高考專題復(fù)習(xí)：散文專題訓(xùn)練唐弢散文

散文專題訓(xùn)練----唐弢散文一、閱讀下面的文字完成下面小題。窗唐弢①細(xì)雨漾漾時我喜歡憑窗遠(yuǎn)望，一放睛，又不知不覺地靠近窗檻去，只有在刮風(fēng)的日子里這屋子才關(guān)上窗，使內(nèi)外成為不同的世界。風(fēng)從遠(yuǎn)處呼嘯而來，窗使勁地抵御這襲擊，讓室內(nèi)的溫暖裹住我，我靜靜地坐著緬懷睛日的樓臺和雨中的煙霧。——感謝窗，通過這小小的方框讓我曾有無數(shù)的感受。試設(shè)想牢獄里的囚犯神往于壁上的窗洞，自由在窗的背后，而光明恰又從窗間傳進(jìn)來。世上的高墻頭曾隔絕人們多少好夢，幸而還有這小小的窗，代表著希望與安慰。當(dāng)你在人生的旅途上徘徊，終于陷入黑暗的深谷時，你不也希望有這么一個窗嗎？生老病死，一切人世的瑣事圍繞著你，你不也希望有一個小小的窗，可以探首人生的城外嗎？忽浪②！誰家的窗玻璃碎了。我抬起頭，暗沉沉的天，柳枝發(fā)狂地飛舞，一定的，風(fēng)暴已跨過戰(zhàn)敗的窗欞而沖散人的溫暖。我伸伸腰。像一個倔強的靈魂，我的窗掙扎著，咯吱咯吱地叫。從窗檻向外望，我看見鄰家緊閉著的窗，挾在風(fēng)勢里的急雨打上去，織成一串串流珠，飛落在黃昏的黑暗中。窗內(nèi)滿是燈光，潔白的窗簾低垂著，窗簾上有人影，在臨窗的一角停住了，許久許久地沒有動。是聽雨呢，抑是在默默地占卜著遠(yuǎn)人的歸期？我替這黑影造出故事，像詩人波特萊爾③一樣，我念給自己聽，而又為自己造出的故事落淚了。我凝想著，就在凝想里看見波特萊爾先生，這個乖僻的惡魔詩人，他睜大令人戰(zhàn)栗的眼睛，扶住手杖，緩緩地從街的這頭走到那頭去，仿佛是一個上了年紀(jì)的老人。夜深了，街上一片靜寂，偶爾從人家窗子里漏出一點燈火，一些男的、女的、中年的或者老年的影子。詩人在每個窗前徘徊，替每個窗內(nèi)人編造故事，獨個兒念著：“這是一個寡婦……”他喃喃說，“二十年前她死去丈夫，正當(dāng)新婚后的第六天。隨后地嫁過兩次：一次是木臣，一個終日酩酊的酒鬼。有一晚他從工場回來。喝得大醉了，一腳珠入水塘，第工有人發(fā)現(xiàn)他倒種在游泥里。兩個月后地嫁給一位獸醫(yī)，他是從一匹瘋狗身上得了傳染病死去的，這事至少也將近二十年了。此后地沒有再嫁人，不，我是說沒有人再愿意娶她?！辈ㄌ厝R爾先生走前一步?！皬倪@個窗子里我們可以看到一對年老的夫妻，”他說，“他們等待一個出征的兒子回來，可是后者在三年前已經(jīng)戰(zhàn)死，永遠(yuǎn)不再回來，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)?？蓱z的老人們期待著……歲月在他們身上不多了，他們將背著期待死去?！辈ㄌ厝R爾先生嘆息。街燈照上他的破舊的大衣，發(fā)出黯淡的光。他思索著。從記憶里追尋這戰(zhàn)死的青年的影子，那是個英俊的青年，結(jié)實，漂亮，和《撒母耳記》里的大衛(wèi)一樣?，F(xiàn)在我們再來看這個那邊掛著藍(lán)簾子的，”波特萊爾先生用手杖指著右首的窗，自言自語，“主人已不能辨別這窗簾的顏色，因為他是個瞎子，年輕時有份家私，大肆縱欲，最后染上一身病毒，雖然逃過死亡，卻喪失了兩眼的視覺?！辈ㄌ夭藸栂壬淙氤了迹菏亲呱弦粭l黑暗的街道了嗎？為什么望去老是那些痛苦的靈魂？窗，那些形形色色大大小小的窗！