中班體育活動(dòng)

中班幼兒園體育教案--小猴玩紙棒一、活動(dòng)目標(biāo)：1、利用器械練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。2、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識(shí)。3、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則和活潑開朗的性格。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）。2、場(chǎng)地布置：第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河（20厘米）一堆果子第二組：走木樁用紙棒擺放一條小河（30厘米）一堆果子第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河（40厘米）一堆果子3、錄音機(jī)，磁帶4、活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。三、設(shè)計(jì)思路：中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?，?dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，體力明顯增強(qiáng)，活潑好動(dòng)，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作、玩法的活動(dòng)。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來(lái)獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，也有了一定的安全意識(shí)。跳躍是中班孩子較喜歡做的動(dòng)作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容，通過嘗試、模仿、練習(xí)，可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。四、活動(dòng)過程：（一）扮演角色，活動(dòng)身體1、“你們看我是誰(shuí)”，（孫悟空）“對(duì)，我是猴王，現(xiàn)在請(qǐng)我的小猴戴上頭飾”。2、出示紙棒問：“咦！這是什么？”（金箍棒）“它是我們鍛煉身體的好伙伴”。3、“孩子們跟著猴王一起來(lái)做動(dòng)作”：耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。（二）提供材料。自由練習(xí)。1、教師引導(dǎo)：“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎？比一比誰(shuí)的辦法最多，本領(lǐng)最大?！?、小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況（三）難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。1、孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來(lái)學(xué)習(xí)跨過小河。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡?！?、幼兒自由練習(xí)數(shù)次，幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離，鼓勵(lì)敢于嘗試難度大的幼兒。3、 “你們的本領(lǐng)練得怎樣了？”集中魚貫練習(xí)，一個(gè)跟著一個(gè)。（分成三組進(jìn)行）教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。（四）玩游戲：運(yùn)果子孩子們對(duì)面有許多果子，我們一起把果子運(yùn)回家吧。（幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子）游戲分兩遍（第一遍自由練習(xí)，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則，幼兒在進(jìn)行第二遍時(shí)還可再選擇路徑）第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河（20厘米）一堆果子第二組：走木樁用紙棒擺放一條小河（30厘米）一堆果子第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河（40厘米）一堆果子（五）結(jié)束活動(dòng)：放松身體。1、“今天，我們的小猴本領(lǐng)真正大，能跨過很大的石頭把那么多的果子搬回家，我真為你們高興。”教師簡(jiǎn)單總結(jié)，表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn)。2、聽——，你聽到了什么？（舒緩動(dòng)作）坐下互相捶捶腿，放松自己。聽音樂做放松動(dòng)作回教室。