2020年語訓(xùn)康復(fù)班第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃

(原創(chuàng))語訓(xùn)痊愈班第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃語訓(xùn)痊愈班第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃制定人：張小青本學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)了我校語訓(xùn)(1)班的班主任工作。因?qū)W生年齡過小，因此本班成了是他們的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過："教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說就是養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣。"優(yōu)異的班風(fēng)班貌是學(xué)生各種優(yōu)異的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了優(yōu)異的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)，學(xué)前班是重點(diǎn)時(shí)期，如何促進(jìn)優(yōu)異班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培育學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)呢?依據(jù)本班狀況擬定計(jì)劃以下：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹__的教育目標(biāo)，以學(xué)校德育工作計(jì)劃與少先隊(duì)工作計(jì)劃為指針，親近配合學(xué)校各項(xiàng)工作的展開，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)質(zhì)出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作，提升學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設(shè)優(yōu)異的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。二、班級(jí)狀況解析全班共9個(gè)學(xué)生，均勻年齡5.5歲，他們開朗好動(dòng)、天真絢麗，每個(gè)人的思想，道德都不行熟，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不認(rèn)識(shí),心中集體主義看法還未形成，對(duì)于學(xué)習(xí)更說不上什么"勤勞、研究、認(rèn)真"的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐漸形成的階段。三、班主任工作基本重點(diǎn)安排班級(jí)活動(dòng)。依據(jù)學(xué)校德育工作安排，指引少年少兒展開各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)以前要擬定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)行，力爭(zhēng)獲得__的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確立好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生展開靈巧多樣、富裕情味的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。創(chuàng)建健康向上的班級(jí)氛圍。依據(jù)學(xué)生的年齡特色，努力創(chuàng)建同樣、圍結(jié)、友善、進(jìn)步的班級(jí)氛圍。擬定班級(jí)合約、形成優(yōu)異班風(fēng)。部署合適學(xué)前班少兒特色的教室環(huán)境。讓學(xué)生參加班級(jí)管理，培育學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)遇和成就感。培育學(xué)生的參加意識(shí)，供給顯示學(xué)生才干的機(jī)遇，在耳濡目染中逐漸形成自理自治能力，表現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。指導(dǎo)培育小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培育小干部。第一，幫助小干部建立威望；第二，鼓舞小干部英勇工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上言傳身教，力爭(zhēng)從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體展開責(zé)備與自我責(zé)備，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)步心。經(jīng)過多種門路，采納多種方法，對(duì)學(xué)生展開個(gè)別教育。經(jīng)過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方建議，建立起豐富的__絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控每個(gè)學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭(zhēng)和任科老師及家長對(duì)學(xué)生有一致的要乞降態(tài)度，并常常同他們交換建議。特別要充分調(diào)動(dòng)家長的踴躍性，獲得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。四、工作措施1、教師認(rèn)真制定好合適本學(xué)前班的班級(jí)工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施；、備好各學(xué)生基本狀況表，認(rèn)真認(rèn)真填寫充分；、認(rèn)真認(rèn)識(shí)學(xué)前班學(xué)生起居狀況和在家生活狀況，教育學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；、常常聯(lián)系學(xué)生家庭，親近聯(lián)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行"三聯(lián)合"教育、側(cè)重學(xué)生少兒在校文化教育，親近各科任教師的關(guān)系，形成優(yōu)異的教育系統(tǒng)。三、行事歷周次時(shí)間工作內(nèi)容第一大周重生報(bào)到慣例教育、安全教育出第一黑板報(bào)第二大周慣例教育環(huán)保教育秋天保健教育第三大周展開互幫互幫教育禮貌教育第四大周展開互幫互幫教育慣例教育期中考試、質(zhì)量解析第五大周慣例教育、喜好勞動(dòng)的教育第六大周殘疾人的相關(guān)知識(shí)宣傳教育安