小班語言教案《奇怪的事兒》

小班語言教案《奇怪的事兒》幼兒園小班語言課教案《怪異的事兒》

活動目標：

1.認知故事內(nèi)容，自學故事中重復的語句："怪異，XX怎么會XX呢？""這個游戲真有意思，我也要玩。"

2.多樣詞語："跑"、"走"、"沖"、"飛"。

3.能夠?qū)Ｐ鸟雎牐w驗故事中好朋友一起游戲的歡樂情感。

活動準備工作：

樹林小背景、情景演出、背景音樂、故事圖片、大圖片。

活動過程：

一、以怪異的事為線索，設(shè)置懸念。

1.教師：你們是不是碰到過什么怪異的事？

2.這幾天樹林里出現(xiàn)了一連串的怪異事，想要傾聽嗎？

二、分段看看演出，介紹故事中懸念的答案，練對話，辨認出故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律。

1.幼兒看看演出（第一天）。

教師：（第一天，小老鼠看到一片綠色的樹葉從小路的這頭慢慢走至了另一頭。）教師：大樹葉怎么走的？我們一起來學一下吧。（聽音樂）教師：小老鼠怎么想要？（怪異，樹葉怎么會走路呢？）幼兒學說。

教師：小老鼠跟著樹葉從小路的這頭追到了另一頭，看到從樹葉下爬出來了3只小螞蟻。

教師：是不是樹葉在走路？

總結(jié)：哦，原來不是樹葉在走路，就是小螞蟻躲藏在樹葉下走路。（小老鼠高興地說道："這個游戲BUICK！我也想要玩玩。"）教師：小老鼠就是怎么說的？幼兒學說（這個游戲BUICK，我也想要玩玩?。?/p>

2．同法看看演出（第二天）。

教師：（第二天，一只出散步的小兔吃驚地看見，存有一只紅色的襪子在樹林里跑來跑去。）教師：襪子在干什么？我們一起來學一下。（音樂）教師：小兔子可以怎么想要？幼兒學說。

教師：小兔嚇得到處亂跑，這時從紅襪子里爬出來一個頭，說道："我就是你的朋友??！"教師：是不是襪子在走路？

總結(jié)：哦，原來不是襪子在跑來跑去，就是大鼴鼠扣在襪子里面走。小兔子可以就是怎么說的？幼兒學說3.看看演出（第三天），鼓勵幼兒對第三天出現(xiàn)的怪異事展開猜測，鼓舞幼兒辨認出故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律。

教師：（一只小鳥在草地飛過，一邊飛一邊唱歌。忽然，它看到草地上存有一頂帽子在秋千。）教師：帽子在干什么？我們一起來學一下吧。（音樂）教師：小鳥可以怎么想要？幼兒學說。

教師：是不是帽子在秋千？

總結(jié)：哦，原來不是帽子在秋千，就是兔子藏在帽子下面沖。）小鳥可以就是怎么說的？（這個游戲BUICK，我也想要玩玩?。┯變簩W說三、通過大圖片，鼓勵幼兒回憶起故事情節(jié)，想象故事結(jié)果。

1.教師：樹林里出現(xiàn)了幾件怪異事？哪三件怪異的事？根據(jù)幼兒提問逐一在黑板上出具大圖片。

2.第四天，存有一塊手帕在半空中飛來飛去。

教師：手帕在天上干什么？我們一起來學一下。（音樂）教師：你們看見手帕在天上飛來飛去，可以怎么想要呢？（怪異，手帕怎么會飛來飛去呢）教師：那到底就是怎么回事呢？懇請小朋友上來掀開手帕。

總結(jié)：哦原來不是手帕在飛，就是小鳥在飛。

教師：你們真的這個游戲有趣嗎？那你們可以怎么說？

3.森林里除了很多怪異的事情，第五、第六天又可以出現(xiàn)什么事情呢？我們返回教室再來說一說道吧。

附于：故事《怪異的事》

第一天，一片綠色的樹葉從小路的這頭慢慢走至了另一頭。疑惑的小老鼠看到了要："怪異哎，樹葉怎么會走路呢？"它跟著從小路的這頭追到了另一頭。從樹葉下爬出來了3只小螞蟻。哦，原來不是樹葉在走路，就是小螞蟻躲藏在樹葉下走路。小老鼠高興地說道："這個游戲BUICK！我也想要玩玩。"第二天，一只出散步的小兔吃驚地看見，存有一只紅色的襪子在樹林里跑來跑去。小兔想要："怪異哎，襪子怎么會跑來跑去呢？"它嚇得"哧溜"躲進了一棵大樹后。紅襪子悄悄拖至小兔后面，大聲大喊："我曉得你躲藏在這里。"。小兔嚇得到處亂跑，"咚"一聲，撞了樹干上。這時，從紅襪子里爬出來一個頭，說道："我就是你的朋友?。?哦，原來不是襪子在跑來跑去，就是大鼴鼠扣在襪子里面走。小兔高興地說道："這個游戲BUICK！我也想要玩玩。"第三天，一只小鳥在草地飛過，一邊飛一邊唱歌。忽然，它看到草地上存有一頂帽子在秋千。小鳥想要："怪異哎，帽子怎么會秋千呢？"它落下來遠遠地跟著帽子往前沖。帽子沖至一塊石頭邊，停下不沖了。這時，從帽子下傳出"咔嚓咔嚓"的聲音，好象在罵人，又好象在喝東西。小鳥正傻傻地看著呢，帽子又已經(jīng)開始往前沖了，剛才CT200H的地方，存有一片草兒被吞下了。小鳥不禁大聲叫做道："慢來看?。∶弊涌梢猿圆?！"。這時從帽子里爬出來一只小兔，哦，原來不是帽子在秋千，就是兔子藏在帽子下面沖。小鳥歡樂地說道："這個游戲BUICK！我也想要玩玩。"綠綠