小說閱讀人物形象：從分析概括到鑒賞評價

增分突破二人物形象：從分析概括到鑒賞評價【考點解讀】

人物形象是小說閱讀的必考內容，命題的熱點首先是人物形象或性格的分析概括，其次是人物形象在文中的作用以及對作品中的人物進行評價探究。高考試卷有時會對人物形象的考查設置兩道或多道題目，如2014年浙江卷《走眼》后面設置的第1題、第3題、第5題都與考查人物形象有關，2015年浙江卷《撿爛紙的老頭》后面設置的第1題“概括第三段所描寫人物的形象特點”，也是考查欣賞作品的人物形象。這是一個值得重視的動向，二輪復習要做好“分析概括”和“鑒賞評價”兩個方面的突破。一、(2014·浙江卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。走眼王偉鋒老街兩邊，一溜兒開有十多家古玩店?！罢鋵汖S”的門店在老街的最里面。老板姓趙，做這一行已經有20多年了。趙老板內行，眼力好。據(jù)說，好東西只要打他眼前一過，沒有看走眼的。一次，老街有家店收了一件鈞瓷，吃不準貨色。半條街的人都看過了，但誰也不敢拍板下結論。店主親自出馬，恭恭敬敬地請趙老板賞臉，過去給看一眼。趙老板熱心，當即過去，反復把玩了，淡淡地說：“收著?！钡曛餍闹幸幌玻蛔☆澛晢枺骸澳苁?？”趙老板朗聲道：“能收！”后來，那件鈞瓷出手，價錢竟然翻了10倍。自此，趙老板名聲日隆。但是，新近開張的“云芳齋”的李老板卻偏不信這個邪。李老板的店原本開在省城，不知怎么一時興起，在小鎮(zhèn)開了一家分店。他初來乍到，想干一件露臉的事，好在老街盡快站穩(wěn)腳跟。這天，“珍寶齋”來了個外鄉(xiāng)人?？创虬?，像是落難之人。一進店，那人便掏出一個精巧的盒子，說盤纏兒不夠了，身上有塊玉，想換倆錢花?；镉嫶蜷_盒子，一看，心里一驚，趕忙一溜小跑，把正在后院竹椅上閉目養(yǎng)神的趙老板請了過來。`趙老板拿過那盒子，看了一下玉，又蓋上盒子，端詳良久，問賣家：“想淘換多少錢？”賣家說：“少說也得這個數(shù)。”說著，伸出五根手指。趙老板不語，站起身來，踱了幾步，站定，對著賣家伸出了三根手指。賣家搖搖頭，固執(zhí)地伸出五根手指，神色凝重地說：“這可是家傳的寶貝，低于這個數(shù)，免談?！薄笆樟?。給客人添茶?！壁w老板微微皺了皺眉頭，不動聲色地吩咐道?？腿俗吆螅w老板拿了盒子，低聲囑咐了伙計幾句，然后不緊不慢地踱著方步，回后院品茶去了。賣家出了古玩街，在鎮(zhèn)上拐了幾個彎，又勾回頭，一閃身進了“云芳齋”的后院。伙計遠遠地看得仔細，回來向趙老板匯報。趙老板低頭沉思良久，嘆了口氣，說：“這個李老板，不怎么地道啊！”隔天，李老板和街上的幾個店主來到“珍寶齋”，進門便嚷：“聽說貴店新近收了件好東西，拿出來，讓大家開開眼！”趙老板拱手道：“小玩意兒而已，不值一提?！币娳w老板不肯拿出玉，李老板暗自得意，忍不住大聲嚷嚷：“趙老板，您不讓我們開眼，莫非您這一次走了眼，收了個扔貨？”趙老板干咳一下，默不作聲。李老板愈發(fā)得意起來：“呵呵，想不到，老街赫赫有名的趙老板，也有看走眼的時候?！边@可關系到“珍寶齋”的聲譽，連伙計都急了，趙老板依舊笑而不答。李老板恣意取笑一番之后，領著一群人得意洋洋而去?；镉媽嵲谌滩蛔×?，說：“老板，您怎么一句話也不說??？莫非咱們真的著了人家的道，收了個贗品？”趙老板粲然一笑，說：“玉的確不怎么樣，但盒子實實在在是個好東西。上等的古檀香木，名家雕刻的紋飾。你說，究竟是誰走眼了？”伙計明白過來，心里那塊石頭終于落了地。他不解地問：“既然如此，你為何不說，羞辱李老板一番呢？以其人之道，還治其人之身！”趙老板長嘆一聲，說：“都在這個圈子里混飯吃，得饒人處，且饒人吧！”一個月后，“珍寶齋”做成了一筆買賣，一個雕工精良的古檀香木盒子賣了個好價錢，整條老街都轟動了。不久，老街的人發(fā)現(xiàn)，“云芳齋”的牌子在夜里悄悄摘掉了，店面轉給了一個本地人。(本文有刪改)1.趙老板在鑒定鈞瓷時，小說先用“淡淡”，后用“朗聲”來描寫他的神態(tài)，反映了人物怎樣的心理？(3分)

答：________________________________________________________________________________________________

解析人物心理可從人物的言行中看出，“淡淡”與“朗聲”是趙老板自信、沉穩(wěn)的體現(xiàn)，“朗聲”也是其因隔壁店主的疑惑而不悅的掩飾，考生在總結人物的心理時要注意所用詞句的準確。

