大班手工教案集錦10篇

第頁大班手工教案集錦10篇大班手工教案集錦10篇1

教學目標：

1、了解手機的簡潔折法。

2、學先看步驟圖進行折紙手機。

3、寵愛折紙活動，體驗勝利的歡樂。

活動打算：

創(chuàng)意手工——手機、手機步驟圖、固體膠、折好手機一只。

活動過程：

一、以猜謎的形式導(dǎo)入課題。

1、師：“叮鈴鈴，叮鈴鈴，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清?！薄謾C

2、老師出示手機，提問：“小摯友你們想學嗎？”今日老師要教小摯友一種新的本事，出示步驟圖，請小摯友看著須實線來做手機?！?/p>

二、帶領(lǐng)幼兒看圖了解做法。

1、先把創(chuàng)意手工——手機里的圖按實線剪下來。

2、按虛線折。

3、有斜線的地方是用來粘貼的。

三、幼兒看步驟圖學折手機，老師指導(dǎo)。

1、發(fā)給幼兒人手一張手工紙紙，小摯友看須實線做手機。

2、請先做好的小摯友做小老師幫助有困難的幼兒，共同體驗勝利的歡樂。

四、講評

選出做得好的幼兒的作品加以激勵。

活動延長：

小摯友做打電話的嬉戲。

大班手工教案集錦10篇2

活動目標：

1、知道剪喜字的基本過程，學會剪喜字。

2、培育幼兒對剪紙藝術(shù)的愛好。

活動打算：

制作ppt每人一張紅紅的紙剪刀紙板鉛筆等。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒參加活動的愛好

1、觀賞喜字（出示ppt）

今日老師帶來一個字，你們知道這是什么字？看到這個字你們會想到什么？

2、再次觀賞（出示ppt）

辦喜事時我們很歡樂，很興奮，老師還有許多的喜字，我們再來一起來觀賞吧。

二、老師講解操作過程

1、看圖示講解

先拿一張長方形的紙，邊和邊對折，然后再對折，現(xiàn)在請長方形紙板來幫忙，再請鉛筆寶寶把它描下來，然后剪下來。看，這是一個紅紅的喜字。下面我們也來剪一個喜字。

重點：4、7是在封口處，1、2、3、5、6在開口處，其中1要頂在紅紙的最上面。

三、幼兒聽音樂進行操作活動

1、激勵幼兒大膽看著圖示法進行操作活動。

2、老師視察幼兒的操作狀況，剛好給與孩子提示與幫助。

四、激勵幼兒進行大膽的創(chuàng)建性操作，拓展幼兒的思維。

1、剛才我們是用長方形幫忙剪出喜字，小摯友想一想除了長方形外你還能用什么形態(tài)來剪喜字？（幼兒相互探討）

2、反饋幼兒相互探討的狀況。

3、小結(jié)：小摯友說的真好，喜字還可以用三角形、圓形、愛心型來幫忙剪喜字，老師用一個愛心剪了一個喜字。看，好看嗎！，你們想不想也來剪，那么待會兒我們在嬉戲中再來剪一剪，好嗎？