中班體育活動(dòng)《小猴變樹》（浙江省東陽(yáng)市博大幼兒園高玉會(huì)）一、活動(dòng)目標(biāo)掌握前滾翻動(dòng)作，發(fā)展幼兒平衡能力。在活動(dòng)中勇敢自信，體驗(yàn)成功的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備墊子四張。三、活動(dòng)過程（一）熱身活動(dòng)1．模仿小猴兒動(dòng)作。師：“你們是猴寶寶，我是你們的猴爸爸?！保ㄕZ(yǔ)氣干脆利落）2．導(dǎo)入新課內(nèi)容。師：“小猴子的本領(lǐng)有那些？”（導(dǎo)出“前滾翻”的動(dòng)作。）（二）學(xué)習(xí)“小猴變樹”。1．動(dòng)作示范師：“猴爸爸來(lái)表演我們猴子家族的本領(lǐng)——小猴兒變樹。”2．幼兒嘗試（幼兒排成一隊(duì)，老師一側(cè)做保護(hù)動(dòng)作。）3．幼兒分組練習(xí)。（教師觀察指導(dǎo)，每組請(qǐng)一位“強(qiáng)壯的小猴”做輔助保護(hù)動(dòng)作。）4．分組表演。師：“孩子們，讓爸爸看看你們新學(xué)習(xí)的本領(lǐng)練的好不好？”（教師觀察指導(dǎo)，大聲表?yè)P(yáng)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒。）（三）“小猴變樹”匯報(bào)演出（四）放松活動(dòng)1．聽音樂做“小猴兒放松操”。2．請(qǐng)幼兒一起整理活動(dòng)器材，結(jié)束大魚捉小魚活動(dòng)目標(biāo)：1.練習(xí)3~4人牽手快速奔跑動(dòng)作。發(fā)展幼兒快速奔跑、躲閃的能力，體驗(yàn)合作游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：輪胎每人一只?；顒?dòng)過程：1、熱身（搬運(yùn)輪胎）師：“今天我們要玩一個(gè)很好玩的游戲，不過游戲之前，我想先請(qǐng)大家?guī)臀乙粋€(gè)忙？”“這個(gè)游戲需要大家把輪胎排成長(zhǎng)長(zhǎng)地兩排，請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫我的忙呢？”（幼兒搬運(yùn)輪胎，并合作排成兩列長(zhǎng)長(zhǎng)地隊(duì)伍）2、情境導(dǎo)入（1）小魚。（單人奔跑）師：“今天，我們要玩的游戲叫‘大魚和小魚'，綠色的草坪就是我們家門口美麗的池塘，我們每條魚都住在‘輪胎家'里?！薄跋日?qǐng)1個(gè)小朋友來(lái)表演：一條小魚水里游?！薄靶◆~游的時(shí)候，魚鰭是怎么擺動(dòng)的？”“誰(shuí)有不一樣的優(yōu)美動(dòng)作？”（幼兒稍作休息，緩解搬運(yùn)輪胎的疲勞，同時(shí)在教師的引導(dǎo)下慢慢融入情境。）（2）大魚。（三人合作手牽手快速奔跑）師：“和輕盈優(yōu)美的小魚相比，大魚還能不能游的這么快呢？”“請(qǐng)3位小朋友橫排拉手組成一條‘大魚'，大家一起來(lái)看看，身體長(zhǎng)長(zhǎng)的大魚還能不能游的很快呢？”“大魚旁邊的魚鰭是怎樣擺動(dòng)的？”（請(qǐng)2~3組小朋友演示。）（3）幼兒自由分組，嘗試。游戲（大魚捉小魚）師：“剛才我們的大魚和小魚游的都很快，在大自然里，也有很多的大魚和小魚，不過它們可不像我們小朋友這么有禮貌，它們常常會(huì)發(fā)生‘大魚吃小魚'的事兒。我們今天的游戲也叫‘大魚捉小魚'，不過我們可不會(huì)真的讓大魚把小魚吃掉，游戲規(guī)則是這樣的：游戲開始后，小魚先出發(fā)，五秒鐘后大魚出發(fā)，大魚去捉小魚，被大魚的身體圍住小魚時(shí)，就算被捉了，請(qǐng)被捉的小魚自己回到自己的‘輪胎家'里，等待下一次游戲?！保ǖ谝惠営螒蚪Y(jié)束后，回到“輪胎家”休息，并作交流。）師：“小魚怎樣才不會(huì)被大魚捉??？”“大魚怎樣能輕松地捉住小魚？”（第二輪游戲，大魚和小魚交換玩兒；第三輪游戲，嘗試超大魚捉小魚。）放松休息，整理輪胎?；顒?dòng)目標(biāo)：1、探索紙棒的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識(shí)。2、在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的平行線。3、在玩紙棒中進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及勇于克服困難的信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、四根長(zhǎng)紙棒；幼兒人手一根紙棒；2、雪碧瓶若干；幼兒制作的五金工具若干。3、皇冠每人一個(gè)?；顒?dòng)過程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)。四路縱隊(duì)走到四根長(zhǎng)紙棒前，以組為單位，右手持紙棒，集體練習(xí)紙棒操。師：讓我們一起來(lái)做操吧！舉一舉呀，走一走；舉一舉呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；蕩秋千，蕩呀蕩；搖小船，搖一搖呀，真快樂，天天做操身體好！2、探索玩紙棒的不同方法。（1）自由玩紙棒，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。