答案

①自信、沉穩(wěn)、果斷。②強調、不容置疑。③對隔壁店主的疑惑微露不悅。2.“買玉”情節(jié)中，作者使用了“歐·亨利筆法”，試作簡要分析。(4分)

答：__________________________________________________________________________________________________________

解析所謂“歐·亨利筆法”，就是文章的結尾既出人意料又在情理之中，合乎邏輯。解題時需指出“買玉”情節(jié)中，什么地方出人意料，什么地方在情理之中，同時要注意一些情節(jié)的鋪墊作用。

答案

①以為趙老板會走眼，結果是李老板走了眼；以為價值在玉，其實價值在盒，造成出人意料的藝術效果。②趙老板在鈞瓷鑒定中表現(xiàn)出來的眼光，以及在收玉時他對玉盒端詳良久的細節(jié)，這些鋪墊使結局合乎情理。3.小說結尾處，李老板為什么會悄悄摘牌走人？(3分)

答：______________________________________________________________________________________________________

解析解答本題的關鍵是明確李老板做了哪些事致使他“悄悄摘牌走人”。由文章可知，李老板未能看出古檀香木盒的價值說明他“技不如人”；在知道玉是贗品的情況下還故意派人拿去與趙老板做交易，說明他不守行業(yè)規(guī)矩；李老板恣意嘲笑收了玉的趙老板后知道自己看走了眼而羞愧不已……這些均是李老板摘牌走人的原因。

答案

①自感技不如人。②自覺羞愧。③不守行業(yè)規(guī)矩，終究難以立足。4.這篇小說為什么要用“走眼”做題目？(5分)

答：____________________________________________________________________________________________________

解析本題考查小說的題目。小說的題目是“走眼”，“走眼”就是看走眼，是鑒賞水平不高的表現(xiàn)。全文圍繞是否走眼來安排情節(jié)。因此，“走眼”既是全文的線索，又是全文的主要情節(jié)。文中真正“走眼”的是李老板，很好地襯托了主要人物趙老板。

答案

①“走眼”是貫穿全文的線索。②“走眼”是全文的主要事件。③“走眼”在文中具有正話反說的效果，較好地突出了主題。5.結合趙老板這一人物形象分析作品主旨。(5分)

答：__________________________________________________________________________________________________________

解析本題通過分析人物形象考查分析作品主旨的能力。解答本題，首先要明確趙老板的形象特點，然后分析作者通過這個形象，表達的作品主旨。小說中的趙老板有20多年經商經驗，從未“走眼”，可見其閱歷豐富，精通業(yè)務；買玉情節(jié)中，“不動聲色”“低聲囑咐”伙計、“干咳一下，默不作聲”等，說明他洞悉人心，為人仗義。最終，人品不好的李老板關門走人了，這就發(fā)人深思了。

