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11~20各數(shù)的組成和讀法11~20各數(shù)的認識6小組討論:還有比10更大的數(shù)嗎?12346789讀一讀這些數(shù)1051個十和5個一想一想:這個數(shù)是多少呢?數(shù)一數(shù):正方體有多少個呢?先數(shù)出10根小棒,捆成一捆。10個一,就是
。舉手發(fā)言:你知道是多少嗎?1個十1個十1個一11讀作:十一1個十2個一12讀作:十二1個十3個一13讀作:十三舉手發(fā)言:你知道是多少嗎?1個十5個一1個十9個一()讀作:___()讀作:___15十五19十九舉手發(fā)言:你知道是多少嗎?1個十9個一()讀作:___19十九想一想:再加一根小棒是多少?2個十()讀作:___20二十111416201.與13相鄰的兩個數(shù)是多少?2.比18少1的數(shù)是多少?3.14和16中間的數(shù)是多少?舉手發(fā)言:請你說一說是哪個數(shù)?1.與13相鄰的兩個數(shù)是多少?2.比18少1的數(shù)是多少?3.14和16中間的數(shù)是多少?最小最大11<12<13<14<15<16<17<18<19<20舉手發(fā)言:請你把11~20各數(shù)按從小到大的順序排列起來。數(shù)一數(shù)各有多一數(shù)到二十從七數(shù)到十三123456789101112131415161718192078910111213看誰填的又對又快。1.16里面有()個十,()個一。2.一個十和八個一組成的數(shù)是()。3.二個十合起來的數(shù)是()。4.17和19中間的數(shù)是()。16182018131715171511找規(guī)律,填數(shù)。1112141516181920131614192018101213141.15里面有(
)個十和(
)個一。2.由4個一和1個十組成的數(shù)是(
)。3.由8個一組成的數(shù)是(
)。51148這節(jié)課你們都學會了哪些知識?是1個十10個一2個十就是20讀作:二十20里面有20個一
11~20各數(shù)都是由一個十和幾個一組成的,個位是幾就讀十幾。R·一年級上冊1~20各數(shù)的認識總復習這學期學習了什么?這學期學習了什么?學習中最有趣的事情是什么?圖形的拼組很有趣。計算時可以用數(shù)數(shù)、湊十等不同的方法,很有趣!我們先復習“數(shù)的認識”。數(shù)我們已經(jīng)學習了哪些數(shù)?的認識01234567891011121314151617181920讀數(shù)寫數(shù)數(shù)的順序分與合比較大小二、復習20以內(nèi)的數(shù)16擺一擺撥一撥1個10,6個1組成仔細觀察下表,完成表后的問題?!菊n本105頁第1題】(1)14前面一個數(shù)是(),14后面一個數(shù)是()。1315仔細觀察下表,完成表后的問題。【課本105頁第1題】(2)第9行,從左邊數(shù)第7個數(shù)是(),它是由()個十和()個一組成的。1515仔細觀察下表,完成表后的問題?!菊n本105頁第1題】(3)填寫空格中的數(shù),并按1~19的順序從入口走到出口。246810357911591113579111378101112137813168101213141610131416111315171819仔細觀察下表,完成表后的問題?!菊n本105頁第1題】246810357911591113579111378101112137813168101213141610131416111315171819(4)將表中的11涂上紅色,你發(fā)現(xiàn)了什么?把11在計數(shù)器上畫出來。這兩個“1”表示的意思一樣嗎?仔細觀察下表,完成表后的問題。【課本105頁第1題】246810357911591113579111378101112137813168101213141610131416111315171819(5)說一說表中的數(shù)是怎樣排列的。三、鞏固練習1.看圖寫數(shù)?!菊n本107頁第1題】()()()()3811202.【課本107頁第2題】(1)1個十和2個一合起來是()。(2)15里面有()個十和()個一。(3)20里面有()個十。121523.圈一圈。(1)把從左數(shù)第3只小動物圈起來。(2)把右邊的3只小動物圈起來。16.你能按2、4、6、8、2、4、6、8……的順序從入口走到出口嗎?【課本110頁第16題】數(shù)的認識通過本節(jié)課的學習,你們有哪些收獲?四、課堂小結(jié)備選練習二、填一填。(1)上面的數(shù)中,最接近20的數(shù)是(
),這個數(shù)里面有
(
)個十和(
)個一,它再添(
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