初三物理試驗專題訓(xùn)練

初三物理實驗專題訓(xùn)練教學(xué)目標1、熟悉常規(guī)的實驗題目背景；2、掌握實驗題目的做題思路；3、領(lǐng)悟設(shè)計實驗的思想-控制變量思想和轉(zhuǎn)換思想。教學(xué)重難點1、假設(shè)----實驗論證——結(jié)論；2、條件和結(jié)論的對應(yīng)。16年一模實驗題目匯總五、實驗題（每個序號1分，共18分）23.下圖12所示實驗裝置中，可以用來研究液體內(nèi)部壓強的是上1^,用來測量液體密度的是（2）,用來測定大氣壓強的是（3），測量時需要與用電器并聯(lián)的是」^.（填字母）(圖⑵(圖⑵24.在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，某同學(xué)用一個小板凳、重物和細沙做了如圖13所示的四個實驗，通過觀察四次實驗時細沙的，反映壓力的作用效果.比較序號a與c或b與d所示實驗，說明受力面積相同時， （6） ，壓力作用效果越明顯；比較序號^2^所示實驗，說明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯.如圖序號a與d所示，則應(yīng)該比較 （8），尋找壓力作用效果與它的關(guān)系.(a(a) (b) (c) (d)(圖13)25.在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，小李同學(xué)按圖14連接電路進行實驗.所用電源

為3節(jié)新干電池串聯(lián)而成，且電壓保持不變，滑動變阻器上標有“202A”字樣.①在閉合電鍵S前，他應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于圖中」^端.（選填“A”或“B”）(圖14)、物理量序號、(圖14)、物理量序號、電壓（伏）電流（安）電阻（歐）電阻平均值（歐）1(10)0.14(10)22.5(11)(11)—(13)—3(12)0.36(12)1/13初三物理實驗專題訓(xùn)練②他實驗步驟正確，閉合電鍵時，觀察電流表的示數(shù)并記錄在序號1中.接著，他移動滑片到中點位置（即滑動變阻器接入電路的電阻為10歐），將電壓表的示數(shù)2.5伏記錄在序號2中.當(dāng)他將滑片移動到另一端時，將電流表的示數(shù)0.36安記錄在序號3中.請在上表中將該同學(xué)設(shè)計的表格空白處填寫完整.（計算電阻時，精確到0.1歐）.JhA）--^2^,fee26.某小組同學(xué)在做“探究并聯(lián)電路的規(guī)律”實驗時，按圖15所示的電路圖正確連接電路.在已得知并聯(lián)電路各支路兩端電壓等于電源電壓的結(jié)論后繼續(xù)探究.實驗中他們多次改變電阻RjR2,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示.實驗電阻R1電阻R2A表示數(shù)a2表示數(shù)A表示數(shù)V表示數(shù)總電阻R①小王序號（歐）1（歐）2（安）2（安）（安）（伏）（歐）同學(xué)在15101.20.61.86.0分析實驗序號125151.20.41.66.0（或2或3315100.40.61.06.0或4）中415200.40.30.76.0的A］、A2手口人圭白片米卜士RR十曰壬攵府上口d!耳中白片切止9土;△日±t旺中Q攵出t口自吊■七片巾二六金工和A表的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件時，得出的初步結(jié)論是：并聯(lián)電路中，|路中的電流等于TOC\o"1-5"\h\z（14） .②小明同學(xué)進一步分析了實驗序號1（或2或3或4）中的電流表ApA2示數(shù)的比值和電阻RjR2的比值及相關(guān)條件，可得結(jié)論是：并聯(lián)電路中， （15） .③他們根據(jù)所學(xué)知識，根據(jù)表格中的相關(guān)物理量，求出了每次實驗時并聯(lián)電路總電阻，請將求得的數(shù)據(jù)填寫在表格的最后一列 （16） .④根據(jù)實驗序號1與2（或3與4）中的RjR2和總電阻R的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得結(jié)論是：并聯(lián)電路中，（17）.⑤為了使實驗結(jié)論更加具有普遍性，同學(xué)們還應(yīng)改變 （18）重復(fù)上述實驗.五.實驗題（共18分）請根據(jù)要求在答題紙的相應(yīng)位置作答。2/13