答案小說塑造了一個閱歷豐富，洞悉人心，為人仗義，精通業(yè)務的商人形象，揭示了經商與做人一樣，都應該誠信、寬厚、與人為善的主旨。二、閱讀下面的文字，完成后面的題目。斯文金冬心汪曾祺召應博學鴻詞杭郡金農字壽門別號冬心先生、稽留山民、龍棕仙客、蘇伐羅吉蘇伐羅，早上起來覺得很無聊。他剛從杭州掃墓回來，一進門，陳聾子就告訴他：袁子才把十張燈退回來了，附有一封信，另外還有十套《隨園詩話》。金冬心當時哼了一聲。去年秋后，來求冬心先生寫字畫畫的不多，他又買了兩塊大硯臺，一塊紅絲碧端，一塊蕉葉白，手頭就有些緊。進了臘月，他忽然想起了一個主意：叫陳聾子用烏木做了十張方燈的架子，四面由他自己書畫。自以為這主意很別致。他知道他的字畫在揚州實在不大賣得動了——太多了，幾乎家家都有。過了正月初六，就叫陳聾子到南京找袁子才，托他代賣。憑子才的面子，他在南京的交往，估計不難推銷出去。他希望一張賣五十兩，少說，也能賣二十兩。不說別的，單是烏木燈架，也值個三兩二兩的。原以為過了元宵，袁子才就會兌了銀子來，不想過了清明，還沒有消息?，F(xiàn)在，退回來了！袁枚的信寫得很有風致：“……金陵人只解吃鹽水鴨，光天白日，尚無目識字畫，安能于光燭影中別其媸妍耶？……”這個老奸巨猾！不幫我賣燈，倒給我弄來十部《隨園詩話》，讓我替他向揚州的鹽商打秋風！——俗！晚上吃了一碗雞絲面，早早就睡了。今天一起來，很無聊，到小花圃里看了看。寶珠山茶開得正好，含笑也都有了骨朵了。然而他惦記著那十盆蘭花。去杭州之前，瞿家花園新運到十盆素心蘭。那樣大的一盆，每盆不愁有百十個箭子！五兩一盆，不貴！要是袁子才替他把燈賣出去，這十盆蘭花就會擺進他的小花圃。這樣的蘭花，除了冬心先生，誰配？然而……他踱回書齋里，把袁枚的信攤開又看了一遍，覺得袁枚的字很討厭，而且從字里行間嚼出一點挖苦的意味。他順手把《隨園詩話》打開翻了幾頁，到處是倚人自重，借別人的賞識，為自己吹噓。有的詩，還算清新，然而，小聰明而已。再看看標舉的那些某夫人、某太夫人的詩，都不見佳。哈哈，竟然對畢秋帆也揄揚一通！畢秋帆是什么？——商人耳！鄭板橋對袁子才曾作過一句總評，說他是“斯文走狗”，不為過分！他覺得心里痛快了一點，——不過，還是無聊。便把陳聾子叫來，問問這些天有什么函件柬帖。陳聾子把腦門子一拍，說：“前天程雪門送來一張請?zhí)?，請你陪新放的兩淮鹽務道鐵保珊鐵大人。我把帖子單獨放在拜匣里，差一點忘了——就是今天中午！”“你多誤事！——去把帖子給我拿來！——去訂一頂轎子！——快去！——哎喲！”金冬心開始覺得今天有點意思了。等著催請了兩次，到了第三次催請時，冬心先生換了衣履，坐上轎子，直奔平山堂。程雪門是揚州一號大鹽商，今天宴請新任鹽務道，非比尋常！果然，等金冬心下了轎，往平山堂一看，只見揚州的名流顯貴都已到齊。當?shù)仃燃潯⑶蹇兔?，濟濟一堂?；嵫a服，輝煌耀眼；輕衣緩帶，意態(tài)蕭閑。程雪門已在正面榻座上陪著鐵保珊說話，一眼看見金冬心來了，站起身來，鐵保珊早搶步迎了出來?！岸南壬?！久仰！久仰得很哪！”“豈敢豈敢！臣本布衣，幸瞻豐采！鐵大人從都里來，一路風霜，辛苦了！”鐵保珊拉了金冬心入座。程雪門道了一聲“得罪”，自去應酬別的客人。大家只見鐵保珊傾側著身子和金冬心談得十分投機，不免悄悄議論。“雪門今天請金冬心來陪鐵保珊，好大的面子！”“聽說是鐵保珊指名要見的?！薄敖鸲倪@時候才來，架子搭得不小！”“看來他的字畫行情要漲！”少頃宴齊，更衣入席。平山堂中，雁翅般擺開了五桌。正中一桌，首座自然是鐵保珊，次座是金冬心。今天的酒席很清淡。鐵大人接連吃了幾天滿漢全席，實在是沒有胃口，接到請?zhí)?，說：“請我，我到！可我只想喝一碗晚米稀粥，就一碟香油拌疙瘩絲！”程雪門說一定照辦。按揚州請客的規(guī)矩，菜單曾請鐵保珊過了目。涼碟是金華竹葉腿、寧波瓦楞明蚶、黑龍江熏鹿脯、四川敘府糟蛋、興化醉蟶鼻、東臺醉泥螺、陽澄湖醉蟹、糟鵪鶉、糟鴨舌……熱菜也只是蟹白燒烏青菜、鴨肝泥釀懷山藥、鯽魚腦燴豆腐、燴青腿子口蘑、燒鵝掌。甲魚只用裙邊。

花魚只取兩塊嘴后腮邊眼下蒜瓣肉。車蟲敖只取兩塊瑤柱。炒芙蓉雞片塞牙，用大興安嶺活捕來的飛龍剁泥。頭菜不用翅唇參燕，清燉楊妃乳——新從江陰運到的河豚。鐵大人聽說有河豚，說：“那得有炒蔞蒿呀！——‘蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時’，有蔞蒿，那才配稱。”有有有！隨飯的炒菜也極素凈：素炒蔞蒿薹、素炒豌豆苗、素炒紫芽姜、素炒馬蘭頭、素炒鳳尾——只有三片葉子的嫩萵苣尖、素燒黃芽白……鐵大人聽了菜單(他沒有看)說：“這樣好，‘咬得菜根，則百事可做’?！彼埥鸲倪^目，冬心先生說：“‘一簞食，一瓢飲’，金農一介寒士，無可無不可的。”金冬心嘗了嘗這一桌非時非地清淡而名貴的菜肴，又想起袁子才，想起他的《隨園食單》，覺得他把幾味家常魚肉說得天花亂墜，真是寒乞相，嘴角不禁浮起一絲冷笑。酒過三巡，鐵保珊提出寡飲無趣，要行“飛紅令”酒令，各人說一句或兩句古人詩詞，要有“飛、紅”二字。這令不算苛。他自己先說了兩句：“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”下面有說“一片花飛減卻春”的，也有說“桃花亂落如紅雨”的。有的說不上來，甘愿罰酒。到了程雪門，他說了一句：“柳絮飛來片片紅?！贝蠹蚁仁倾等唬又蛧W然了：“‘柳絮飛來片片紅’，柳絮如何是紅的？”“杜撰！杜撰無疑！”“罰酒！罰酒！”程雪門也不知道自己怎么會謅出這樣一句不通的詩來，正在滿臉紫漲，無地自容，忽聽金冬心放下杯箸，從容言道：“諸位莫吵。雪翁此詩有出處。這是元人詠平山堂的詩，用于今日，正好對景?！彼酒鹕韥恚室鞒鋈姡贺ニ臉蜻呚ニ娘L，憑欄猶憶舊江東。夕陽返照桃花渡，柳絮飛來片片紅。大家一聽，全都擊掌：“好一個‘柳絮飛來片片紅’！妙！妙極了！”“如此尖新，卻又合情合理，這定是元人之詩，非唐非宋！”“到底是冬心先生！元朝人的詩，我們知道得太少，慚愧慚愧！”“想不到程雪翁如此博學！佩服！佩服！”程雪門哈哈大笑，連說：“過獎，過獎！——菜涼了，河豚要趁熱！”鐵保珊拈須沉吟：這是元朝人的詩嗎？……金冬心真是捷才！出口成章，不動聲色?？?，而且，好！有意境……第二天一清早，程雪門派人給金冬心送來一千兩銀子。金冬心叫陳聾子告訴瞿家花園，立刻把十盆蘭花送來。陳聾子剛要走，金冬心叫住他：“把這個——搬走！”他指的是堆在地上的《隨園詩話》。陳聾子抱起《隨園詩活》，走出書齋，聽見冬心先生罵道：“斯文走狗！”陳聾子心想：他這是罵誰呢？(有刪改)★6.金冬心這個名士在汪曾祺筆下是什么形象？結合全文簡要分析。(4分)

