幼兒園教師個人研修計劃(集錦12篇)

12一、讀書學習一、讀書學習幼兒園教師個人研修計劃11、學習《幼兒園教育的實踐與反思》，《幼兒園語言教育幼兒園教師個人研修計劃1先進的知識結構提高教學質(zhì)量，做到勤業(yè)多能。的核心經(jīng)驗》，樹終身學習的觀念，不斷更新知識，一專多能，使教學工作博、深、新，豐富自己的知識，開闊自己的視野，以先進的知識結構提高教學質(zhì)量，做到勤業(yè)多能。223——6神，用新的思想指導新的工作，理論結合并指導實際，適應幼教發(fā)展的新的局面。3、每周閱讀《幼教名師成長案例解讀》、《幼兒園大班創(chuàng)63、每周閱讀《幼教名師成長案例解讀》、《幼兒園大班創(chuàng)6堂》。二、專業(yè)能力及專業(yè)技能1、能理論聯(lián)系實際，加強文字方面的功底，把理論和實際饋。饋。2、爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表教學論文。2、爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表教學論文。3、提高彈琴、繪畫的基本技能。3、提高彈琴、繪畫的基本技能。4、提高自己的普通話水平。5、提高書寫的能力。三、教育研討三、教育研討1、積極參加各級各類培訓，不斷反思總結，提高自身素質(zhì)1、積極參加各級各類培訓，不斷反思總結，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。2、積極參加各種教育教學活動，并做好示范引領作用。如調(diào)動幼兒學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。調(diào)動幼兒學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。3、教研組研討內(nèi)容：“餐前語言活動的有效組織”“活動主題活動設計”等。主題活動設計”等。四、課題研修四、課題研修開展小課題研究“幼兒自卑心理的矯正策略”，收集相關的視頻、圖片等資料。五、專業(yè)寫作五、專業(yè)寫作1、每周認真閱讀教學雜志，并寫出自己的心得體會。1、每周認真閱讀教學雜志，并寫出自己的心得體會。2、撰寫關于養(yǎng)成教育的論文一篇。2、撰寫關于養(yǎng)成教育的論文一篇。3、優(yōu)秀教案5個(語言)。4、個案8個。六、交流分享六、交流分享1、定期將所學到的、所看到的、所想到的與本組老師交流。1、定期將所學到的、所看到的、所想到的與本組老師交流。2息網(wǎng))3、分享交流——參觀成都幼兒園。3、分享交流——參觀成都幼兒園。七、示范引領，傳幫帶。七、示范引領，傳幫帶。1、師德師風、業(yè)務素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用。2、注重日常工作的引導，及時指出結對老師何老師在日常工作中存在的一些問題，引導其改進方法。3、觀摩何老師的活動，認真記錄，及時評價何老師活動中的優(yōu)缺點，并提出合理化建議。3、觀摩何老師的活動，認真記錄，及時評價何老師活動中的優(yōu)缺點，并提出合理化建議。4、指導何老師如何撰寫教案、個案、教學反思、活動實錄等。幼兒園教師個人研修計劃25、指導何老師主動與家長溝通，并積極取得家長的支持與幼兒園教師個人研修計劃25、指導何老師主動與家長溝通，并積極取得家長的支持與配合。配合。八、成果展示八、成果展示1、撰寫關于養(yǎng)成教育的論文一篇。1、撰寫關于養(yǎng)成教育的論文一篇。225338441身的專業(yè)素養(yǎng)直接關系到這一改革的成敗。身的專業(yè)素養(yǎng)直接關系到這一改革的成敗。平臺。為此我結合自身實際情況，特制定個人校本研修計劃。一、指導思想一、指導思想不斷提高。二、研修目標二、研修目標1、規(guī)范英語課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型教1、規(guī)范英語課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型教全面發(fā)展的教學方法，完善自己，創(chuàng)建自己的教學風格，發(fā)揮骨全面發(fā)展的教學方法，完善自己，創(chuàng)建自己的教學風格，發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，推動我校教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。干教師的示范引領作用，推動我校教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。2、積極開展高效使用新課程教材的研究工作，樹立新課程通過研究，迅速提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。3、以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，3、以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，培養(yǎng)，提高學生自主、合作、探究學習能力的培養(yǎng)，發(fā)展學生的能力和綜合素質(zhì)。