初三物理實驗專題訓(xùn)練處的內(nèi)容。23.在“驗證阿基米德原理”的實驗中，小明填寫的實驗報告（部分）如下，請完成空格處的內(nèi)容。實驗名稱：XXXXXX實騎目的：用實蛤研究,浸沒在液體中的物體受到的浮力與之間的關(guān)系口實會器材：⑶ ,量筒，金屬塊，細線，水。交驗步噱：L測量并記下金屬塊受到的重力2,在量筒中倒入適量的水,記下水面的示激I匕口3.將金屬塊在水中,記下此時量筒中水面的示數(shù).在探究“物質(zhì)質(zhì)量和體積關(guān)系”的實驗中，除了用天平、量筒、水這些器材外，為使得到的結(jié)論更完整還需要的器材有q。實驗中多次改變物質(zhì)的體積，并測出相應(yīng)的質(zhì)量，這樣做的目的是為了（6） 。利用上述實驗器材還可完成（7） 實驗（填實驗的名稱），該實驗的原理是（8）。.小明和小華同學(xué)做“探究并聯(lián)電路的規(guī)律”實驗，他們首先探究了并聯(lián)電路各電阻兩端的電壓，得到它們都等于電源電壓且為6伏。接著他們按圖15所示的電路圖正確連接電路，在實驗中保持電阻R1=10歐不變，多次改變電阻Rx的阻值，觀察并記錄各電流表的示數(shù)，如表所示。 1 1 (A> 實噴序號即示數(shù)（安）/示敷（安】A示敷（安〕電阻亂（歐）（1）小明同學(xué)在分10.60.20.S析實驗序號2琳60.30.91(或2或3Y—|i———30.60.41.0或4）中的各圖1540.60.61.2電流表示數(shù)及相關(guān)條件時，得出的初步結(jié)論是：⑨。（2）小華同學(xué)分析表格中的第3、4列數(shù)據(jù)、相關(guān)條件及歐姆定律，得出電阻R、的阻值分別為（10）歐，且對應(yīng)的電路的總電阻分別為（11） 歐；并根據(jù)計算出的數(shù)據(jù)分析了總電阻和各電阻的關(guān)系，得出的初步結(jié)論是：（W。（3）小明和小華共同分析實驗序號1和2和3和4中的A2表的示數(shù)及電阻Rx的值，得出的初步結(jié)論是：（13）。.小紅同學(xué)做“測定小燈泡的電功率”實驗，小燈泡的額定電壓為3.8伏，額定功率約13/13

初三物理實驗專題訓(xùn)練瓦左右，電源電壓為1.5伏的整數(shù)倍且不變。她正確連接電路，將滑片移到滑動變阻器的某一端，閉合電鍵發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表的示數(shù)分別為3伏和0.2安，小燈泡的亮度偏暗。然后她向變阻器的另一端移動滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡繼續(xù)變暗；當(dāng)滑片到達另一端時，電流表、電壓表的示數(shù)如圖16（a）、（b）所示。（1）小紅在器材選擇以及操作過程中存在的問題分別是：（14）和（15），她所使用的變阻器的最大阻值為（16） 歐。（2）經(jīng)過思考分析，她改正了上述問題。為了準確測出小燈泡的額定功率，她還改進電路并進行實驗。當(dāng)移動變阻器的滑片到中點位置時，觀察到小燈泡正常發(fā)光，此時電壓表指針恰好位于某一刻度線上，則電源電壓為（17）伏，小燈泡的額定功率為（18）瓦。五、實驗題（共18分）請根據(jù)要求在答題紙的相應(yīng)位置作答。.如圖12（a）所示的儀器叫做（1）,它可以用來進行“探究⑵與哪些因素有關(guān)”的實驗。如圖12（b）是“用滑動變阻器改變電路中的電流”的實驗，請用筆畫線代替導(dǎo)線連接電路，使滑動變阻器能改變電路中的電流⑶（用2B鉛筆在答題紙的相應(yīng)位置作圖），此時你連入電路中的電阻線是（4）段（選填“AP”、“BP”或“AB”）。(a) (b)圖(a) (b)圖12.阿基米德原理的內(nèi)容為：當(dāng)物體全部或部分浸在液體中時，它會受到向上的浮力，浮力大小等于它所排開這部分液體所受的重力大小，即F浮二G排。為了驗證此原理，我們需要比較浸在液體中的物體所受浮力大小和⑸的數(shù)量關(guān)系。實驗室已提供的器材有：金屬塊、細線、水、小桶。為了測量浮力，還需選用的實驗器材是 （6）（從“實驗超市”中選填序號），用它測量浮4/13

