2020-2021學年蘇教版必修一 第四單元 單元檢測

2020-2021學年蘇教版必修一第四單元單元檢測一、語言文字運用（12分）閱讀下面的文字，完成1?3題。（9分，每小題3分）現(xiàn)代有些人過得可憐，因為他們天天做自己不愿意做的事情，但是用錢買回其實并不十分需要的一堆東西來安慰自己。生命長遠,但若是為了得到所謂社會承認而永遠要做不愿意做的事，不如生命短暫，做自己愿意做的事。需要追問的是，當我們花費一生中最寶貴的時間換回一大堆死后帶不走的東西時，在我們和這些東西之間，究竟誰占有誰？是我們占有物品，還是物品占有我們？如何超拔于一望無際的物欲與喧囂，得物欲與成功之外的自由？這樣的時代常常讓我想起亨利?梭羅，那位在瓦爾登湖畔的思想者。梭羅堅稱：“如果我像大多數(shù)人那樣，把自己的上午和下午都賣給社會，我敢肯定，生活也就沒什么值得過的了。”梭羅同樣看破人類文明的悖謬與困境：“如果一個人因為喜歡樹林，每天在樹林里度過半天時光，那他可能被人看作是流浪漢；可要是他全天做個投機者，鋸光樹木，讓大地，人們卻把他看成是勤勉進取的好公民（）什么時候我們可以碎步于梭羅筆下郁郁蔥蔥的樹林？在那里，簡單生活不被視為一種，勤勞的人節(jié)制勤勞。在那里，你可以坐在時間的溪水里垂釣天上的星星，不必終日奔波于風塵?？创蟮睾畞硎钔募鞠L分明；看種子播撒信念，古樹支起蒼穹。.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.現(xiàn)代有些人過得可憐，因為他們天天做自己不愿意做的事情，但是用錢買回一堆其實并不十分需要的東西來安慰自己。B.現(xiàn)代有些人過得可憐，因為他們天天做自己不愿意做的事情，然后用錢買回一堆其實并不十分需要的東西來安慰自己。C.現(xiàn)代有些人過得可憐，為了用錢買回其實并不十分需要的一堆東西來安慰自己，他們天天做自己不愿意做的事情。D.現(xiàn)代有些人過得可憐，因為他們天天做自己不愿意做的事情，然后用錢買回其實并不十分需要的一堆東西來安慰自己。答案B解析畫線句子存在兩處語病。一是關(guān)聯(lián)詞使用不當，“因為”之后的兩個分句是“現(xiàn)代有些人過得可憐”的原因，二者之間不存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，可將“但是”改為“然后”；二是語序不當，“一堆”應放在“其實”之前。.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.深居簡出赤條條徜徉淪落.深居簡出光禿禿徘徊淪落C.離群索居赤條條徘徊墮落D.離群索居光禿禿徜徉墮落答案D解析離群索居：離開同伴而過孤獨的生活。深居簡出：平日老在家里待著，很少出門。此處說的是梭羅遠離人群居住在瓦爾登湖畔，并沒有很少出門的意思，用“離群索居”更合適。光禿禿：形容沒有草木、樹葉、毛發(fā)等蓋著的樣子。赤條條：形容光著身體，一絲不掛,毫無遮掩。此處說的是大地沒有樹木覆蓋，用“光禿禿”更合適。徜徉：閑游；安閑自在地步行。徘徊：①在一個地方來回地走。②比喻猶疑不決。③比喻事物在某個范圍內(nèi)來回波動、起伏。此處說的是希望“我們”能自由自在地在樹林中漫步，用“徜徉”更合適。墮落：①（思想、行為）往壞里變。②淪落；流落（多見于早期白話）。淪落：①流落。②沒落；衰落。③沉淪。根據(jù)語境，用“墮落”更合適。3.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.我們什么時候能夠自由得像流浪漢一樣？B.我們能夠像流浪漢一樣自由是什么時候？C.什么時候我們能夠像流浪漢一樣自由？