大班健康活動教案十篇

第頁大班健康活動教案十篇大班健康活動教案篇1

活動目標(biāo)：

1、懂得愛護(hù)眼睛的正確方法，知道愛護(hù)眼睛的重要性。

2、主動參加探討，結(jié)合生活閱歷大膽發(fā)表自己的看法。

活動重點：

懂得愛護(hù)眼睛的正確方法，知道愛護(hù)眼睛的重要性。

活動難點：

知道眼睛的各種用處，情愿主動參加探討，大膽說說自己的想法。

活動打算：

通過提問，讓幼兒說出眼睛的用處。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

1.老師：小摯友，我們的幼兒園美麗嗎？（美麗）哪兒美麗呢？（幼兒回答）你們怎么知道的呢？（用眼睛看出來的）那你們的眼睛還能干什么呢？（讓幼兒分別說出眼睛的很多用處）

活動師小結(jié)：眼睛能夠望見很多很多的事和物，能幫我們寫字、畫畫。也就是說不管干什么事都要有眼睛。那眼睛除了這些以外，它還會說話呢，你們信不信？那你們看老師的眼睛在說什么？（生氣）誰的眼睛也會說話？（請幾個小摯友上來表演。）

老師：誰能告知大家他的眼睛說了什么？（例如：他的眼睛說了我很興奮等等。）

2.通過嬉戲讓小摯友感知眼睛看不見的味道，眼睛除了能看以外，還能像剛才小摯友的表演一樣傳遞感情。

今日，老師給你們每人帶了一個自做的眼罩，想不想戴上它來跟老師做嬉戲？那你們就一起戴上它吧！

老師拿出一個皮球，問：現(xiàn)在我手上有什么？（不知道）

摘下眼罩看一看是什么？它是什么顏色,什么形態(tài)？再戴上眼罩來摸一摸老師在哪里？有沒有摸到？為什么我們戴上眼罩就不知道老師手上有什么，就摸不到老師呢？（因為眼睛看不見）

3．教化小摯友如何關(guān)切幫助盲人。

我們知道眼睛看不見給我們的生活帶來很多不便，可是有的人一出身就看不見，那是誰呀？（盲人）

那我們看到盲人該怎么辦呢？（讓小摯友各抒己見，說說如何幫助盲人）

4．利用故事告知幼兒患了近視眼也會給人帶來不便。

眼睛看不見很不便利，那眼睛生病了也會很難過。有一只啄木鳥沒有愛護(hù)好眼睛結(jié)果鬧了很多笑話，你們想知道它鬧了那些笑話嗎？

讓小摯友聽故事錄音，聽后提問：啄木鳥鬧了那些笑話呢？（幼兒回答）

5．讓小摯友看情境表演，推斷對錯。

老師：不好好愛護(hù)眼睛，使眼睛近視了不當(dāng)心就會鬧出很多笑話，那我們平常應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)好自己的眼睛呢？讓我們先來看看他們做得對不對？假如做得對我們一起送他一個五角星好不好？

6．告幼兒怎樣愛護(hù)眼睛。

剛才我們看到了有的小摯友做對了，有的小摯友做錯了，那我們究竟該怎樣愛護(hù)好我們的眼睛，使它不生病呢？（讓幼兒回答）

老師小結(jié)：小摯友真聰慧，一下子說了這么多愛護(hù)眼睛的好方法。今后我們肯定要記住了：

（1）千萬不要用臟手揉眼睛。

（2）看電視時要離電視機(jī)遠(yuǎn)點兒，而且時間不要太長。

（3）不要躺在床上看書。

（4）不要坐在行走的汽車上或者摩托車上看書。

（5）不要在光線太強(qiáng)或者太暗的地方寫字、畫畫。

（6）寫字、畫畫的時候，身體要坐正，胸脯離桌要一拳，眼睛離書本要一尺。

（7）要多吃簇新的水果、蔬菜。

（8）最重要的就是不要玩尖銳的東西，以免損害眼睛。

7．讓幼兒正確做出看書畫畫的姿態(tài)并通過實物投影儀展示出來，讓他們看到自己做得對不對。

今日老師還為你們打算了一些圖書、紙、玩具。請你們自由的去玩，然后讓我們來看看誰做得最好，誰最會愛護(hù)自己的小眼睛。（讓小摯友從電視上觀賞自己的樣子）。

老師小結(jié)：從電視上看到我們的小摯友做得真好。老師還要告知你們每年的6月6日是愛眼日，下面讓我們大家一起做個愛護(hù)眼睛的小衛(wèi)士將愛護(hù)眼睛的學(xué)問去告知小班的小弟弟、小妹妹們吧！