他抬起頭，此刻走到了一個圓洞式的窗下。里面住的是一位詩人，我認(rèn)識他，一個白頭的無名詩人……說著，他有點激動了?！澳沁叞珘Φ男〈袄镒≈鴤€偷兒，我敢發(fā)誓，他是個善良的公民！”波特萊爾先生機會大聲地叫了出來，“而那，那個窗格上飄著常春藤的葉子和影子的，是一位牧師?，F(xiàn)在他只是孤零零的一個人，因為他的女兒跟著個野男人跑掉了，他在那里禱告，他在那里詛咒?！边@么說，他又替第七個窗內(nèi)去編造故事?！皬拈_著的窗里看，”他說，“絕沒有從閉著的窗里看出來的多?！辈ㄌ夭藸栂壬咧钪?，探望每一個窗子，替每一個窗內(nèi)人造出故事。而他就在這些故事里陶醉著，或者如他自己所說，他已在別人的身上生活過，擔(dān)受過了。終于他走完所有的窗子，到了這條街的盡頭，他沒入于黑暗中。忽浪！我的窗玻璃碎了風(fēng)暴沖進(jìn)室來……一九四七年三月二十三日（選自《唐弢散文選集》，有刪改）[注]①唐弢，中國現(xiàn)代重要作家。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，在上海積極進(jìn)行敵后文化戰(zhàn)線的抗日救亡活動?？箲?zhàn)勝利后，唐強與鄭振鐸等人發(fā)起成立中國民主促進(jìn)會，參加反迫害、反內(nèi)戰(zhàn)、反饑餓運動。②忽浪，擬聲詞。③波特萊爾，法國詩人。法國象征派詩歌的先驅(qū)，現(xiàn)代主義的創(chuàng)始人之一。其作品反映了他對當(dāng)時社會的不滿。1．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．無論是細(xì)雨天，還是晴天，“我”都喜歡憑窗遠(yuǎn)望，這時可以開窗眺望窗外的世界，“我”厭惡關(guān)窗，關(guān)窗后阻擋了“我”對窗外的世界的觀察。B．“窗”是貫穿全文的線索，文章由“我”臨窗外望的現(xiàn)場感受.進(jìn)而寫到想象中波特萊爾徘徊他人窗前為窗內(nèi)人編造故事的情形。C．第三段連用兩個反間句，用第二人稱敘述，表達(dá)了在人生中、人世里，對于窗的渴望乃人之常情這感悟這樣寫能引發(fā)讀者的共鳴。D．本文語言富有特色。如第一段用“漾漾”一詞描繪細(xì)雨，非常典雅，富有詩意：第九段中2．賞析文中畫線句子的表現(xiàn)手法和表達(dá)效果。（1）像一個倔強的靈魂，我的窗掙扎著，咯吱咯吱地叫。（2）我的窗玻璃碎了，風(fēng)暴沖進(jìn)室來……3．文章用很大的篇幅寫詩人波特萊爾編造的窗后人的故事，作者這樣安排有什么用意？請結(jié)合全文分析。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。在馬克思墓地唐弢馬克思墓在倫敦市郊北部的海格特小山上。我在英國時正值鐵路工人罷工，交通不便，陪我的孔慧怡女士又沒有去過那里。7月12日早晨，我們決定先到北區(qū)的查林再說。大風(fēng)驟起，陰云密布。從筑路工人口中問明路由，緩步上坡，路不太陡，但對像我這樣一個心臟病患者來說，還是有點吃力。兩旁是屬于中等階級的住宅，看去簡單樸素，幽靜整潔。大約走了半個小時，便到坡路盡頭，綠樹成蔭的滑鐵羅公園已在眼前。進(jìn)入大門，繞著池塘穿行，芳草如茵，雜花滿圃。出北門向左ー拐，便是與小山同名的海格特公墓，馬克思和他的愛妻燕妮、外孫哈利?龍格、“忠誠的琳蘅”——海倫?德穆特等葬在一起。