第4、5課時做意志堅強(qiáng)、知法用法的人

考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展第4、5課時做意志堅強(qiáng)的人得分指導(dǎo)得分指導(dǎo)第4課時┃做意志堅強(qiáng)的人考點聚焦考點拓展考題探究’考點聚焦考點1挫折得分指導(dǎo)客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。問題解讀1、什么是挫折（含義）？人們遭遇挫折后會產(chǎn)生哪些心理反應(yīng)？P61，P60

。（1）挫折，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。（2）人們遭遇挫折后會產(chǎn)生緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等心理反應(yīng)

2、造成挫折的原因？P61、62（1）自然因素：如不能預(yù)測和及時防范的天災(zāi)；（2）人為因素：學(xué)校的、家庭的、社會的因素；（3）個人因素：個人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷。第4課時┃做意志堅強(qiáng)的人考點拓展考題探究考點聚焦得分指導(dǎo)3、如何理解人生難免有挫折（為什么說挫折是不可避免的）？P60、61、62（1）人生的道路不會是一帆風(fēng)順的。人的活動受各方面因素的制約，因此，人們難免會遇到各種挫折。（2）從古到今，沒有哪一個人能不經(jīng)歷挫折和失敗。相反，人們正是在不斷地認(rèn)識挫折，戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的。可以說，挫折是人生的一部分。4、面對困難和挫折的三種不同態(tài)度及結(jié)果？P63（1）膽怯、懦弱的人；遇到挫折和困難，放棄目標(biāo)，一事無成。（2）意志不堅定或者容易滿足的人；不能堅持到底，享受不到成功的喜悅。（3）意志堅強(qiáng)、有堅定信念的人；勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休。他們善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。

5、拓展：反映人生難免有挫折的語句。

（1）人世間沒有無曲折的路；（2）人有悲觀離合；（3）人生不如意十有八九；（4）自古英雄多磨難等等。第4課時┃做意志堅強(qiáng)的人考點拓展考題探究考點聚焦得分指導(dǎo)6、拓展：反映挫折孕育成功的語句。（1）艱難困苦，玉妝于成；（2）自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男；（3）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦難來；（4）不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹等。7、拓展：挫折既可以磨煉意志，增長才干和智慧，也可能阻礙成功，其結(jié)果關(guān)鍵取決于什么？

其結(jié)果關(guān)鍵取決于人們對待挫折的態(tài)度。面對挫折，膽怯、懦弱、意志不堅定的人，意志消沉，喪失斗志，放棄目標(biāo)；意志堅強(qiáng)、有堅定信念的人則會勇敢地面對挫折，并積極尋找應(yīng)對挫折的有效方法，從而獲得成功。8、挫折會給人們帶來什么影響？P64（1）消極影響：使人們前進(jìn)的步伐受阻，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。（2）積極影響：有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。

第4課時┃做意志堅強(qiáng)的人考點拓展考題探究考點聚焦得分指導(dǎo)9、如何理解“艱難困苦，玉汝于成”？P65一般來說，艱難的環(huán)境會令人意志消沉，喪失斗志。然而，在具有堅強(qiáng)意志、積極進(jìn)取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力。困難被克服了，就會有出色的成就。10、怎樣戰(zhàn)勝（應(yīng)對）挫折（方法、建議）？

（應(yīng)對挫折的有效方法有哪些？）P67\68\69

（1）樹立正確的人生目標(biāo)。P67（2）正確地認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。P68（3）激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。P68（4）學(xué)會自我疏導(dǎo)，自我疏導(dǎo)的方法有合理宣泄法、移情法、目標(biāo)升華法等。

P69第4課時┃做意志堅強(qiáng)的人考點2堅強(qiáng)意志考點拓展考題探究考點聚焦得分指導(dǎo)主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。問題解讀1.堅強(qiáng)意志的四種表現(xiàn)。P72（1）自覺性：對自己行動的動機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識。在困難面前，不會退縮和逃避，而是迎難而上，勇往直前。（2）果斷性：能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。（3）自制力：在碰到挫折和失敗的時候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。面對勝利和成功，不驕傲，不自滿。（4）堅韌性：能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，不達(dá)目的誓不罷休。第4課時┃做意志堅強(qiáng)的人考點拓展考題探究考點聚焦得分指導(dǎo)2.堅強(qiáng)意志的作用。(為什么要磨礪堅強(qiáng)意志？)P74、75、76、77堅強(qiáng)意志，是人們在進(jìn)行有目的的活動中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。（1）堅持正確的人生方向，需要堅強(qiáng)意志。具備堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，就能自覺抵制不良思想和行為的影響，作出正確的選擇，堅定正確的人生方向。（2）走出失敗的陰影，需要堅強(qiáng)意志。有沒有堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，是能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵。（3）形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強(qiáng)意志。好習(xí)慣不是輕而易舉就能養(yǎng)成的，只有具有堅強(qiáng)意志品質(zhì)的人，才能持之以恒，逐步養(yǎng)成。（4）成就一番事業(yè)，需要堅強(qiáng)意志。堅強(qiáng)意志能促使人們不斷地戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、工作和生活中的困難，從而成就大業(yè)。人們能否取得事業(yè)上的成功，常常取決于是否具有堅強(qiáng)的意志。3、人們能否取得事業(yè)上的成功，常常取決于什么？