D.什么時候我們能夠自由，就像流浪漢一樣？答案C解析根據(jù)括號后的句子“什么時候我們……”可知，括號中的句子應以“什么時候我們”開頭，因此排除A、B兩項。由括號后的句子可知，括號中的句子應是一個單句，因此排除D項。4.下列對聯(lián)各詠一歷史人物，若依序排列，正確的一項是（3分）（）（甲）一軍難撼聲威遠，三字含冤忠孝全（乙）猶留正氣參天地，永剩丹心照古今（丙）經(jīng)天緯地才能傲世，整紀維綱德行服人（丁）生死一知己，存亡兩婦人A.袁崇煥/諸葛亮/沈括/伍子胥B.岳飛/文天祥/張衡/韓信C.岳飛/于謙/諸葛亮/廉頗D.戚繼光/海瑞/祖沖之/蘇秦答案B解析（甲）“一軍難撼”指金人稱頌岳家軍時所說的“撼山易，撼岳家軍難”；“三字”指“莫須有”，據(jù)此可知此聯(lián)所詠人物是岳飛。（乙）“正氣”指《正氣歌》，“丹心照古今”，即《過零丁洋》中的“留取丹心照汗青”，據(jù)此可知此聯(lián)所詠人物是文天祥。（丙）“經(jīng)天緯地”指制作渾天儀和地動儀等在天文、地理方面的成就；“整紀維綱”，指張衡出京擔任河間相時，整頓法紀、打擊豪強之事，據(jù)此可知此聯(lián)所詠人物是張衡。（?。吧酪恢骸保抵浮俺梢彩捄?，敗也蕭何”的故事；“存亡兩婦人”分別指施食救韓信一命的漂母和殺害韓信的呂雉，據(jù)此可知此聯(lián)所詠人物是韓信。二、文言斷句（3分）5.用給文中畫波浪線的句子斷句。（3分）梁夢龍，字乾吉。嘉靖三十二年進士。授兵科給事中，首劾吏部尚書李默。帝方顧默厚，不問。出核陜西軍儲。劾故延綏巡撫王輪、督糧郎中陳燦等，廢斥有差。隆慶四年，擢右僉都御史，巡撫山東。是秋，河決宿遷，覆漕糧八百艘。朝議通海運，以屬夢龍。夢龍言：“海道南自淮安至膠州，北自天津至海倉，各有商艇往來其間。自膠州至海倉，島人及商賈亦時出入。由淮安至天津，大要兩旬可達。歲五月以前風勢柔順揚帆尤便況舟由近洋洋中島嶼聯(lián)絡(luò)遇風可依茍船非朽敝按占候以行自可無虞請以河為正運，海為備運。萬一河未易通，則海運可濟，而河亦得悉心疏浚，以圖經(jīng)久歲五月以前風勢柔順揚帆尤便況舟由近洋洋中島嶼聯(lián)絡(luò)遇風可依茍船非朽敝按占候以行自可無虞答案歲五月以前/風勢柔順/揚帆尤便/況舟由近洋/洋中島嶼聯(lián)絡(luò)/遇風可依/茍船非朽敝/按占候以行/自可無虞參考譯文梁夢龍，字乾吉。嘉靖三十二年的進士。授職為兵科給事中，首次彈劾吏部尚書李默。世宗正好厚待李默，不做追究。他到陜西核查軍事儲備，彈劾以前的延綏巡撫王輪、督糧郎中陳燦等人，朝廷對諸人做罷免、責罰的不同處分。隆慶四年他升任右僉都御史，巡撫山東。當年秋天，黃河在宿遷決堤，八百艘運漕糧的船舶翻沉。朝廷商議開通海運，把這件事交付梁夢龍辦理。梁夢龍說：“海上航線南部從淮安到膠州，北部從天津到海倉，各有商船往來。從膠州到海倉，島嶼上的居民和商賈經(jīng)常出沒。從淮安到天津，大約需走二十天。每年五月以前，風勢柔和，揚帆出航尤其便利。況且航行近海，海中的島嶼相聯(lián)絡(luò)，遇上風暴可以倚靠。如果船不是腐朽破敗，預測氣候時日出航，自然可以無憂慮。請將河運作為正式運輸線，海運為輔助運輸線。萬一河運不暢通，海運就可以接濟，而且河道也可以全心去疏浚，以圖長久J三、現(xiàn)代文閱讀6.閱讀下面的文字,完成⑴?⑷題。（25分）古渡頭葉紫太陽漸漸地隱沒到樹林中去了，晚霞散射著一片凌亂的光輝，映到茫無際涯的淡綠的湖上,現(xiàn)出各種各樣的色彩來。微風波動著皺紋似的浪頭,輕輕地吻著沙岸。破爛不堪的老渡船,橫在枯楊的下面。渡夫戴著一頂尖頭的斗笠,彎著腰,在那里洗刷一葉斷片的船篷。