三、研修要求：三、研修要求：在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上;增長點放在促進學校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本教學的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本力發(fā)展為本，以自主、合作、探究學習為本)的轉變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們轉變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會需求、能促進學生全面發(fā)展的具有時代精神的合格的研究型教師。學生全面發(fā)展的具有時代精神的合格的研究型教師。四、研修途徑：四、研修途徑：1、立足學校，解決自身及學校在新課程改革中所面臨的各逐步發(fā)展教育科研能力。逐步發(fā)展教育科研能力。2、審視并總結自己的教學，在教學實踐中完善自我。教師2、審視并總結自己的教學，在教學實踐中完善自我。教師2020手型教師的水準上。手型教師的水準上。3、樹立終身學習觀念，積極參加各種形式的繼續(xù)教育，堅3、樹立終身學習觀念，積極參加各種形式的繼續(xù)教育，堅持學習英語業(yè)務知識，造就研究型教師。持學習英語業(yè)務知識，造就研究型教師。五、具體措施：1、注重日常教學常規(guī)的落實與提升。從備課開始，認真研究教材，研究學生，從學生實際出發(fā)，制定符合學生實際的三維目標，教學的重難點，注重學生活動的組織，培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習能力。抓好學生課后的輔導和作業(yè)的批閱，從中發(fā)究教材，研究學生，從學生實際出發(fā)，制定符合學生實際的三維目標，教學的重難點，注重學生活動的組織，培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習能力。抓好學生課后的輔導和作業(yè)的批閱，從中發(fā)水平的不斷提高。2、認真書寫教后記，對教學進行及時反思，以批判的眼光對待自己的教學，總結經(jīng)驗，揚長避短，在不斷反思中進步。2、認真書寫教后記，對教學進行及時反思，以批判的眼光對待自己的教學，總結經(jīng)驗，揚長避短，在不斷反思中進步。3、認真參加學校教研活動，與同伴一起探討教學過程遇到的教學特色，并在學校的日常教學中能夠起到示范引領作用。的教學特色，并在學校的日常教學中能夠起到示范引領作用。4、以新課湯砟釵指導，樹立新課程學生觀，學會以發(fā)展的4、以新課湯砟釵指導，樹立新課程學生觀，學會以發(fā)展的學生的創(chuàng)新能力;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，創(chuàng)設教。教。5、利用信息技術手段輔助教學，充分利用像中國教師研修5、利用信息技術手段輔助教學，充分利用像中國教師研修網(wǎng)這樣的網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。網(wǎng)這樣的網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。6、對課堂教學進行實況錄制，不斷用批判的眼光審視課堂教學，尋找課堂教學中的不足，總結經(jīng)驗教訓，促進教學水平不斷提高。斷提高。7、積極聽課，在聽課的過程中不斷向他人學習，借鑒他人之長，彌補自己的不足，不斷促進自己成長。同時積極參與教研7、積極聽課，在聽課的過程中不斷向他人學習，借鑒他人之長，彌補自己的不足，不斷促進自己成長。同時積極參與教研不足，借助集體的力量促進自身專業(yè)的發(fā)展。8、積極承擔教學公開課活動，通過教學公開課活動促進自己在教學理念，教學方法、教學技巧等方面不斷完善。8、積極承擔教學公開課活動，通過教學公開課活動促進自己在教學理念，教學方法、教學技巧等方面不斷完善。9、積極參加大學區(qū)組織的各類教研活動，充分利用大學區(qū)和新的教學方法。10、積極參加各類短訓班，網(wǎng)絡遠程教育，外出聽課，參加各種研討會，進行各種類型的在職進修，多媒體遠程教育等，使自己的教學理念能緊跟時代的潮流，符合時代的要求。10、積極參加各類短訓班，網(wǎng)絡遠程教育，外出聽課，參加各種研討會，進行各種類型的在職進修，多媒體遠程教育等，使自己的教學理念能緊跟時代的潮流，符合時代的要求?？傊鳛橐幻胀ń處?，面對新課程教學的挑戰(zhàn)，我將一如繼往的努力學習，鉆研理論知識，使自己的業(yè)務水平及課堂教名研究型教師。名研究型教師。幼兒園教師個人研修計劃3一、指導思想幼兒園教師個人研修計劃3發(fā)展。發(fā)展。二、研修目標1、通過培訓，轉變教育觀念，提高認識。2、深化對幼兒園課程的理解。2、深化對幼兒園課程的理解。3、促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力。3、促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力。三、研修措施1、努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。2、學習專家們的先進理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦思考問題，并積極致詞。2、學習專家們的先進理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦思考問題，并積極致詞。3、通過專家的引領，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學文素養(yǎng)。幼兒園教師個人研修計劃44、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾幼兒園教師個人研修計劃44、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾近。