心理咨詢室建設(shè)方案

心理征詢室建設(shè)方案心理征詢室是開展心理健康教育工作的場合，建設(shè)規(guī)范的心理征詢室一方面要保證基本功能健全,再根據(jù)建設(shè)地點自身狀況、來訪者狀況合理地增長發(fā)展性功能模塊。實行中必須結(jié)合實際狀況，合理安排各個功能布局，保證最大化運用心理征詢室整體資源。單元種類廣義是指心理征詢中心，一般涉及接待室、心理閱覽室、心理測量室、個體心理征詢室、團隊心理征詢室、沙盤游戲室、宣泄室、放松室等功能單元。狹義所講日勺心理征詢室是就是指個體心理征詢室或團隊心理征詢室。根據(jù)我校具體狀況，設(shè)立如下必須具有的區(qū)域:辦公接待區(qū)、個體征詢室、團隊輔導(dǎo)室、心理宣泄室。選址心理征詢室選址的一般規(guī)定:安靜隔音、明亮舒服、便于來訪，但出入不明顯。一方面，心理征詢室要選在安靜溫馨的I地方,減少噪音對心理征詢工作日勺影響，最佳避開音樂室、體育場、食堂、學(xué)生宿舍等場合；另一方面，心理征詢室要選在明亮舒服的地方,房間規(guī)定陽光充足,通風(fēng)良好，冬暖夏涼，房子周邊最佳有綠色植物，這樣積極向上的環(huán)境能潛在地調(diào)動來訪者內(nèi)心積極陽光的情緒;A再次，心理征詢室要選在便于來訪但出入不明顯的地方。拿學(xué)校心理征詢室的建設(shè)舉例來說，其位置如果離學(xué)校太遠，就會產(chǎn)生距離和阻隔，這種阻隔不僅是空間上的并且也是心理上的，這會增長來訪學(xué)生日勺壓力。特別對于青少年學(xué)生來說，她們對心理征詢輔導(dǎo)日勺結(jié)識還不深,對她人時見解非常敏感，膽怯別人的議論和誤解，因此，不太樂意讓教師、同窗看到自己出入心理征詢室。布置心理征詢室的布置以簡潔、溫馨、舒服、安全，符合不同年齡來訪者特點為原則。一般來說，心理征詢室日勺布置要一方面考慮讓來訪者安心、放松、舒服、注意力集中和易于保守秘密。重要從如下四方面進行考慮：溫馨性A整體氛圍要寧靜，不應(yīng)布置分散來訪者注意力的物件。征詢室時采光、通風(fēng)條件要好，溫度合適，屋內(nèi)的布置要以淺色調(diào)為主，給來訪者以明朗、快樂的感覺。可合適地用鮮花、綠樹、盆栽和圖畫等裝飾環(huán)境。宣傳性A心理征詢室對于初次來訪日勺來訪者來說還很陌生,可在墻上掛有”心理征詢室工作制度”等宣傳材料。a隱密性來訪者在做心理征詢時，要讓她們感受到一種安全感和信任感,征詢室日勺布置要體現(xiàn)出隱密性。來訪者所坐的位置應(yīng)避免門窗方向，不應(yīng)讓來訪者與忽然來訪的外人照面。安靜性嘈雜聲會影響來訪者乃至心理征詢師的情緒,會嚴重影響征詢的效果，心理征詢室要達到一定日勺隔音原則。心理征詢室要達到一定日勺隔音原則（不不小于40db）,符合GB/T17249.1-1998的I規(guī)定。功能單元具體闡明：一.辦公接待區(qū)：功能:教師辦公場合、寄存學(xué)生心理檔案、接待來訪學(xué)生、家長或教師的場合,兼有征詢等待、閱覽室的功能，便于來訪學(xué)生等待征詢、閱覽心理有關(guān)報刊雜志和書籍。布置規(guī)定:.面積在15平米或以上為宜。.簡潔明快的布置格局，辦公接待室是學(xué)生心理征詢的第一站，要讓學(xué)生感覺親近平等，自然，不要具有壓抑感。環(huán)境設(shè)立上應(yīng)采用明亮、自然、大方的格局。墻壁可粉飾為淺色偏明亮系列，不適宜過于跳躍或凝重。此外考慮到辦公環(huán)境在窗簾顏色的選擇上稍偏重于淡冷色系。.在醒目處標注《學(xué)校心理征詢工作守則》，《心理輔導(dǎo)功能室使用規(guī)則》等?；九鋫洌恨k公區(qū)：辦公器材:辦公桌椅、資料柜、書架、雜志架、飲水機、電腦、打印機、電話等辦公資料：專業(yè)書籍、參照書、報紙、雜志、學(xué)生檔案袋、各類表格等接待區(qū):A接待沙發(fā)：布藝、或淺色皮藝沙發(fā)A多人無扶手簡樸沙發(fā)、中型長方形桌子、椅子A飾物:花瓶、鮮花、綠植、圖片書柜：分類涉及心理健康教育類圖書、心理征詢類圖書、學(xué)生心理特點類圖書、心理健康教育期刊雜志。