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文檔簡(jiǎn)介
中班科學(xué)教案《好玩的降落傘》中班科學(xué)杰出教案《有趣的降落傘》
設(shè)計(jì)意圖:
玩玩降落傘就是我園小朋友很討厭玩玩的一項(xiàng)戶外體育活動(dòng),幼兒沉醉在物體緩緩落的情景中。隨著年齡的快速增長(zhǎng)孩子們已經(jīng)開(kāi)始高度關(guān)注至相同物體的行蹤了,他們已經(jīng)開(kāi)始問(wèn)為什么了,也已經(jīng)開(kāi)始存有想要發(fā)生改變物體本來(lái)性質(zhì)的性欲,想要使重的快快落,想要使輕的慢慢落。于是,就借予降落傘……
活動(dòng)目標(biāo):
1.討厭參予科學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)玩玩降落傘的快感。
2.運(yùn)用觀測(cè)比較的方法,積極探索降落傘迫降速度快慢與N80H84Vn物重量之間的關(guān)系,大膽用完備的語(yǔ)言去抒發(fā)自己的辨認(rèn)出并記錄結(jié)果。
3.提升觀測(cè)和動(dòng)手操作方式的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備工作:
自造降落傘若干個(gè)、重量夾子若干、勾叉記錄標(biāo)志若干、記號(hào)筆若干,
活動(dòng)重點(diǎn):
討厭參予科學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)玩玩降落傘的快感。
活動(dòng)難點(diǎn):
運(yùn)用觀測(cè)比較的方法,積極探索降落傘迫降速度快慢與N80H84Vn物重量之間的關(guān)系。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)談話引入。
觀測(cè)"降落傘",喚起幼兒出席活動(dòng)的興趣師:小朋友見(jiàn)過(guò)各種各樣的傘,(教案出自于:屈老師教案網(wǎng))今天啊老師也增添了一頂怪異的傘,看看就是什么?(出具降落傘圖片)降落傘就是什么樣子的呢?(幼:大大圓圓的布、除了線)那個(gè)大大圓圓的叫做傘面,傘面除了方的、短的,下面除了一根根傘繩。那你曉得什么時(shí)候必須用降落傘呀?(幼:從飛機(jī)上跳下的時(shí)候、飛機(jī)著火的時(shí)候)降落傘還可以用以搞什么?(飛機(jī)在一個(gè)地方不好迫降時(shí)人們也必須用降落傘)師:你們討厭玩玩降落傘嗎?
師:今天洪老師也為大家準(zhǔn)備工作了輕便的降落傘我們一起來(lái)玩玩吧。
(二)第一次嘗試玩玩降落傘鼓勵(lì)幼兒通過(guò)操作方式,認(rèn)知、積極探索、物體行蹤這一自然現(xiàn)象。
1.懇請(qǐng)幼兒拿著降落傘,把它們輕輕地往上甩,看一看它們可以怎樣。
2.剛才我們玩玩了降落傘,不管它被投擲得多低,它總要掉落、你存有什么辨認(rèn)出?它就是怎樣落的?
(三)第二次積極探索"降落傘"。
(鼓勵(lì)幼兒認(rèn)知降落傘迫降速度快慢與N80H84Vn物重量之間的關(guān)系)1.教師了解實(shí)驗(yàn)操作方式材料,鼓勵(lì)幼兒展開(kāi)悖論。
師:小夾子寶寶看見(jiàn)大夾子玩玩的這么高興也很說(shuō)實(shí)話玩玩一玩玩,我們也懇請(qǐng)它一起來(lái)玩玩吧?你們真的小夾子坐著降落傘下來(lái)就是怎樣的呢?跟小夾子的降落傘可以一樣嗎?哪一個(gè)可以比較慢(鼓勵(lì)幼兒悖論,小夾子的降落傘和小夾子的降落傘速度存有什么不一樣)老師這兒存有一張表格懇請(qǐng)你們看一看,想一想那一種降落傘落的速度就是比較慢的呢?(小夾子、大夾子)把你指出可以難保比較慢的那個(gè)在里面圖畫給較快的降落傘踢X。
根據(jù)幼兒的悖論情況并作小結(jié)。鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
2.了解實(shí)驗(yàn)及觀測(cè)建議。
(1)自己打聽(tīng)一個(gè)安全的地方展開(kāi)試驗(yàn)。
(2)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ归_(kāi)比較
(3)根據(jù)比較的結(jié)果,給較慢的降落傘踢上∨,給較快的降落傘踢X。
3.幼兒獨(dú)立自主探究,教師指導(dǎo)。
4.融合記錄表展開(kāi)剖析小結(jié)。
(1)引導(dǎo)幼兒大膽抒發(fā)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。
師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)道你辨認(rèn)出了什么?
(2)鼓勵(lì)幼兒探討:為什么有的降落傘落下的慢,有的降落傘落下的快呢?
(3)教師剖析小結(jié)。
師:擺大夾子的降落傘重,降落傘落下的慢,擺小夾子的降落傘輕,降落傘落下的慢。
活動(dòng)延展
今天我們一起重新認(rèn)識(shí)了降落傘,也觀測(cè)積極探
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