小學生讀書交流會

五（一）班讀書交流活動我讀書我快樂

人不讀書，猶如農夫經營貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報。

常讀書的人，心里總是充滿被感動的快樂，它們像一個個不需花錢便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展現于眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩意。

常讀書的人，心境常常平靜而悠遠，因為每一本書都像他的靈魂之腳所踏上的一個臺階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處看到了更廣闊，更博大的場景。班級閱讀情況匯報匯報人：1、班級進行“閱讀之星”評比活動。2、人手一冊“書與陽光”讀書報告單。3、學校在每個樓層設立了讀書角，便于大家讀書。祝你夢想成真好書推薦

郁雨君，當代知名兒童文學作家，畢業(yè)于上海師范大學人文學院，人稱“辮子姐姐”，中國作家協(xié)會會員。曾獲“陳伯吹兒童文學獎”“全國優(yōu)秀少兒圖書獎”“《兒童文學》小說擂臺賽金獎”“上海兒童文學新十家”等獎項和稱號，作品入選慕尼黑青少年圖書館“白烏鴉書目”，亦多次榮登全國少兒書開卷榜前列。作者簡介

本書收入的是辮子姐姐主題公園8個主題詞——“死黨”“畢業(yè)”“超人”“白日夢”“灰姑娘”“拉拉鉤”“膽小鬼”“外號排排坐”的精彩故事大集合，是從近年來千余篇創(chuàng)作來稿中精選出來的出色作品。

十多歲的孩子們在這些有趣的命題下，靈感迭現，活力爆棚，書寫出獨屬于他們的活潑飛揚、憂傷透明的成長故事、奇幻故事、搞笑故事等種種故事，風格各異，寫法多重，很多更是他們人生路上的第一次珍貴創(chuàng)作，顯示出從作文腔的禁錮中釋放出來的活躍美妙的寫作才華和文字創(chuàng)造天性。閱讀這些爛漫故事，陷入跳入到十多歲孩子們的文字旋轉魔力和故事奇思妙想中去吧。讀書經驗交流

大膽介紹你讀的書1、養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。2、學會選擇適合自己的書籍。3、堅持每天安排一段時間看書。4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。6、做任何事情都要勞逸結合，再好的書也不能拿起不放，要做到看一會就休息休息，注意用眼衛(wèi)生。讀書注意事項...讀書筆記的幾種寫法一、摘錄式。讀書時，把書報上精彩的、有意義的、富有哲理的語句、重要的片斷摘抄下來。摘錄時要注意，不能全抄，而要把書中的優(yōu)美詞語按人物類、景物類、狀物類、警句類等摘抄下來。日積月累，積少成多，積沙成塔，寫作文需要時，就可以從“詞語倉庫”里搬出來，參考使用。讀書筆記的幾種寫法二、體會式。讀書之后，有自己的收獲、心得、體會或認識、感想等，再聯系自己的實際寫下來，這叫讀書體會或讀后感。這種體會式的筆記，應以自己的語言為主，適當地引用原文作例證，表達自己的看法、想法，寫出真情實感來。讀書筆記的幾種寫法三、提綱。讀一篇文章，要逐段地把作者隱含的提綱找出來，記下來，弄清楚文章的主要內容和寫作思路。編提綱可以采用文中語句和自己語言相結合的方式寫，提綱的語言要簡明扼要，具有高度的概括性。提綱式筆記可以幫助我們抓住中心，記住要點，理清思路，加深對文章的理解。讀書筆記的幾種寫法四、批注式。在閱讀時，為了加深對文章內容的理解，可邊讀邊寫寫畫畫，把書中的重點詞句和重要內容用圈、點、畫等標記勾劃出來，或在空白處寫上批語、心得體會、意見。如毛澤東讀書就經常采用批注法，有時整篇文章畫滿了符號，空白處寫出自己對文章的看法和意見。有的文章內容寫得有出入，不符合實際，他就寫上批語，提出修改意見。讀書小詩書是我們永遠的朋友它陪伴我們走過人生的春夏秋冬書是我們的精神之樹在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂書中有人類無窮的財富我們可以從中自由地汲取營養(yǎng)書是人類發(fā)展的錄像機我們可以在其中看到前輩的足跡書是知識和智慧的海洋我們在書海的遨游中慢慢長大書是你的、我的書是人類永恒的朋