初三物理實驗專題訓(xùn)練力的方法是：先測出⑺，再測出物體浸在液體中時它的示數(shù)，就可以得出浮力的大小。為了達成實驗?zāi)康模€需要的實驗器材有⑻ (從“實驗超市”中選填序號)?！皩嶒灣小保篈.密度計、B.量筒、C.彈簧測力計、D.天平、E.U形管壓強計、F.溢杯、G.燒杯、H.小塑料袋.小偉在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，所用電源電壓為3伏且不變。他正確連接電路，實驗步驟正確。閉合電鍵后，在表格中記錄了電流表的示數(shù)，此時電壓表指針如圖13(a)所示，我們可以根據(jù)⑼判斷此時電壓值為1.2伏；接著該同學(xué)移動滑動變阻器的滑片P到某位置，電壓表示數(shù)為1.6伏，電流表示數(shù)如圖13(b)所示；當(dāng)把滑動變阻器的滑片移到某端點時，電流表示數(shù)為0.48A。請將下表填寫完整。(10)(11)(12)(計算電阻時，精確到0.1歐)(a)(b)圖13實驗次數(shù)(a)(b)圖13實驗次數(shù)電壓/電流/安電阻/歐電阻平均值/歐10.18圖14圖1426.在探究實心均勻圓錐體對水平面壓強與哪些因素有關(guān)的實驗中，某同學(xué)用若干個不同的實心圓錐體豎直放在同一水平面上，如圖14所示，進行了多次實驗，利用儀器測量得到圓錐體對水平面的壓強及有關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表一、表二、表三中。表一p=3.6x103千克/米3表二p乙=3.0x103千克/米3表三p=2.4x103千克/米3丙實驗序號物質(zhì)高度/厘米頂角腹壓強/帕實驗序號物質(zhì)高度/厘米頂角腹壓強/帕實驗序號物質(zhì)高度/厘米頂角腹壓強/帕1甲104011765乙10509809丙106078421030117661030980101530117632030235272430235211303023524303035288363035281245303528(1)分析比較實驗序號1與2,或5與6中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，發(fā)現(xiàn)當(dāng)實心均勻圓錐體的密度和高度都相同時，(13，由此可以得出：實心均勻圓錐體對水平面的壓強與圓錐體的 (14)大小無關(guān)。5/13

初三物理實驗專題訓(xùn)練（2）分析比較實驗序號2（或1）與6（或5）與9,或4與11的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)實心均勻圓錐體的高度相同時，（15。（3）分析比較實驗序號（16的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)實心均勻圓錐體的密度相同時，圓錐體對水平面的壓強與高度成正比。（4）進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納得出結(jié)論：（a）分析比較實驗序號（2與10）或（3與7與11）或（4與8與12）中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：（17；（b）分析比較實驗序號9和6和（2與10）和（3與7與11）和（4與8與12）中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：（18。五、實驗題（共18分）請根據(jù)要求在答題紙的相應(yīng)位置作答。23.小沈想利用圖15所示的儀器探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素。該實驗儀器名稱是 （1） ，實驗過程中需要通過觀察該儀器的 （2）比較液體內(nèi)部壓強的大小。若要研究液體內(nèi)部的壓強與深度的關(guān)系，應(yīng)選用種類（3） 的液體，實驗時深度應(yīng)圖15 圖1624.某同學(xué)在“測定小燈泡電功率”的實驗中，所用小燈標有“2.5V”字樣，可供使用的電源有1.5V、3V和4.5V三種規(guī)格。實驗電路如圖16所示。①實驗時，應(yīng)選用電壓為（）的電源；閉合電鍵前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到最（6）端（選填“左”或“右”）。②實驗過程中，移動滑動變阻器滑片P的目的是：（7。③實驗過程中，判斷小燈泡正常發(fā)光的方法是：⑻。25.小李和小崔同學(xué)選用托盤天平（帶祛碼）、量筒和燒杯等實驗器材測量食用油的密度,他們設(shè)計的實驗方案如下表。小崔的方案小李的方案小崔的方案1.用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量1.將天平置于水平實驗桌上，立即調(diào)6/13

