八年級政治《人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)》課件

2004年2月，廣州白云機(jī)場有一乞丐在行乞時(shí)，有一個(gè)乘客將衣袋里的零用錢扔給乞丐，由于扔給乞丐的10多元錢里有硬幣和紙鈔，有些扔在乞丐的臉上，該乞丐不滿這種施舍態(tài)度，認(rèn)為有傷他的自尊，他說：“寧可餓死、凍死也不需要這種施舍?！辈⒈硎疽衣蓭煂⑦@位旅客告上法庭。一時(shí)，這事在網(wǎng)上引發(fā)了眾多人的評論。故事導(dǎo)入這位乘客侵害了乞丐的什么權(quán)利？為什么？思考：

你可以不去施舍，但你決不因?yàn)槭┥崃藙e人錢物就有權(quán)利去侵犯別人的尊嚴(yán)。哪怕他只是一個(gè)乞丐，哪怕他在伸出乞討的雙手時(shí)已經(jīng)自己輕賤了自己的人格與尊嚴(yán)，但是你，作為一個(gè)旁人，均無權(quán)因此而雪上加霜，去侵犯他僅剩下的一點(diǎn)人格尊嚴(yán)。評論:人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：初步識記人格尊嚴(yán)權(quán)的內(nèi)容，記住公民享有的名譽(yù)權(quán)，記住法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)，合法權(quán)益受到侵害要用法律武器進(jìn)行維護(hù)；能力目標(biāo)：提高分辨是非的能力，能夠正確區(qū)分哪些行為是侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)的行為。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：懂得珍愛自己的名譽(yù)，維護(hù)自己的尊嚴(yán)，增強(qiáng)自尊心，能夠自覺地尊重他人，承擔(dān)維護(hù)他人人格尊嚴(yán)的義務(wù)。重點(diǎn)：人人享有尊嚴(yán)權(quán)，法律維護(hù)我們的名譽(yù)權(quán)。難點(diǎn)：我們享有法律規(guī)定的名譽(yù)權(quán)的同時(shí)要履行維護(hù)他人名譽(yù)權(quán)的義務(wù)。

1、人格尊嚴(yán)權(quán)含義2、人格尊嚴(yán)權(quán)內(nèi)容（具體體現(xiàn)）3、侵犯人格尊嚴(yán)要承擔(dān)什么責(zé)任責(zé)任4、名譽(yù)的含義及良好名譽(yù)的作用5、名譽(yù)權(quán)的含義及主要表現(xiàn)6、侵犯名譽(yù)權(quán)的行為及危害7、侵害名譽(yù)行為的后果

自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真閱讀教材第34—39頁，精讀課本的正文部分，細(xì)讀課本的相關(guān)鏈接，完成下列問題溫總理對艾滋病患者們說：“我們一起合個(gè)影吧?！睖丶覍毧疾旃ぷ髋c艾滋病患者共度春節(jié)

深圳一商店逼女賊舉“我是小偷”牌子示眾一名30多歲的婦女正高舉寫有“我無恥，我是小偷”字樣的牌子，她始終將頭埋在胸前，以回避路人的異樣眼光。據(jù)數(shù)名目擊者稱，該婦女在保安的監(jiān)督下在店門口站了20多分鐘。我是小偷經(jīng)常來的張穗紅

我是小偷

四川人頭套還嫌犯人格尊嚴(yán)遼寧首例“蒙面到庭”目擊2003年4月2日，以前我們從國外新聞中經(jīng)?？吹降男淌路缸锵右扇祟^戴黑色頭套出庭的情景在錦州凌河區(qū)法院的刑事審判廳出現(xiàn)，而這種進(jìn)一步尊重刑事犯罪嫌疑人的人格權(quán)，并在某種情況下可以保護(hù)其安全的做法在該省尚屬首例。根據(jù)我國刑法“無罪推定