人們能否取得事業(yè)上的成功，并不完全取決于其智力的高低和客觀環(huán)境的好壞，而常常取決于是否具有堅強(qiáng)的意志。P77第4課時┃做意志堅強(qiáng)的人考點拓展考題探究考點聚焦得分指導(dǎo)4、拓展：有關(guān)堅強(qiáng)意志的名言警句

鍥而不舍，金石可鏤；世上無難事，只要肯登攀；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來；千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑；咬定青山不放松等。

5、拓展：堅強(qiáng)意志品質(zhì)與懦弱意志品質(zhì)的具體表現(xiàn)

6、怎樣磨礪（培養(yǎng)/磨練）堅強(qiáng)的意志？（方法/建議）P81、82

（1）必須樹立明確的目標(biāo)。（2）要從細(xì)微之處做起，從小事做起。（3）善于管理自己。（4）主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。堅強(qiáng)意志品質(zhì)的具體表現(xiàn)懦弱意志品質(zhì)的具體表現(xiàn)堅持正確的目標(biāo)，能抵制各種不良影響；堅持把重要的事情先做完，然后做其他事情；正視自身的弱點，不沮喪，不自卑；在遇到難題時，能從多方面想辦法…遇到學(xué)習(xí)上的困難，就失去信心；面對困難，消極地等待境況的改變；在克服困難的過程中半途而廢；不能堅持正確的行動方向，容易受不良習(xí)氣的誘惑……第4課時┃做知法守法用法的人考點聚焦考點拓展考題探究’考點聚焦考點3法律的特征和作用得分指導(dǎo)知道法律是由國家制定或認(rèn)可，靠國家強(qiáng)制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范。理解我國公民在法律面前一律平等。問題解讀1、一個現(xiàn)代公民成熟的標(biāo)志是什么？P83現(xiàn)代社會是一個法治社會，法律面前人人平等。自覺學(xué)法守法用法，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，是一個現(xiàn)代公民成熟的標(biāo)志。2、為什么說社會生活離不開規(guī)則（規(guī)矩）？P84社會是由人集合而成的，社會活動是人的活動。人們活動的動機(jī)、目的往往不同，如果沒有行為的規(guī)矩，各行其是，社會就會混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中。所以，社會生活離不開規(guī)則，有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。第4課時┃做知法守法用法的人考點拓展考題探究考點聚焦得分指導(dǎo)3、什么是社會生活中的規(guī)矩？P84

社會生活中的規(guī)矩，是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會成員都應(yīng)遵守的行為規(guī)則。P864、在生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有哪些？P85

（1）道德。（依靠輿論、習(xí)慣和信念的力量，力求在人們心中定出準(zhǔn)則）；（2）紀(jì)律、規(guī)章。（按本單位本團(tuán)體的需要，定出在局部適用的準(zhǔn)則）；（3）法律。（是社會行為規(guī)范）5、法律有哪些顯著的特征P85（1）法律由國家制定或認(rèn)可；（2）法律靠國家強(qiáng)制力保證實施，具有強(qiáng)制性；（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。（即法律面前人人平等。）第4課時┃做知法守法用法的人考點拓展考題探究考點聚焦得分指導(dǎo)6、我國法律的本質(zhì)（性質(zhì)）是什么？P87我國法律作為人民意志和利益和體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會成員的行為。7、我國法律在生活中有何作用？具體表現(xiàn)在哪些方面P87、88（1）法律具有規(guī)范作用。法律的規(guī)范作用突出地表現(xiàn)為，它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。如果人們違反法律，就會受到法律的制裁或處理。法律為人的行為提供一個模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向。同時，它還是評價人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。（2）法律具有保護(hù)作用。①日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”；②國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。③法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。④我們享受權(quán)益，需要法律的保護(hù)。8、我們對待法律，應(yīng)持什么樣的態(tài)度？（我們應(yīng)樹立怎樣的法律意識？）P88（1）學(xué)法、守法、用法，是我們應(yīng)盡的責(zé)任；（2）愛法，是我們應(yīng)取的態(tài)度；（3）以守法為榮，以違法為恥，是我們應(yīng)樹立的價值標(biāo)準(zhǔn)。第4課時┃做知法守法用法的人考點拓展考題探究考點聚焦得分指導(dǎo)9、我們?yōu)槭裁床荒苓`反法律？P89

（1）不違法則是人們行為的底線。我們維護(hù)自尊，培養(yǎng)自信，實現(xiàn)自立，力求自強(qiáng)，一個重要的條件就是要守規(guī)則，尤其不能違反法律。P91（2）任何違法行為都有其法律后果，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。P9310、人們行為的底線是什么？

不違法。P8911、什么是違法行為？違法行為的含義及類別：P91

違法行為含義凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。類型行政違法行為（違反行政管理法律法規(guī)的行為）一般違法行為（違法情節(jié)輕微）民事違法行為（違反民事法律法規(guī)的行為）刑事違法行為（違反刑法的行為）犯罪（嚴(yán)重的違法行為）第5課時┃做知法守法用法的人考點拓展考題探究考點聚焦得分指導(dǎo)12、什么是一般違法行為？P92民事違法行為和行政違法行為對社會危害性較小，因此稱它們?yōu)橐话氵`法行為。13、什么是刑法？刑法有什么作用？P93（1）刑法是以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。（2）我刑法是保護(hù)國家和人民的利益、懲治犯罪的有力武器。14、什么是犯罪？犯罪具有哪三個基本特征？P93（1）犯罪是指具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。（2）犯罪的基本特征（判斷罪與非罪的標(biāo)準(zhǔn)）：第一，具有嚴(yán)重社會危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。第三，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。刑罰的當(dāng)罰性，是犯罪的嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。第5課時┃做知法守法用法的人考點拓展考題探究考點聚焦得分指導(dǎo)15、什么是刑罰？P94