近。四、研修內(nèi)容四、研修內(nèi)容1、認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識。1、認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識。22在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。3、聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴。3、聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴。4、寫好研修日志，共同探討教育話題，將自己的思想文字化，行動化。4、寫好研修日志，共同探討教育話題，將自己的思想文字化，行動化?？傊?，希望通過這次難得的“國培”研修，能讓自己的專業(yè)理論知識和教育技能再上一個新的臺階。總之，希望通過這次難得的“國培”研修，能讓自己的專業(yè)理論知識和教育技能再上一個新的臺階。識。識。深遠。當我們仔細解讀、深刻領會《幼兒園教育指導綱要(試行)》當我們仔細解讀、深刻領會《幼兒園教育指導綱要(試行)》已將幼兒教育改革和發(fā)展的新里程展現(xiàn)在了我們的面前。二、科學、合理地安排和組織一日生活時間安排應有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序感，又能滿足活動的需要;盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待等浪費時間的現(xiàn)象，提高活動效率;教時間安排應有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序感，又能滿足活動的需要;盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待等浪費時間的現(xiàn)象，提高活動效率;教師直接指導的集體活動要能滿足絕大多數(shù)幼兒的需要;建立良好的常規(guī)，減少不必要的管理行為，逐步培養(yǎng)幼兒的自律。幼兒的學習是綜合的、整體的。生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力;建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活學習是綜合的、整體的。生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力;建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活盥洗、排泄等個人生活衛(wèi)生習慣和愛護公共衛(wèi)生的習慣;指導幼兒學習自我服務技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力;著名教育學家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。著名教育學家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。三、教師在教育工作中應當做到：1.不斷提高自身修養(yǎng)，用自己的情感、態(tài)度、言談舉止給幼兒積極的影響。2.熱愛、尊重每一個幼兒，善于觀察幼兒、對本班幼兒的年2.熱愛、尊重每一個幼兒，善于觀察幼兒、對本班幼兒的年齡特點和個體差異以及家庭成長環(huán)境有充分的了解。齡特點和個體差異以及家庭成長環(huán)境有充分的了解。兒都能獲得不同程度的發(fā)展。3.根據(jù)本班幼兒的實際情況制定班級教育計劃，靈活的實施教育，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，使每個幼兒都能獲得不同程度的發(fā)展。4.尊重家長，主動與家長溝通，并于家長合作，共同促進幼兒身心健康發(fā)展。4.尊重家長，主動與家長溝通，并于家長合作，共同促進幼兒身心健康發(fā)展。5理地組織教育內(nèi)容。66幼兒，與教師密切配合，使幼兒生活安全、快樂;活動主動、積極，身心得以健康發(fā)展。各項活動之中”各項活動之中”兒度過的最快樂的時光。兒度過的最快樂的時光。兒提供適應的生活和學習環(huán)境。兒提供適應的生活和學習環(huán)境。作為一名幼兒教師，要很好的把握教育教學方向、目標、內(nèi)容，做到從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等而努力!作為一名幼兒教師，要很好的把握教育教學方向、目標、內(nèi)容，做到從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等而努力!幼兒園教師個人研修計劃5幼兒園教師個人研修計劃5自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根長放心，讓家長滿意。長放心，讓家長滿意。一、業(yè)務水平方面：一、業(yè)務水平方面：1、經(jīng)常閱讀有關教育的報刊雜志，學習最新的幼兒教育基1、經(jīng)常閱讀有關教育的報刊雜志，學習最新的幼兒教育基學工作，提高自己專業(yè)知識水平。學工作，提高自己專業(yè)知識水平。