”的原則，犯罪嫌疑人在沒有被法院判決之前屬于無罪，而其名譽(yù)權(quán)等人格尊嚴(yán)權(quán)都應(yīng)受到法律保護(hù)。雖然犯罪嫌疑人的人身權(quán)利受到限制，但仍享有公民一定的權(quán)利和義務(wù)。以往的刑事犯罪嫌疑人在提審過程中，面部沒有進(jìn)行任何遮擋，這對犯罪嫌疑人的相關(guān)權(quán)利是一種侵犯。

我們每個(gè)人都有人格和尊嚴(yán)。人與動(dòng)物的區(qū)別之一在于人有思想、有自尊、有受人尊重的需求。現(xiàn)代社會，法律賦予每個(gè)公民人格尊嚴(yán)權(quán)。一、人格尊嚴(yán)不可辱

作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。1、什么是人格尊嚴(yán)權(quán)？

人格尊嚴(yán)權(quán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利，其他人格權(quán)如生命健康權(quán)、自由權(quán)等均從不同方面維護(hù)、保證人的尊嚴(yán)。人格尊嚴(yán)權(quán)名譽(yù)權(quán)肖像權(quán)姓名權(quán)隱私權(quán)生命健康權(quán)人身自由權(quán)人格權(quán)2、人格尊嚴(yán)權(quán)的內(nèi)容與重要性

3、人格尊嚴(yán)權(quán)的表現(xiàn)：自尊和他尊4、人格尊嚴(yán)權(quán)與人格權(quán)的關(guān)系：是人格權(quán)中的核心權(quán)利．

我國憲法第38條規(guī)定：中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。我國未成年人保護(hù)法第21條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。5、侵犯人格尊嚴(yán)要承擔(dān)什么責(zé)任?

人格尊嚴(yán)不可侮，侮辱者必將受到社會道義的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。填一填：社會評價(jià)不良優(yōu)良評

價(jià)

所

用

的

詞品行

表現(xiàn)

我們在評價(jià)一個(gè)人的品行時(shí)，往往會用哪些詞語來描述？誠實(shí)、信用、真誠、善良、聰明、正派、公正、廉潔、敬業(yè)、精干等奸詐、邪惡、歹毒、卑鄙、無恥、狡猾、虛偽、愚蠢、懶惰、笨拙等二、維護(hù)名譽(yù)是我們的權(quán)利

人的名譽(yù)是對特定人的品德、才干、信譽(yù)等方面的客觀的社會評價(jià)，如：誠實(shí)或奸詐、善良或邪惡、正派或卑鄙、精干或笨拙、真誠或虛偽等，這些社會評價(jià)綜合起來構(gòu)成一個(gè)人的名譽(yù)。1、名譽(yù)的含義那么，良好的名譽(yù)有什么作用？

在北京，銀行對用公積金貸款買房的人實(shí)行信用審查制度，信用等級達(dá)"AAA"的，最高貸款比信用一般者高百分之三十。上海市民可以在沒有任何擔(dān)保的情況下，僅憑自己良好的信用向銀行借錢。中國銀行上海分行推出對個(gè)人的小額信用貸款業(yè)務(wù)，資信良好者最高可貸10萬元。2、良好名譽(yù)的作用每一個(gè)人都處在社會評價(jià)中，名譽(yù)集中體現(xiàn)了人格尊嚴(yán)。有良好的名譽(yù)可以使我們獲得精神上的滿足，可以獲得社會的更多尊重，還可以獲得經(jīng)濟(jì)利益。

諺語：名譽(yù)是人的第二生命。

中學(xué)生大江關(guān)心集體，熱心助人，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。師生公認(rèn)他是正直、富有愛心、能力強(qiáng)的好學(xué)生。但是英語考試后，同學(xué)小明卻告訴班主任和一些同學(xué)：“大江考試作弊?！庇械耐瑢W(xué)因此指責(zé)大江不誠實(shí)、虛偽，大江聽后非常難過。老師經(jīng)過認(rèn)真調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小明所反映的問題完全失實(shí)，小明最后也承認(rèn)自己是因?yàn)榧刀什胚@樣說的。事例分析：問：品行優(yōu)良者就一定會得到客觀公正的評價(jià)嗎？面對不公正的評價(jià)你該怎么辦？應(yīng)該有維權(quán)意識，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，找回自己的名譽(yù)和尊嚴(yán)。3、法律賦予公民保護(hù)自己名譽(yù)權(quán)的原因：(3)