答:____________________________________________________________________

答案見“現(xiàn)場采樣”?！?.小說中多次提到從未出場的袁子才，這對金冬心形象的塑造起什么作用？(4分)

答:_______________________________________________________________________

答案見“現(xiàn)場采樣”思維盤點1.分析概括人物形象與分析人物思想性格有何不同？如何解答人物性格的局部分析題？2.人物形象的作用有哪些？評價作品中的人物形象應注意什么？【題目1】

金冬心這個名士在汪曾祺筆下是什么形象？結合全文簡要分析。(4分)[原文見“自我診斷”第6題]現(xiàn)場失分答案得分失分探源0分內容要點：①該答案基本偏離了人物形象，僅“敏捷”勉強扣題；②分析過于簡單。審題答題：題干問“是什么形象”，此答案僅列舉幾點性格，且不準確；沒有掌握住答題方法。1分內容要點：①對人物“形象”理解不到位，僅答出了部分要點；而且觀點前后矛盾，甚至曲解了人物形象；②分析時基本沒有“結合全文”相關情節(jié)，過度答題，最后一句并非題干所問。審題答題：①前半部分能扣住“什么形象”作答，但最后一句屬于答非所問；②無要點意識，沒有掌握評敘結合的答題方式。2分內容要點：①概括基本準確但遺漏了要點，第一個要點回答較好，第二個要點其實不能作為“形象”；②分析欠細致、準確，尤其是對第三個要點的分析與觀點嚴重不一致。綜合來看，該答案形象概括可得1分，分析得1分。審題答題：能夠根據(jù)題意解答，只是對“什么形象”理解欠深入，對文本解讀不夠。分要點、有層次地組織答案做得較好?，F(xiàn)場滿分答案4分滿分領悟內容要點：①該答案要點全面，表述準確，具有很強的概括力，精當?shù)亟沂玖巳宋锾卣鳎竺媸褂谩凹偎刮摹薄氨伤住俊薄皶嫾摇比齻€詞準確地回答了“什么形象”這一關鍵問題。②恰當?shù)芈?lián)系原文有關重要情節(jié)做出分析，切合觀點需要，語言得體。即使是寫字畫畫這同一內容，也通過不同方式的表述服務于觀點，重要的是這不是情節(jié)的重復，而是原文情節(jié)的應有之義。這顯示出該考生具有很強的駕馭作品、分析概括能力。審題答題：緊扣題干中的“什么形象”作答，有評有析，答題意識非常好，思維縝密，令人佩服。前兩點表述使用“一個”，第三點使用“一位”，一字之變，褒貶不同。若將第三點調整為第一點效果會更好。完善你的答案

答案①博學多才，文思敏捷，是很有名望的書畫家。從酒席上揚州城的巨賈大宦和文士清客對他的推崇可見一斑，即席賦詩巧妙為程雪門挽回面子的情節(jié)更將他的才華展現(xiàn)得淋漓盡致。②恃才傲物，自詡清高。同為名士，金冬心嫌棄袁子才詩文的品位，更瞧不起袁子才逢迎權貴的媚態(tài)，借鄭板橋的口罵他“斯文走狗”。接受程雪門宴請時故意等人三次催請再動身，也是不想降了自己的名士身份。③骨子里熱衷名利而渾不自覺。在揚州城賣到泛濫的字畫，聽到程雪門宴請時的激動，被鐵保珊賞識的得意，尤其是逞弄捷才幫程雪門解圍等情節(jié)都表明，他表面上鄙薄名利，實際行動上卻一直在努力依附權貴，追逐名利?！绢}目2】