2、深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育2、深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創(chuàng)新，活動中注重規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經(jīng)驗3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經(jīng)驗 、教案44有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。5、認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊5、認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。斷提高自身綜合素質(zhì)。6、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒，6、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒，心，家長放心。二、思想素質(zhì)方面：1、思想素質(zhì)：應具有科學的世界觀和積極的人生觀，具有科學的教育思想。1、思想素質(zhì)：應具有科學的世界觀和積極的人生觀，具有科學的教育思想。2、政治素質(zhì)：全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。廉潔從教?？朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。三、職業(yè)道德：三、職業(yè)道德：(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學習《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。(2)對待學生：熱愛學生是教師必備的職業(yè)品德。(2)對待學生：熱愛學生是教師必備的職業(yè)品德。(3)對待教師集體：要熱愛集體，團結協(xié)作、相互尊重和支(3)對待教師集體：要熱愛集體，團結協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。(4)對待自己：要學而不厭，勤于進取;為人師表，嚴于律已，嚴謹治學。嚴謹治學。(5)用最好的笑容面隊每一個幼兒及家長，和家長之間出現(xiàn)(5)用最好的笑容面隊每一個幼兒及家長，和家長之間出現(xiàn)問題時，要耐心的和家長說明情況。問題時，要耐心的和家長說明情況。更加完美。更加完美。幼兒園教師個人研修計劃6我制定了個人研修計劃。幼兒園教師個人研修計劃6一、指導思想一、指導思想堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育二、教研目標教學開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。教學開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性高效課堂2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性高效課堂三、具體計劃三、具體計劃教育研討：教育研討：1、積極參加名師工作室的培訓，與名師及工作室學員多學1、積極參加名師工作室的培訓，與名師及工作室學員多學習交流，不斷總結反思，提高自身的素質(zhì)與水平。2、積極參加園區(qū)各種培訓及教研活動，與老師一起研究探討，總結經(jīng)驗，在反思中進步。討，總結經(jīng)驗，在反思中進步。課題研修：課題研修：期收集相關的資料。專業(yè)寫作：1、每周兩個教學教案及教學反思。1、每周兩個教學教案及教學反思。2、每周兩個幼兒觀察記錄2、每周兩個幼兒觀察記錄3、每周對本周的工作結合閱讀書籍，進行總結和反思，寫出心得體會。44315、班級學期教育教學計劃，家長隨訪記錄，家長會，班級幼兒素質(zhì)分析報告，學期工作總結。5、班級學期教育教學計劃，家長隨訪記錄，家長會，班級幼兒素質(zhì)分析報告，學期工作總結。交流分享：幼兒園教師個人研修計劃71、每周與本班老師交流本周幼兒情況，總結自己工作的不幼兒園教師個人研修計劃71、每周與本班老師交流本周幼兒情況，總結自己工作的不足與下周改進。足與下周改進。2、每周園區(qū)周前會的讀書分享2、每周園區(qū)周前會的讀書分享3、積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。3、積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。示范引領，傳幫帶：示范引領，傳幫帶：1、在師德師風、自身素質(zhì)方面以身作則，做好榜樣示范作用。1、在師德師風、自身素質(zhì)方面以身作則，做好榜樣示范作用。22并反思總結，一同改進。成果展示：成果展示：1112、參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽，雖未取得成功，但可積極鞭策自己更加努力。2、參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽，雖未取得成功，但可積極鞭策自己更加努力。