小班語言教案《小刺猬吹氣球》_第1頁
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文檔簡介

小班語言教案《小刺猬吹氣球》幼兒園小班語言杰出教案《大刺猬吹起氣球》

【活動一】

活動目標(biāo)：

1、自學(xué)觀測圖片,根據(jù)圖片內(nèi)容排泄順序。（重點）

2、培育幼兒邏輯思維能力。（難點）

活動準(zhǔn)備工作：氣球若干幼兒畫冊教學(xué)折頁

活動過程：

一、游戲引入"吹起氣球"

小朋友，你們看看，老師手里拎的就是什么？老師給小朋友們吹起氣球好不好？

二、過程

1、教師率領(lǐng)幼兒邊說道兒歌邊搞動作：吹起、吹起、吹起氣球（幼兒雙手放到嘴邊，搞吹起氣球的動作），染紅一個小氣球（幼兒雙手逐漸張大），吹起、吹起、嘭！氣球自爆了?。ㄓ變弘p手上半身搞氣球滅火狀）

2、廢話排在順序

（1）教師出具折頁，鼓勵幼兒怱圖觀測。

（2）回答：圖上存有誰？他們在搞什么？

（3）鼓勵幼兒逐一觀測大刺猬在搞什么？

（4）幼兒觀測氣球的變化，已經(jīng)開始怎樣？后來怎樣？鼓勵幼兒辨認(rèn)出圖排序的恰當(dāng)順序。

（5）教師和幼兒一起排泄圖的恰當(dāng)順序。

活動完結(jié)：小朋友，你們討厭起球嗎？和老師一起玩玩好不好？

活動開拓：

區(qū)域活動：在區(qū)域活動區(qū)，準(zhǔn)備工作故事圖片，使幼兒練排序，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

【活動二】

活動目標(biāo)：

1、能讀出故事

2、勇于在同伴面前大膽講故事

活動準(zhǔn)備工作：幼兒畫冊教學(xué)折頁

活動重點：幼兒能讀出故事

活動難點：勇于在同伴面前大膽講故事

活動過程：

一、引入小朋友，還回憶起大刺猬吹起氣球嗎？和老師一起談一談這個故事好不好？

二、過程

1、小朋友，聽到老師先談一遍好不好？(教案來源：屈老師教案網(wǎng))教師按照排泄的恰當(dāng)順序，示范點講訴。

2、懇請幼兒寫作畫冊，用鉛筆標(biāo)示出各圖排序的恰當(dāng)順序。

3、懇請個別幼兒上前講訴，教師和其他幼兒聆聽和評測。

4、幼兒分組，逐一東站在同伴面前展開看看圖講訴。

活動完結(jié)：大朋友們談的真好，把這個故事回家講給媽媽聽到，好不好？

活動開拓：

區(qū)域

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