并制定《圖書借閱制度》，以便學(xué)生借閱，實現(xiàn)教師引導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我教育活動，探究自我的心理、生理，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理、生理衛(wèi)生習(xí)慣，增進學(xué)生養(yǎng)成健康的心理和健全的人格。開放式的I書架：來訪者在等待的同步可以翻閱書籍A征詢室制度掛圖（心理征詢教師守則）：以便同窗們對心理征詢有一種概念性結(jié)識。風(fēng)景掛圖：選擇學(xué)生視線最易接觸日勺位置以舒緩學(xué)生緊張心理。A心理視覺圖：選擇學(xué)生視線不易接觸，但也能觀測到的位置，-一以引導(dǎo)學(xué)生對心理學(xué)日勺美好感受和體驗欲望。A學(xué)生心理檔案系統(tǒng)：A心理檔案是指對個體心理發(fā)展變化特點、心理測驗成果、學(xué)校心理征詢與輔導(dǎo)記錄等材料日勺集中保存，這些資料按照一定的I程序排列,構(gòu)成一種有內(nèi)在聯(lián)系的|體系,如實反映學(xué)生日勺心理面貌。A本來心理征詢中心是處在一種被動等待日勺狀態(tài)，只有同窗或家長教師積極來訪日勺狀況下，我們才干建立和某個同窗的聯(lián)系，開展對她的心理輔導(dǎo)。但實際的狀況是，真正心理問題較嚴重的同窗往往出于多種因素不會積極謀求協(xié)助。這樣一旦刺激性事件浮現(xiàn)，極易發(fā)生極端性行為。因此，學(xué)校非常有必要建立全體在校學(xué)生的I心理檔案，定期為她們開展心檢，動態(tài)有效地監(jiān)測她們?nèi)丈仔睦頎顟B(tài)。對反映出潛在心理問題的同窗采用及時有效的個案輔導(dǎo)等協(xié)助。A但由于老式人工日勺方式建立心理檔案，使得這項工作的開展變得異常繁瑣,耗費了大量人力物力財力，因此在本校建議采用電子化建立心理檔案的措施,運用學(xué)校局域網(wǎng)和計算機房的便利優(yōu)勢，迅速科學(xué)有效地建立學(xué)生的心理檔案，并自動地排查心理普查中浮現(xiàn)問題的預(yù)警同窗，自動記錄分析各班級的整體心理狀況。注：由于系統(tǒng)為網(wǎng)絡(luò)版,大規(guī)模團隊測評可在機房進行，個體測評可在辦公接待區(qū)。二、個體征詢室功能：個體心理征詢室作為心理教師與來訪者進行面對面征詢的場合、用于對有情緒困擾的學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，也可承當一對多的家庭征詢。這應(yīng)是一種溫馨日勺對話空間,是一種師生互動、對話交流活動的平臺,它使心理征詢教師對學(xué)生的心理輔導(dǎo)與心理矯正得以實現(xiàn)。布置規(guī)定：1.個別征詢區(qū)的面積一般為10-15平方米，面積太小，會給來訪者帶來壓抑時感覺;面積太大，會給來訪者帶來無法控制、不安全日勺感覺。.房間要以溫暖、溫和、安靜的色調(diào)為主，避免強烈刺激的色彩或過于灰暗的顏色，可通過設(shè)立壁紙或粉刷墻體、暖色調(diào)的I窗簾等方式實現(xiàn)。.光線要比較柔和,色彩感覺與光環(huán)境應(yīng)融為一體?？赏ㄟ^燈具的調(diào)節(jié)使得光線含蓄柔和、色彩溫和，發(fā)明一種溫馨的氛圍，良好的征詢氛圍，以便使來訪者的情緒可以安靜、輕松,不致于分散注意力。墻壁顏色建議淡粉色或淡綠色，也可以是其她淡雅,恬靜，能達到舒緩心緒目的的顏色。沙發(fā)顏色要與墻壁形成對比，線條簡潔，質(zhì)地柔軟舒服。基本配備：沙發(fā):注意沙發(fā)的I質(zhì)地和擺放角度和距離（80-120cm為宜）：征詢師和來訪者雙方既可以互相捕獲到對方的目光，又不至于由于目光的直視導(dǎo)致來訪者的緊張感，來訪者可以在一種相對安全舒服的環(huán)境下真實日勺表露自己。