侵害名譽(yù)的行為不僅踐踏了他人的人格尊嚴(yán)，而且混淆是非、顛倒黑白、破壞社會道德、危害社會秩序。各國法律毫無例外地賦予公民保護(hù)自己名譽(yù)的權(quán)利。（1）中華民族是一個(gè)十分看重名譽(yù)的民族------（2）良好名譽(yù)首先取決于------

所謂名譽(yù)權(quán)，是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價(jià)，排除他人侵害的權(quán)利。它為人們自尊、自愛的安全利益提供法律保障。4、名譽(yù)權(quán)的含義及主要表現(xiàn)：

名譽(yù)權(quán)主要表現(xiàn)為名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。我們有權(quán)利用自己的良好聲譽(yù)獲得更多的利益；有權(quán)維護(hù)自己的名譽(yù)免遭不正當(dāng)?shù)馁H低；有權(quán)在名譽(yù)受侵害時(shí)，依法追究侵權(quán)人的法律責(zé)任。小張和小林是同班同學(xué)，有一天小林自修課吵，被小張記下后受到老師的批評。于是小林懷恨在心，想尋機(jī)報(bào)復(fù)。礙于面子他既不敢和小張正面吵，又怕打架受處分，終于想了一個(gè)操作簡單的萬全之策：在網(wǎng)上臭罵小張。小林罵的解氣，越罵越過癮，可第二天小張難過了，面對同學(xué)們的指指點(diǎn)點(diǎn)，他是有口難辯，心靈受到很大的傷害，最終請病假在家休息。小林還得意的說：“我君子動(dòng)口不動(dòng)手，罵死了也不犯法?！本觿?dòng)口不動(dòng)手也違法嗎？討論：小林這樣做對嗎？為什么？王律師：

我和樓上的鄰居因一些小事發(fā)生過幾次爭吵，幾年來關(guān)系一直不融洽。今年他家養(yǎng)了一只寵物狗，他給狗取的名字和我的名字讀音相似。現(xiàn)在每當(dāng)他喊寵物狗的名字時(shí)，我便有一種受辱的感覺，小區(qū)的其他鄰居見到我還以此和我開玩笑。很痛苦，該怎么辦？給狗取名也違法嗎?回信：你鄰居和你存在矛盾，長期不和，他利用給自己的寵物狗取名的機(jī)會，當(dāng)眾含沙射影，對你進(jìn)行侮辱。你鄰居的行為已經(jīng)侵犯了你的名譽(yù)權(quán)。你可以和他協(xié)商，若不成可以通過訴訟的方式解決。

我國法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)不受侵害，任何組織和個(gè)人都不得侮辱或誹謗他人（故意這樣做）。5、侵害名譽(yù)權(quán)的表現(xiàn)形式與后果：侮辱誹謗公然謾罵他人大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人往他人身上潑臟物無中生有、捏造事實(shí)中傷他人做不文明的動(dòng)作羞辱他人用大字報(bào)、文章、漫畫等貶損他人利用他人的缺陷（身體或精神上）取笑別人

這些行為，既是不尊重他人、貶低他人人格、使他人名譽(yù)受損的侵權(quán)行為，又是不尊重自己、損害自己的形象的不道德行為。侵權(quán)者輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。5、侵害名譽(yù)權(quán)的表現(xiàn)形式與后果：

我國法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)不受侵害，任何組織和個(gè)人都不得侮辱或誹謗他人。那么，這些行為要承擔(dān)怎樣的法律責(zé)任呢？

一天，小華和同學(xué)兩手空空地從超市出來，門口的報(bào)警器鳴叫起來，保安讓小華再次通過報(bào)警裝置，報(bào)警器仍然鳴叫。于是，保安人員將小華帶到走廊詢問，并強(qiáng)迫小華將衣服全部脫下檢查。因沒有發(fā)現(xiàn)任何物品，小華才得以回家。