小說中多次提到從未出場的袁子才，這對金冬心形象的塑造起什么作用？(4分)[原文見“自我診斷”第7題]現(xiàn)場失分答案得分失分探源1分內容要點：①只有“襯托作用”符合題意，下面的分析沒有抓住關鍵情節(jié)，并且“反襯了金冬心的清高”表意錯誤，“清高”一詞應該是帶引號的；②分析凌亂且角度不明，內容基本上是從金冬心角度展開，答案的后兩句讓人不知所云。審題答題：審題意識差，未能緊扣“對金冬心形象的塑造”組織答案，思維紊亂。3分內容要點：①要點基本正確，能夠從表現(xiàn)手法和效果兩方面作答，但對要點的表述尚欠具體、圓滿；②分析時對袁子才的行為涉及過少，且多是從金冬心角度展開，未將二人進行比較，對“作用”的解說不足。審題答題：①審題正確，“側面烘托”“諷刺意味”兩個要點表述到位，準確理解了題目意圖。②答題意識差，該題4分，應至少分兩個要點組織答案，可惜該生雖理解到了兩要點，卻未能分條組織，以致嚴重失分。現(xiàn)場滿分答案4分滿分領悟內容要點：要點準確而全面。次要人物對塑造主要人物的主要作用是突出其性格，或正襯(烘托)或反襯，另一作用表現(xiàn)在文章風格、讀者效果等方面。該生準確地把握住了這兩點，揭示出了側面描寫袁子才對凸顯金冬心性格、增強作品反諷效果方面的具體作用。分析中肯。審題答題：準確把握住了題干關鍵詞，只從對塑造主要人物形象方面回答作用，而不是像很多考生那樣想當然地還要回答對主題的作用。答題思路清晰，先概括要點，再聯(lián)系相關情節(jié)分析，要言不煩。完善你的答案

答案①側面烘托人物形象。作品在正面描寫金冬心的基礎上，又用與金冬心名聲、處境、性情頗為相似的袁子才從旁烘托，進一步突出了人物的性格特征。②增強對人物的反諷力度。雖然名聲、處境、性情相似，但金冬心卻處處瞧不起袁子才，痛罵其為“斯文走狗”，實際上他未必就比“走狗”高明多少，小說寫袁子才，實際上強有力地諷刺了明明熱衷名利卻拼命標榜清高的金冬心。一、人物形象的整體分析與局部分析

所謂整體分析，就是結合全文，對人物作整體分析或概括。所謂局部分析，就是結合文中人物的一段對話、一個行動去考查對人物性格特征的把握，對人物心理活動的分析。有時可以是對人物的某一方面的分析，如分析人物的外貌或心理特征。1.人物形象的整體把握解題時應著重處理下面一些問題：(1)性格與形象“性格”題概括出性格即可，“形象”題除了概括性格外，還要分析人物的身份、地位、職業(yè)等因素，分析時要結合文本相關情節(jié)。(2)分析與概括概括只要把人物的特點說出來即可，而分析則除此以外，還要結合文中文字加以說明、佐證。(3)全方位與有重點。所謂全方位，即考查人物形象的三維層面：思想性格、情感世界和典型意義。有重點，就是從上述三維層面上任選一個層面作重點考查。(4)正面信息與側面信息人物形象特點主要靠自己的言行舉止、所思所想表現(xiàn)出來，首先必須把這方面內容一點不漏地篩選出來分析評判。再注意有關人物的側面信息，如人物陪襯與對比、別人的評價、環(huán)境特點等。2.人物形象的局部分析(1)在整體把握情節(jié)的前提下細讀所給文字，要分清是哪類(些)描寫(語言／動作／肖像／側面描寫)，理清其中的層次，抓住其中的關鍵詞語。實際上，這類題目考的就是考生對局部文字精、細、深的閱讀能力。(2)聯(lián)系上下文，看看人物的這一片段言行舉止之前或之后發(fā)生了什么，哪些情節(jié)與這些描寫有關系，從而揣測出人物的內心活動。(3)要在整體把握小說主題和作者創(chuàng)作意圖的基礎上準確分析，不可漫無邊際地分析。局部文字往往是作品主題、作者意圖的關鍵體現(xiàn)處，也是描寫的精彩處，分析時應在宏觀觀照下作精細研讀。(4)充分估計到人物內心活動的復雜性和情感的豐富性。因為命題者的“題材”都是包含人物復雜內心的“這一點”。3.形象分析解題要點(1)畫出文章中關于人物言行的語句，通過對人物的外貌、語言、動作、心理的描寫來分析人物的思想和性格特征。(2)分析小說情節(jié)發(fā)展，把握人物形象，注意人物所處的環(huán)境，人物的身份、地位、經歷，注意把握情節(jié)的矛盾變化，確定作者的感情傾向是褒還是貶。(3)借助作者的議論或其他人物對該人物的評價?！炯磿r小練】一、閱讀下面的文字，完成1～5題。第十二位乘客列奧斯勞這只白色瓷質的貓，有一對琥珀色的眼睛，擺在壁櫥最上面一層，約翰穿過客廳走向廚房時，厭惡地朝它瞥了一眼。杜伊正在洗碗槽邊忙著，看樣子已經吃過早餐了，桌上只放著一個人的餐具。約翰心里自然明白，匆匆吃了塊面包，喝了半杯咖啡就離開座位站起來?！敖裉煸缟?，我要搭船到特慕冷叔叔那兒！”杜伊說道，她顯然正等待著約翰的回答，然而他卻不作聲，只點個頭，轉身就走了。腳步聲沿著樓梯一路響下去。