師：請(qǐng)你找一個(gè)空地方玩一玩，看誰(shuí)玩的方法又多又好，還要注意安全。（2）請(qǐng)有創(chuàng)意玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法，讓其它幼兒學(xué)一學(xué)。（3）幼兒合作玩紙棒，進(jìn)一步探索紙棒的多種玩法。（4）結(jié)伴說說合作玩的方法并進(jìn)行示范。（5）采用師生互動(dòng)的形式推出助跑跨跳的動(dòng)作。（6）以組為單位用紙棒搭成不同寬度的“小河”，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河。3：綜合游戲（1）結(jié)合游戲場(chǎng)地，介紹游戲玩法及規(guī)則。師：小動(dòng)物們想問我們來(lái)賣五金工具，我們把自己做的五金工具去送給小動(dòng)物吧，但去的路上我們要走過“鋼索”、跨跳過“小河”、鉆過“山洞”繞過“大樹樁”拿一樣五金工具再跑回原地。（2）第一遍游戲針對(duì)幼兒不好的地方進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng)。（3）第二次游戲。（4）以戴“皇冠”祝勝利?；顒?dòng)結(jié)束：放松、整理活動(dòng)。手持紙棒在音樂聲中做拍腿、拍肩、揮手等放松運(yùn)動(dòng)。幼兒園中班體育優(yōu)質(zhì)課教案――玩響筒點(diǎn)擊下載大圖itit活動(dòng)目的1．鍛煉幼兒雙腳跳的能力。2．培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和協(xié)作精神，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想像力。活動(dòng)準(zhǔn)備1．幼兒每人一副響筒(用空塑料果奶瓶對(duì)口粘合做成，內(nèi)裝細(xì)沙，外面用彩色紙裝飾)。2．錄音機(jī)、磁帶(分別錄有進(jìn)場(chǎng)音樂、響筒操音樂、玩響筒時(shí)的伴奏音樂、玩游戲“敲小鈴”、“開火車”的音樂)。3．做游戲“敲小玲”時(shí)場(chǎng)地布置如下圖：活動(dòng)過程1．做響筒操幼兒在老師帶領(lǐng)下，隨音樂手持響筒進(jìn)入操場(chǎng)，音樂停后站定，音樂再起時(shí)，幼兒晃動(dòng)響筒四散站好，做響筒操：①伸展運(yùn)動(dòng)，②下蹲運(yùn)動(dòng)，③體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng).④腹背運(yùn)動(dòng)，⑤跳躍運(yùn)動(dòng)。玩響筒老師和幼兒一起玩響筒，鼓勵(lì)大家想出多種玩法。在這一過程中，老師還要注意觀察哪些幼兒玩得好，并幫助個(gè)別沒有玩的幼兒，使每個(gè)幼兒都積極活動(dòng)。老師晃動(dòng)響筒召集幼兒，分別請(qǐng)幼兒說說剛才自己是怎么玩的，并演示給大家看。玩法有：將響筒放在地上滾，搖響筒使其發(fā)出好聽的聲音，拋接響筒，用響筒組成圖案跳，跳的方法也各不相同。要求幼兒用響筒練習(xí)跳，看誰(shuí)跳的方法多，可以一個(gè)人玩，也可以幾個(gè)人一起玩。讓幼兒再次玩響筒，可以擺成太陽(yáng)跳，也可以擺成樹樁跳??教師重點(diǎn)觀察幼兒跳的運(yùn)動(dòng)，并隨機(jī)指導(dǎo)。再次召集幼兒，一是請(qǐng)運(yùn)動(dòng)正確的幼兒示范：雙腳并攏，前腳掌輕輕落地。二是讓幼兒相互交流跳的方法，然后再讓幼兒分散玩。游戲“敲小鈴”試敲小鈴。老師引導(dǎo)幼兒觀看繩子上掛的許多小鈴，要求幼兒雙腳并攏向上跳一跳，用響筒去敲小鈴，讓小鈴發(fā)出丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簟９膭?lì)幼兒盡可能高高跳起，去敲掛得高的小鈴。玩“敲小鈴”游戲。老師帶領(lǐng)大家站至起跑線后，整隊(duì)、講解游戲規(guī)則：每組小朋友沿著自己隊(duì)伍前面的小路跑，跑到小溝前雙腳并攏，輕輕跳過去，再跑到小鈴下敲小鈴，返回拍一下后一位小朋友的手，后一位小朋友接著跑。游戲進(jìn)行兩遍，先完成游戲的一組幼兒可得到一串鈴。放松活動(dòng)幼兒手持響筒，隨音樂圍著場(chǎng)地“開火車”，然后離開活動(dòng)場(chǎng)地。中班體育活動(dòng)玩彩蝶一、教學(xué)名稱：玩彩蝶二、教學(xué)要求：1、 通過玩彩蝶發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性，靈敏性。2、 訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn)35?40厘米，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力。3、 發(fā)揮幼兒的想象力，想出各種玩法。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、 每個(gè)小朋友一個(gè)彩蝶。2、 害蟲許多條。3、小筐四個(gè)。四、教學(xué)重點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)35?40厘米。