材料中的行為侵犯了小華和同學(xué)的哪些權(quán)利，要承擔(dān)什么樣的責(zé)任？

事后經(jīng)查，小華的媽媽曾在這里給他買了一雙旅游鞋，因商場消磁器出現(xiàn)故障，該旅游鞋沒能消磁，使得穿著這雙鞋的小華受到冤枉。小華的家長認(rèn)為商場對孩子的心靈造成了巨大的傷害，遂向法院提起訴訟，要求商場公開賠禮道歉、消除影響、恢復(fù)名譽(yù)，并賠償精神損失。人身自由、名譽(yù)權(quán)。人身自由、名譽(yù)權(quán)。

當(dāng)公民的名譽(yù)權(quán)受到非法侵害時(shí)，公民應(yīng)該怎么做呢？當(dāng)公民的名譽(yù)權(quán)受到非法侵害時(shí)，公民可以依法向人民法院提起訴訟，要求侵害者停止侵害、消除影響、恢復(fù)名譽(yù)、賠禮道歉，如因非法侵害造成財(cái)產(chǎn)和精神上的損害，可以要求賠償損失。（民事責(zé)任）人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)二.維護(hù)名譽(yù)是我們的權(quán)利一.人格尊嚴(yán)不可辱：人格尊嚴(yán)權(quán)含義人格尊嚴(yán)權(quán)的表現(xiàn)人格尊嚴(yán)權(quán)與人格權(quán)的關(guān)系法律保障名譽(yù)的含義良好名譽(yù)對各個(gè)人的作用名譽(yù)權(quán)的含義名譽(yù)權(quán)的主要表現(xiàn)名譽(yù)權(quán)的法律保障

2002年11月28日，毛某與同事王某騎自行車途經(jīng)杭州市文一路梁山大酒店門口時(shí)，王某到路邊電話亭打電話，毛某則觀看停放在旁邊兩輛自行車的款式，為看得仔細(xì)，毛某蹲下細(xì)看，這時(shí)杭州某辦公設(shè)備公司經(jīng)理肖某看到這一情況后，以為毛某是小偷，就叫喊：“有人偷自行車”。肖某抓住毛某，眾人圍攏上來，有人打了毛某鼻子一拳，肖某也打毛某耳部一拳。王某隨即報(bào)警。之后，公安機(jī)關(guān)未認(rèn)定毛某有偷車行為。毛某到醫(yī)院就診，診斷為面部外傷，治療休息一周。2000年12月，毛某向杭州市西湖區(qū)法院起訴肖某，認(rèn)為肖某侵犯了他的名譽(yù)權(quán)，要求肖某賠償醫(yī)療費(fèi)、誤工費(fèi)，另還要求肖某賠償精神損失費(fèi)5000元。案例分析：法院應(yīng)該怎么判?

西湖區(qū)法院經(jīng)審理后認(rèn)為，公民享有生命健康權(quán)，同時(shí)也有協(xié)助公安機(jī)關(guān)維護(hù)社會治安的權(quán)利與義務(wù)。被告肖某根據(jù)當(dāng)時(shí)發(fā)生的情況與社會生活經(jīng)驗(yàn)，懷疑原告毛某竊車的行為并無不當(dāng)。但之后其與他人毆打毛某的行為顯然侵犯了毛某的生命健康權(quán)，肖某對此負(fù)有過錯(cuò)，應(yīng)賠償毛某醫(yī)療費(fèi)、誤工費(fèi)等損失。案例分析：法院應(yīng)該怎么判?