約翰過街時，沒有像以往一般，轉身回望年輕的太太，就連拐入街角之前，也忍住了回頭的沖動。

實在不能原諒杜伊，她簡直太讓人失望了。這是他們結婚以來第一次發(fā)生口角，全都是這只白瓷貓惹的禍！杜伊答應過不做任何不必要的開銷，但還是買下了這只瓷貓，那些錢原本是省下來準備買汽車的。

約翰到現(xiàn)在一直沒有錢買車，天天搭公車到輪船公司上班。他覺得自己在同事堆里顯得格格不入，當別人談論馬力、活塞時，他一句話都插不上，因此迫不及待想早點擁有一輛自己的車子。

想不到昨天一回到家里，約翰就發(fā)現(xiàn)壁櫥上多了只貓，他詫異的程度不難想象。杜伊花了二十古頓買了這只貓，因為她喜歡它。這筆錢是亨利叔叔送的，杜伊沒有把它存入他們的“購車基金”當中，反而搞了個只會沾染灰塵的東西。在約翰的眼里，它不僅不中看，擺在壁櫥里還占地方。

杜伊頗不以為然，她爭辯說，屋子里不該只有家具，也該有些令人賞心悅目的小擺設。約翰對她的意見表示難以茍同，兩人一語不合，就因為這只有對琥珀色眼睛的白瓷貓大吵了一架。之后，誰也不理誰。今天早上，約翰下定決心不和杜伊說話，直到她自己認錯。

當約翰到達輪船公司的辦公室時，港口正籠罩在一片潮濕的霧氣里，一個上午的時間好像永遠過不完似的。約翰的思緒一直繞著杜伊轉，當他正想寫一封信以借此轉移注意力時，突然被一陣持續(xù)不斷的警笛聲打斷了。

他從窗口看到海防隊鮮紅得刺眼的小船疾駛到河心，船頭濺起泡沫般的浪花，尖銳的警笛聲還夾雜著汽船嗚嗚作響的低沉信號。不久，輪船公司里跑腿的男孩沖進辦公室激動地叫著：“開往特慕冷的船翻了，在河中被拖船撞翻了?！?/p>

約翰不禁打了個冷戰(zhàn)。杜伊不是說過她要搭船到特慕冷叔叔家嗎？而這艘船每天只開一班。

約翰用顫抖不已的手握住電話聽筒，撥了家里的號碼。電話沒人接，鈴聲不斷地響著。

約翰毫不猶豫地離開了辦公室，跑向港口輪船?？康拇a頭，擠過一群群跟去看河上救援工作的人。出事地點有一大片很明顯的油污，在那附近，除了海防隊以外，還有幾艘汽船。從水中被救出來的乘客，個個都緊抓著纜繩和救生圈。救護車已經停在碼頭上待命了，救生艇也慢慢地駛靠岸邊。

約翰好不容易才擠到港口警衛(wèi)旁邊，警衛(wèi)仔細聽他敘述之后，很有把握地說：“乘客應該是全部獲救了！你用不著為你太太擔心！”

落水的人都被送上岸了，最后渡輪的駕駛員也上來了，他數(shù)了數(shù)乘客，一共有九位男士，兩位女士，他不解地搖著頭?！拔颐髅髻u了12張船票！”他說，并仔細地打量被救上岸的人。“開船前有個年輕的太太上了船，但是她不在這里！”

約翰緊緊抓住他的手臂，問道：“她的頭發(fā)是金色的嗎？”

“我不記得她的頭發(fā)是不是金色的?！倍奢嗰{駛員回答，“不過她把大衣上的風帽扯得很高?！?/p>

約翰呆住了，杜伊確實有件帶風帽的大衣，這回錯不了了，她一定是渡輪上的第十二位乘客。

約翰心跳加速，悔恨交加，滿腦子只有一個念頭：________________________________________。他實在太自私了，一心只想到自己。

人群又起了一陣騷動，人頭朝著小艇慢慢?？康姆啦ǖ虜€動。一個女人被人用擔架抬上岸來，濕淋淋的黑色長發(fā)披散在肩上，“她還活著，”護送她的醫(yī)生說，“我們送她去醫(yī)院?！?/p>

約翰松了口氣，是他搞錯了，杜伊并沒有上船，擔架上的那個女人他并不認識。約翰擠出重圍，沿著河岸走了一段路后跳上一輛計程車，對司機說了家里的住址。

當他奔向門廊時，看到他前面有個身影正要上樓，“杜伊！”約翰跑向她，將她摟進臂彎，緊緊地抱住。此刻他才發(fā)現(xiàn)杜伊懷里抱著一個包裝好的盒子?！澳闵夏膬喝チ四?？”他急忙問道。杜伊莫名其妙地看著他：“我剛才到我買瓷貓的那家店鋪去啦。我想把它退掉，因為你討厭它?？墒遣荒芡素洝！薄安?！”約翰說，“把它留下，它是世界上最漂亮、最有價值的白瓷貓。因為它，你沒有去特慕冷而逃過一劫?！痹谒麄冏哌M屋里的時候，約翰告訴杜伊今天早上發(fā)生在河上的一切，然后接過那只有琥珀色眼睛的白瓷貓，打開包裝紙，把它放回壁櫥的最上面一層。(有刪改)★1.根據(jù)小說內容，簡要分析杜伊的性格特點。

答：__________________________________________________________________________________________________________