初三物理實驗專題訓(xùn)練m1；.向燒杯中倒入一些食用油測出燒杯和油的總質(zhì)量m2,則這些食用油的質(zhì)量m=（9）;.再將燒杯中的食用油倒入量筒中，測出食用油的體積H.計算出食用油的密度p。節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡；.用天平測出裝有適量食用油的燒杯的總質(zhì)量m1；.將燒杯中的一部分食用油倒入量筒中，記錄量筒內(nèi)食用油的體積H.測出燒杯及剩余食用油的總質(zhì)量m2；.計算出食用油的密度p= （10）。①完成上述兩個方案中空白處的填空。②交流方案時，發(fā)現(xiàn)小崔的方案中有一處錯誤，請你幫助指出并更正： （11） 。③更正錯誤后，比較兩個方案，你認為（12）方案測得的密度p會偏大，理由是 （13） 。26.某實驗小組的同學(xué)在做“探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”實驗時，用到的實驗器材有:多節(jié)干電池、電鍵、若干導(dǎo)線，電流傳感器、電壓傳感器，以及有關(guān)DIS實驗附件，并選用A、B和C三個導(dǎo)體作為研究對象。小組同學(xué)正確連接電路，表一、表二和表三為他們的實驗記錄表。實驗序號電壓（伏）電流（安）12.00.10實驗序號電壓（伏）電流（安）12.00.1022.40.1234.80.24表一導(dǎo)體A實驗序號電壓（伏）電流（安）41.00.2052.20.4463.00.60表二導(dǎo)體B實驗序號電壓（伏）電流（安）71.20.1282.40.2494.00.40表三導(dǎo)體C實驗序號電壓（伏）電流（安）7(19)8(20)9(21)表四導(dǎo)體（18）①實驗過程中，小組同學(xué)可以用 （14） 的方法改變導(dǎo)體兩端的電壓。②分析比較實驗序號1、2、3或4、5、6或7、8、9數(shù)據(jù)中電流隨電壓變化的倍數(shù)關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：（15。③綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)，他們得到了不同的結(jié)論。（a）結(jié)論一：同一導(dǎo)體，通過的電流與它兩端電壓的比值是定值；不同導(dǎo)體，通過的電流與它兩端電壓的比值不同。（b）結(jié)論二：同一導(dǎo)體，兩端電壓與通過它的電流的比值是定值；不同導(dǎo)體，兩端電壓與通過它的電流的比值不同。你認為正確的結(jié)論是 （16） 。④小組同學(xué)分析比較實驗序號2和8的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)：相同電壓時， （1和 。為進一步驗證，在不添加實驗器材的前提下他們繼續(xù)實驗，并設(shè)計了表四用以記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，請你完成表四中空缺的欄目。（18）?（21）五、實驗題（共18分）7/13

初三物理實驗專題訓(xùn)練請將計算過程和答案寫入答題紙的相應(yīng)位置。23.如圖15所示是本學(xué)期物理活動卡中的幾個實驗裝置。其中能夠證明大氣壓強存在的裝置是（1）;裝置（c）可以用來驗證（2） 。裝置（a）中，手移開后，薄塑料片（3）下落（選填“會”或“不會”），這是因為塑料片受到（4） 的作用。24.圖16（a）、（b）、（c）為“探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)”實驗中的一個情景（p鹽水>p>p煤油），由此可得出的結(jié)論是： （5） 。若要利用圖（c）、（d）來探究液體內(nèi)部壓強大小與方向的關(guān)系，則應(yīng)使兩容器內(nèi)的液體種類」^,橡皮膜置于液體中的深度 （7），橡皮膜所對的方向（8）（選填“相同”或“不相同”）。(a)(b)圖(a)(b)圖16(c)(d)25.在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，小明同學(xué)按圖17連接電路進行實驗。電源電壓保持不變，所用滑動變阻器上標有“202A”字樣。①在閉合電鍵S前，他應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于圖中（9）端。（選填"A”或"B”）圖17、物理量序號、\圖17、物理量序號、\電壓（伏）電流（安）電阻（歐）電阻的平均值（歐）11.70.1422.530.36②他實驗步驟正確，閉合電鍵后，觀察電壓表、電流表的示數(shù)并記錄在序號1中。接著，他移動滑片到中點位置（即滑動變阻器接入電路的電阻為10歐），將電壓表的示數(shù)2.5伏記錄在序號2中。當(dāng)他將滑片移動到A端時，將電流表的示數(shù)0.36安記錄在序號3中。請在上表中將該同學(xué)尚未記錄的數(shù)據(jù)填寫完整，并計算出電阻值。 （10） （計算電阻時，精確到0.1歐）。8/13