大班健康活動教案篇2

活動目標(biāo)：

1．能自由選擇區(qū)域，不斷豐富運(yùn)動閱歷，提高運(yùn)動水平。

2．培育幼兒在體操活動中做到協(xié)調(diào)一樣，遵守紀(jì)律優(yōu)良品質(zhì)，增加集體觀念。

3．喜愛與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與歡樂。

4．培育幼兒對體育運(yùn)動的愛好愛好。

5．培育幼兒健康活潑的性格。

活動打算：

滑板若干

活動過程：

1．起先部分。

（1）隊列練習(xí)：四縱隊——大圓——十字開花——八路縱隊——四縱隊。

（2）做韻律操，隨著音樂跟老師做滑板操。

上肢——體側(cè)——下蹲——體轉(zhuǎn)——腹背——跳動——整理運(yùn)動

2．自由探究玩法

老師：小摯友，你們個個都很能干，現(xiàn)在請你們以自己為單位，自由探究滑板的玩法，看看誰是聰慧能干的。

幼兒分散四處自由探究玩法

3．幼兒分區(qū)域玩。

（1）看老師每個區(qū)域示范一遍。

（2）老師講解規(guī)則、要求

①要每個區(qū)域都玩到，并且要做好標(biāo)記

②在玩的過程中要留意平安。

③熱了剛好脫衣服。

（3）老師巡回指導(dǎo)，發(fā)覺問題剛好指導(dǎo)。

①穿越封鎖線②劃小船③撐腳滑行④繞圈滑⑤單膝跪著滑⑥仰臥滑行

4．嬉戲“地面飛行”

幼兒將滑板緊貼腹部，以雙手輪番替換向前滑行，以先到目的地為成功者。

5．結(jié)束部分。

幼兒聽音樂整理滑板。

活動反思：

整個活動，幼兒們的愛好和熱忱度都很高，他們仿佛更喜愛這些活動，這些活動對自主創(chuàng)建性高的一些幼兒來說，相對于比較簡潔，而且他們更喜愛去幫助那些不怎么會的，在以后的日子里，我們會更多的打算這些活動，讓孩子們在熬煉中成長，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。

大班健康活動教案篇3

設(shè)計意圖

眼睛是我們身體的重要器官。隨著年齡的增長，幼兒看書、畫畫的機(jī)會日益增多，但是發(fā)覺好多幼兒平常在看書、畫畫時姿態(tài)不正確，假如長期下去，勢必會造成幼兒的視力下降，逐步發(fā)展成近視眼。因此，讓幼兒了解有關(guān)愛護(hù)眼睛方面的學(xué)問很有必要，而愛護(hù)眼睛要從預(yù)防近視起先。于是，設(shè)計了這一教化活動，旨在讓幼兒懂得愛護(hù)視力的重要性，知道如何預(yù)防近視，并且在日常生活中留意起來，漸漸養(yǎng)成正確的讀書、寫字姿態(tài)。

活動目標(biāo)