公墓的鐵門半掩。里面到處是十字架，到處是大小不同、式樣各別的墓碑。我們沿著一條長滿蔓草的小徑往南，讀著每一塊墓碑上的名字，其中有資本家、小商人、教師、海員……找不到一個我們曾經(jīng)聽到過的熟識的名字，更不用說全世界都知道的卡爾?馬克思了。不久，我從小徑左邊發(fā)現(xiàn)一座方形尖頂、巍然矗立的高高的碑石，碑座正面刻著墓中人的姓名。原來這是英國女作家喬治·艾略特埋骨之處。艾略特生前從熱心教會的善行轉(zhuǎn)變到介紹唯物主義的無神論，大大的轟動了當(dāng)時英國的思想界。她的長篇小說《亞當(dāng)?比德》、《弗洛斯河上的磨坊》、《織工馬南》取材農(nóng)村，描寫社會動態(tài)、刻畫人物心理，從生活里提出了許多值得注意的問題。如像莎士比亞、狄更斯筆底的人物一樣，馬克思也引用過艾略特小說里的人物，去比擬他的朋友和熟人。例如在給她大女兒燕妮的信里，就說地質(zhì)學(xué)家達(dá)金斯有點像艾略特小說《費里克斯?霍爾特》的主人公，不過達(dá)金斯不像費里克斯“裝腔作勢，而是有學(xué)識的”。他還告訴燕妮，自己曾開玩笑警告達(dá)金斯，要他別讓艾略特夫人遇見，否則，“她會立刻抓住他，把他寫進(jìn)她的文學(xué)作品里”去。看來馬克思酷愛文學(xué)，很有風(fēng)趣，常用藝術(shù)形象強化自己的觀點，加深對方的感受，不肯輕易地放過從文學(xué)作品中得來的一切動人的印象。我們繼續(xù)前行。遠(yuǎn)處，一縷青煙冉冉上升，有個老人將成堆的枯枝點燃了，一面燒，一面不停地從四周把落葉掃攏來。我們加快步子，正待向前問訊，立刻發(fā)現(xiàn)自己原來到了一個比較開闊的地方，綠蔭環(huán)抱，不需要再問什么，馬克思的頭像已經(jīng)赫然在望了。頭像底座是一塊方形的淺色大理石。全部高三米余，寬一米五，正面中間微凹的小塊白石，刻著墓中人姓名及其生卒年月，底座上端是英文金色大字:“全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來?！毕露藙t是《關(guān)于費爾巴哈的提綱》中的名言:“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界。”比起中國傳統(tǒng)的墓碑來，兩句話也許簡單了ー些，但我以為選得十分恰當(dāng)。正如李卜克內(nèi)西說的:馬克思不需要人家為他立紀(jì)念碑，他已經(jīng)用《共產(chǎn)黨宣言》和《資本論》為自己樹立了紀(jì)念碑。是的，這才是不朽的紀(jì)念碑。因此，1883年3月17日——馬克思逝世后第三天，他被合葬在海格特公墓一角的愛妻燕妮的墓穴里，離此一箭之地。我們現(xiàn)在站的并不是當(dāng)年恩格斯作墓前演說的地方。這里是1954年新遷的墓址，由幾個國家的共產(chǎn)黨籌資建成。它并不豪華，卻顯得莊嚴(yán)，大方，雄偉，特別是1956年勞倫斯?布雷德肖雕塑的馬克思青銅頭像安上以后，這位思想家便以他的堅毅、慈祥、風(fēng)趣，同時又帶一點期待的神情，從高處凝望著這個世界，凝望著人類的正在變化的一切。布雷德肖的馬克思頭像的確是一個杰作，就我見過的馬克思畫像或者塑像而言，似乎還沒有一個能夠超過他。為政治偉人——尤其是像馬克思那樣偉大的思想家造像是不容易的。布雷德肖取得了很大的成功，當(dāng)然也不是十全十美。