大班手工教案集錦10篇3

活動目標：

1、知道鉛筆盒里的各種學習用具及在學習中的用途，引發(fā)對上小學、做小學生的愿望。

2、大膽嘗試用粘貼、添畫等方式布置自己的鉛筆盒。

活動打算：

xxx

認知打算：

幼兒對鉛筆、橡皮等文具已有接觸。

材料打算：

操作材料包、膠水、剪刀、蠟筆、廢紙簍。

活動重點：

制作鉛筆盒。

活動難點：

選擇正確的文具粘貼在鉛筆盒上。

活動過程：

一、引起愛好：這是什么？有什么用？

師：立刻就要上小學了，小學生要帶些什么？那鉛筆盒里有些什么呢？

觀看鉛筆盒照片，了解鉛筆盒里的各種文具。

師：知道它們有什么用嗎？哪些文具我們已經(jīng)運用過？

小結(jié)：我們的鉛筆盒里有許多的好摯友，有鉛筆、橡皮、直尺、還有卷筆刀等，這些東西都可以幫助我們學習，我們給他們起個好聽的名字叫文具，也可以叫文具盒。

二、做做鉛筆盒。

1、沿著實線的將鉛筆盒的輪廓剪下來，不剪過頭。

2、按虛線折疊、粘貼，制作成一個鉛筆盒。

3、選擇材料紙上應(yīng)當放在鉛筆盒里的文具，將它們粘貼在鉛筆盒里。（解決難點）

4、鉛筆畫出自己須要的各種文具，對其進行涂色。

5、嘗試用自己的方法在盒蓋上寫一張模擬課程表。

6、同伴相互檢查鉛筆盒，看那看文具有沒有放正確。

三、說說我的鉛筆盒。

用“我的鉛筆盒里有…”的句式來介紹自己畫的鉛筆盒。

大班手工教案集錦10篇4

制作對象：

襪子招財貓。

制作目的：

培育寶寶的動手實力。

打算材料：

1、粗的線；

2、細的線；

3、大小剪刀各一把；

5、針；

6、水解筆；

7、2只彩色襪子；

8、鈴鐺；

9、玩具棉或是棉花。

制作步驟：

1、首先要做招財貓的身體，想要做出一個胖胖可愛的招財貓身體，塞入的棉花必需要足夠。所以在將棉花塞入襪子中的時候，最好分次進行。

2、棉花塞好后，輕輕將整體揉出一個梨形的形態(tài)。

3、塑造招財貓的頭部，頭部的棉花也許是身體的四分之一，要留意襪子開口要留在后腦勺，不是留在正上方。

4、然后利用隱藏線縫法將襪子的開口縫合，縫合后兩邊會有多余的兩角，利用這兩個多余的部分，做成招財貓的耳朵，拉挺！然后將整個形態(tài)揉成一個類似葫蘆的形態(tài)。

5、再用打算好的水解筆在招財貓的臉部畫上五官，縫的時候依據(jù)畫的位置縫，才能讓整個表情更加生動。

6、然后用平常的縫衣線就可將眼睛、胡須、嘴巴線條縫出，也就完成了，還可以依據(jù)自己的想法，為這個玩具增加一些飾品。

大班手工教案集錦10篇5

活動目標

1、感受玩泥的樂趣。

2、嘗試運用團、搓、按、捏等技能制作漢堡包，發(fā)展幼兒的動手實力。

活動打算

1、課件—圖片：漢堡包

2、動畫片：我的美味三明治

3、各種顏色的橡皮泥若干份。

活動過程

一、出示圖片漢堡包，調(diào)動幼兒愛好

1、老師：小摯友，看一看這是什么？你們吃過漢堡包嗎？

問：哪個小摯友來說一說，漢堡包是什么樣子的？有什么特點？

（圓圓的，里面有好多好吃的東西）

2、你們知道漢堡包是怎么做出來的嗎？

（面包、肉，菜）

二、探究漢堡包的制作方法。

1、動畫片：我的美味三明治請小摯友們看看動畫片里小動物們是怎樣制作漢堡包的。

2、探討：

漢堡包有幾層呢？都有那些東西包在里面？

（漢堡包里面有面包、肉、生菜，里面還有沙拉醬）3、你們想不想看看老師怎樣制作一個漢堡包呢？

三、老師制作示范

1、重點演示雙手團泥。

2、將泥團聚后放在手心進行按壓、壓扁。

3、選兩塊做最外層的面包，里面放兩層：

一層做生菜，一層做奶酪，最里面的防疫曾作為雞塊。

4、一層一層的包起來，一個美味可口的漢堡包就做好了。

四、幼兒制作美味可口的漢堡包。

制作前，老師帶領(lǐng)幼兒邊做團、搓、捏等動作表演，加深幼兒對基本動作的理解。

五、展示并溝通自己的作品及制作的方法。

1、請幼兒介紹自己制作漢堡包的方法。

2、引導(dǎo)幼兒相互評價作品，共享制作美食的樂趣。

活動反思：

《美味漢堡包》是一個美術(shù)活動，讓孩子們綜合運用搓長（圓）捏泥、壓扁的技能及分泥的方法，借助協(xié)助材料制作“漢堡”。在此活動之前，經(jīng)過一段時間的捏泥，孩子們以上的技能基本都已經(jīng)駕馭，利用這個活動能幫助孩子們鞏固及綜合運用這些技能?；顒又械摹皾h堡”這一事物是孩子們寵愛而且在他們生活中特別常見的食品，取材生活，孩子們也會更有愛好。

