新鄉(xiāng)市獲嘉縣一中省優(yōu)質(zhì)課-化學(xué)能與電能課件(共11張PPT)

第二節(jié)化學(xué)能與電能第一課時河南省獲嘉縣第一中學(xué)

豐勇03二月2023普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版必修二第二章2021/4/2012021/4/202停電！2021/4/2032021/4/2042021/4/205一、火力發(fā)電化學(xué)能

熱能機(jī)械能電能2化學(xué)能與電能1.火力發(fā)電的過程2.火力發(fā)電的原理（1）火力發(fā)電的關(guān)鍵是化石燃料的燃燒（2）化石燃料的燃燒實質(zhì)是氧化還原反應(yīng)2021/4/206二、

原電池1.原電池概念（1）探究實驗鋅片有氣泡冒出銅片無明顯現(xiàn)象銅片表面上產(chǎn)生氣泡電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)（2）原電池的概念原電池：將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置實驗操作思考與討論結(jié)論1把鋅片和銅片分別插入稀硫酸溶液。鋅片和銅片上分別有什么現(xiàn)象？2用導(dǎo)線將鋅片和銅片連起來插入稀硫酸溶液。比較實驗1和2有何不同？3在鋅片和銅片之間連接一個電流表，再次插入稀硫酸溶液。實驗3中電流表有何變化，說明了什么問題？2021/4/2072.原電池的工作原理思考與討論結(jié)論1234如何確定原電池的正負(fù)極？判斷銅鋅原電池的正負(fù)極？由電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向銅片為正極,鋅片為負(fù)極電子是如何移動的？通過外電路（導(dǎo)線）由鋅移向銅溶液中的陰陽離子如何移動？陰離子移向負(fù)極陽離子移向正極Zn:

Zn－2e－

=Zn2+（氧化反應(yīng)）Cu:

2H++2e－＝H2↑（還原反應(yīng)）負(fù)極：失電子，電子流出正極：得電子，電子流入電極反應(yīng)2021/4/2083.原電池的構(gòu)成條件需要兩個活潑性不同的材料做電極(兩種金屬或金屬與碳）電解質(zhì)溶液，反應(yīng)介質(zhì)，提供自由移動陰陽離子必須形成閉合回路（包括內(nèi)電路與外電路）與銅鋅原電池對比思考與討論原電池構(gòu)成條件實驗一（1）C和Zn之間連接電流表，電極插入稀硫酸電極必須用金屬材料嗎？（2）Zn和Zn連接電流表，電極插入稀硫酸任意兩種材料都能做電極嗎？實驗二在Cu和Zn之間連接電流表，把Cu和Zn插入酒精有電流嗎？構(gòu)成原電池對溶液有要求么？

實驗三在Cu和Zn之間連接電流表，把Cu和Zn插入盛有稀硫酸的兩個不同的容器中有電流嗎？為什么？2021/4/209

（一）火力發(fā)電：

1.火力發(fā)電的過程

化學(xué)能

熱能機(jī)械能電能

2.火力發(fā)電的原理（1）火力發(fā)電的關(guān)鍵是化石燃料的燃燒（2）化石燃料的燃燒實質(zhì)是氧化還原反應(yīng)（二）原電池

1.將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置叫做原電池

2.原電池的工作原理

3.原電池的構(gòu)成條件（1）有兩種活動性不同的材料作電極（2）電極材料都插入電解質(zhì)溶液中（3）兩極相連形成閉合電路三、小結(jié)2021/4/20102.見證奇跡五、作業(yè)

自己動手，用水果或蔬菜做幾個原電池。比較一下常見的水果和蔬菜哪種效果更好？四、學(xué)以致用1.利用所學(xué)知識解決問題

有一位漂亮的太太小時候得了蛀牙，補了一個不銹鋼假牙。長大后一次出門，不慎摔了一跤，把假牙旁邊那顆牙摔掉了，這次補了一顆金牙。未曾想，從那以后這位太太就開始頭疼惡心做噩夢，找了很多醫(yī)生也找不出病因，那這位太太究竟得了什么病呢，大家做次醫(yī)生來幫幫她吧？2021/4/20119、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2023/2/32023/2/3Friday,February3,202310、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2023/2/32023/2/32023/2/32/3/20234:48:08PM11、人總是珍惜為得到。2023/2/32023/2/32023/2/3Feb-2303-Feb-2312、人亂于心，不寬余請。2023/2/32023/2/32023/2/3Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/32/3/202314、抱最大的希望，作最大的努力。03二月20232023/2/32023/2/32023/2/315、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。。二月232023/2/32023/2/32023/2/32/3/202316、業(yè)余生活要有意義，不