羅丹的《巴爾扎克》放手大膽，給人以一種粗獷的美，而他的《維克多·雨果》卻是渾樸的、厚實的。我們的雕塑家為了保持嚴(yán)肅而不敢過于放任，為了表示正直而不想使棱角流于圓熟，我的印象是有點拘謹(jǐn)。這是藝術(shù)上的問題，又不完全是藝術(shù)上的問題。我們在墓前大約流連了半個小時，天，始終是欲雨不雨的樣子。當(dāng)我轉(zhuǎn)到滑鐵羅公園，出了大門，踏著坡路走上歸途的時候，腦海里時隱時現(xiàn)地閃動著馬克思的頭像，閃動著他的帶一點期待從高處凝望這個世界的神情。這個神情使我困惑。我忽然若有所悟:呵，他在沉思，他的期待也正因為他在沉思。恩格斯的墓前演說開頭說:“3月14日下午兩點三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了……”不，我現(xiàn)在要說，他沒有停止思想，他還在思想。100年過去了，在倫敦北郊海格特小山上，我親眼看到馬克思帶一點期待的神情凝望著這個世界。他沒有停止思想，他還在思想。他在凝望中沉思。馬克思在沉思。1983年6月30日追記4．下列對文章思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是()A．馬克思引用艾略特作品里的人物形象去比擬他的朋友和熟人，既表現(xiàn)了馬克思的風(fēng)趣性格，也說明他酷愛文學(xué)的特點。B．作者引用李卜克內(nèi)西的話，旨在表明馬克思的著作和理論為他得了巨大的聲譽，也表現(xiàn)了作者對馬克思的敬仰之情。C．1954年籌資遷墓、1956年雕塑青銅頭像等，這既表明馬克思的理論學(xué)說廣為傳播，也表明后人對他的紀(jì)念與緬懷。D．恩格斯說馬克思“停止思想了”，而作者卻說“他沒有停止思想”，這兩種說法看似矛盾其實二者表達(dá)了相同的含義。5．下列對文章藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是()A．文章較為詳細(xì)地介紹了艾略特的小說創(chuàng)作情況，這既突出了艾略特的文學(xué)成就，也襯托了馬克思的理論貢獻(xiàn)。B．“全部高三米余，寬一米五”“微凹的小塊白石”“英文金色大字”等數(shù)字說明和細(xì)節(jié)描寫，給人留下了非常具體的印象。C．拿羅丹的雕塑作品作對照，指出布雷德肖雕塑的馬克思青銅頭像不是十全十美的，其原因并不完全是藝術(shù)方面的。D．這篇文章以游蹤為線索，詳細(xì)記述了作者在英國倫敦北郊海格特公墓瞻仰馬克思墓過程中的所見所思所感所悟。6．“大風(fēng)驟起，陰云密布”“天，始終是欲雨不雨的樣子”兩處天氣描寫有何作用？請簡要分析。7．“這位思想家便以他的堅毅、慈祥、風(fēng)趣，同時又帶一點期待的神情，從高處凝望著這個世界，凝望著人類的正在變化的一切”，馬克思有何期待？下文又兩次寫到馬克思的這種期待神情，這有何用意？請結(jié)合全文簡要分析。三、閱讀下面的文字，完成各題。窗唐弢①細(xì)雨漾漾時我喜歡憑窗遠(yuǎn)望，一放晴，又不知不覺地靠近窗檻去，只有在刮風(fēng)的日子里這屋子才關(guān)上窗，使內(nèi)外成為不同的世界。風(fēng)從遠(yuǎn)處呼嘯而來，窗使勁地抵御這襲擊，讓室內(nèi)的溫暖裹住我，我靜靜地坐著，緬懷睛日的樓臺和雨中的煙霧。——感謝窗，通過這小小的方框讓我曾有無數(shù)的感受。