活動起先以開宗明義的方式綻開：出示漢堡圖片，引出主題內(nèi)容，孩子很快被吸引，眼中流露出期盼。我先請孩子們說說他們對漢堡的感受，從形態(tài)、味道等幾方面綻開，孩子們說的有模有樣，心情進一步激發(fā)。之后以情境導(dǎo)入的方式進入制作：“孩子們今日我們來當一回小廚師，制作一個自己的漢堡包好嗎？”孩子們異口同聲的說：“好。”有的孩子已經(jīng)起先介紹自己想要做的漢堡包的口味了。有的說“我要做草莓的”、“我要吃牛肉漢堡包”……這時的孩子們有許多話要說，根本不愿停下來，我順勢讓孩子們接著探討，將他們的新穎 想法與摯友們共享。等待時間差不多時我拋出了一個問題：“可是小廚師們，美味的漢堡包究竟應(yīng)當怎么做呢？”孩子們起先了它們的思索。我出示了橡皮泥。然然說：“捏一個圓的，再壓一壓。”“這是什么呢？”“漢堡包的上面的?！薄叭蝗恍N師說的很棒哦，我們看漢堡包是怎么樣的？”“一層一層的”有的孩子說?！皩?，漢堡包是一層一層疊起來的?！薄坝惺卟说摹⒂腥獾?、有香腸的……、”探討過后我進行了漢堡包制作過程的示范，完成后妍妍說：“老師那個上還有芝麻的。”“你的小眼睛真細致，芝麻可以怎么做呢？”“一點點的壓一壓?！币罁?jù)孩子們說的，我進行了芝麻的示范制作。之后孩子們起先了它們的制作，由于時間的關(guān)系最終環(huán)節(jié)的介紹評價活動沒有綻開。

整個活動孩子們的愛好還是比較濃的，但這其中存在了一些問題。

1、材料方面比較單一，只有同色的橡皮泥。在材料上須要進一步探討，可供應(yīng)一些協(xié)助材料加入制作，既不會讓橡皮泥粘在上面拿不下來，又可以充分發(fā)揮孩子們的想象力。

2、其中的整個過程示范是多余的。漢堡包的形象孩子們很熟識，且制作時須要的技能都已經(jīng)學過了，在這里只要幫助孩子們解決他們認為是難點的地方就可以了，這樣對孩子不會有太多的局限，孩子們制作出來的漢堡包也會有更多的不同。

3、最終的評析活動不應(yīng)當備舍去，這是孩子們相互溝通、發(fā)展語言表達實力、相互學習的機會。

大班手工教案集錦10篇6

活動來源：

端午節(jié)有很多傳統(tǒng)的民間習俗，比如吃粽子、洗艾葉澡、點雄黃等。其中用絨線來編鴨蛋網(wǎng)、手鏈、和項圈，并在過節(jié)的時候給孩子們帶上，是小摯友們最期盼的時刻。于是，今年的端午節(jié)，我激勵孩子們嘗試自己動手編絨線，讓孩子們漂美麗亮的過“娃娃節(jié)”。彩色的絨線在手指間捻動、打結(jié)，既可以讓孩子們在手工制作中找到樂趣，又可以幫助孩子了解傳統(tǒng)的節(jié)日文化，同時也為節(jié)日的氣氛增加了喜慶和快樂！

活動目標：

1。學習用捻、搓的方法編絨線，嘗試用線穗、串珠、小鈴鐺等材料進行簡潔裝飾。

2。在制作過程中大膽配色表現(xiàn)自己的設(shè)想，使自己的飾品富有特性。

3。體驗手工制作的樂趣。

活動打算：

1。粗細不同的彩色絨線、剪刀。

2。串珠、小鈴鐺等飾品。

活動過程：

一、觀賞“端午節(jié)”絨線飾品，導(dǎo)入活動。

老師出示做好的手鏈、項圈，引導(dǎo)幼兒觀賞：這是什么？小摯友在什么節(jié)日的時候會帶上它們？它們是用什么材料做的？（提示幼兒說出材料名稱）二、學習編絨線的基本方法。

1。老師出示已經(jīng)打算好的彩色絨線，請幼兒摸一摸、看一看，并說一說：你想用絨線制作什么？

2。老師示范制作線繩的方法。

⑴方法一：細線可以用捻線的方法制成線繩。

⑵方法二：粗線可以用編麻花辮的方法制成線繩。

3。學習用不同的飾品裝飾線繩。

⑴學習線穗的制作方法。

⑵線穗制作有肯定的難度，孩子們可以依據(jù)自己的駕馭狀況敏捷選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩。