1.了解造成視力下降的緣由，懂得如何預(yù)防近視。

2.能主動參加探討，大膽地表達(dá)自己的想法。

3.知道一些保持身體各部位整齊衛(wèi)生的方法。

4.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。

5.初步了解健康的小常識。

活動打算

紙、筆、錄像、塑料條、表格、圖片、老鼠紙偶、幼兒視力統(tǒng)計表。

活動過程

1.以幼兒的“視力統(tǒng)計表”引出視力下降的緣由。

（1）請幼兒看視力表，了解幼兒的視力狀況。

（2）分析造成視力下降的緣由。

幼兒猜想：他們的視力為什么會下降？

看錄像，全面了解視力下降的緣由。

了解小摯友平常有沒有這種不正確的姿態(tài)。

小結(jié)并出示圖片

假如長時間以這種不正確的姿態(tài)看書、學(xué)習(xí)、看電視，你們也會視力下降，漸漸發(fā)展成近視眼。

2.幼兒親自體驗眼睛近視了是什么感覺。

把塑料條放在眼前看四周的事物，并說出自己的感覺。

3.探討眼睛近視了給人們的生活、學(xué)習(xí)帶來的不便利，相識眼睛的重要性。

（1）幼兒分組探討，請個別幼兒說出想法。

（2）老師小結(jié)。

4.探討如何預(yù)防近視。

（1）幼兒分組探討。

（2）老師小結(jié)并貼出相關(guān)圖片。

（3）和老師一起用“老鼠紙偶”做放松眼球的嬉戲。

活動反思

活動中設(shè)計的五個環(huán)節(jié)，承上啟下，層層遞進(jìn)。整個活動過程注意以幼兒為主體、老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，讓幼兒自己發(fā)覺問題——探討緣由——親身體驗——猜想結(jié)果——得出結(jié)論。同時在教學(xué)方法上采納體驗法、探討法、嬉戲法等，動靜結(jié)合，讓幼兒在輕松，開心的氛圍中駕馭預(yù)防近視的方法，真正體會到預(yù)防近視的重要性。

大班健康活動教案篇4

活動目標(biāo)：

1、嘗試和同伴探究橡皮筋的多樣玩法。

2、初步能邊念兒歌邊跳橡皮筋，有肯定的跳動實力，增加節(jié)奏感。

3、愉悅身心，體驗體育活動帶來的歡樂。

活動打算：

1、口哨一只、2、人手一份3米的橡皮筋、一個簍子、小椅子若干。3、節(jié)奏明快的音樂和舒緩、美麗的音樂各一段。

活動過程：

一、帶領(lǐng)幼兒做打算運(yùn)動，為活動做打算。

1、老師帶領(lǐng)幼兒聽著節(jié)奏明快的音樂進(jìn)場

2、聽哨聲進(jìn)行隊列隊形的訓(xùn)練。

3、聽音樂做“我是小小運(yùn)動員的打算運(yùn)動。（主要活動腰、下肢、腳腕等部位。

二、幼兒玩橡皮筋，探究橡皮筋的多樣玩法

1、第一次探究橡皮筋的玩法，自由玩出花樣。

師：看，今日我們的玩具是什么？咦！橡皮筋可以怎么玩呢？

（1）幼兒自主玩橡皮筋。（老師巡回指導(dǎo)，適時供應(yīng)幫助）

（2）探討、溝通各自的玩法。

師：你剛才是怎么玩的？你覺得誰的方法好玩？選擇2~3種幼兒感愛好的或小組或集體仿照學(xué)一學(xué)。

2、其次次探究橡皮筋的玩法，能合作玩，有肯定的跳動實力。

師：剛才我們小摯友都是自己一個人玩的，你能和好摯友合作玩嗎？場地上還有一些小椅子，想想怎么玩會更加好玩呢？

（1）幼兒找同伴合作玩。（老師巡回指導(dǎo)，適時供應(yīng)幫助）

（2）探討好玩的玩法

師：你和同伴想了什么好玩的玩法？誰來試一試？由孩子評出“最佳搭檔”。

3、第三次學(xué)習(xí)老師的玩法，幼兒有肯定的節(jié)奏感。

師：剛才小摯友開動腦筋，和自己的好摯友想出了許多種橡皮筋的玩法，真不錯！想不想知道老師是怎么玩的？

（1）老師第一次示范：邊說兒歌《馬蘭花》邊跳橡皮筋?？赐旰筇釂枺豪蠋煹慕惺窃趺刺模砍四_的跳法和你們不一樣，還有哪里不一樣？

（2）老師其次次示范。（幼兒細(xì)致觀看）①幼兒嘗試練習(xí)。②請個別幼兒示范。老師重點從兒歌的節(jié)奏和腿部跳動的協(xié)調(diào)性來評價。③幼兒再次嘗試。

（3）遷移運(yùn)用創(chuàng)編新的跳橡皮筋的方法：

老師提出挑戰(zhàn)：除了馬蘭花，你還會配什么兒歌？除了這些腳部動作，你還有不同的腳的動作嗎？①幼兒結(jié)伴探究。②講評幼兒的探究結(jié)果。

三、幼兒放松自己

老師：今日我們的小運(yùn)動員真了不得，小腳累了，讓我們好好放松一下吧！

1、圍坐在老師身旁聽音樂敲打腿部肌肉，也可以跟同伴相互放松。

2、一起整理器械回教室。

大班健康活動教案篇5

活動目標(biāo):