由于毛某和肖某之前并不相識，肖某依據(jù)其合理懷疑當(dāng)眾叫喊“有人偷自行車”，其行為目的在于要求旁人協(xié)助制止其所懷疑的違法行為，并無侵犯原告名譽(yù)之故意，故原告主張的精神損害賠償之請求不予支持。為此，西湖區(qū)法院一審判決肖某賠償毛某2011.4元。

法院經(jīng)過審理認(rèn)為，周某的行為構(gòu)成了對張鐵林名譽(yù)權(quán)的侵害，應(yīng)承擔(dān)侵權(quán)的民事責(zé)任（賠償張精神損害撫慰金一萬元）。成都商報(bào)社不構(gòu)成對張鐵林名譽(yù)權(quán)的侵害。2003年張鐵林訴周某、成都商報(bào)社會侵害名譽(yù)權(quán)

周某在公開場合講述了“張鐵林……”等不好的言辭，此事被成都商報(bào)進(jìn)行了報(bào)道。他們后被張起訴。經(jīng)調(diào)查：周無證據(jù)證明其說法的真實(shí)性，但該說法已使張鐵林的社會評價(jià)降低。成都商報(bào)社的相關(guān)報(bào)道，來源于周的敘述，反映的內(nèi)容基本真實(shí)，沒有夸張、歪曲事實(shí)。那么應(yīng)該怎么判呢？

中學(xué)生小光期中考試兩門功課不及格，班主任郭老師在班會上批評小光不努力，簡直比豬還笨，小光在座位上小聲申辯，郭老師又以不服從管教為名，罰他面壁而站。對這件事從說紛紜。12歲的娃兒有啥子人格嘛．是我讓老師管嚴(yán)點(diǎn)，隨便打，出了事由我負(fù)責(zé)父親嚴(yán)師出高徒，這是不辜負(fù)家長所托的表現(xiàn)，是對學(xué)生負(fù)責(zé)老師侮辱、體罰的行為，侵害了小光的人格尊嚴(yán)權(quán)律師

我贊同王律師的看法，郭老師的行為是一種侮辱、體罰學(xué)生的行為，侵害了小光的人格尊嚴(yán)。

如果我是小光，這種做法會傷害我的自尊心，在同學(xué)中抬不起頭來，得不到應(yīng)有的尊重，會形成強(qiáng)烈的自卑心理，并由此產(chǎn)生對老師的怨恨。你的看法呢？如果你是小光，會有什么感受？小明的行為違反誠信準(zhǔn)則，只是一種不道德的行為。“身正不怕影子歪”、“和為貴”，我應(yīng)該主動(dòng)找小明談?wù)勑男∶鞯男袨榧炔坏赖?，又違法，是侵害名譽(yù)權(quán)的行為小明的行為只是情緒失控，以后注意培養(yǎng)自制力就行了小明污蔑大江作弊一事，在同學(xué)中議論紛紛：大偉小敏小輝大江你對上述觀點(diǎn)怎么看，為什么？大偉希望小明能更好地控制自己的情緒，這是正確的。但小偉將小明的行為性質(zhì)簡單地歸結(jié)為心理問題，認(rèn)為只是情緒失控而已，即沒有認(rèn)識到小明改正錯(cuò)誤。嫉妒是一種心理現(xiàn)象，但小明因嫉妒而誹謗他人的行為則違反了道德和法律。小輝的觀點(diǎn)看到了小明行為的不道德性，但他認(rèn)識得不全面，沒有認(rèn)識到小明的行為也屬于違法行為，同時(shí)缺乏權(quán)利意識。小敏的看法是比較全面的。大江的做法可取，他這樣做一來能夠融洽同學(xué)關(guān)系，二來能較好地維護(hù)自己的名譽(yù)權(quán)，可謂一個(gè)兩全其美的辦法。

小立長得矮胖，有人給他起了個(gè)“武大郎”的外號。對此，小立心里很不好受。

這種做法不正確，小立因長得矮胖，而被人起外號，有諷刺、嘲笑、挖苦小立身材矮小的意思。利用別人的身體缺陷或缺點(diǎn)起外號的做法有損別人的人格尊嚴(yán)，會破壞別人的名譽(yù)，造成不好的社會影響，既與社會道德相違背后，又觸犯了法律。他們?yōu)槭裁催@樣對待我？起外號是件很平常的事，無可指責(zé)。對此你有什么看法？理由是什么？有些同學(xué)，利用他人的缺陷給他人起外號，這種行為實(shí)際上侵犯了他人的（