刑罰：又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強(qiáng)制方法。16、刑罰有哪些種類及其特點？P94我國刑罰的種類分為：主刑和附加刑兩大類。（1）主刑：是對犯罪分子適用的主要刑罰。①包括：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種；②主刑的使用特點是：只能獨立運用，不能相互附加并用。（2）附加刑：是補(bǔ)充主刑適用的刑罰。①包括：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)三種。②附加刑的使用特點：既可以作為主刑的附加刑使用，又可獨立適用。第5課時┃做知法守法用法的人考點拓展考題探究考點聚焦得分指導(dǎo)17、拓展：一般違法與犯罪的區(qū)別與聯(lián)系：（1）區(qū)別：一般違法行為的情節(jié)比較輕微，對社會危害性較小，沒有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律、法規(guī)；犯罪的情節(jié)嚴(yán)重，具有嚴(yán)重的社會危害性，觸犯了刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰。（2）聯(lián)系：都是違法行為，都有其法律后果，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；一般違法行為和犯罪沒有不可逾越的鴻溝；一般違法行為如果不及時改正，發(fā)展下去就可能陷入犯罪的泥沼。18、如何認(rèn)清犯罪的危害？P98（1）犯罪是對人類文明的挑戰(zhàn)，是侵害社會健康肌體的毒瘤。犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會，都有嚴(yán)重危害。（2）我們要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。第5課時┃做知法守法用法的人考點拓展考題探究考點聚焦得分指導(dǎo)19、列舉未成年人中存在的不良行為和嚴(yán)重不良行為？

P97~98相關(guān)鏈接

20、如何加強(qiáng)自我防范，預(yù)防違法犯罪P98

（1）我們應(yīng)自覺樹立法律意識，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺依法自律，做一個守法的人；加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的是非觀念，積極抵制不良心理和行為，做一個有道德的人；要從小事做起，預(yù)防違法犯罪。（2）我們要從小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。自覺遵紀(jì)守法，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。21、有效預(yù)防未成年人犯罪制定的法律防未成年人犯罪法22、拓展：從小事做起，防微杜漸的警示語。

小時偷針，大時偷金；千里之堤，潰于蟻穴；小洞不補(bǔ)，大洞吃苦；勿以惡小而為之，勿以善小而不為

第5課時┃做知法守法用法的人考點拓展考題探究考點聚焦得分指導(dǎo)23、拓展：對不良行為的矯治方法（建議/出謀劃策）（1）加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，提高法律意識，正確對待家庭、學(xué)校的教育，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良的習(xí)氣，從小事做起，預(yù)防違法犯罪。（2）家庭應(yīng)加強(qiáng)對未成年人的教育和管理，對有不良行為的未成年人要給予更多的關(guān)懷。（3）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對未成年人的道德、法制教育，對他們的不良行為及時發(fā)現(xiàn)，及時教育引導(dǎo)。（4）社會應(yīng)營造良好的社會文化環(huán)境，為未成年人的健康發(fā)展提供有利條件。24、拓展：法制教育活動（1）活動形式：舉辦法律知識競賽活動、法制講座、法制宣傳圖片展、法制報告會等。（2）活動主題：做知法守法用法的人；自覺學(xué)法守法用法，維護(hù)法律尊嚴(yán)；法在身邊；增強(qiáng)法律觀念，促進(jìn)社會和諧等。第5課時┃做知法守法用法的人考點拓展考題探究考點聚焦得分指導(dǎo)25、拓展：從不良行為發(fā)展到犯罪這一過程，說明什么？（給我們什么啟示？）（1）一般違法行為和犯罪沒有不可逾越的鴻溝。一般違法行為如果不及時改正，發(fā)展下去就可能陷入犯罪的泥沼。許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。（2）

我們應(yīng)自覺樹立法律意識，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺依法自律，做一個守法的人；加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的是非觀念，積極抵制不良心理和行為，做一個有道德的人；要從小事做起，預(yù)防違法犯罪。（3）我們要從小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。自覺遵紀(jì)守法，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。第5課時┃做知法守法用法的人考點拓展考題探究考點聚焦得分指導(dǎo)考點4法律護(hù)我成長1.知道法律對未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。2.掌握獲得法律幫助和維護(hù)合法權(quán)益的方式和途徑，提高運用法律的能力。問題解讀1、什么是未成年人？

凡未滿18周歲的公民都是未成年人。2、為什么要對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？P100（1）未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的歷史重任。（2）未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實力，缺乏自我保護(hù)能力。（3）現(xiàn)實生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時有發(fā)生。（4）體現(xiàn)的是一種深深的情、濃濃的愛。四道防線要求或涉及的主要內(nèi)容(1)要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年人進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護(hù)(2)涉及內(nèi)容：學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對未成年人監(jiān)護(hù)的職責(zé)和撫養(yǎng)的義務(wù)，尊重未成年人受教育的權(quán)利(1)要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境(2)涉及的主要內(nèi)容：包括對未成年人的社會文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等3、專門保護(hù)未成年人的兩部法律：《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》