1.鍛練跳、鉆、垮、跑得技能及身體平衡力。

2.通過嬉戲，體驗勝利為紅軍送糧食的驕傲感。

3.增加集體榮譽(yù)感，感受通過堅持不懈的努力獲得勝利的喜悅。

活動打算:

1.平衡木一個、跨欄兩個、輪胎四個、隧道袋兩個、藍(lán)色大框三個，沙包若干（糧食）

2.歡快的音樂《牛仔很忙》

活動過程:

一、播放音樂《牛仔很忙》做熱身運(yùn)動

老師帶著幼兒隨著音樂一起做熱身運(yùn)動

二、學(xué)本事“跳、鉆、垮、跑”的技能及身體平衡力

（1）老師:今日接到通知說紅軍叔叔們的糧食快用完了，須要我們班小摯友幫忙去送糧食，你們情愿嗎？

（2）老師:但是在送糧食的過程中，小摯友們會遇到一些困難，須要學(xué)會幾項本事才能平安送達(dá)

（3）老師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)跳，鉆，垮，跑及走平衡木保持身體平衡力的技能。

1、老師示范跳，鉆，垮，跑，走平衡木的動作要領(lǐng)及留意事項

2、將幼兒分為組進(jìn)行練習(xí)

三、“我為紅軍送糧食”，增加幼兒的集體榮譽(yù)感及獲得勝利后的喜悅感

（1）將幼兒分為男各兩組，聽口令，當(dāng)老師吹響口號時，每組的前兩位幼兒背著糧食越過障礙物，到達(dá)終點時將“糧食”放置糧食倉中（藍(lán)色大框）然后跑回至隊伍的最終面，下一位起先幼兒接著送“糧食”，(在練習(xí)的過程中，難免會有幼兒不能一次性堅持完成，如:在跳的過程中，會有部分幼兒堅因為累而堅持不下來便改為走，走平衡木時剛起先未能完整的的走下來，總會有腳踩到地面上失去平衡力等等老師要實行激勵，激勵的方式，或是和小摯友們一起為他們加油喝彩增加幼兒的自信念。引導(dǎo)幼兒不怕困難，努力堅持就會勝利。)

（2)嬉戲一:哪一組先將糧食送完哪一組獲勝

（3）嬉戲二:在規(guī)定的時間里，哪一組送的糧食多哪一組獲勝

（4）嬉戲三:選出最強(qiáng)的一組男和一組女進(jìn)行競賽，哪一組先將糧食送完哪一組獲勝（規(guī)則:每次送糧食一位幼兒只能拿一袋糧食）

（5）老師總結(jié)

四、隨著輕音樂老師帶領(lǐng)幼兒一起做放松運(yùn)動

（1）放松運(yùn)動

（2）老師:今日我們?yōu)榧t軍叔叔們護(hù)送糧食，紅軍叔叔們特別快樂，他們讓我代替他們感謝小摯友的幫助，感謝大家?。?！

活動延長:

家園共育:講解并描述有關(guān)紅軍的小故事

活動反思:

在本次活動中，以“為紅軍送糧食”為主線，引導(dǎo)幼兒前路坎坷會遇到困難而須要學(xué)習(xí)跑、跳、垮、鉆、的技能及身體的平衡力，通過嬉戲的方式讓幼兒學(xué)會幾項技能，在競賽中也增加了幼兒的集體榮譽(yù)感和獲得勝利的喜悅感，同時，也熬煉了幼兒不怕困難敢于堅持的良好品質(zhì)。

大班健康活動教案篇6

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)駕馭快速跑動中的雙腳連續(xù)跳和閃躲。

2、培育幼兒的快速反應(yīng)和自我限制實力。

3、體驗嬉戲帶來的歡樂。

4、考驗小摯友們的反應(yīng)實力，熬煉他們的個人實力。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，樂意與同伴一起嬉戲。