我輕輕地踏到他的船上,他抬起頭來,帶血色的昏花的眼睛,望著我大聲說道：“過湖嗎，小伙子？”“唔，”我放下包袱，“是的?！薄澳敲?，要等到明天啰?！彼謴澭鍪氯チ??！盀槭裁茨?？"我茫然地，“我多給你些錢不能嗎？”“錢?你有多少錢呢？”他的聲音來得更加響亮了，教訓似的。他重新站起來，拋掉破篷子,把斗笠脫在手中，立時現(xiàn)出了白雪般的頭發(fā)，“年紀輕輕，開口就是‘錢'，有錢就命都不要了嗎？”我不由得暗自吃了一驚。他從艙里拿出一根煙管，飽飽地吸足了一口，接著說：“看你的樣子也不是一個老出門的。哪里來的呀？”“從軍隊里回來J“軍隊里？……”他又停了一停，“是當兵的吧，為什么又跑開來呢？”“我是請長假的。我媽病了J“唔！……”兩個人都沉默了一會兒，他把煙管在船頭上磕了兩磕,接著又燃第二口。夜色蒼茫地侵襲著我們的周圍,浪頭蕩出了微微的合拍的呼嘯。我的心里偷偷地發(fā)急,不知道這老頭子到底要玩什么花頭。于是,我說：“既然不開船,老人家,就讓我P1到岸上去找店家吧！”“店家J老頭子用鼻子哼著，“年輕人到底不知事?；氐桨渡先ミ€不同過湖一樣的危險嗎？到連頭鎮(zhèn)去還要退回七里路。唉!年輕人……就在我這船中過一宵吧?！彼林桓鸩癜盐乙酱液箢^，給了我一個兩尺多寬的地方。好在天氣和暖,還不至于十分受凍。當他再擦火柴吸上了第三口煙的時候，他的聲音已經(jīng)和緩多了。我躺著,一面細細地聽著孤雁唳過寂靜的長空,一面又留心他和我談的一些江湖上的情形,和出門人的秘訣?！啊退隳阌绣X吧，小伙子，你也不應當說出來的。這湖上有多少歹人啊!……我歡喜你這樣的孝順孩子。是的，你的媽媽一定比我還歡喜你,要是在病中看見你這樣遠跑回去。只是,我呢?……我,我有一個桂兒。你知道嗎?我的桂兒，他比你大得多呀!你怕不認識他吧?外鄉(xiāng)人……那個時候,我們爺兒倆同駕著這條船。我給他收了個媳婦……”“他們呢?”“他們?那一年,北佬來,你知道了嗎?北佬打了敗仗,從我們這里過,我的桂兒給北佬兵拉著,要他做佚子。桂兒，他不肯,臉上一拳!我,我不肯,臉上一拳！……小伙子，你做過這些個喪天良的事情嗎？……“小伙子!你看,我等了一年,我又等了兩年,三年……我的兒媳婦改嫁給賣肉的朱胡子了,我的孫子長大了?？墒牵铱床灰娢业墓饍?，我的孫子他們不肯給我……他們說：'等你有了錢，我們一定將孫子給你送回來。'可是，小伙子,我得有錢呀！“結(jié)冰,落雪,我得過湖;刮風,落雨,我得過湖……“年成荒,捐重,湖里的匪多，過湖的人少,但是,我得找錢……“小伙子,你是有爹媽的人，你將來也得做爹媽的。我歡喜你,要是你真的有孝心,你是有好處的，像我,我一定得死在這湖中。我沒有錢,我尋不到我的桂兒,我的孫子不認識我,沒有人替我做墳,沒有人給我燒紙錢……我說,我沒有喪過天良,可是天老爺他不向我睜開眼睛……”他逐漸地說得悲哀起來,終于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地響;他的腳在船艙邊下力地蹬著?？墒?我尋不出來一句能夠勸慰他的話，心頭像給什么東西塞得緊緊的。外面風浪漸漸地大了起來,我翻來覆去地睡不著，他也翻來覆去地睡不著?？墒?第二天，又是一般的微風,細雨。太陽還沒有出來，他就把我叫起了。他的臉上絲毫看不出一點異樣的表情來,好像昨夜間的事情,全都忘記了。我目不轉(zhuǎn)睛地瞧著他?！坝惺裁春们颇?小伙子!過了湖，你還要趕你的路程呀！”離開渡口，因為是走順風，他就搭上櫓,扯起破碎風篷來。他獨自坐在船艘上,毫無表情地捋著雪白的胡子，任情地高聲朗唱著：我住在這古渡前頭六十年。我不管地,也不管天，我憑良心吃飯,我靠氣力賺錢！有錢的人我不愛,無錢的人我不憐?。ㄓ袆h改）（1）.