試設(shè)想牢獄里的囚犯神往于壁上的窗洞，自由在窗的背后，而光明恰又從窗間傳進(jìn)來。世上的高墻頭曾隔絕人們多少好夢，幸而還有這小小的窗，代表著希望與安慰。當(dāng)你在人生的旅途上徘徊，終于陷入黑暗的深谷時，你不也希望有這么一個窗嗎？生老病死，一切人世的瑣事圍繞著你，你不也希望有一個小小的窗，可以探首人生的域外嗎？忽浪②！誰家的窗玻璃碎了。我抬起頭，暗沉沉的天，柳枝發(fā)狂地飛舞，一定的，風(fēng)暴已跨過戰(zhàn)敗的窗欞而沖散人的溫暖。我伸伸腰。像一個倔強的靈魂，我的窗掙扎著，咯吱咯吱地叫。從窗檻向外望，我看見鄰家緊閉著的窗，挾在風(fēng)勢里的急雨打上去，織成一串串流珠，飛落在黃昏的黑暗中。窗內(nèi)滿是燈光，潔白的窗簾低垂著，窗簾上有人影，在臨窗的一角停住了，許久許久地沒有動。是聽雨呢，抑是在默默地占卜著遠(yuǎn)人的歸期？我替這黑影造出故事，像詩人波特萊爾③一樣，我念給自己聽，而又為自己造出的故事落淚了。我凝想著，就在凝想里看見波特萊爾先生，這個乖僻的惡魔詩人，他睜大令人戰(zhàn)栗的眼睛，扶住手杖，緩緩地從街的這頭走到那頭去，仿佛是一個上了年紀(jì)的老人。夜深了，街上一片靜寂，偶爾從人家窗子里漏出一點燈火，一些男的、女的、中年的或者老年的影子。詩人在每個窗前徘徊，替每個窗內(nèi)人編造故事，獨個兒念著：“這是一個寡婦……”他喃喃說，“二十年前她死去丈夫，正當(dāng)新婚后的第六天。隨后她嫁過兩次：第一次是木匠，一個終日酩酊的酒鬼。有一晚他從工場回來，喝得大醉了，一腳跺入水塘，第二天有人發(fā)現(xiàn)他倒種在淤泥里。兩個月后她嫁給一位獸醫(yī)，他是從一匹瘋狗身上得了傳染病死去的，這事至少也將近二十年了。此后她沒有再嫁人，不，我是說沒有人再愿意娶她?！辈ㄌ厝R爾先生走前一步。“從這個窗子里我們可以看到一對年老的夫妻，”他說，“他們等待一個出征的兒子回來，可是后者在三年前已經(jīng)戰(zhàn)死，永遠(yuǎn)不再回來，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)?？蓱z的老人們期待著……歲月在他們身上不多了，他們將背著期待死去。”波特萊爾先生嘆息。街燈照上他的破舊的大衣，發(fā)出黯淡的光。他思索著。從記憶里追尋這戰(zhàn)死的青年的影子，那是個英俊的青年，結(jié)實，漂亮，和《撒母耳記》里的大衛(wèi)一樣。“現(xiàn)在我們再來看這個——那邊掛著藍(lán)簾子的，”波特萊爾先生用手杖指著右首的窗，自言自語，“主人已不能辨別這窗簾的顏色，因為他是個瞎子，年輕時有份家私，大肆縱欲，最后染上一身病毒，雖然逃過死亡，卻喪失了兩眼的視覺?！辈ㄌ厝R爾先生落入沉思：是走上一條黑暗的街道了嗎？為什么望去老是那些痛苦的靈魂？窗，那些形形色色大大小小的窗！他抬起頭，此刻走到了一個圓洞式的窗下?！袄锩孀〉氖且晃辉娙?，我認(rèn)識他，一個白頭的無名詩人……”說著，他有點激動了?！澳沁叞珘Φ男〈袄镒≈鴤€偷兒，我敢發(fā)誓，他是個善良的公民！”波特萊爾先生幾乎大聲地叫了出來，“而那，那個窗格上飄著常春藤的葉子和影子的，是一位牧師?，F(xiàn)在他只孤零零的一個人，因為他的女兒跟著個野男人跑掉了，他在那里禱告，他在那里詛咒?！边@么說，他又替第七個窗內(nèi)人去編造故事?！皬拈_著的窗里看，”他說，“絕沒有從閉著的窗里看出來的多?！