活動重點難點：

活動重點：

幼兒在快速跑中做出閃躲與跳動的動作。

活動難點：

合理駕馭到每位幼兒的運(yùn)動量。

活動打算：

1、選擇相宜、平安的活動場地，在場地上畫一個大圓圈。

2、充分活動開幼兒的全身各個關(guān)節(jié)，側(cè)重膝蓋與腳裸的熬煉。

活動過程：

1、導(dǎo)入激趣：話題引趣。

導(dǎo)入語：西瓜豐收了，我們一起到地里摘西瓜、運(yùn)西瓜吧。師幼一起到西瓜地里，仿照瓜農(nóng)、抱西瓜、抬西瓜、運(yùn)西瓜。

（1）分發(fā)給每個幼兒兩到三個小西瓜（沙包），然后自由擺放；與幼兒一起擺放小溝（迷你繩），合作完成鋪西瓜地。

（2）幼兒散點練習(xí)（怎么樣才能不踩到西瓜），先從走到跑跳；請一個實力強(qiáng)的.幼兒示范，溝通閱歷，接著練習(xí)。（熱的脫衣服）

2、在原有的基礎(chǔ)上，玩切西瓜的嬉戲，手牽手圍成一個大西瓜，幼兒用手當(dāng)做西瓜刀。（在嬉戲中不能踩到西瓜、要雙腳連續(xù)跳過小溝）

老師："小摯友，大家都摘到大西瓜了沒？現(xiàn)在我們把摘來的西瓜切開品嘗一下看看甜甜怎么樣？"

幼兒："好。"

3、嬉戲介紹：

老師："我們現(xiàn)在起先一起切西瓜咯。我請大家手拉手圍成一個圓圈站著，其中一名幼兒站在圈中檔切西瓜的人，跟著兒歌一邊走一邊切西瓜，當(dāng)念到"要吃西瓜切開來"時，被切到"來"字的兩個幼兒往相反的方向抓緊圍著圓圈跑一圈，看誰最快到達(dá)原來的位置就贏了，輸?shù)娜水?dāng)切西瓜的人站在中間嬉戲接著。當(dāng)然當(dāng)小摯友們迎面跑相遇時，不能相撞喲，要躲開對方。"

4、嬉戲規(guī)則：

（1）小摯友們手牽手是不能有意的拉扯。

（2）被"切"到的小摯友要往相反的方向圍著圓圈跑一圈，誰先最快到達(dá)原來的位置就算贏。

（3）當(dāng)然當(dāng)小摯友們迎面跑相遇時，不能相撞喲，要躲開對方。

（4）輸?shù)男从驯匦璞硌萃暌粋€節(jié)目，嬉戲才可接著下去。

5、嬉戲起先，老師視察幼兒的活動量；保證每個幼兒都能參加嬉戲；視察幼兒的行為特征，適當(dāng)?shù)馁n予指導(dǎo)。

6、活動結(jié)束，幼兒自行整理沙包。

活動延長：

1、注意腿部與手臂肌肉的放松。

2、拉伸韌帶。

大班健康活動教案篇7

活動目標(biāo)：

1、和爸爸媽媽共同參加運(yùn)動會，享受親子活動的歡樂。

2、能限制自己的心情，遵守運(yùn)動規(guī)則。

活動打算：

布置運(yùn)動場地

活動過程：

1、幼兒和家長依據(jù)項目須要穿上服裝，并簡潔化妝。

2、隨著運(yùn)動員進(jìn)行曲，幼兒和父母一起分組入場。

3、支持人宣布運(yùn)動會起先，并說明競賽規(guī)則。激勵幼兒和家長發(fā)揚(yáng)友情第一，競賽其次的精神。

4、開展各種體育運(yùn)動項目。

(1)為增加活動氣氛，可采納新奇的競賽方式。

(2)激勵幼兒為家長、同伴呼喊助威。

5、頒獎：

(1)宣布各個項目的成果。

(2)由家長和孩子代表為各項冠、亞、季軍頒發(fā)獎牌，還有體育精神獎。

6、邀請一名家長代表發(fā)言評價本次活動。

確定幼兒酷愛運(yùn)動、關(guān)切同伴、家長主動參加、合理競爭等事例。

大班健康活動教案篇8

設(shè)計思索：

解放軍是幼兒熟識和喜愛仿照的對象，但在日常生活中幼兒仿照解放軍的嬉戲多表現(xiàn)為單一動作和玩樂，因此有必要將解放軍的形象與跑、跳、爬，鉆等基本動作進(jìn)行合理的整合設(shè)計，這樣才能通過仿照性體育活動達(dá)到有針對性，有時效性的體能熬煉目的。