為了更好的搞好我園教學工作，提升我園教師專業(yè)知識水平，繼續(xù)堅持“突出骨干、深化園本”的制定方針，今年繼續(xù)為了更好的搞好我園教學工作，提升我園教師專業(yè)知識水平，繼續(xù)堅持“突出骨干、深化園本”的制定方針，今年繼續(xù)延續(xù)上學期的園本研修工作，特制訂以下研修計劃;一、指導思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進幼兒教師專業(yè)能力發(fā)以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進幼兒教師專業(yè)能力發(fā)訓模式創(chuàng)新、管理等方面有所突破，全面提升教師的師德水平訓模式創(chuàng)新、管理等方面有所突破，全面提升教師的師德水平立足教研，聚焦課堂，改進教學行為，提高教學效率，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，構建符合我園實際的園本研修機制，促進我園發(fā)展。二、組織機構二、組織機構1、園本研修領導小組組長：允豪杰副組長：郭彩娟吳1、園本研修領導小組組長：允豪杰副組長：郭彩娟吳利杰組員：馮榮利、趙艷妮、張金紅、王娟、張群群、吳雪玲職責：責：①組長制定幼兒園園本研修的總體規(guī)劃。①組長制定幼兒園園本研修的總體規(guī)劃。研討。③為教師開展園本研修提供良好的軟、硬件環(huán)境。辦公室設有電腦、打印機等。有電腦、打印機等。④適時組織教師去外面進行交流學習。④適時組織教師去外面進行交流學習。三、園本研修的方式：三、園本研修的方式：歷、教學經(jīng)驗、教學水平、自身素質(zhì)、年齡情況決定園本研修的形式和內(nèi)容，采取有效的研修方式，努力形成自己的研修的形式和內(nèi)容，采取有效的研修方式，努力形成自己的研修特色。特色。具體做法如下：1、自主學習。開展教師每月寫一篇教育隨筆。2、示范引領。利用本園骨干教師資源，結合我園教學實際，針對我園共性“問題”，開展示課交流。針對我園共性“問題”，開展示課交流。3、全園研討。全體教師開展“說、聽、評”三位一體教研3、全園研討。全體教師開展“說、聽、評”三位一體教研活動，同時人人學習有關書目，確保園本研修實效。4、教學觀摩。在全園教師中開展“展示課、觀摩課、研究課和說課活動，形成一種研修規(guī)模。課和說課活動，形成一種研修規(guī)模。四、園本研修的原則：四、園本研修的原則：1、全員參與原則：每位在崗教師應參加園本研修。上級教師還應根據(jù)自身的發(fā)展需要進行自修。2、激勵性原則：對積極主動和按時參與園本研修的教師給2、激勵性原則：對積極主動和按時參與園本研修的教師給以肯定;對通過園本研修成長快的教師給予獎勵;對研修持消極以肯定;對通過園本研修成長快的教師給予獎勵;對研修持消極態(tài)度，且達不到上級主管部門要求的教師按相關規(guī)定進行處理。3、集體研討和個人實踐相結合的原則：從當前幼兒園教育去實踐，去反思。去實踐，去反思。五、園本研修的內(nèi)容、對象、形式：幼兒園是幼兒教師綜合素質(zhì)培訓的主陣地，每名教師要在幼兒園的計劃和組織下，結合自己的教育教學工作制定個人專業(yè)成長計劃，進行自學和集中培訓，通過反思和專題研究，促幼兒園的計劃和組織下，結合自己的教育教學工作制定個人專業(yè)成長計劃，進行自學和集中培訓，通過反思和專題研究，促進教教育觀念的轉變與教育教學能力的`提高。流的模式進行研訓，從而達到提升教師綜合素質(zhì)的目的。保(一)研修形式：堅持以園本研修為主，以自培自練為輔，交流研討，教育教學活動等形式。以教師自學——反思——交流的模式進行研訓，從而達到提升教師綜合素質(zhì)的目的。保起來，教師的教育思想、教育信念結合起來，幫助教師樹立正起來，教師的教育思想、教育信念結合起來，幫助教師樹立正確的人生觀、生存觀、價值觀，把“教師必須終身學習并不斷問題，用先進的教育理論及先進教學經(jīng)驗指導自己，做到學用問題，用先進的教育理論及先進教學經(jīng)驗指導自己，做到學用結合，及時寫出心得筆記，教育隨感。結合，及時寫出心得筆記，教育隨感。(二)研修時間保證研修時間20 月。芬老師的《幼兒園教師的師德規(guī)范(一)，并做好記錄工作?！匪脑路莘依蠋煹摹队變簣@教師的師德規(guī)范(一)，并做好記錄工作。》

年3月一20 年7和發(fā)展指南》進行系統(tǒng)的學習，領會綱要和指南精神五月份五月份全園教師進行“公開課”活動觀摩，跟進教師的活動設全園教師進行“公開課”活動觀摩，跟進教師的活動設計與組織，使教師們積極參與到說課聽評課的環(huán)節(jié)中來，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)六月份六月份在園內(nèi)開展《綱要》和《指南》的知識競賽，把《綱要》和《指南》的教育目標深化教師內(nèi)心。在園內(nèi)開展《綱要》和《指南》的知識競賽，把《綱要》和《指南》的教育目標深化教師內(nèi)心。七月份教師每人撰寫一份研修心得體會，寫出自己研修感悟。教師每人撰寫一份研修心得體會，寫出自己研修感悟。幼兒園教師個人研修計劃8一、研修主題幼兒園教師個人研修計劃8努力提高我的整體教學水平。二、研修目標1、規(guī)范課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向研究及水平。不斷進行教學研究，努力探索和研究適合幼兒特點、能促進幼兒全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。及水平。不斷進行教學研究，努力探索和研究適合幼兒特點、能促進幼兒全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。3、以新的教育理念為指導，以促進師幼共同發(fā)展為目的，3、以新的教育理念為指導，以促進師幼共同發(fā)展為目的，變上。三、研修內(nèi)容三、研修內(nèi)容(一)個人讀書(一)個人讀書1、精讀教育教學方面的專著，充實自己。1、精讀教育教學方面的專著，充實自己。2、制訂個人研修計劃。