）榮譽(yù)權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.姓名權(quán)D.生命健康權(quán)某學(xué)校一學(xué)生寢室丟失了物品，老師懷疑是本學(xué)校的學(xué)生所為，經(jīng)過調(diào)查在毫無結(jié)果的情況下，讓同學(xué)在班級投票“選小偷”。這種做發(fā)（

）保護(hù)了同學(xué)的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)能夠迅速有效地解決問題侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)是同違法行為作斗爭的手段B

C2006年5月30日，楊某收到一條手機(jī)短信，內(nèi)容充斥著侮辱、謾罵和恐嚇，給楊某造成可極大的精神痛苦和刺激。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)短信發(fā)送人后，一些親戚朋友建議楊某實(shí)施報(bào)復(fù)，而楊某則主張用法律手段來解決問題。后來，經(jīng)過法院審理、判決，其結(jié)果是短信發(fā)送人向楊某公開賠禮道歉，并賠償精神損失費(fèi)500元。據(jù)此回答3—4題：3、該短信發(fā)送人的行為（）（1）侵犯了公民的名譽(yù)權(quán)（2）是應(yīng)該受到譴責(zé)的不道德的行為（3）侵犯了公民的通信秘密（4）是觸犯刑法的犯罪行為A.（1）（2）B.（3）（4）C.（1）（2）（3）D.（2）（3）（4）A4、該案例給我們的啟示是（

）A..法律是解決矛盾糾紛的唯一手段B.學(xué)習(xí)法律的目的是為了更好地制裁他人C.法律意識強(qiáng)的公民享有的權(quán)利就多D.要學(xué)會用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益D5、某校初二學(xué)生張某和李某星期天去乒乓球館打乒乓球，玩了三個(gè)小時(shí)后，他們付了錢，交回乒乓球拍后準(zhǔn)備回家。但是出門時(shí)被報(bào)案人員攔住，以兩副昂貴的乒乓球拍丟失為理由，強(qiáng)行將二人脫去外衣，對其身體和背包進(jìn)行搜查。你認(rèn)為兩位中學(xué)生應(yīng)該（

）忍氣吞聲糾集朋友到乒乓球館大吵大鬧，使其無法正常營業(yè)對報(bào)案人員進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)，使其付出代價(jià)尋求法律幫助，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益D6、某中學(xué)為了方便管理，規(guī)定交費(fèi)多的同學(xué)與交費(fèi)少的同學(xué)穿著不同顏色的校服，以區(qū)分“貧富”學(xué)生。對于學(xué)校的這一做法，你認(rèn)為這一規(guī)定（

）侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)體現(xiàn)了學(xué)生因材施教的教育原則屬于正當(dāng)?shù)膶W(xué)校保護(hù)侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)D7、某村村民張某因?yàn)閭€(gè)人恩怨，購置高音喇叭、擴(kuò)音器等廣播器材，自命為“人民廣播站”，在村中以廣播的形式，散布時(shí)任村委會主任李某貪污受賄、盜竊及村霸等“十大罪狀”的謠言。對張某行為的評價(jià)，你認(rèn)為下列說法中，正確的是（

）張某的行為是在行使自己的權(quán)利張某的行為是在打擊貪污等犯罪活動(dòng)的有效方式張某的行為侵犯了他人的隱私權(quán)張某的行為侵犯了他人的名譽(yù)權(quán)D某校班主任每周組織一次“最好”和“最差”學(xué)生的評選。熱按后把表現(xiàn)最好的同學(xué)安排在前排，而最差的則安排在最后的墻角邊。對此，下列認(rèn)識正確的是（

）（1）該做法有利于加強(qiáng)課堂管理

（2）該做法有損學(xué)生人格尊嚴(yán)，應(yīng)堅(jiān)決制止

（3）該做法不科學(xué)，但也不違法，不提倡，也不必禁止

（4）該做法屬于違法行為A.(1)(2)B.(3)(4)C.(1)(4