辈ㄌ厝R爾先生走著，念著，探望每一個窗子，替每一個窗內(nèi)人造出故事。而他就在這些故事里陶醉著，或者如他自己所說，他已在別人的身上生活過，擔(dān)受過了。終于他走完所有的窗子，到了這條街的盡頭，他沒入于黑暗中。忽浪！我的窗玻璃碎了，風(fēng)暴沖進(jìn)室來……一九四七年三月二十三日（選自《唐弢散文選集》，有刪改）[注]①唐弢，中國現(xiàn)代重要作家?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，在上海積極進(jìn)行敵后文化戰(zhàn)線的抗日救亡活動?？箲?zhàn)勝利后，唐弢與鄭振鐸等人發(fā)起成立中國民主促進(jìn)會，參加反迫害、反內(nèi)戰(zhàn)、反饑餓運動。②忽浪，擬聲詞。③波特萊爾，法國詩人。法國象征派詩歌的先驅(qū)，現(xiàn)代主義的創(chuàng)始人之一。其作品反映了他對當(dāng)時社會的不滿。8．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．無論是細(xì)雨天，還是晴天，“我”都喜歡憑窗遠(yuǎn)望，這時可以開窗眺望窗外的世界，“我”厭惡關(guān)窗，關(guān)窗后阻擋了“我”對窗外的世界的觀察。B．“窗”是貫穿全文的線索，文章由“我”臨窗外望的現(xiàn)場感受，進(jìn)而寫到想象中波特萊爾徘徊他人窗前為窗內(nèi)人編造故事的情形。C．第三段連用兩個反問句，用第二人稱敘述，表達(dá)了在人生中、人世里，對于窗的渴望乃人之常情這一感悟，這樣寫能引發(fā)讀者的共鳴。D．本文語言富有特色。如第一段用“漾漾”一詞描繪細(xì)雨，非常典雅，富有詩意；第九段中用“乖僻”一詞描寫波特萊爾，符合其特殊身份。9．賞析文中畫線句子的表現(xiàn)手法和表達(dá)效果。（1）像一個倔強的靈魂，我的窗掙扎著，咯吱咯吱地叫。（2）我的窗玻璃碎了，風(fēng)暴沖進(jìn)室來……10．文章用很大的篇幅寫詩人波特萊爾編造的窗后人的故事，作者這樣安排有什么用意？請結(jié)合全文分析。四、閱讀下面的文字，完成下面小題。種在誣蔑里的決心唐弢路邊的小草悄悄地發(fā)了芽，隨著時序，又悄悄地枯去了，這不過是跟著自然的法則在榮枯，說起來，毫不足奇。然而，即使是這樣平庸的生息，這樣不被注意的一根小草吧，對于受過它的蔭覆的蟲蟻，這變故卻是一種悲哀——深切而不易于退去的悲哀。我的對于死去的父親，那哀念，也正如蟲蟻之于小草，雖不足取，但于自己是深切的。他活得平庸，也死得平庸，泥土一蓋上身，人們就把他從記憶里攆出，忘掉了，只有我還時時想起，又因這想起而苦惱，而悲哀而至于無法擺脫。用來抵抗這無法擺脫的，我就只有寫一點，寫出那最使我懷念的一點來——我們有一種古老的意思，以為搦鋤頭柄人家的子弟，不需要多讀書，因為那命運注定是種田坯。受了世俗觀念播弄的父親，只在私塾里念了兩年書，所讀的是什么呢？我不清楚，從他后來的談話揣測起來，大概是《百家姓》和《幼學(xué)瓊林》吧，但也說不定，說得定的，是他的對于失學(xué)的懊恨。他做的事太多，識的字太少了。每次當(dāng)我看見他提起筆，顫巍巍地在紙上簽名的時候，那臉色，總是非常黯淡，我明白：他的心是痛苦的。這痛苦使他有了最大的決心。我們村里雖然沒有巨富之家，但小康是有的，高墻頭，小老婆，鴉片煙槍，一件不少，只是找不出一個中學(xué)生。有錢人家的子弟，小學(xué)畢了業(yè)，就被送到錢莊里，南貨店里，當(dāng)學(xué)徒去了。