3、根據(jù)業(yè)務學習內(nèi)容整理自己的學習筆記。4、做好學科知識的更新。4、做好學科知識的更新。5、積極參與“你薦我讀”讀書活動。5、積極參與“你薦我讀”讀書活動。(二)聽評課積極參加學校組織的聽評課活動，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學習中補充自己的不足，使自己的教學更加的完整。的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學習中補充自己的不足，使自己的教學更加的完整。(三)公開課：學校組織的公開課活動中，學習講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應用。在課堂中的應用。(四)課題研究方面：(四)課題研究方面：積極投入課題研究，本著“問題即課題”的思想積極反思，積極投入課題研究，本著“問題即課題”的思想積極反思，踴躍參加各課題組的課題研究。(五)“專家講座”方面：積極參加學校組織的“專家講座”活動，做好筆記，積極討積極參加學校組織的“專家講座”活動，做好筆記，積極討論，通過此項活動促進自己在教學方面的建樹。論，通過此項活動促進自己在教學方面的建樹。(六)基于網(wǎng)絡平臺的遠程培訓方面：積極參加國培計劃”，聆聽專家報告，踴躍參加班級疑，聆聽專家的教誨。疑，聆聽專家的教誨。與自主研修相結合四、預期效果四、預期效果1、通過校本研修，加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關心熱愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公平對待每一位幼兒，不僅1、通過校本研修，加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關心熱愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公平對待每一位幼兒，不僅有創(chuàng)新的骨干教師。做好幼兒學習上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領路人，關心幼兒身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。2、充分利用學校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡技術培訓，學2、充分利用學校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡技術培訓，學息技術與教學工作的整合。每學期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡教學教案。案。3、通過參加專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教3、通過參加專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教反省。4、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整14、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整111適應不斷發(fā)展變化著的教育要求。5454本書，每年至少訂閱一份報刊來進行學習研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學水平。6、認真參加集體備課，并通過集體備課學習其他教師的先經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學水平。7、通過校本研修來提高自己的教育教學水平，爭取早日成7、通過校本研修來提高自己的教育教學水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。為一名優(yōu)秀的專家型教師。五、保障措施1、認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。1、認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。幼兒園教師個人研修計劃92、參加學習的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。幼兒園教師個人研修計劃92、參加學習的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。3、精心準備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術特長，努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。3、精心準備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術特長，努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修。4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修。一、指導思想x二、研修目標范，學高為師。范，學高為師。1、通過學習<教師法>，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為2力，能上好每節(jié)課1、通過學習<教師法>，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為3、通過研修，能備好每一節(jié)課，會寫反思、會寫案例分析。