活動目標(biāo)：

1、嫻熟駕馭各種爬、跳動作技能，發(fā)展上下肢力氣。

2、提高身體運(yùn)動的協(xié)調(diào)性和靈敏性，培育身體熬煉的自主性。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4、培育幼兒對體育運(yùn)動的愛好愛好。

5、喜愛與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動重難點：

重點：墊上匍匐四肢協(xié)調(diào)地快速爬行。

難點：側(cè)臥爬過墊子。

活動打算：

體操墊子5張，大積木每組4~6快，錄音機(jī)，音樂帶。

活動過程：

一、打算部分

1、老師帶領(lǐng)幼兒縱隊踏步入場。

（1）幼兒在老師的帶領(lǐng)下圍繞場地慢跑、中速跑2~3圈。

（2）老師帶領(lǐng)幼兒在場地中進(jìn)行向內(nèi)螺旋、向外螺旋小跑。

2、幼兒成早操隊形在老師帶領(lǐng)下做仿照小兵操：戴帽、脫帽、端槍、舉槍、刺殺、射擊、投彈、揮刀砍殺、原地跑跳等動作。

3、仿照陸軍活動。

（1）老師：今日我們要學(xué)解放軍來熬煉身體，解放軍都分哪些軍種？（回答：海軍、空軍、陸軍。）陸軍有哪些不同戰(zhàn)士？（回答：汽車兵、炮兵、步卒、坦克兵、偵察兵、醫(yī)務(wù)兵等。）我們大家來仿照，看誰仿照的像。

（2）幼兒分散在場地中自由仿照熬煉，老師巡回視察指導(dǎo)，提示幼兒部要做動作過大的運(yùn)動，以免影響他人。

（3）集中幼兒，請幾名幼兒上前給大家展示自己的仿照動作，老師進(jìn)行講解和激勵。

（4）幼兒分散在場地中，在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，集體仿照練習(xí)幾個有熬煉價值的展示動作。

4、偵查兵操練。

（1）搏擊術(shù)

——單人動作：馬步?jīng)_拳：單腿（左、右）飛踢：空手奪刀。

——雙人：雙手相互推頂：相互背起；相互抱起。

（2）墊上爬。

——幼兒分四組站立在起點線后，場地中對應(yīng)各組放置5張體操墊。老師發(fā)出“起先”口令后，各組幼兒一個接一個地在墊上匍匐爬過墊子。

——幼兒分2組立于起點線后，老師發(fā)出“起先”信號后，各組幼兒一個接一個地側(cè)臥爬過墊子。

（3）跳動障礙。

——幼兒分兩組站立在起點線后，場地中對應(yīng)各組，地面放置著橫臥的長方形大塊積木（每組6~8塊，積木之間間隔1米距離）。當(dāng)老師發(fā)出“起先”信號后，各組幼兒一個接一個地跑步入場雙腳跳過一個個障礙后跑回起點。

——幼兒分四組站立在起點線后，場地中對應(yīng)各組分別放置著兩兩接拼的4個障礙（障礙與障礙之間間隔1。2~1。5米距離）。當(dāng)老師發(fā)出“起先”信號后，各組幼兒一個接一個地跑步入場，用助跑跨跳的方式跳過本組的4個障礙物后跑步回到起點線后。

5、將場地中積木搬到場外，老師在場地中心，幼兒圍繞老師分散在場地中，在舒緩的音樂聲中跟隨老師進(jìn)行頭頸、手臂、腰腹、雙腿部位的放松。

老師集中幼兒進(jìn)行總結(jié)后，指揮部分幼兒拿著積木，大家一起離開場地。

活動反思：

活動基本達(dá)到所定目標(biāo)，孩子們在嬉戲中走、跑、跳、鉆等基本動作得到熬煉，動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性也得到了提高。在嬉戲中留意讓孩子們活而不亂，學(xué)會聽指令，學(xué)會自由結(jié)合，團(tuán)結(jié)協(xié)作。嬉戲肯定要有規(guī)則，當(dāng)嬉戲中有孩子違反規(guī)則，老師剛好給與提示。對個別不愿合作的孩子，老師給與激勵。孩子們對這一活動很感愛好，剛起先有些急于求成，但老師剛好提示，并強(qiáng)調(diào)必需遵守嬉戲規(guī)則后，孩子們的參加更有秩序了。活動結(jié)束后，孩子們好像意猶未盡，今后我還要接著針對孩子們感愛好的事物設(shè)計嬉戲，讓他們在玩中學(xué)，歡樂嬉戲。