沙發(fā)應(yīng)選擇有扶手時且具有舒服和柔軟等特質(zhì)的布藝或其她類沙發(fā)。盡量避免使用一般硬質(zhì)座椅作為征詢中心的座椅，否則會使得來訪者感到冷漠、緊張，產(chǎn)生防御心理，影響接受征詢的愿望。沙發(fā)最佳不可以任意旋轉(zhuǎn)，以便征詢時保持固定位置,減少征詢過程中的變量或干擾。心理教師和來訪者所做的沙發(fā)應(yīng)成一定角度，切不可正對擺放,避免來訪者與心理教師直接面對面?？紤]到征詢室家庭治療的功能,可以選擇1+3組合沙發(fā)。茶幾:顏色質(zhì)地與整個房間協(xié)調(diào)，用于擺放紙巾和水杯，也可放置花卉之類富有生機的I裝飾品。保持干凈整潔，不要放置多余雜物：這樣拉長了雙方的距離,阻礙了雙方的信息交流，不利于雙方良好關(guān)系的建立。a無聲鐘表:掛式或臺式鐘表，放在征詢中心中醒目的位置,協(xié)助合理掌控時間。裝飾品:如生長良好的I植物，并放置陽光可照射處，避免陰暗，晦濕；優(yōu)美且富故意境的心理掛圖:如反映廣闊、恬靜的自然景觀，能開拓遐想空間，令心境舒暢。音樂播放器：供播放放松音樂，調(diào)節(jié)征詢者對象情緒使用。A錄音筆:特殊案例或?qū)W生承認的狀況下可用。有條件可購買放松椅。三、團隊活動室：功能：團隊輔導(dǎo)活動是中小學(xué)生心理健康教育的一種重要途徑,兼有有心理活動課教室和團隊輔導(dǎo)區(qū)的功能.是心理教師開展心理活動課教案和針對某一心理問題進行室內(nèi)團隊輔導(dǎo)、游戲輔導(dǎo)的場合。它承當了多項功能，因此這個功能分室歐I占地面積比較大。.單獨建室，團隊游戲室的面積一般不不不小于40平方米，可供小組學(xué)生開展團隊游戲活動。.房間風(fēng)格核心詞:開闊明亮?？紤]到團隊輔導(dǎo)室兼有教學(xué)的功能,不適宜太過活潑,如窗簾顏色可選擇素凈的藍色?；九鋫洌轰浄旁O(shè)備：音響、投影儀等，另可備某些有心理學(xué)意義的音樂或影視作品光盤,供團隊征詢或個體輔導(dǎo)用?？烧郫B/移動的桌椅：用于團隊活動時或小組使用。彩色椅墩或靠墊：學(xué)生可以在坐墊參與團隊活動，不需要時也可以把坐墊收起來,這樣可以有更大日勺空間。四、心理宣泄室功能：為了協(xié)助學(xué)生宣泄不良情緒，心理中心提供了宣泄室，讓學(xué)生在一種安全可控的范疇內(nèi)，用消耗體力、運動擊打、注意力轉(zhuǎn)移的措施，將心中不良情緒宣泄出來，從而實現(xiàn)心理的平衡調(diào)節(jié)，內(nèi)心壓力的宣泄與釋放，并實時監(jiān)測學(xué)生的情緒狀態(tài)，播放指定的情緒主題時正向引導(dǎo)語，實時地調(diào)節(jié)學(xué)生日勺認知，正向鼓勵和學(xué)生，從而實現(xiàn)心理的平衡調(diào)節(jié)，內(nèi)心壓力的宣泄與釋放，實時引導(dǎo)、調(diào)節(jié)認知，避免宣泄引起暴力傾向日勺目的I。布置規(guī)定：1.安全性、私密性。宣泄室采用簡樸、粗獷的布置格局，特別要注意安全性，墻面采用軟性材料包裹，起到隔音和保護人體的效果、不選用光滑的木地板（可嘗試橡膠地板）。墻壁、天花板和地板采用冷色調(diào)，如淺藍色，給人和諧、安靜時感覺，有助于宣泄后情緒平復(fù)；窗簾切忌透明，暗色為主,力求營造給學(xué)生私密、安全、充足宣泄的環(huán)境?；九鋫洌盒蛊鞑模ㄐ谷?、宣泄球、宣泄棒等）等;A涂鴉墻:建議賦予卡通形象一一給以輕松,隨意的心態(tài)；A宣泄室安全使用注意事項標牌；宣泄音樂五、走廊與其她宣傳櫥窗：中心簡介、征詢流程、服務(wù)簡介等心理宣傳欄：多種常用心理問題日勺調(diào)節(jié)措施,積極向上日勺主題宣傳心理信箱：供學(xué)生投遞征詢信件房間門牌:懸掛各房間功能門牌,如:個體征詢室、團隊征詢室等房間提示掛牌:雙面設(shè)計,一面:征詢中，請勿擾。一面:心理健康指