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文檔簡介
我愿意是急流
裴多菲——獻給森德萊·尤麗婭1.掌握詩歌朗讀的基本方法,品味本詩的語言美。2.品味詩中的修辭手法所營造的美感。3.感悟詩中的意象群,理解詩人對愛情真誠無私的奉獻精神以及詩中蘊涵的美好情感。學(xué)習(xí)目標:裴多菲(1823-1849)是匈牙利19世紀最偉大的詩人,資產(chǎn)階級民主主義革命家。他出生于貧困的屠戶家庭。15歲開始寫詩,題材多取自人民生活,一生共寫了八百多首詩和八篇長篇敘事詩,被喻為匈牙利的“抒情之王”。著名長詩有《使徒》《亞諾什勇士》《農(nóng)村的大錘》等。他的詩歌充滿革命激情,風(fēng)格清新,語言通俗,富有民歌味。其作品不僅對匈牙利民族文學(xué)發(fā)展影響很大,而且在世界文學(xué)史上都留下光輝的一頁。
了解作者
1846年9月,23歲的裴多菲在舞會上結(jié)識了伊爾諾茨伯爵的女兒森德萊·尤麗婭。半年內(nèi)發(fā)出了一首首情詩,如《致尤麗婭》《我是一個懷有愛情的人》《你愛的是春天》《一下子給我二十個吻吧》等。結(jié)婚不到三年,其間給她寫了120多首健康、感人的愛情詩。這首是裴多菲獻給未婚妻尤麗婭的一首情詩,不久后尤麗婭便嫁給了他。
1849年7月31日,匈牙利愛國詩人裴多菲在瑟克什堡大血戰(zhàn)中同沙俄軍隊作戰(zhàn)時犧牲,年僅26歲。身后留下22歲的妻子和1歲半的幼子。播放朗讀示范要點:整體感受,把握全詩感情基調(diào)——纏綿而堅定美好。
1.自由朗讀,讀標準、讀流暢
2.整體朗讀,把握節(jié)奏、語氣和停頓
3.邊讀邊標注出其中的意象美讀
1、詩中有哪些意象?可怎樣概括分類?分類之后的意象群有什么特點?2、兩組意象之間有怎樣的關(guān)系?這樣寫表現(xiàn)了詩人什么樣的愛情觀?3、詩中采用什么修辭方法?結(jié)合詩歌分析。小組探究,深入品讀詩人為愛人的自由快樂,承受種種磨難第一節(jié):急流、小河(穿越崎嶇的路和巖石——不怕愛情有重重艱險、坎坷)第二節(jié):荒林(同狂風(fēng)勇敢作戰(zhàn)————不怕愛情遭受磨難、打擊)
第三節(jié):廢墟(靜默中毀滅荒涼————不怕愛情遭受毀滅、遺棄)第四節(jié):草屋(飽受風(fēng)雨打擊—————不怕處境孤單、風(fēng)吹雨打)第五節(jié):云朵、破旗(漂泊蒼涼孤獨—————不怕浪跡天涯、東游西蕩)博喻,用一連串豐富多彩的比喻表達同一個中心思想。比較《我愿意是急流》和《致橡樹》兩首詩,說說它們在思想感情的表達和藝術(shù)技巧的運用上有什么不同?拓展延伸,開闊思維誠摯而悲壯的宣言+深情而溫柔的誓言——讓我們感動也讓我們震撼。愿每一位同學(xué)都有一顆堅強而執(zhí)著的心,用她來追尋真理和至愛;愿每一位同學(xué)都
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