大班健康活動教案篇9

活動目標(biāo)：

1．在活動中感受爸爸獨(dú)特、細(xì)膩的愛，了解“爸爸愛我就像媽媽那么多”。

2．感知對爸爸表達(dá)愛的方式，情愿表達(dá)自己對爸爸的愛。

3．在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

4．情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

5．發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)實力。

活動打算：

1．視屏：KIMI趕豬。

2．PPT圖片：爬山、拿書

3．打印圖片及字條：堅持、英勇、獨(dú)立

4．照片：爸爸為我做過的事

5．循環(huán)播放圖片：表達(dá)對爸爸的愛

6．背景音樂：雨的印記

7．爸爸工作的視屏及照片

活動過程：

一、談話引題：我跟爸爸之間的那些事

1．在家里，誰陪你的時間多？

2．他會陪你做些什么事呢？

二、情感沖突——爸爸獨(dú)特的愛

（一）爸爸讓我學(xué)會堅持

播放《爸爸去哪兒》KIMI趕豬的一段視屏。

1．播放至一半，提問：KIMI怎么了？他為什么哭呢？他想請爸爸幫忙，爸爸沒有幫他，你覺得爸爸好不好？

2．播放后半段及爸爸講話的一段錄音，提問：現(xiàn)在，你覺得KIMI的爸爸好嗎？為什么？

3．老師小結(jié)。

（二）爸爸讓我學(xué)會英勇

1．出示圖片（自己爬山）：爸爸為什么不抱紅紅呢？你覺得爸爸好不好？

2．幼兒自由講解并描述。

3．老師小結(jié)。

（三）爸爸讓我學(xué)會獨(dú)立

1．出示圖片（寶寶獨(dú)立找書）：爸爸為什么不幫助小明呢？爸爸好嗎？

2．幼兒自由講解并描述。

3．老師小結(jié)。

（四）老師小結(jié)：爸爸用自己獨(dú)特的方式愛著我們

三、感知理解——爸爸特有的愛

1．師：你們的爸爸確定也很愛你們，請你告知我，你的爸爸是怎么愛你的？他為你做了哪些事情呢？

2．幼兒自由講解并描述。

3．出示圖片：原來爸爸為我們做了那么多的事情，我們一起來看一看吧！

4．老師小結(jié)：這些可都是爸爸特有的愛，媽媽很難做到呢！

四、情感推動——猜猜我有多愛你

1．引出話題

爸爸對我們的愛究竟有多深呢？其實他們還做了許多事情是你不知道的呢！今日，每個爸爸都給我們寫來了一封信，心里面藏著他們對你們濃濃的愛。

2．找尋愛心卡

爸爸究竟為你做了什么事？他們都是怎么表達(dá)對你的愛的？

3．同伴溝通

4．共享溝通：老師請2個孩子說一說信的內(nèi)容

5．老師小結(jié)：原來爸爸……有時候爸爸的愛就跟媽媽的愛一樣細(xì)膩，讓我們覺得很暖和。

五、心情表達(dá)——我對爸爸的愛

師：爸爸是那么愛著我們，那你們愛爸爸嗎？

1．播放爸爸一天工作場景的PPT：你們覺得爸爸工作了一天，他的身體會覺得怎么樣？這時，爸爸最想干什么呢？那你可以做些什么呢？

2．老師播放PPT圖片，進(jìn)行小結(jié):我們常常會抱抱媽媽、親親媽媽，對媽媽表達(dá)我們的愛，很少對爸爸表達(dá)我們的愛。其實爸爸的愛一點都不會比媽媽少，我們也應(yīng)當(dāng)對爸爸表達(dá)我們的愛。

3．師：現(xiàn)在，讓我們一起大聲地說：“爸爸，我愛你”好嗎？

4．活動延長：就讓我們回家用自己的方式對爸爸表達(dá)我們的愛吧！

活動反思：

通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出，在教學(xué)過程中，老師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇于發(fā)言，大膽想象的空間。

大班健康活動教案篇10

活動目標(biāo)：

1、在嬉戲情境中主動感知、熟識椅子的多種玩法。