初三物理實驗專題訓(xùn)練26.在學(xué)習(xí)壓力壓強時，對“壓力和物體重力之間的大小關(guān)系”的判斷，小明同學(xué)提出了自己的想法：“壓力就是重力。”就此該校的物理興趣小組做了相關(guān)的實驗。他們用彈簧測力

計測出3個材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的物體；在老師的幫助下，用專用的儀器測出這3個物體靜止在同一受力面上時產(chǎn)生的壓力。并適當(dāng)改變受力面與水平方向的夾角，如圖18圖18所示。實驗數(shù)據(jù)如表一、二、三所示。圖18表一與水平方向成0°表二與水平方向成①分析比較5° 實驗序號1、…口*, 2、3或4、序號重力/ 壓力/一5、6 小 止 或7、8、9, 牛 牛 中4 5 475的數(shù)據(jù)可得： 當(dāng)材料、表面- 95—粗糙程度工口 6 15 14.25 函/*相 同的物體， （11） ；表三與水平方向成10°序號重力/牛壓力/牛序號重力/牛壓力/牛155754.5210108109.03151591513.5靜止在同一受力面上時，②分析比較實驗序號（12）中的數(shù)據(jù)可得：當(dāng)同一物體靜止在同一受力面上時，受力面與水平方向的夾角越大，物體產(chǎn)生的壓力越小。即可知小明同學(xué)的想法是（13） 的。（選填“正確”或“錯誤”）③又進一步綜合分析實驗數(shù)據(jù)可得：（a）比較實驗序號1、2、3或4、5、6或7、8、9中的數(shù)據(jù)可得：當(dāng)材料、表面粗糙程度相同的物體，靜止在同一受力面上時，（14）；（b）比較實驗序號1、2、3和4、5、6和7、8、9中的數(shù)據(jù)可得：當(dāng) 兇 。五、實驗題（共20分）.某小組同學(xué)用天平測不規(guī)則物體的質(zhì)量。測量前將標尺上的游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)如圖15所示的現(xiàn)象，則應(yīng)向 （1）調(diào)節(jié)平衡螺母（選填“左”或“右”），使橫梁水平平衡。測量過程中，該小組的同學(xué)加減祛碼都不能使天平達到平衡，若出現(xiàn)圖16所示的現(xiàn)象，則應(yīng)（2），直至天平平衡。若某次測量中右盤內(nèi)祛碼及游碼位置如圖17所示，且測得物體的體積為20厘米3,則物體的密度為 （3）克/厘米3?！鮀1 □D1 .3斗jg.在圖18所示的實驗裝置中，裝置（a）可以用來探究 （4） 的規(guī)律；裝置（b）（6） 實驗，實驗時可用來做驗證（5） 原理的實驗；裝置（（6） 實驗，實驗時9/13