貧窮的呢，留在鄉(xiāng)下，是種田坯。我也是種田坯之一。從我應(yīng)該念書的時候起，家道更不如前了，按例，連進(jìn)學(xué)校的福份也沒有。但是父親的決心，終于打破了那習(xí)慣，我不但進(jìn)了學(xué)校，和富家子弟坐在一起，而且一年一年念下去，好像在和他們比賽似的。對于紳士們，這也真是一個極大的侮辱吧，因此招來了普遍的不滿。而填補這不滿的，是冷嘲和誣蔑，有一回，一個紳士甚至得意地說：“連糞缸基地也賣把我了，還給讀書，死不覺悟!”在鄉(xiāng)下，窮到賣田賣屋，一定會被看成沒有出息，但還不足為奇，只有糞缸基地是不能賣的，一賣，這就把子孫的根基也賣掉了，據(jù)說后代就不會“發(fā)”。那位紳士的舌頭，是尖成兩叉的，他誣蔑了我的父親，也斷定了我的前途。說得那么肯定，不久，就紛紛傳開去，連祖母和母親也懷疑起來。以侮辱還侮辱，對于紳士們，父親是決不寬容的，也不因謠言而灰心。我仍舊讀著書。然而窮人而要讀書，畢竟還是一件大罪案。可恨我又沒有使自己變成小孩的法術(shù)，竟一年一年長大起來，長大而猶讀書，好像臉上給刺了字，更加見不得人了。有一次，父親帶我到一個本家去拜年，這本家和父親很相得，對于我的讀書問題，從來沒有當(dāng)面反對過，自然，腹非一定是早已腹非了的，也許因為腹非得太久的緣故吧，這一回，終于忍不住了，他明明是知道我的年紀(jì)的，一見面就問道：“長得多高大呀！像成人呢，幾歲了？”我一看來勢不妙，低下頭，一聲不響。父親回答道：“十四歲了！”“真快！真快！我家阿強是十六歲成家的。你的……嗨嗨！還在念書?！薄斑?！”父親含糊地答了一聲?！澳愕降最A(yù)備給他干什么呢？這樣下去，人家會笑話的！”這真是單刀直入。他說完了，拼命吸著水煙，仿佛水煙筒里出了妖孽似的。“我看，還是找一著生意吧，三年學(xué)滿，也可以有三五元錢一月，飯總可以吃人家的嘍，還不要出學(xué)費。嗨！你真傻！現(xiàn)在是民國了呀，難道還想他讀書趕考嗎？況且，你家是世代種田的！嗨嗨！”這“嗨嗨”頗有效力，父親知道我不能再耽在鄉(xiāng)下了，距高小畢業(yè)還差半年，就摒擋些錢，讓我轉(zhuǎn)學(xué)到上海去，從此離開了故鄉(xiāng)，離開了冷嘲和誣蔑，但我的父親所受的，一定比先前更多，更厲害。在上海過了一年，到得一九二八年春天，我就決定不再念書了。每天躲在家里，算算開學(xué)的日子近起來，我的心越是悲苦，但一點也沒有法子想。開學(xué)了，一天，兩天，三天，我完全絕望了。學(xué)校寫信來問我為什么不再去讀書，因為不愿意說出原因，就推說身體不好，不能再用功。幾天以后，得到上海方面一個遠(yuǎn)房親戚的通知，說是有個工作可以為我介紹，連忙出來，不料機會已經(jīng)錯過，那位親戚對父親說：“還是讓他繼續(xù)讀書吧，我可以供給膳宿的。”父親立刻答應(yīng)了，一面就計劃怎樣來酬謝他。我又進(jìn)了那個學(xué)校，無條件的取消了不能用功的前言。為了要籌措這幾年學(xué)費，父親賣去了僅有的幾畝田，欠了不少債，受盡紳士們的非難輕蔑。等到我自己私下找到職業(yè)，堅決表示不再讀書的時候，他已經(jīng)因為經(jīng)濟(jì)的逼迫，神經(jīng)失常。三年后，帶著誣蔑和冷嘲，默默地死去了。我先后讀了十年書，仿佛犯了彌天大罪，辱沒了祖宗似的，使紳士們不平了小半世。