4．未成年人保護(hù)的四道防線及其主要內(nèi)容(要求)是什么？家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會保護(hù)司法保護(hù)要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對未成年人實施專門保護(hù)措施第5課時┃做知法守法用法的人考點拓展考題探究考點聚焦得分指導(dǎo)5、拓展：侵犯未成年人合法權(quán)益的常見行為有哪些？（1）家庭方面：家長打罵孩子，虐待、遺棄未成年人，家長讓孩子輟學(xué)外出打工等。（2）學(xué)校方面：老師體罰、變相體罰學(xué)生，歧視、侮辱學(xué)生，私自閱讀學(xué)生的日記或信件；（3）社會方面：招收不滿16周歲的未成年人進(jìn)廠做工；營業(yè)性網(wǎng)吧、舞廳等不適宜未成年人活動的場所違規(guī)接納未成年人，向未成年人出售、出租淫穢、暴力兇殺、恐怖的圖書，報刊，音像制品等。（4）司法方面：用非法手段逼迫未成年人招供，公開審理未滿16周歲的未成年人犯罪案件，歧視有違法行為的未成年人等。6、拓展：如何保護(hù)未成年人健康成長①未成年人的健康成長需要國家給予特殊的保護(hù)，需要來自家庭、學(xué)校、社會、司法等方面的保護(hù)。家庭、學(xué)校、社會、司法各方面都應(yīng)切實履行好自己的職責(zé)，為未成年人健康成長創(chuàng)造有利的環(huán)境。②未成年人自身要增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，依法維護(hù)自身合法權(quán)益。第5課時┃做知法守法用法的人考點拓展考題探究考點聚焦得分指導(dǎo)7、我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器是什么？

法律P1058、能夠為我們提供法律幫助和法律服務(wù)的機(jī)構(gòu)有哪些？P105法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。9、未成年人獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？P105、106（1）我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器就是法律。我們要了解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)，如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處等；另外，還需要了解維護(hù)權(quán)益的有效途徑。（2）我們可以通過非訴訟手段和訴訟手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益。第5課時┃做知法守法用法的人考點拓展考題探究考點聚焦得分指導(dǎo)10、維護(hù)權(quán)益的有效途徑（有效手段）：（1）非訴訟手段：P107★①地位：非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。②內(nèi)容（包括）：它通過向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會團(tuán)體等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；或者通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益。P110（2）訴訟手段：P1108①含義：就是“打官司”，它是人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序?！铫诘匚唬涸V訟是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。③當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害后，如果采取別的方式仍不能解決問題，或者認(rèn)定只有通過訴訟途徑才能維護(hù)權(quán)益，那么，我們就要使用訴訟手段，勇敢地到人民法院狀告侵權(quán)者，通過打官司討回公道。第5課時┃做知法守法用法的人考點拓展考題探究考點聚焦得分指導(dǎo)11、訴訟的三種類型及含義：P108（1）刑事訴訟：是指國家機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、罪犯的活動。（2）民事訴訟：是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件和解決民事糾紛的活動。（3）行政訴訟：俗稱“打官司”，是人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。行政訴訟是解決行政糾紛的重要途徑。12、為什么要運用法律武器同違法犯罪行為做斗爭？P109（1）我們自覺依法律己、依法做事、依法維權(quán)，既能保護(hù)自己健康成長，又維護(hù)法律的尊嚴(yán)、社會的穩(wěn)定，也是有效保護(hù)自己健康成長。（2）同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。第4課時┃做意志堅強(qiáng)的人考點拓展考題探究考點聚焦得分指導(dǎo)1列舉戰(zhàn)勝挫折、培養(yǎng)堅強(qiáng)意志的名言。(1)命運是一個偉大的雕塑家，她有時會舉起鐵錘在你身上敲打，這使你痛苦，同時也會使你完美。(2)如果你拒絕了失敗，實際上你就拒絕了成功。(3)有什么比石頭更硬？有什么比水更軟？堅持不懈、水滴石穿。(4)只要精神不滑坡，辦法總比困難多。(5)人生如同調(diào)味瓶，苦辣酸甜伴你行，萬事難盡遂人愿，何不高歌去探求?？键c拓展第5課時┃做知法守法用法的人考點拓展考題探究考點聚焦2一般違法和犯罪的區(qū)別與聯(lián)系(1)不同點：①對社會的危害程度不同，一般違法行為對社會危害性較小，犯罪具有嚴(yán)重的社會危害性。②違反的法律不同，一般違法違反民事或行政法律法規(guī)，犯罪違反刑法。③應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任不同，一般違法承擔(dān)民事或行政責(zé)任，犯罪承擔(dān)刑事責(zé)任。(2)相同點：都是違法行為，都具有社會危害性，都違反了我國法律。(3)聯(lián)系：違法不一定犯罪，犯罪一定違法。一般違法很容易發(fā)展為犯罪。得分指導(dǎo)第5課時┃做知法守法用法的人考點拓展考題探究考點聚焦得分指導(dǎo)2教材縱橫：關(guān)于法律的知識點整合。七年級上冊第九課→用法律保護(hù)自己。七年級下冊第七課→感受法律的尊嚴(yán)。七年級下冊第八課→法律護(hù)我成長。八年級上冊第六課→網(wǎng)絡(luò)交往要遵守法律。八年級下冊第二課→法定義務(wù)。九年級全一冊第六課→依法參與政治生活。第5課時┃做知法守法用法的人考點拓展考題探究考點聚焦得分指導(dǎo)3在社會生活中，一些人因違法犯罪受到了法律的懲處，這給我們什么警示？法律由國家強(qiáng)制力保證實施，具有強(qiáng)制性，對全體社會成員具有普遍約束力。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征?！靶《床谎a(bǔ)，大洞吃苦”“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。法不可違，我們要防患于未然，做一個知法守法用法的人。遵守法律，是踐行道德的表現(xiàn)。法律要求的必須去做，法律禁止的堅決不做。我們要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。第5課時┃做知法守法用法的人考點拓展考題探究考點聚焦得分指導(dǎo)4在校外遭到幾名社會青年的勒索后的對策：對策一：惹不起但躲得起。對策二：告訴老師并報警。對策三：糾集“朋友”去報仇。應(yīng)選取對策二，不應(yīng)該選取對策一、對策三。理由：對策二是用法律武器保護(hù)自己，維護(hù)自身合法權(quán)益；是維護(hù)法律尊嚴(yán)，履行與違法犯罪作斗爭的義務(wù)；是敢于和善于同犯罪作斗爭的行為。對策一不僅不能制止違法犯罪，維護(hù)自身的合法權(quán)益，同時也沒有履行同違法犯罪作斗爭的應(yīng)盡義務(wù)。對策三不僅不能維護(hù)自身的合法權(quán)益，制止違法犯罪，而且這種行為本身會給社會帶來一定的危害性，屬于違法行為。第4課時┃做意志堅強(qiáng)的人考題探究考點拓展考題探究考點聚焦探究點一挫折的雙重影響例1