三、幼兒學習制作。

1。幼兒依據(jù)自己的喜好，自由選擇粗細不同的絨線，用不同的方式編絨線。激勵孩子大膽配色，表現(xiàn)特性。

2。幼兒分組制作，老師巡回指導(dǎo)。

四、作品觀賞。

幼兒帶上編好的絨線飾品，師生共同觀賞。

活動點滴：

由于是第一次編絨線，孩子們的愛好點都在玩絨線的過程。許多孩子很聰慧的選擇粗線為自己做項圈、用細線來做手鏈。在做的過程中女生多選擇粉粉、嫩嫩的顏色，相比較而言男生的配色更加大膽。兩種編線繩的方法孩子都有嘗試，但更多的孩子選擇了捻線，或許大家都覺得這種方法更易駕馭，也更簡單出效果。在選擇飾品的時候，我教孩子們學習做線穗，許多孩子覺得線穗和絨線的風格更相配，但是做線穗的難度比較大，只有個別孩子駕馭。雖然制作線穗的'方法駕馭不太好，但是，大家一樣希望能夠接著學習，因此我在手工區(qū)接著投放了許多絨線供孩子們接著練習。端午節(jié)就快到了，信任帶上自己做的端午節(jié)飾品，孩子們肯定能度過一個美美的“娃娃節(jié)”！

大班手工教案集錦10篇7

活動目標：

1、從老師和同伴傳遞的信息中嘗試學習二方連續(xù)紋樣的折剪方法。

2、通過設(shè)計單獨紋樣，培育幼兒創(chuàng)建美的實力。

3、感受創(chuàng)建學習的歡樂，體驗剪紙活動帶來的樂趣。

活動打算：

1、二方連續(xù)紋樣的剪紙作品若干張。

2、長方形白紙、彩色長條紙每人2—3張，剪刀、水彩筆人手一份，紙簍每組一個。

活動過程：

1、圓圈舞導(dǎo)入，引起幼兒愛好。

師：小摯友，今日徐老師來給你們上課，興奮嗎？（興奮）那我們聽著音樂來跳個圓圈舞吧。

師幼集體跳圓圈舞。

2、變魔術(shù)，再次激發(fā)活動愛好。

1）師：小摯友，剛才我們跳的是什么舞呀？（圓圈舞）我們是怎樣變成圓圈的？（小摯友手拉手圍成了一個大圓圈）小摯友本事真大。徐老師也想來變個圓。

2）出示白紙。師：瞧，這是什么？（長方形紙）閉上眼睛，我要變魔術(shù)了?？?，變出了什么？（圓形）幾個圓形？（1個圓形）好，再請小摯友閉上眼睛，又要變了。這次變出了幾個圓形？（四個圓）這四個圓怎么樣？（連在一起的）誰來猜猜這四個連在一起的圓是怎樣變出來的？

3、引導(dǎo)幼兒探究四個連續(xù)圓的制作方法。

1）幼兒探討。

2）幼兒自由探究四個連續(xù)圓的制作方法

3）依據(jù)幼兒的操作結(jié)果分析、探討正確的制作方法。

4）幼兒再次操作。

4、老師小結(jié)二方連續(xù)紋樣的概念

師：今日我們自己開動腦筋，探究、嘗試，學會了一個新本事，會剪二方連續(xù)紋樣了。象這種由一個基本的圖案（圓）向左右或上下兩個方向有規(guī)律地重復(fù)而組成的紋樣，叫二方連續(xù)紋樣。叫什么？（二方連續(xù)紋樣）。

5、設(shè)計并制作二方連續(xù)紋樣。

1）電話鈴響，老師接到熊貓先生的電話。

師：熊貓先生打電話來說它的服裝店明天開張，可還有一批衣服沒完成，因為沒有好看的圖案裝飾，他很焦急，怎么辦呢？

師：我們用剛學的新本事來幫助它，剪一些二方連續(xù)紋樣裝飾在衣服上確定很美麗，好嗎？

2）觀賞老師作品

師：可以設(shè)計一些什么紋樣呢？我們先來看一下。這是人物紋樣，這是動植物紋樣，還有簡潔的幾何圖形紋樣。

師：看過這些，你想設(shè)計什么紋樣？

幼兒自由發(fā)表。

3）幼兒制作二方連續(xù)紋樣。

6、作品展示，集體評價。

大班手工教案集錦10篇8

活動目標：

1、嘗試看步驟圖制作螃蟹，相識螃蟹的身體是對稱的。

2、體驗制作勝利的歡樂。

活動打算：

螃蟹的范例、紙、剪刀、膠水。

活動過程：

一、啟發(fā)談話——激發(fā)幼兒學習的愛好

1、（猜謎導(dǎo)入活動）珍寶們，老師來給你們猜一個好玩的謎語哦，先來聽一聽，你能猜的出嗎？“八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐”。（螃蟹）

