中班科學(xué)教案《好玩的傳聲筒》

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中班科學(xué)教案《好玩的傳聲筒》中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《有趣的傳聲筒》

幼兒園中班科學(xué)教案：有趣的傳聲筒

活動(dòng)目標(biāo)：1、2、

重點(diǎn)：難點(diǎn)：

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

活動(dòng)過程：

一、幼兒民主自由根據(jù)興趣玩玩空心紙棒

1、鼓勵(lì)幼兒觀測紙棒。教師：今天老師給小朋友搞了一個(gè)玩具，你們拎出來看看就是什么樣子的？（幼兒辨認(rèn)出紙棒就是長長的圓圓的，中間就是空心的）。

2、幼兒玩紙厲害教師：你們每人拎一根紙棒當(dāng)玩具，使老師看一看，你們就是怎么玩玩的？

二、鼓勵(lì)幼兒把紙棒當(dāng)“傳聲筒”，民主自由結(jié)伴玩游戲

1、教師有興趣地對幼兒說道：剛才老師看到存有一位小朋友把小嘴巴對準(zhǔn)紙棒在罵人呢，你們各人打聽一個(gè)好朋友，一個(gè)對著紙棒罵人，另一個(gè)用小耳朵聽到，傾聽你的好朋友說道了些什么？

2、幼兒兩人一組地玩玩了出來。

3、回答：小朋友聽見你的好朋友說道的話了嗎？

4、教師小結(jié)：這個(gè)長長的、圓圓的空心紙棒，能夠把我們說道的話小美，我們給它起至個(gè)名字叫做傳聲筒。

三、辨認(rèn)出問題，和小問號交朋友

1、明確提出疑點(diǎn)：教師：剛才小朋友都聽見從傳聲筒爆出的話語和確切、嘹亮，但也存有小朋友說道聽到不確切聲音，（出具幾根聽到不確切的傳聲筒）這就是怎么回事呢？

2、出具大問號（？）鼓勵(lì)幼兒觀測這幾根傳聲筒存有什么相同？既然就是一樣的，那為什么傳出的聲音不確切呢？這個(gè)傳聲筒我必須送來一個(gè)標(biāo)記給它（出具大問號卡片）曉得這就是什么符號嗎？這根傳聲筒向我們明確提出了一個(gè)問題。

3、幼兒再次玩玩?zhèn)髀曂玻▊髀曂哺某蓪?shí)心的）幼兒辨認(rèn)出聽見的聲音不準(zhǔn)確了，這就是為什么呢？幼兒自然產(chǎn)生疑點(diǎn)，這時(shí)鼓勵(lì)幼兒也給這些傳聲筒張貼上問號。

四、觀測比較解決問題

1、鼓勵(lì)幼兒對照觀測大問號的傳聲筒和沒大問號的傳聲筒存有什么相同？使他們辨認(rèn)出存有大問號的傳聲筒里存有紙團(tuán)堵著。

2、教師小結(jié)：原來存有大問號的傳聲筒為什么錄的聲音太閑呢？原來里面塞滿了紙團(tuán)，紙團(tuán)擋住了傳過來的聲音，所以，從這樣的窗聲同里傳過來的聲音就不確切了。

五

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