南非前總統(tǒng)曼德拉因反對種族隔離制度入獄27年，出獄后他仍致力于推動種族和解，讓南非走上重建與發(fā)展的道路。他曾說：“人生最大的榮耀不在于從不跌倒，而在于每一次跌倒后都能再爬起來?！甭吕难孕姓f明()A．有必勝的信心就不會遇到挫折B．挫折有利于磨礪意志，增長才干C．只要經(jīng)歷過挫折就一定能成功D．挫折是寶貴財富，自然越多越好B得分指導(dǎo)第4課時┃做意志堅強(qiáng)的人考點拓展考題探究考點聚焦得分指導(dǎo)應(yīng)對策略

曼德拉的經(jīng)歷說明挫折與人生相伴，挫折是難免的，A錯誤。挫折和逆境對人的影響具有兩重性，曼德拉堅強(qiáng)面對挫折，挫折對他產(chǎn)生了積極的影響，B正確。C、D的觀點錯誤。第4課時┃做意志堅強(qiáng)的人考點拓展考題探究考點聚焦探究點二堅強(qiáng)意志的作用例2下面圖表說明了()B得分指導(dǎo)人物奮斗目標(biāo)奮斗時間外國馬克思《資本論》40年哥白尼《天體運行論》36年中國司馬遷《史記》19年李時珍《本草綱目》27年①堅強(qiáng)意志是實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障②成就一番事業(yè)，需要堅強(qiáng)意志③要想取得事業(yè)的成功，就要花費很長的時間④只要有堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，就一定會成功A．③④B．①②C．②③D．①②④第4課時┃做意志堅強(qiáng)的人考點拓展考題探究考點聚焦得分指導(dǎo)應(yīng)對策略

通過圖表可以看出，中外很多偉大人物的成就都是靠長期的堅持與努力得來的，這體現(xiàn)了堅強(qiáng)意志對事業(yè)成功和實現(xiàn)人生目標(biāo)的作用，①②正確；③不是圖表要表達(dá)的主要意思，且這種說法本身也不準(zhǔn)確；成功需要很多因素，④“只要有堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，就一定會成功”的說法夸大了堅強(qiáng)意志的作用，是錯誤的。本題選B。第5課時┃做知法守法用法的人考題探究考點拓展考題探究考點聚焦探究點三加強(qiáng)自我防范預(yù)防違法犯罪得分指導(dǎo)例3

觀察漫畫，回答問題。(1)漫畫中的未成年人走上違法犯罪道路是從沾染不良習(xí)氣開始的。在你身邊的未成年人中還存在哪些不良習(xí)氣？(2分)(2)漫畫給你哪些啟示？(4分)一個未成年人的道路第5課時┃做知法守法用法的人考點拓展考題探究考點聚焦得分指導(dǎo)應(yīng)對策略

我國預(yù)防未成年人犯罪法第十四條對未成年人應(yīng)當(dāng)預(yù)防的不良行為進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定，第三十四條對未成年人應(yīng)當(dāng)預(yù)防的嚴(yán)重不良行為進(jìn)行了規(guī)定，本題第(1)問可以結(jié)合上述相關(guān)規(guī)定回答。根據(jù)分值，至少答出兩條，雖不要求面面俱到，但也要盡量多答。第(2)問根據(jù)分值可推斷出至少要答出兩個方面，可先答出“不良行為、一般違法行為與犯罪”之間的關(guān)系，然后答出“加強(qiáng)自我防范，預(yù)防違法犯罪”的具體要求。第5課時┃做知法守法用法的人考點拓展考題探究考點聚焦答案

(1)曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或者變相賭博；觀看、收聽色情、淫穢的影像制品、讀物等；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的場所；等等。(每方面1分，共2分)(2)①許多違法犯罪都是從沾染不良習(xí)氣開始的，不良行為如不及時改正，很容易發(fā)展為一般違法行為，甚至走上犯罪道路。(2分)②