2、哇，你們很厲害哦！沒難倒你們，嗯，就是螃蟹。那么老師想問問你們吃過螃蟹嗎？螃蟹是什么樣子的？有幾只腳？（出示范例，引導(dǎo)幼兒視察）

小結(jié)：原來我們見過的螃蟹都是橫著走路，有兩個大螯和八條腿，嘴里還會吐泡泡，真是可愛呀！

二、老師示范——視察和相識螃蟹的身體

1、今日我就請來了一只小螃蟹，先找到螃蟹的身體，看看是什么形態(tài)？（橢圓形）

2、找到一張長方形的的紙，對折兩次后打開看看有幾條小路，根據(jù)小路剪下來，剪出螃蟹的四條腳，貼在螃蟹的身體一邊。同樣方法做出螃蟹身上的另外四條腿。

3、再找出螃蟹前面的兩只大鉗子，最終添畫上眼睛和嘴巴。

小結(jié)：做螃蟹腿時要漸漸剪，別焦急?，F(xiàn)在八條腿的大螃蟹做勝利啦！你們肯定要想自己試一試吧？

三、幼兒制作——體驗制作螃蟹的樂趣

1、激勵幼兒獨立完成，留意腳的折法。

2、在制作的過程中，留意螃蟹身體兩邊的對稱。

小結(jié)：小摯友們都很仔細地做出了可愛的螃蟹，可以帶回家給爸爸媽媽看看哦。

四、展示溝通（觀賞漂亮的螃蟹）

集體觀賞，共享勝利的喜悅?？梢杂镁€穿成一串布置環(huán)境，增加趣味性。

大班手工教案集錦10篇9

活動目標：

1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美；

2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗勝利的樂趣。

活動打算：

1、扇子展覽（墻面環(huán)境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。）

2、用卡紙等剪成的各種形態(tài)的扇面、事先制作。

3、裝飾材料（半成品各種圖形或圖案）扇柄（冰棍棒）蠟筆、漿糊等。

活動過程：

一、觀賞激發(fā)

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天到，天氣熱）

你有什么好方法，使自己涼快呢？（空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等）

2、觀賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小摯友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片（墻面布置的扇子）這些扇子美麗嗎？你最喜愛哪一把扇子，為什么？

二、探討制作

1、老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同？（引導(dǎo)幼兒發(fā)覺一把已經(jīng)裝飾好了，另一把還沒裝飾）你喜愛哪一把，為什么？

2、（出示沒裝飾的扇子）這把扇子好看嗎？請你想想方法讓扇子好看一點，你想用什么來裝飾扇子？（幼兒發(fā)表看法）

3、這里還有很多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。

三、嘗試制作

幼兒制作扇子，裝飾扇面，老師巡回指導(dǎo)。

1、引導(dǎo)實力強的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，提示幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。

2、剛好激勵幫助實力差的幼兒。

3、剛好地確定幼兒的表現(xiàn)。

四、觀賞評價

1、展示與觀賞

（1）你覺得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰的扇子也很美？

（2）把自己的扇子介紹給摯友和客人老師，說說你是用什么材料裝飾的？

（3）老師評價：你們做的扇子都很美，我們來開個扇子展覽會吧。

活動延長：

回家再去找尋使自己涼快的方法。

大班手工教案集錦10篇10

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒視察，嘗試運用卷、捏、折、貼等不同方法，卷出不同造型的線條卷紙花。

2、激勵幼兒在駕馭多種卷紙技能的基礎(chǔ)上大膽想象并造型，通過搭配組合的方式，表現(xiàn)出漂亮的圖案。

3、發(fā)展幼兒手部肌肉的敏捷性。

活動打算：

幼兒：硬紙板、自粘紙、彩紙條、膠水、抹布師：各種形態(tài)的紙卷、紙條、膠水、硬紙板

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒視察，嘗試運用卷、捏、折、貼等不同方法，卷出不同造型的卷紙。

1、師出示紙條"這是什么？"（紙條）師出示圓形的卷紙貼在黑板上"現(xiàn)在我要變一個魔術(shù)，請你們想一想變出來的這個是用什么方法做成的？"

2、幼兒個別回答"通過卷紙條，結(jié)尾的地方用膠水固定住，可以變出圓圓的卷紙，但是為了卷的不那么小，卷完了以后可以略微抖