3、通過研修，能備好每一節(jié)課，會寫反思、會寫案例分析。三、研修內(nèi)容三、研修內(nèi)容1、學習幼兒園的各項教學要求，不斷反思自己的教學。1、學習幼兒園的各項教學要求，不斷反思自己的教學。2、與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課。四、具體措施四、具體措施1、堅持個人與集體學習，以個人學習為主，多與同事交流，認真做好學習筆記。1、堅持個人與集體學習，以個人學習為主，多與同事交流，認真做好學習筆記。2、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極發(fā)表個人的見解。3、積極參與學校組織的教研活動，爭當優(yōu)秀。3、積極參與學校組織的教研活動，爭當優(yōu)秀。4、參與課題研究，為課題積累必備的材料。4、參與課題研究，為課題積累必備的材料。5、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結經(jīng)驗與教訓，促進自己不斷發(fā)展。把創(chuàng)造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才一、多學習一、多學習類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將業(yè)意識，學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定幼兒園教師個人研修計劃10滄海一栗。21類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將業(yè)意識，學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定幼兒園教師個人研修計劃10位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身會信賴的好老師。在今后的工作生涯中，我將利用教學實踐、業(yè)務進修、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，會信賴的好老師。在今后的工作生涯中，我將利用教學實踐、業(yè)務進修、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。二、多反思二、多反思不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。在自己的教學過程中，時刻做到三個反不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從幼兒的能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程，教學中反思，及時自動的在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣。教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學個性。通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問教育現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。三、多實踐三、多實踐論自己的教學實踐。理論與實踐是相互依存的，具有共生性。因論自己的教學實踐。理論與實踐是相互依存的，具有共生性。因?qū)嵺`中去檢驗、驗證。實踐中去檢驗、驗證。四、多總結四、多總結不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。兩年多的積累，讓我學到很多，收茁壯，成長起來，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力！幼兒園教師個人研修計劃11社會，跟上幼教前進的步伐，我要不斷地學習和完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個人研修計劃，具體內(nèi)容如下：幼兒園教師個人研修計劃11一、自我研修一、自我研修1、積極參加骨干教師培訓，不斷反思總結，提高自身素質(zhì)1、積極參加骨干教師培訓，不斷反思總結，提高自身素質(zhì)和x2、積極參加各種教育教學活動，并做好示范引領作用。3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。4、認真學習《3--64、認真學習《3--655x能。二、示范引領，傳幫帶傳、幫、帶作用，促進教師之間相互學習。本學期我與本班張老傳、幫、帶作用，促進教師之間相互學習。本學期我與本班張老師結對，為盡快的共同成長，特制定如下計劃：1、在師德師風、業(yè)務素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用。2、注重日常工作的引導，及時指出張老師在日常工作中存2、注重日常工作的引導，及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導其及時改進。在的一些問題，引導其及時改進。3、聽張老師的課，認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準認化建議。3、聽張老師的課，認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準認化建議