我們應(yīng)自覺樹立法律意識，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺依法自律，做一個守法的人；加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的是非觀念，積極抵制不良心理和行為，做一個有道德的人；要從小事做起，預(yù)防違法犯罪。

(2分)得分指導(dǎo)第5課時┃做知法守法用法的人考點拓展考題探究考點聚焦探究點四對未成年人的特殊保護(hù)例4

[2014·武漢]民政部在全國20個地區(qū)啟動對流浪未成年人保護(hù)的試點工作，力求建立監(jiān)測、預(yù)防、報告、轉(zhuǎn)借、處置“五位一體”的新型保護(hù)制度。這體現(xiàn)了對流浪未成年人的()A．家庭保護(hù)B．社會保護(hù)C．學(xué)校保護(hù)D．司法保護(hù)B得分指導(dǎo)第5課時┃做知法守法用法的人考點拓展考題探究考點聚焦得分指導(dǎo)應(yīng)對策略

本題可將家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)這四種保護(hù)按提供保護(hù)的主體及具體的要求、重點內(nèi)容進(jìn)行區(qū)分。本題題干材料中建立新型保護(hù)制度，對流浪未成年人加強(qiáng)保護(hù)是為了營造有利于流浪未成年人健康成長的社會環(huán)境，這是社會保護(hù)的體現(xiàn)，B正確。A、C、D與此無關(guān)。D

【例6】2015年9月6日晚，女排世界杯在日本落幕。中國女排以3：1力克日本隊，摘得冠軍，拿到2016巴西奧運會入場券。此次奪魁是中國隊獲得的世界杯第四冠，也是球隊在時隔十一年后第八次榮膺世界冠軍。主教練郎平在接受采訪時說“在失敗的時候，我從沒想到過放棄，一直咬牙挺過來了?！边@表明()①正視挫折，善于調(diào)整心態(tài)對成功很重要②逆境會使人變得更堅強(qiáng)

③堅強(qiáng)的意志是事業(yè)成功的保證

④只要意志堅強(qiáng)，事業(yè)就能成功A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④【解析】本題選用2015年中國女排再次奪冠的時政熱點為背景，考查對戰(zhàn)勝困難和挫折這一知識點的把握。通過對各選項逐一分析理解，①②③項正確，④太過絕對，錯誤。

C【延伸拓展】做選擇題時要注意幾個關(guān)鍵步驟：一是讀懂題干，明白題干內(nèi)容和教材知識之間的聯(lián)系；二是注意選擇指向，是正選還是逆選，即是選擇正確的，還是選擇錯誤的；三是仔細(xì)分析選項，找準(zhǔn)與題干緊密相聯(lián)地選項，在正選題里，一般是說法錯誤的不選，說法正確但與材料無關(guān)的不選；四是如果是組合式選擇題，用排除法可以起到事半功倍的效果。如本題選項④錯誤，因為事業(yè)成功與否不只決定于是否“意志堅強(qiáng)”，排除含④的選項，答案是C。【例7】針對青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和色情網(wǎng)站受影響而走向違法犯罪案件日益增多問題，2015年6月國家工商總局決定于今年7月至11月開展2015紅盾網(wǎng)劍專項行動，以規(guī)范網(wǎng)絡(luò)市場秩序，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)市場健康發(fā)展，保護(hù)消費者、經(jīng)營者合法權(quán)益。這些犯罪案例給我們的警示是()①預(yù)防違法犯罪，必須從杜絕不良行為做起②不良誘惑會使人無視法律尊嚴(yán)，損害他人和社會③上網(wǎng)會導(dǎo)致犯罪，青少年應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)

④我們應(yīng)增強(qiáng)法律意識，自覺遵紀(jì)守法A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④【解析】本題考查不良誘惑的危害、如何預(yù)防違法犯罪、自覺遵紀(jì)守法等內(nèi)容。解答此題時，要注意材料中的關(guān)鍵詞語：“沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲與色情網(wǎng)站”、“違法犯罪”；然后對照選項，對材料分析后得知：違法犯罪的誘因是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲與色情網(wǎng)站，這是一種不良行為，也是一種不良誘惑。因此①②④正確。上網(wǎng)有弊有利，不一定導(dǎo)致犯罪，因此③可排除。在解答本題時，也可采用排除法，直接排除③。該題正確答案為C。C【延伸拓展】警示類的選擇題，考查我們從背景材料中得到的啟發(fā)或者悟出的道理，關(guān)鍵是找出材料所述問題發(fā)生的原因，或材料中人物事件的特點，然后以此為警示，好的要學(xué)習(xí)，壞的要摒棄。選擇時，要注意選項與材料所述問題得到的啟示一致方可入選。第4課時┃做意志堅強(qiáng)的人得分指導(dǎo)考點拓展考題探究考點聚焦示例