奴隸的命運竟是這樣不容易擺脫的！我看見了周圍的壓迫、侮辱、剝削，看見了冷嘲和誣蔑，但是，也看見了種在這誣蔑里的決心，我是受著這決心的蔭庇長大起來的。一九三六年十一月二十日11．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．父親“活得平庸，也死得平庸”，這里的“平庸”不含貶義，只是平常的意思。其實父親是一個老實、悲苦、執(zhí)著的農(nóng)民，他的遭遇令人為之心酸。B．父親小時受到“世俗觀念播弄”，只念了兩年書就失學(xué)了，后來回想起來及其痛苦、悔恨。這是他日后下定決心、堅決要讓兒子讀書的重要原因。C．文章使用不少方言土語，如“搦鋤頭柄”“連糞缸基地也賣把我了”，這對多數(shù)讀者來說，增加了閱讀障礙，因此文學(xué)作品應(yīng)盡量少用方言土語。D．文章敘事懷人，直抒胸臆，感人至深，因為作者寫作本文是有感而發(fā)，是“情動與中而形于言”。這也提示讀者，作文不可為文造情，無病呻吟。12．關(guān)于文中“父親帶我到一個本家去拜年”的部分，下列說法不正確的一項是（）A．本家和父親彼此投合，不好當(dāng)面反對“我”讀書，然而心里對此是十分不以為然的。B．本家說“我家阿強是十六歲成家的”，意在暗示“我”年紀(jì)已不小，應(yīng)該獨立謀生了。C．本家拼命吸水煙，“仿佛水煙筒里出了妖孽似的”，通過比喻生動表現(xiàn)了其心理狀態(tài)。D．本家眼界狹小，認(rèn)為民國時期既然不能夠“讀書趕考”，因此也就沒有必要繼續(xù)讀書。13．作者酷愛古典詩詞，文章第一段即頗具詩性特征。試簡要分析其藝術(shù)手法及表達(dá)效果。14．文章以“種在污蔑里的決心”為題，有哪些作用？請結(jié)合文本加以分析?！敬鸢浮緼“厭惡關(guān)窗”不當(dāng)，參見原文“只有在刮風(fēng)的日子里這屋子才關(guān)上窗，使內(nèi)外成為不同的世界。風(fēng)從遠(yuǎn)處呼嘯而來，窗使勁地抵御這襲擊，讓室內(nèi)的溫暖裹住我。我靜靜地坐著，緬懷晴日的樓臺和雨中的煙霧”。2．（1）運用比喻、擬人手法，把風(fēng)暴侵襲下“掙扎著”的“我的窗”比作“一個倔強的靈魂”，又把窗擬人化，既突出了風(fēng)暴之猛烈，又暗示了“我”堅忍的意志。（2）運用擬人手法，寫出了風(fēng)暴的威力；運用象征手法，“風(fēng)暴”不單指自然氣候風(fēng)暴，更隱喻當(dāng)時社會的政治風(fēng)暴、革命風(fēng)暴，表達(dá)了“我"對希望和光明的向往。3．①寄托主題思想。作者將自己虛擬為詩人波特菜爾，借助他編造窗后人的故事，來反映作者所處的那個時代的社會黑暗、人生瘡痍.表達(dá)對他者不幸人生與苦難命運的同情，對黑暗社會、罪惡時代的不滿與控訴之情。②開拓審美空間，增強感染力。借助波特萊爾編造窗后人故事這一聯(lián)想與想象，擴展并充實文章內(nèi)容，由實而虛，由淺人深，使行文虛實相生，筆法張弛有致，避免單調(diào)呆板。4．D“這兩種說法看似矛盾其實二者表達(dá)了相同的含義”表述錯誤。恩格斯用“停止思想了”委婉表達(dá)了馬克思的逝世；作者用“他沒有停止思想”寫出了自己瞻仰馬克思頭像的感受和思考。5．A“也襯托了馬克思的理論貢獻(xiàn)”表述錯誤。根據(jù)文本可知，文章較為詳細(xì)地介紹了艾略特的小說創(chuàng)作情況，主要是為了突出了艾略