小班主題教案《你好-秋天》

小班主題教案《你好_秋天》小班杰出主題教案《你好，秋天》

設(shè)計(jì)意圖：

隨著天氣漸漸分電，小朋友穿著的衣服也一件件減少了?；厝敉饣顒?dòng)時(shí)，孩子們看到樹(shù)葉一片片從樹(shù)上落，像是飛舞的蝴蝶。這時(shí)，他們最喜歡扔落葉了，一邊扔一邊可以忍不住問(wèn)："老師，樹(shù)葉為什么必須落下來(lái)呀？"就是的，在大人們的眼里，秋天就是不難理解的：秋天就是幸福的季節(jié)，就是斬獲的季節(jié)，存有各種各樣的水果上市；樹(shù)葉寶寶已經(jīng)開(kāi)始返回媽媽的默默，扔出大地母親的默默；田里金燦燦的稻子，一片大豐收的景象……而在孩子們的眼里，秋天卻是個(gè)抽象化的概念，須要孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中回去體驗(yàn)、回去認(rèn)知，因此，為了使孩子們對(duì)秋天有個(gè)初步的重新認(rèn)識(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了主題活動(dòng)《你好，秋天》。

主題目標(biāo)：

1、高度關(guān)注周圍的事物在秋季的變化，體會(huì)秋天的美，積極主動(dòng)自學(xué)運(yùn)用多種手段抒發(fā)自己對(duì)秋天的重新認(rèn)識(shí)。

2、在活動(dòng)中存有探究的興趣，曉得樹(shù)木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等在秋天的變化。

活動(dòng)流程：

根據(jù)秋天的季節(jié)特征，在主題實(shí)行過(guò)程中我們把它分割為："秋天的天氣"、"秋天的落葉"、"秋天的享用可以"三個(gè)方面。在幼兒園里，我們率領(lǐng)孩子在幼兒園扔落葉，和樹(shù)葉搞游戲；發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)雙休日拎孩子回去秋游，回去辨認(rèn)出秋天各種事物的變化；還使幼兒增添秋天的水果大家在一起享用。孩子們?cè)谧咦呖纯?、看一看、找找、玩玩、試試中贏得了體驗(yàn)，曉得秋天悄悄地去了，給人們?cè)鎏砹藲g欣，增添了大豐收。

主題思考：

本主題以重新認(rèn)識(shí)秋天為中心，通過(guò)秋游，聽(tīng)到故事，大制作，體育游戲等活動(dòng)喚起幼兒對(duì)大自然地積極探索興趣，鼓勵(lì)幼兒辨認(rèn)出天氣與植物生長(zhǎng)變化的密切關(guān)系，體會(huì)秋季的顯著特征，進(jìn)一步培育幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

興趣就是幼兒一切活動(dòng)的源泉，就是幼兒贏得主動(dòng)發(fā)展的前提。《綱要》中也曾多次提及"興趣"，我們積極開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)也就是輕在喚起孩子的興趣，因?yàn)橛變涸岗A得科學(xué)知識(shí)，比科學(xué)知識(shí)本身更關(guān)鍵。本主題活動(dòng)歷時(shí)兩周，通過(guò)主題活動(dòng)的積極開(kāi)展，使幼兒認(rèn)知了秋天的季節(jié)特征,觀測(cè)各種動(dòng)植物的變化，使孩子介紹秋天人們?nèi)绾螖孬@,樂(lè)意出席各種斬獲活動(dòng),體驗(yàn)大豐收的歡欣。根據(jù)小班幼兒開(kāi)朗、開(kāi)朗的特點(diǎn)，我們?cè)谠O(shè)計(jì)本主題的時(shí)候，以秋天居多線索，主要緊緊圍繞幼兒身邊熟識(shí)的事物，例如秋天的天氣、秋天的樹(shù)木、有意思的葉子、秋天的果實(shí)等方面積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，使孩子積極主動(dòng)地資金投入至活動(dòng)中來(lái)，使孩子在生活中自學(xué)。

我們?cè)诿恳粋€(gè)單元下預(yù)設(shè)和分解成的活動(dòng)就是存有一定的連續(xù)性的。比如在"秋天的天氣"中，我們從鼓勵(lì)小朋友體會(huì)天氣分電懂必須多穿著些衣服，介紹秋天的衣服和夏天的衣服相比較存有什么相同，并引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒自學(xué)單一制穿脫衣服和甩紐扣等。以上系列活動(dòng)不僅使孩子們了解到秋天必須通過(guò)穿適合的衣服生火，達(dá)至維護(hù)自己的目的。而且鼓勵(lì)我們思索：天肥了，必須維護(hù)自己的身體還要特別注意些什么問(wèn)題？從而衍生出來(lái)秋天天氣潮濕，必須及時(shí)洗澡補(bǔ)足水分，培養(yǎng)較好的生活習(xí)慣。由此可見(jiàn)，我們的每一個(gè)活動(dòng)不是邊緣化的而是相互關(guān)聯(lián)的。

本次活動(dòng)中，幼兒很資金投入，家長(zhǎng)們也很積極支持老師的工作，利用雙休日拎孩子至戶外攝制了很多秋天的相片。我們甚至沒(méi)想起孩子們能夠觀測(cè)得如此精細(xì)，觀測(cè)至了秋風(fēng)吹起樹(shù)葉飛舞時(shí)像在舞