辨析題(6分)有關(guān)心理學(xué)家曾對一千多名智力超常的兒童進(jìn)行長達(dá)50年的追蹤調(diào)查。調(diào)查表明，有些智力超常有忘我的獻(xiàn)身精神、執(zhí)著追求的兒童在以后的事業(yè)上獲得很大的成就。而有些意志薄弱，在困難面前畏縮不前的一部分人卻默默無聞、一事無成。所以說，具有堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，是一個人取得成功的唯一因素。得分指導(dǎo)第4課時┃做意志堅強(qiáng)的人考點拓展考題探究考點聚焦答題策略得分指導(dǎo)如何審題辨性質(zhì)本題是一道辨析題。審要點抓住關(guān)鍵詞“意志品質(zhì)”“唯一”。如何答題析思路影響一個人成功的因素很多，具有堅強(qiáng)的意志雖然對于人的成功有巨大的促進(jìn)作用，但它只是諸多因素的其中之一，不是唯一因素。解答本題要在這一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，先對這一觀點答出判斷結(jié)論，再針對這一觀點中的片面之處，聯(lián)系所學(xué)知識闡述理由。寫答案這個觀點是錯誤的。(1分)堅強(qiáng)的意志，是人們在進(jìn)行有目的的活動中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折，實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障，是一個人取得成功的一個重要因素，但不是唯一的因素。(2分)除此之外，一個人取得成功的因素還有自尊、自信、自立、自強(qiáng)等良好的心理品質(zhì)，科學(xué)的態(tài)度，正確的方法等。(3分)第5課時┃做知法守法用法的人得分指導(dǎo)考點拓展考題探究考點聚焦示例

[2013·南寧]據(jù)《中國食品安全報》報道，海口市一火鍋店老板姚某在銷售的牛百葉中摻入有毒、有害的非食品原料福爾馬林。2013年2月，?？谑忻捞m區(qū)人民法院判處姚某有期徒刑1年6個月，并處罰金5000元。請結(jié)合材料，運用所學(xué)法律知識回答，姚某的行為屬于什么性質(zhì)的違法行為？(2分)為什么？(6分)得分指導(dǎo)第5課時┃做知法守法用法的人考點拓展考題探究考點聚焦答題策略得分指導(dǎo)如何審題辨性質(zhì)本題是一道案例分析題。審要點(1)從材料來看：需要逐句分析，找準(zhǔn)題眼，如“有期徒刑”“罰金”，從而能夠?qū)θ宋锏男袨闇?zhǔn)確定性。(2)從問題來看：①要注意答出教材中相關(guān)的法律知識。②要運用上述法律知識來分析案例中人物的行為。如何答題析思路