解析分析人物形象主要是“聽其言、觀其行”。比如本文對杜伊語言描寫、動作細節(jié)描寫。解答本題的關鍵是：聽人物的語言→觀人物的行動→體現(xiàn)人物的什么性格(心態(tài)、品德等)。相對于約翰而言，小說用于敘述杜伊的筆觸較少，但她的性格特點仍不失鮮明生動，理解她的性格特點，應緊扣“買白瓷貓”和“退白瓷貓”這兩個主要情節(jié)來分析。

答案

①富有情趣，熱愛生活。杜伊買白瓷貓，是為了給家中增添令人賞心悅目的小擺設，從中可以看出她富有生活情趣，懂得生活。②溫柔和順，體貼關愛丈夫。為了購車，杜伊答應丈夫不做任何不必要的開銷；為了平息丈夫的怒氣，想要退掉白瓷貓。2.結合文章內容，簡要賞析兩處畫線句子。(1)一個上午的時間好像永遠過不完似的。答：______________________________________________________________________________(2)約翰用顫抖不已的手握住電話聽筒。答：______________________________________________________________________________解析解答本題要從以下幾個角度考慮：①修辭手法的運用及其表達效果；②常見表達技巧的作用；③句子多重內涵的探討；④畫線句子與上下文的關聯(lián)。作答此題時，首先要分析語句在表達上有什么特色，即運用了什么表現(xiàn)手法；然后分析其表達效果，即寫出了什么內容、說明了什么等。答案

(1)運用心理描寫，刻畫出約翰與妻子吵架后內心的不平靜，一直在想他們之間的事。(2)運用動作描寫，表現(xiàn)了約翰因為船翻了，為妻子的安危極度擔心、恐慌的心理。3.當約翰認定妻子“一定是渡輪上的第十二位乘客”時，他“心跳加速，悔恨交加，滿腦子只有一個念頭”，請補寫出“一個念頭”的內容。(不超過60字)

答：___________________________________________________

解析結合小說的故事情節(jié)和橫線前后的內容可知，橫線處補寫的“一個念頭”應是約翰對自己因為妻子買白瓷貓而跟她大吵一架的悔恨表白。妻子早上跟他說話，可自己卻不予理睬，直接離開了家，心中不肯原諒妻子。約翰此時認為妻子遭遇不測，悔恨交加，更多的是對自己的怪咎。

答案杜伊今天早上一直等著他(我)的原諒，但是他(我)卻頭也不回地走了。為什么他(我)一點都不體諒她，連她買只白瓷貓的權利都要剝奪？4.小說中的“白瓷貓”在文中起到了怎樣的作用？請簡要說明。

答：________________________________________________________________________________________

解析解答本題，應結合小說的行文結構和人物塑造來具體分析。小說情節(jié)較簡單，主要敘述了約翰與杜伊夫妻之間的一次矛盾沖突。白瓷貓既推動了情節(jié)的發(fā)展，又表現(xiàn)了約翰與杜伊之間的真摯情感。

答案

①是小說的線索，推動情節(jié)發(fā)展。②從側面反映出約翰與杜伊愛情的真摯。5.這篇小說以“第十二位乘客”為題，但主要內容卻是圍繞“白瓷貓”展開的，如果以“白瓷貓”為題，是否合適？請談談你的觀點和具體理由。

答：________________________________________________________________________________________

解析作答此題，首先要明確表明自己的觀點；然后要結合文章內容，分析白瓷貓與文章主旨、文中的人物等的聯(lián)系，用以支撐自己的觀點。不論同意哪種觀點，只要能自圓其說即可。答案

(示例一)以“白瓷貓”為題不合適。小說的高潮部分主要是緊扣“渡輪上的第十二位乘客到底是不是杜伊”“落水的乘客只救上來十一個，第十二位乘客到底去哪了”這些問題來展開的，以“第十二位乘客”為題，可以凸顯主要矛盾，制造懸念，使情節(jié)更加扣人心弦。(示例二)以“白瓷貓”為題合適?！鞍状韶垺辈粌H推動了小說故事情節(jié)的發(fā)展，還可以充當展示人物性格的有力陪襯。以“白瓷貓”為題，可使情節(jié)更顯緊湊，使人物性格更為鮮明。二、人物形象的作用和意義分析1.主要人物形象的意義分析(1)對于人物形象的社會意義，首先要結合情節(jié)分析人物形象的典型性，然后結合社會現(xiàn)實深入理解人物對當代社會的思想指導等方面的作用。(2)對于人物形象的藝術價值，主要是結合社會現(xiàn)實，分析人物形象折射的社會現(xiàn)象及給人們帶來的某種啟示。2.次要人物形象的作用分析

