的能力；安全性就是產(chǎn)品在制造、儲(chǔ)存和使用過(guò)程中保證人身與環(huán)境免受危害的程度；經(jīng)濟(jì)性是產(chǎn)品壽命周期總費(fèi)用的大小。在土木工程質(zhì)量管理中，我把產(chǎn)品質(zhì)量控制定位到工程所用原材料以及半成品的質(zhì)量控制。原材料和半成品對(duì)于工程質(zhì)量的影響也是非常巨大的，必須要進(jìn)行嚴(yán)格的控制管理。在原材料的監(jiān)控中，要注意對(duì)進(jìn)場(chǎng)的實(shí)物進(jìn)行仔細(xì)的檢查，包括相關(guān)的質(zhì)保書(shū)、規(guī)格和性能等是否符合相關(guān)的規(guī)定，對(duì)一些特殊的原材料還要進(jìn)行復(fù)試。需要小心保存的易潮、易碎的物品，特別是在運(yùn)輸和安裝等搬動(dòng)較大的工序中，都要加倍注意操作。2、工序質(zhì)量在全面的質(zhì)量管理中，工程質(zhì)量又稱工序質(zhì)量，指制造過(guò)程中的產(chǎn)品質(zhì)量，即制造過(guò)程中能保證產(chǎn)品符合設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量，可用工序能力指數(shù)的大小來(lái)表示。影響工序質(zhì)量的因素是多方面的，包括生產(chǎn)符合設(shè)計(jì)要求的合格產(chǎn)品應(yīng)具備的全部手段和條件，人們習(xí)慣上把這這些手段概括為人員、機(jī)器、材料、方法、士氣和環(huán)境六個(gè)要素。工作質(zhì)量是為了保證和提高產(chǎn)品質(zhì)量所做的工作的好壞程度。具體地說(shuō)，工作質(zhì)量是企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)管理工作、技術(shù)工作和組織工作對(duì)達(dá)到產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和提高質(zhì)量的保證程度，它是產(chǎn)品質(zhì)量的保證和基礎(chǔ)。工作質(zhì)量的高低可以用工作效率、產(chǎn)品質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益來(lái)反映。土木工程要做好工作質(zhì)量，必須做好如下幾點(diǎn)：一是技術(shù)復(fù)核。技術(shù)復(fù)核重點(diǎn)應(yīng)放在定位、引測(cè)標(biāo)高、軸線、各層標(biāo)高、成品、半成品的選用等方面。二是隱蔽工程驗(yàn)收。隱蔽工程驗(yàn)收是監(jiān)控的主要手段，凡屬隱蔽項(xiàng)目，必須進(jìn)行全數(shù)監(jiān)控，如地基驗(yàn)槽、樁基、鋼筋、地下混凝土、地下磚墻、防水層、平頂?shù)踅?、保溫層、暗埋、管線、電纜、下水道等。隱蔽工程驗(yàn)收應(yīng)按有關(guān)規(guī)程進(jìn)行。三是材料試驗(yàn)。對(duì)鋼材、水泥、防水材料，除應(yīng)檢查出廠合格證外，尚須按規(guī)定抽樣檢驗(yàn)。一般材料檢查出廠合格證，對(duì)于構(gòu)配件則需要復(fù)核四證。四是抽檢。隨機(jī)檢查，它具有靈活性，不受時(shí)間條件限制，容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題早，整改方便，是監(jiān)控的一個(gè)有力手段。五是試水、通球檢驗(yàn)。此項(xiàng)檢驗(yàn)直接關(guān)系到使用功能，必須認(rèn)真按規(guī)程操作嚴(yán)格把關(guān)。六是班組自檢。班組自檢是保證質(zhì)量的根本，只有每個(gè)操作者在操作過(guò)程中認(rèn)真自檢，認(rèn)真把關(guān)，質(zhì)量才算有了扎實(shí)基礎(chǔ)因此要牢牢抓住，不應(yīng)忽視。七是設(shè)置質(zhì)量管理點(diǎn)。質(zhì)量管理點(diǎn)可用于多種環(huán)節(jié)，如推廣新技術(shù)、質(zhì)量難點(diǎn)、薄弱環(huán)節(jié)，要求達(dá)到高質(zhì)量的分項(xiàng)等等，在質(zhì)量控制的關(guān)鍵部位、薄弱環(huán)節(jié)上設(shè)置質(zhì)量管理點(diǎn)，采取事前控制，往往能收到事半功倍的效果。三、土木工程全面質(zhì)量管理措施分析1、項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段的質(zhì)量控制工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)質(zhì)量對(duì)整個(gè)工程的質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用，具體而言，工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，要結(jié)合項(xiàng)目決策所規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和施工水平，通過(guò)科學(xué)的工程設(shè)計(jì)讓這些質(zhì)量目標(biāo)和工程標(biāo)準(zhǔn)得到具體化體現(xiàn)。工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)將會(huì)對(duì)工程使用設(shè)備的合理性和先進(jìn)性，產(chǎn)品的規(guī)格，種類(lèi)，成本，質(zhì)量等方面有著較為深刻的影響，同時(shí)也會(huì)對(duì)土木結(jié)構(gòu)是否合理，穩(wěn)定，建設(shè)施工的進(jìn)度，投資規(guī)模，效益的高低等多個(gè)方面有著關(guān)聯(lián)。因此，在進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí)候，首先要重點(diǎn)分析項(xiàng)目的設(shè)計(jì)方案在技術(shù)上的實(shí)際可行性，分析技術(shù)能力工藝的水平，是否經(jīng)濟(jì)合理，設(shè)備的配套能力，要堅(jiān)持安全看，可靠，穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)的原則。其次，項(xiàng)目工程的設(shè)計(jì)階段是形成項(xiàng)目工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的階段，項(xiàng)目設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理直接關(guān)系到最終的土木項(xiàng)目質(zhì)量，因此，要避免設(shè)計(jì)上的“本質(zhì)性”質(zhì)量缺陷。最后，設(shè)計(jì)單位要嚴(yán)格遵守國(guó)家是設(shè)計(jì)規(guī)范，和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)密分析，精心設(shè)計(jì)，保證設(shè)計(jì)具有高品質(zhì)，高質(zhì)量。2、保證施工人員的綜合素質(zhì)施工人員的綜合素質(zhì)是質(zhì)量管理中的重要影響因素，因此，要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)施工人員的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，提高施工人員對(duì)各種機(jī)械設(shè)備操控的能力和熟練程度，減少操作失誤，做到施工的規(guī)范化。同時(shí)為了保證關(guān)鍵工種、特殊工程施工人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、技術(shù)水平能夠滿足工程的需要，對(duì)他們嚴(yán)格實(shí)行上崗考核制度并定期檢查。沒(méi)有國(guó)家和行業(yè)管理部門(mén)頒發(fā)的相應(yīng)上崗證者嚴(yán)禁上崗。以高素質(zhì)的技術(shù)工人保證施工質(zhì)量，保證施工安全。3、嚴(yán)把原材料和設(shè)備進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn)關(guān)工程所用原材料是形成工程實(shí)體的基礎(chǔ)，也是工程質(zhì)量形成的基本要素。保證原材物料按質(zhì)、按量供應(yīng)和使用是項(xiàng)目質(zhì)量控制的重要內(nèi)容。對(duì)原材料控制應(yīng)采用“三把關(guān)，四檢驗(yàn)”制度。所有進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的原材料及構(gòu)配件必須具有產(chǎn)品合格證、檢測(cè)報(bào)告以及施工當(dāng)?shù)禺a(chǎn)品