(1)分析案例可知，姚某的行為具有嚴(yán)重的社會危害性，其被判處的“有期徒刑”是刑罰中的主刑、“罰金”是刑罰中的附加刑，由此可以判斷出其行為屬于犯罪，從而可以給姚某的行為準(zhǔn)確定性，得出第一小問的答案。(2)第二小問中判斷依據(jù)是“犯罪的含義或特征”這一知識點。寫答案姚某的行為屬于犯罪行為(或嚴(yán)重違法行為；或刑事違法行為)。因為姚某在銷售的牛百葉中摻入有毒、有害的非食品原料福爾馬林，這種行為具有嚴(yán)重社會危害性，已觸犯了我國的刑法，應(yīng)受到刑罰的處罰。第5課時┃做知法守法用法的人考點拓展考題探究考點聚焦解題規(guī)律案例分析題的解題規(guī)律得分指導(dǎo)1．七年級下冊65頁，美國總統(tǒng)林肯的挫折記錄給我們什么啟示？答：(1)人生難免有挫折。挫折是人生的一部分。(2)艱難困苦，玉汝于成。(3)戰(zhàn)勝挫折，有助于事業(yè)的成功。2．如果你們學(xué)校開展社會調(diào)查活動，通過調(diào)查你認(rèn)為青少年走上違法犯罪道路的原因有哪些？答：(1)道德水平低。(2)法治觀念淡薄。(3)不能嚴(yán)格要求自己，不良行為形成了習(xí)慣。(4)家庭和社會的不良影響。(5)學(xué)校教育的疏漏。3．在校園里，如果遇到意外險情，你會怎樣應(yīng)對呢？答：(1)保持冷靜，不慌亂。(2)及時報告老師。(3)及時報警，及時求助。(4)有組織有秩序地避開險情。(5)運用智慧，妥善處理，等。問答題：4．高年級同學(xué)向小強(qiáng)索要200元，并不允許他告訴任何人，否則會打他。假如你是小強(qiáng)，你會用什么合理的辦法保護(hù)自己？答：(1)及時報警。(2)智取，敢于和善于與不法侵害行為作斗爭，遇事不怯弱，以免讓壞人為所欲為。(3)求助于老師、家長或?qū)W校。(4)向有關(guān)部門反映或向法院告狀。5．導(dǎo)致挫折的因素：自然因素與人為因素的區(qū)分。答：自然因素是指不能預(yù)測和及時防范的天災(zāi)。各種人為因素，包括社會、學(xué)校、家庭和個人因素等。6．戰(zhàn)勝挫折的方法：學(xué)會自我疏導(dǎo)。其方法是什么？答：自我疏導(dǎo)的方法很多。合理的宣泄：向老師、父母和朋友傾訴。移情：換一個情景。目標(biāo)升華：化悲痛為力量，樹立新目標(biāo)。7．生活中，挫折越多越好還是越少越好。請辨析。答：人生難免有挫折，在與挫折作斗爭的過程中，人們可以增長智慧、鍛煉能力，因而，對于意志堅強(qiáng)的人來說，挫折是人生的寶貴財富。但不能簡單地認(rèn)為挫折越多越好，因為挫折總會讓人產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理，對人的身心健康不利，而且如果長期處于挫折當(dāng)中，缺乏成功的體驗，也容易使人意志消沉。當(dāng)然，挫折也不是越少越好，因為缺少困難的挑戰(zhàn)，會使我們常?？床坏阶约旱臐摿?；安逸的環(huán)境或生活容易使我們松懈，缺乏更高的追求。勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，有助于我們獲得成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。8．為未成年人設(shè)置的四種保護(hù)的區(qū)別。答：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)，這四種保護(hù)的區(qū)別應(yīng)從對未成年人實施保護(hù)的主體和實施保護(hù)的范圍不同入手。家庭保護(hù)的實施者是父母或監(jiān)護(hù)人，范圍主要是家庭中；學(xué)校保護(hù)的實施者主要是學(xué)校、教師或者教育機(jī)構(gòu)，保護(hù)的范圍主要指校園內(nèi)；社會保護(hù)的實施者主要是全社會的機(jī)關(guān)、團(tuán)體、組織及公民，保護(hù)的范圍最廣，主要指所有社會生活環(huán)境；司法保護(hù)只需要掌握它的實施者必須是公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門，對象是指違法犯罪的未成年人。9．不違法犯罪，法律就與我們無關(guān)。請辨析。答：這種觀點是錯誤的。法律作為人民利益和意志的體現(xiàn)，一方面對違法犯罪行為予以打擊；另一方面在日常生活中，法律是我們的“衛(wèi)士”，幫助我們解決糾紛，維護(hù)我們的權(quán)益等。10．有人認(rèn)為“小錯不斷，大錯不犯”是不會走上犯罪道路的。請辨析。答：這種觀點是錯誤的。其實，許多犯罪都是從沾染不良習(xí)氣開始的，小錯是大錯的開始，一般違法如果不加以遏制，很容易滑向犯罪的深淵。11．一般違法與犯罪既有區(qū)別又有聯(lián)系，在考試中極易出現(xiàn)錯誤。如何理解？答：二者既有區(qū)別又有聯(lián)系，沒有不可逾越的鴻溝。例如，毆打他人如果未對他人造成嚴(yán)重傷害，就屬于一般違法行為；如果致其重傷或造成死亡則觸犯了刑法，就屬于犯罪行為。12．理解要善于同違法犯罪作斗爭。答：同違法犯罪作斗爭既要勇敢，又要機(jī)智。中考命題往往設(shè)置一些情境，讓學(xué)生選擇同違法犯罪作斗爭的方法，是硬拼還是智斗，學(xué)生易出錯。1．(2015，荊門)五歲就失去雙臂的山區(qū)孩子范凌，堅持以“命運以痛吻我，我卻報之以歌”的態(tài)度對待生活，學(xué)會用腳吃飯穿衣、翻書寫字，并以優(yōu)異成績考上了大學(xué)。范凌的事跡告訴我們()A．人生中難免會遇到挫折，挫折越多越有利于成功B．冷靜分析造成挫折的原因是取得成功的關(guān)鍵C．堅強(qiáng)意志是戰(zhàn)勝挫折，實現(xiàn)一切目標(biāo)的保障D．面對挫折必須具有積極樂觀向上的態(tài)度2．(2015，濟(jì)寧)成龍在錄制《開學(xué)第一課》時提起自己的奮斗歷程：大家現(xiàn)在看我很風(fēng)光，可我真是一步一步苦過來的。人這一輩子，想干成點事，都要勇于吃苦、敢于堅持，這是人生的必修課，我的格言是永不放棄。這一材料告訴我們()①失敗和挫折是強(qiáng)者成功的墊腳石②人生與挫折同行，經(jīng)歷挫折就能成功③戰(zhàn)勝挫折需要頑強(qiáng)拼搏④堅強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折、堅定人生目標(biāo)的保障A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④DC2015年中考試題精練3．右邊漫畫小鳥的態(tài)度啟示我們，如果遭遇人生挫折，應(yīng)該()①善于調(diào)整心態(tài)，正視挫折②學(xué)會自我安慰，順其自然③強(qiáng)調(diào)客觀因素，自暴自棄④保持樂觀態(tài)度，勇于應(yīng)對A．①④B．②③C．③④D．①②4．(2015，蘇州)在第53屆蘇州世乒賽女單決賽中，中國選手丁寧0：2落后且右腳扭傷的情況下，“希望能戰(zhàn)斗到最后”的強(qiáng)烈信念使她越戰(zhàn)越勇，最終斬獲冠軍。丁寧的事跡告訴我們()A．人生難免有挫折，經(jīng)歷挫折就能成功B．面對挫折要迎難而上，開拓進(jìn)取C．挫折會給人打擊，帶來損失和痛苦D．不同的人面對困難和挫折會有不同的反應(yīng)AB5．(2015，廣東)吳某以“聲援”一起案件為由，在法院高聲辱罵工作人員，擺放侮辱性的牌子。吳某因此被公安機(jī)關(guān)治安拘留10天。吳某的行為屬于()A．刑事違法行為B．行政違法行為C．嚴(yán)重違法行為D．民事違法行為6．(2015，成都)2015年3月12日，經(jīng)最高人民法院核準(zhǔn)，昆明中院依法對犯有組織、領(lǐng)導(dǎo)恐怖組織罪、故意殺人罪的伊斯坎達(dá)爾·艾海提等3名罪犯執(zhí)行死刑。這些犯罪行為最本質(zhì)的特征是()A．一般的民事違法性B．刑事違法性C．嚴(yán)重的社會危害性D．