初三物理實驗專題訓(xùn)練若玻璃管發(fā)生傾斜，則玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差將（7）初三物理實驗專題訓(xùn)練若玻璃管發(fā)生傾斜，則玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差將（7）圖” 圖19.小徐做“用電流表、電壓表測電阻”實驗，現(xiàn)有電源（電壓為6伏且保持不變）、待測電阻Rx、電流表、電壓表、滑動變阻器、電鍵及導(dǎo)線若干，所有元件均完好。他連接電路進行實驗，閉合電鍵后，在移動變阻器滑片的過程中，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)的變化范圍為0.10?0.56安，電壓表示數(shù)的變化范圍為0伏?5伏；當(dāng)移動變阻器滑片到某個位置時，電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖19（a）、（b）所示。①請在方框內(nèi)畫出該同學(xué)的實驗電路圖（圖請畫到答題卡上的方框中） （8） 。②請將下表填寫完整。（計算電阻時，精確到0.1歐）（請?zhí)畹酱痤}卡上的表格中）（9）?（13）。物理里實騙序號電壓也（糊電流入（安）電阻品（齦123.某小組同學(xué)通過實驗研究導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)。如圖20所示，他們在常溫下將橫截面積、長度不同的各種電阻絲接入電路的AB兩點間，同時用電流表和電壓表測量電流、電壓，計算出相應(yīng)的電阻值，將數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中。買后序或鍋翟;面根5長度f（米）買后序或鍋翟;面根5長度f（米）電阻貪煙）021JS0.09*0.22.00.1330.23.00.17上Q.11J?0/8j0.3-.30.2760.42.00.00表-洞絲實燒庠號橫番面相3（毫米米長度』電阻尺矽70.11.05gD.21D2.5gD.3457.5表二崖銅絲圖20①分析比較實驗序號（14） 可得出的初步結(jié)論是：常溫下，導(dǎo)體的材料、長度相同，導(dǎo)體的橫截面積越大，電阻越小。10/13

初三物理實驗專題訓(xùn)練②分析比較實驗序號1與8或4與7或5與9可得出的初步結(jié)論是：常溫下，（W。③分析比較實驗序號1與2與3的相關(guān)數(shù)據(jù)可得出的初步結(jié)論是：常溫下，（16）。④在進一步綜合分析表一的相關(guān)數(shù)據(jù)時，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)同種材料的導(dǎo)體，在常溫下，其（17）是一個定值。他們向老師請教這個問題，老師建議他們?nèi)フn本上找找看答案。在課本上，他們發(fā)現(xiàn)了如下的一張表格：表三長為1米、橫截面積為1毫米2的不同材料的金屬絲在常溫下的電阻值銀0.016歐銅0.018歐鐵0.099歐康銅銀銘合金1.09?1.12歐⑤請根據(jù)表二的數(shù)據(jù)計算表三中空缺部分的數(shù)據(jù) （18）。⑥試依據(jù)表三的數(shù)據(jù)及你的生活經(jīng)驗判斷（19） 更適合作為導(dǎo)線的材料，理由是（20）五、實驗題（共22分）.在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗中，要控制 相同進行探究。同時應(yīng)選用 （2）（選填“一種”或“多種”）物質(zhì)進行多次實驗?！皽y物質(zhì)密度實驗”的原理是 （3），實驗中需要測量的物理量有（4）。.下圖是活動卡上“探究液體內(nèi)部壓強的特點”的實驗。①取一空塑料瓶，在瓶壁上扎幾個小孔，放入水槽中，或盛水放入容器中，觀察到的現(xiàn)象如圖20（a）、（b）所示。這說明：液體內(nèi)部， （5）。②接著用圖20（c）所示的器材（6）（填寫器材名稱），研究液體內(nèi)部壓強與液體密度的關(guān)系，實驗時將帶橡皮膜的塑料盒插入不同液體的7）深度（選填“相同”或“不同”），通過觀察 （8） ，繼而得出結(jié)論。20

圖20

圖3.如圖21所示是小李同學(xué)做“驗證阿基米德原理”實驗的情景。彈簧測力計的示數(shù)F1（9） （10）11/1311/13

初三物理實驗專題訓(xùn)練表示，實驗中彈簧測力計的兩次示數(shù)差（F1-F2）表明了。量筒中液面的兩次示數(shù)差（V2-匕）表明了 。若用P水表示水的密度，通過實驗可以發(fā)現(xiàn)浮力大小等于（用符號表示）。 水4.小華同學(xué)做“用電流表電壓表測電阻實驗”，實驗器材齊全且完好。①他連接電路并將變阻器的滑片放置于一端，閉合電鍵，觀察到電流表電壓表示數(shù)如圖22（a）所示，接著他將滑片移動到另一端，觀察到電流表示數(shù)減小到0.12安，而電壓表示數(shù)則增大到6伏，由上述現(xiàn)象判斷他的實驗過程中可能存在的問題是：（1）（