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文檔簡介
第頁大班活動《相反日》_大班教案大班活動《相反日》_大班教案
作為一名人民老師,通常須要用到教案來協(xié)助教學(xué),教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嗷顒印断喾慈铡穇大班教案,希望能夠幫助到大家。
[活動目標(biāo)]
1、體驗說顛倒的話,做相反的事的感覺。
2、創(chuàng)編兒歌并感知中國民間兒歌“顛倒歌”的`特點。
3、培育幼兒的思維力、交往力、創(chuàng)建力、合作意識。
[活動打算]
相反國國王、頭飾(老鷹、母雞、小雞、貓、老鼠)、兒歌字條、兩個球、兩筐玩具、鼓、客人老師。
[活動過程]
一、組織幼兒:
小摯友,我們一起來做運(yùn)動吧!幼兒在老師的口令下做動作(跺左腳、跺右腳、伸左胳膊、歪歪頭等)。
本環(huán)節(jié)組織幼兒,集中幼兒的留意力,同時為下一環(huán)節(jié)“反著做”做打算。
二、活動導(dǎo)入:
小摯友們好。今日,老師給你們帶來了一位特別特殊的客人,歡迎他。(幼兒扮相反國的國王出現(xiàn))。
三、與“相反國國王”對話,讓幼兒體會說相反話的感覺。
老師:你是誰呀?
幼兒:我是相反國的國王。
師:為什么叫相反國呢?
幼兒:因為我們相反國里的人喜愛把話倒過來說。
師:這是什么?(出示香蕉)
幼兒:這是蕉香。
師:那這是什么?(出示葡萄)
幼兒:這是萄葡。
師:真驚奇,“把鞋穿在腳上”你們是不是說“我把腳穿在鞋上了”噢,我明白了。怪不得你把褲子穿在胳膊上,把襪子穿在頭上。(請國王坐下)
把帽子戴在頭上,他們會說“我把頭戴在帽子上了”。
“我吃飯了”他們會說“飯吃我了”
我吃饅頭饅頭吃了我
我喝水水喝了我
“我踢球”他們會說“球踢了我
”
我跳繩——繩跳我
小摯友,這樣把話顛倒了說,你感覺怎么樣?
總結(jié):把話倒著說很好玩、很好玩、很幽默。
下面,小摯友就把自己喜愛吃的水果倒過來說給其他小摯友聽一聽。(相互溝通)
找個別幼兒說一說。
師:咦,國王你今日給小摯友帶禮物來了嗎?
國王:送給你們一個特殊禮物(出示字條)一起讀一下。
師:在今日我們可以說一些相反的話,做一些相反的事,感謝國王,國王要走了,再見。
師:相反日要過得快樂,我們一起做嬉戲吧!
三、嬉戲“反著做”
我們做一個“反著做”的嬉戲。我說一句話,你反著做出動作。比如:我說站起來,你就坐下。我說閉上眼睛,你就睜開眼睛。(幼兒在老師的口令下做相反的動作)
總結(jié):小摯友做動作反應(yīng)真快,你們說話反應(yīng)快不快呢?我可要考考你們。
四、“相反詞”的嬉戲
我們玩一個“說相反詞”的嬉戲,什么是相反詞呢?瞧,這兩個球有什么區(qū)分?(出示兩個大小不同的球)
總結(jié):大的相反詞是小
這兩筐玩具在數(shù)量上有什么區(qū)分?(出示兩筐數(shù)量不同的玩具)
總結(jié):多的相反詞是少
明白什么是相反詞了嗎?我們就一起來做嬉戲吧!
1、老師說一個詞做出造型,幼兒立刻說出相反詞并做出相應(yīng)的造型。
2、請客人老師做“大人”組,幼兒做“小人”組。每當(dāng)老師敲一下鼓時,“大人”組要先說出一個詞并做出動作;當(dāng)老師再敲一下鼓時,“小人組的幼兒要說出相反詞并做出與“大人”組相反的動作。(變換組進(jìn)行)。
總結(jié):小摯友反應(yīng)真快,你們真棒!老師想嘉獎你們一個“老鷹捉小雞”的嬉戲。
五
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