次要人物即陪襯人物或線索人物，它一般具有以下作用：①為主要人物服務，對主要人物起襯托作用；②推動情節(jié)的發(fā)展；③揭示或凸顯主題；④若是線索人物，自然有貫串全文的作用。`【即時小練】二、閱讀下面的文字，完成6～10題。掛鳥劉瀧夜來雪下得從容，小山村像鋪展開的宣紙，收攏了一地的梅花。老兩口起得早，她做飯，他掃雪，有一句沒一句地說話。山溝袖珍，叫鳳翅坡。別人都搬走了，自家孩子去了城里，一條溝僅剩老兩口。他叫她“老伴”，她叫他“當家的”。這么多年，習慣了。見他掃雪呢，她嗔道，當家的，咋忘了自己的營業(yè)？是呢！他拍下額頭，扔下掃帚，碎步跑到溝里去。溝里場院邊一塊向陽的坡地上，有兩片像漁網(wǎng)那樣的掛鳥網(wǎng)。鳥網(wǎng)的線繩為土褐色，掛在兩根堅硬的檁條上，張網(wǎng)以待。當然，人撞上無所謂，鳥撞上肯定走不了啦。他養(yǎng)成了習慣，每天一早要跑到這里。他來不是捉鳥，而是給鳥放生的。唉，孩子拴的網(wǎng)，老人不好違拗，只好出此下策。臘八那天，城里的閨女和姑爺回來了。姑爺老大不小了，但孩子氣不減，開車拉來鳥網(wǎng)，要掛鳥。而且，居然當天真有兩只呆頭呆腦的山雞掛在了網(wǎng)上。傍晚，姑爺把縛住雙腿的山雞扔進汽車后備廂，說去城里給領導進貢。行前，姑爺囑咐，爸，媽，精心些，有飛鳥掛網(wǎng)，就給我們攢著啊。也是，這個地方偏，林草茂密，那些鳥，什么喜鵲、啄木鳥、布谷鳥、山雞、斑鳩、野鴿子、蠟嘴、金翅、紅嘴藍尾鵲，很多，不時在天空和林間飛過，花花綠綠的，很迷幻，很熱鬧。自打有了那兩片網(wǎng)，好像電視上說的百慕大三角，飛機呀船呀到那里就失蹤了。鳥呢，到這里也仿佛航船遇到了礁石，擱淺了。幾乎，每天都有一兩只鳥倒掛在網(wǎng)上，掙扎。第一次，是只野鴿子掛在了上面。老兩口抓住它，曾有過一番猶豫。后來，他說，老伴，你看呢？她說，當家的，我看，那什么，放了吧。一個帶翅兒的啞巴物兒，好歹是條命呢？二人把那鴿子放了。鴿子倉皇地鉆入云層里。之后，習慣成自然。每天早起，到網(wǎng)前巡視一番，即使抓到味美的野鴨子，他也是輕輕地拍下它的翅膀，放飛。一些大鳥都是雞叫時分出窩活動，這時候天還很朦朧，星星也很迷離，鳥們最容易掛網(wǎng)。這就逼著他早起。第一遍雞叫，他就站在網(wǎng)前，一是防止鳥掛，一是防止野貓呀山貍子呀對掛網(wǎng)的鳥兒下口。那天，他從網(wǎng)上抓起了一只難得一見的八哥。這八哥毛色漆黑，額冠前聳起一撮兒俏皮的黑毛，瞪視著一雙橙紅色的眼睛，竟然人似的無奈地嘆著氣。八哥因逃命心切，過分撲騰，一只翅膀受傷，像折損的傘翼，耷拉著，并涔涔流血，染濕了羽毛。他把八哥捧回家，把它傷口抹上藥面，把整個翅膀和身體包扎在一起，將養(yǎng)起來。一個星期后，八哥痊愈，放它飛去，竟懸在半空振翅，對他喊一個字，好！好！他說，怪，它不走了！她說，當家的，這鳥兒挺招人稀罕，會說好呢，留下給咱做伴兒吧？小年那天，老兩口又是蒸年糕，又是蒸豆包，忙昏了頭。晚上，顧不得封好煤爐，就睡下了。豈料，半夜時分，二人中煤熏了。胸悶，憋氣。她爬起來，卻栽倒了。他呢，要爬到地上去開門，竟摔到了地面，動彈不得。八哥急了，飛到她身邊，喊，好！好！又飛到他身邊，喊，好！好！見兩個人沒有動靜，它飛起來，滿屋子轉。好在，有一孔窗戶是用報紙糊的。八哥便一頭、一頭去撞那窗戶的報紙。報紙開裂了，一股風刮進來，八哥也奄奄一息蜷縮在地面。后半夜，老兩口醒過來。望著窗棱上凌亂的八哥羽毛，他說，哎呀，是八哥救了咱！此后，雖然一直虛弱，但他依舊拄著棍子去給找死的鳥兒放生。初一一大早，姑爺開著車回來了。姑爺把汽車徑直開到鳥網(wǎng)前，摘下了三只懸掛的沙雞。姑爺跑進家門，炫耀地說，寧吃飛禽一口，不吃走獸半斤，今天就讓這沙雞當過年的下酒菜！姑爺又滿屋轉了轉，問，怎么，一個臘月，你二老沒有攢下幾只飛鳥？他說，攢什么攢，你們嘴饞，我們嘴就不饞嗎？吃了！中午，燉好的沙雞端上餐桌來，閨女和姑爺吃了幾塊，連喊好香。又問，爸，媽，你們怎么不吃？見老伴轉過臉去尋找八哥，他咽口唾沫，說，我們過年吃素！八哥瑟縮在窗臺上，噤若寒蟬。他抓過它，走出屋去。一抖手，那八哥竟然頭也不回地飛走了。(有刪改)6.小說詳細描寫了八哥幫助老兩口