中班科學(xué)教案《我是建筑師》

上傳人：趙*** IP屬地：四川上傳時(shí)間：2023-02-03 格式：DOCX 頁數(shù)：3 大小：36.88KB 積分：3.6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

全文預(yù)覽已結(jié)束

 下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

中班科學(xué)教案《我是建筑師》中班科學(xué)公開課教案《我就是建筑師》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．體會(huì)獨(dú)特、熱切的節(jié)奏和旋律變化，在觀測(cè)周圍的建筑和介紹現(xiàn)代建筑的基礎(chǔ)上，用肢體動(dòng)作整體表現(xiàn)各種建筑物。

2．萌發(fā)對(duì)未來建筑的向往，產(chǎn)生想象和創(chuàng)作的心愿。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1．把搜集至的過去的、現(xiàn)在的、國內(nèi)外的世界聞名建筑物的資料布置在活動(dòng)室周圍。

2．音樂磁帶。

活動(dòng)過程：體會(huì)節(jié)奏——想象動(dòng)作——合作演出

一、體會(huì)節(jié)奏。

1．聽音樂，用拍掌、狂吼的方式充分反映音樂的節(jié)奏和旋律的變化。

2．聽音樂，用適當(dāng)?shù)纳眢w動(dòng)作充分反映音樂的節(jié)奏和旋律變化。

二、想象動(dòng)作。

1．說道說道周圍的建筑特點(diǎn)和標(biāo)志性建筑。例如有的高樓像是燈塔；有的用球體串起似明珠；有的像是海鷗展翅飛翔；有的像是一支筆，筆尖沖向云天……

2．分組編成動(dòng)作，設(shè)計(jì)建筑物的造型，互相探討這就是一組什么樣的建筑。

3．對(duì)未來的建筑物展開想象和設(shè)計(jì)。

三、合作演出。

1．幼兒聽音樂，自己設(shè)計(jì)動(dòng)作和民主自由演出。

2．練在音樂停滯（活動(dòng)期）處搞動(dòng)作造型。

3．在同伴合作下，用幾個(gè)或多個(gè)動(dòng)作的女團(tuán)，順利完成設(shè)計(jì)和演出。

4．小組交流動(dòng)作設(shè)計(jì)和造型創(chuàng)痍，有條件的需用照相機(jī)攝制。

5．在熱切

人人文庫> 全部分類> 教育資料 > 幼兒教育

1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。