2020年禮貌顯魅力教學計劃

禮貌顯魅力教課計劃新課標要求關(guān)注過程與方法，讓學生踴躍、主動地參加教課過程。本節(jié)課經(jīng)過談論、研究、小品等多種活動形式，讓學生參加交流與合作，給學生自主發(fā)展的空間與時間，形成必定體驗，分享成功的快樂，給學生一片自由馳騁的天空。教課目標知識目標懂得講文明、有禮貌是做人的基本道德，是社會交往的需要，是尊敬別人的表現(xiàn)。能力目標在實質(zhì)生活中，逐漸學會以禮待人，與人交往時做到語言文明、態(tài)度平和、舉止優(yōu)雅，并能夠在不一樣的情境中表達自己的禮貌。感情態(tài)度與價值觀目標體驗文明禮貌帶給自己的樂趣以及對人生發(fā)展的價值，建立以講禮貌為榮、不講禮貌為恥的交往態(tài)度，并樂于以禮待人。教課重難點如何將禮貌落到實處，即在實質(zhì)生活中，與人交往時做到講文明有禮貌。教法學法情境創(chuàng)想法、感情滋潤法、事例教課法。課時安排課時。課前準備采集資料(圖片、動畫、視頻等)，制作教課課件;分學習小組，便于課上合作學習。教課過程創(chuàng)建情形、導入新課：同學們，剛剛老師說“同學們好”，同學們說“老師好”，這是什么?(禮貌。)活動一：學生小品飾演P78《買書》，小組合作研究①甲、乙兩學生的行為有何不一樣?②甲、乙兩人的不一樣行為分別給售貨員什么感覺?③甲、乙兩人的行為分別給自己帶來什么結(jié)果?依據(jù)學生發(fā)言，教師指引學生發(fā)現(xiàn)并板書?；顒佣褐袊说牟晃拿餍袨榇笳務摰贸鼋Y(jié)論：文明禮貌關(guān)系個人修養(yǎng)和人際交往質(zhì)量;關(guān)系到社會風氣;關(guān)系到國家和民族的尊嚴?；顒尤盒∑焚p識相聲賞識：《講禮貌》(馬季、唐杰忠)請同學分別說說感覺。學生自學、歸納、解析對人有禮貌主要表此刻哪幾個方面?小結(jié)：我們對人有禮貌，主要表此刻語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止隆重是與人友善交往必備的素質(zhì)?；顒铀模憾Y貌用語大擂臺。以小組為單位，寫出大家知道的禮貌用語。將禮貌用語進行分類，并在全班睜開比賽，看看哪個小組說得最多。見面語的表達您好、早、許久不見、幸會、久仰、很快樂認識你感謝語的表達感謝、辛苦了、不勝感謝、讓你費心了、多虧你的幫助道歉語的表達對不起、不好意思、對不起、請諒解、請多海涵告別語的表達再見、再見、后會有期、歡迎下次再來教師總結(jié)：在與人交往的過程中，語言是表情達意的重要工具。有句俗語說得好，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。所以，我們說話時必定注意語言要文明得體，同時也注意態(tài)度誠心平和，舉止隆重。這樣，與人交流就會會增進友情和團結(jié)，使我們感覺溫暖和快樂?；顒游濉⒆鲆粋€文明的中國人、做個新世紀的有禮少年依據(jù)文明禮貌的要求，經(jīng)過語言、態(tài)度、舉止等方面反思自己在與人交往中的表現(xiàn)，看看有哪些地方需要改進，并擬定詳盡的改進方案。(見P82)我的語言：改進方法：我的態(tài)度：改進方法：我的衣著：改進方法：我的動作：改進方法：課外延伸：校園不禮貌行為面面觀不禮貌的現(xiàn)象在我們的校園里時有發(fā)生，大家把這些不禮貌的現(xiàn)象記錄下來，以作為自己行動的警戒。不禮貌的語言：不禮貌的態(tài)度：不禮貌的行為：結(jié)束語：(富裕感情朗讀)禮貌是一團火、一縷陽光、一片晨暉，是潤物細無聲的春雨，是清凈湛藍的天空，它能創(chuàng)建一種友