五、教學(xué)過程：1、今天天氣真好，青蛙媽媽要和孩子們?nèi)ネ?，我們要開著汽車去，爬高山，下山坡，開快車，開慢車（變換車速）轉(zhuǎn)成大圓圈。2、 游樂場(chǎng)到了，孩子們來(lái)活動(dòng)一下身體。教師跟幼兒做四節(jié)彩蝶操。3、 游樂場(chǎng)里真熱鬧，青蛙寶寶能想出多種玩法，看誰(shuí)玩的最開心。4、 幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。5、 請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學(xué)。方法例：立在地上滾車輪，放在背上四肢著地學(xué)烏龜爬；放在地上轉(zhuǎn)圈跑；雙腳跳過；向上拋；兩人對(duì)著拋接；幾個(gè)小朋友合伙玩等。小結(jié)：我的小青蛙真能干，能想出好多種玩法。6小青蛙學(xué)本領(lǐng)：（1）小青蛙看池塘里有這么的藕，要長(zhǎng)出許多荷葉來(lái)，小朋友去放荷葉。（2）小青蛙現(xiàn)在要去學(xué)本領(lǐng)，跳過每片荷葉，誰(shuí)去跳一下試試呢？一只小青蛙示范跳，全體幼兒跟著跳。啟發(fā)幼兒想出各種跳法。小結(jié)：我的小青蛙學(xué)本領(lǐng)真賣力，都是有本領(lǐng)的小青蛙?！岸∵蔬省彪娫掆忢懥耍處熑ソ与娫?，“喂，我知道了?！苯又鴮?duì)著幼兒說：“剛才青蛙媽媽接到了一個(gè)電話，池塘那邊有害蟲請(qǐng)小青蛙去捉拿，快集合，分紅綠藍(lán)黃四隊(duì)，看那一隊(duì)先捉拿完就是勝隊(duì)。方法：每個(gè)小朋友跳過本隊(duì)的荷葉去對(duì)岸捉害蟲，每次只能捉一條蟲子，再跑回來(lái)?yè)舻诙€(gè)小朋友的手，第二個(gè)小朋友接著去捉蟲，游戲繼續(xù)。對(duì)獲勝的隊(duì)進(jìn)行掌聲鼓勵(lì)。小結(jié)我的小青蛙真能干，都把害蟲捉完了。7、教師說：池塘里的水又清又涼，想不想去游游水？小青蛙跳進(jìn)池塘里自由自在地劃水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷葉，抖抖身上的水珠，戴上太陽(yáng)帽回家吧！中班體育健康活動(dòng)——有趣的跳活動(dòng)目標(biāo)：1．培養(yǎng)幼兒探索各種跳的方法，喜歡參與體育活動(dòng)。2．有自我保護(hù)意識(shí)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，有初步的健康知識(shí)。3．積極勇敢地參與活動(dòng)，有自信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具若干、長(zhǎng)繩、短繩、積木、雪花塊、平衡木音樂磁帶、黃牌、圈、沙包、口哨。活動(dòng)重難點(diǎn):會(huì)用科學(xué)的方法縱跳觸物.活動(dòng)過程：1．跳圈引入活動(dòng)場(chǎng)地。2．準(zhǔn)備活動(dòng)（韻律操）3．請(qǐng)幼兒找出場(chǎng)地上有什么新東西出現(xiàn)。4．幼兒利用材料探索各種有趣的跳。5．在雪花塊上蹲下，請(qǐng)幼兒展現(xiàn)各種跳。6．和幼兒一起討論縱跳觸物科學(xué)的方法并練習(xí)。7．和幼兒一起探討怎樣保護(hù)自己。8.玩體育游戲:取海洋球.延伸活動(dòng):有趣的跳成為片區(qū)活動(dòng).活動(dòng)：踏浪、追浪（中班體育）活動(dòng)目標(biāo)：1、 練習(xí)邊抖動(dòng)繩子邊走（跑）2、 練習(xí)用腳前后左右踏住晃動(dòng)的繩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繩子活動(dòng)過程：一、 海邊的波浪1、 幼兒分散在場(chǎng)地上，手拿一根短繩，把繩子拖在地上隨意抖動(dòng)，讓繩子像海邊的波浪一樣，越抖越快，波紋越多。2、 幼兒排成一隊(duì)，一起抖動(dòng)繩子，好象還浪拍打在沙灘上。二、 嬉水浪1、 兩名幼兒各持一根繩子，相對(duì)站立，一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊后退，另一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊向前走，兩人來(lái)來(lái)回回，前前后后的邊走邊抖動(dòng)繩子，好象水浪互追。2、 四組幼兒排成四隊(duì)，四隊(duì)分別向前走，向后走，形成交替的形狀，看上去就像海浪在涌動(dòng)。三、踏浪、追浪1、 一組幼兒排成一橫隊(duì)，做海浪的水波，用繩子邊抖動(dòng)邊后退，另一組幼兒為踏浪，雙腳交替踏浪，踩踏到后兩個(gè)人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動(dòng)的太高，以免摔倒。2、 兩人一隊(duì)，一人抖動(dòng)繩子變向跑，一人追。中班體育活動(dòng)：多變的工具活動(dòng)目標(biāo)：1、探索紙棒的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識(shí)。2、在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的平行線。3、在玩