下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検牵?分）（）A.作品以抒情的筆調(diào)敘述了渡夫的人生遭遇和心靈世界,反映了動蕩不安的現(xiàn)實，表達了作者對底層勞動人民的同情和對當時社會的不滿。B.渡夫不愿馬上開船送我過湖，還教訓我：“年紀輕輕，開口就是‘錢'，有錢就命都不要了嗎？”這讓我暗自吃驚，因為我擔心他謀財害命。C.渡夫沒有讓我回到岸上去,而是讓我在他船里過一宵‘，因為他看我太年輕，怕我遇到不測，想告訴我一些江湖上的情形和出門在外的經(jīng)驗。D.渡夫在船里把他兒子桂兒被北佬抓做彳夫子的事情告訴我,這一方面表達他對我孝順母親的贊賞和羨慕之情,一方面表達他失子之后的孤獨和憂慮。E.第二天一早,我被渡夫叫起來之后，目不轉(zhuǎn)睛地瞧著他,發(fā)現(xiàn)他的臉上沒有什么異樣的表情，想知道他為什么把昨夜的事情全都忘記了。【答案】AD【解析】本題考查對文學作品的分析理解能力。本題涵蓋面廣，涉及內(nèi)容、手法、語言等方面。需要全面分析選項,落實相關(guān)文段、放眼全文脈絡(luò)、慎重確定答案。B項,原因分析不完全正確，“我”吃驚的是為何渡夫說出這般嚇人的話，當然也有防范意識和擔心。C項,結(jié)合文章相關(guān)語段分析，留下住宿的緣由是上岸返回，路途遙遠，一樣危險。E項，對渡夫臉上沒有異樣表情，“我”目不轉(zhuǎn)睛瞧著他的心理情感分析不正確。應該是驚詫于老人的淡定以及胸懷的寬廣。⑵.作品中的渡夫有哪些性格特點?請簡要分析。（6分）答:【答案】①熱情坦誠,樂于助人,喜歡孝順父母的子女;②剛強不屈，不畏身心勞苦，靠自己的氣力賺錢;③堅韌不拔,不向命運低頭,堅持自由自在的生活信念?！窘馕觥勘绢}考查對人物形象的概括分析能力。概括人物形象要通過人物的言行舉止、心理活動等正面描寫來分析總結(jié)，還要結(jié)合環(huán)境描寫、陪襯人物等側(cè)面手法來剖析。答題時注意用文中的事件對性格進行解釋分析,各點之間不要重復。（3）.作品是怎樣敘述渡夫的故事的?這樣寫有什么好處?請簡要分析。（6分）答:【答案】①以“我”的視角來敘事，使事件顯得真實可信;②以“錢”為話題，引入渡夫的故事，喚起讀者的閱讀興趣;③多用對話形式，以渡夫之口自述他的經(jīng)歷，使敘事更加集中;④情景描寫與渡夫講述相結(jié)合,賦予渡夫的故事哀而不傷的詩意美。【解析】本題考查鑒賞作品結(jié)構(gòu)。回答時重點考慮情節(jié)的敘述角度、敘述方式及作用，注意多角度思考。⑷,作品為什么以渡夫的任情高歌為結(jié)尾?結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）答:【答案】①藝術(shù)結(jié)構(gòu)上,通過突轉(zhuǎn)產(chǎn)生戲劇性效果,最后以歌聲結(jié)尾,余韻悠長，耐人尋味;②情感表現(xiàn)上，以渡夫的無表情代替哭泣，以任情高歌代替訴苦，強化了表現(xiàn)苦難的力度;③人物形象上，既表現(xiàn)渡夫的灑脫豪放,也反襯他的現(xiàn)實痛苦之深，使渡夫的形象更加豐滿;④思想內(nèi)容上,從批判社會現(xiàn)實的黑暗到表現(xiàn)渡夫追求自由生活的信念,深化了作品的主題?！窘馕觥康谝徊?審清題干，提取核心信息?！耙远煞虻娜吻楦吒铻榻Y(jié)尾”確定了探究的范圍，“結(jié)合全文”確定了分析的依據(jù),分值為8分，說明答案應從多個角度加以分析，如藝術(shù)結(jié)構(gòu)、情感表現(xiàn)、人物形象、思想內(nèi)容等。第二步:快速瀏覽文本