高二語文選修《項脊軒志》

項脊軒志學(xué)習(xí)目標2.學(xué)習(xí)本文善于從日?，嵤轮羞x取富有特征的生活細節(jié)來抒寫感情的技巧。

1.體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的寫作特色。項脊軒，書齋名，是一個只有一丈見方的斗室。給書齋取這樣一個名字呢？據(jù)說有雙重意思：一是說它窄小，如在頸脊之間；一是因作者遠祖歸道隆曾在江蘇太倉的項脊涇住過，有懷宗追遠意義?！爸尽奔础坝洝保枪糯洈⑹挛?、抒發(fā)感情的一種文體。

故《項脊軒志》又作《項脊軒記》，是歸有光抒情散文的代表作，也是一篇借記物以敘事抒情的散文名作.歸有光：字熙甫，號震川，明代昆山人。他自幼苦讀，9歲能文，但仕途不利，35歲才中舉人，后連續(xù)8次考進士不第。于是遷居嘉定安亭江上，在那里講學(xué)二十余年。他的學(xué)生很多，稱他為“震川先生”。到60歲才中進士，授縣令職。

由于為官正直，不與上級官吏和地方豪紳同流合污，3年后明升實降為順德通判，專管馬政，頗受委屈。后由大學(xué)士高拱保薦為南京太仆寺丞，留掌內(nèi)閣制敕房，修《世宗實錄》，上任一年后，病故。在文學(xué)上，他博覽群書，散文創(chuàng)作上造詣很深，是明代杰出散文家。

他的散文源出《史記》，取法

唐宋八大家，風(fēng)格樸實，感情

真摯，被譽為“明文第一”，

當時人稱他為“今之歐陽修”。

《項脊軒志》《先妣[bǐ]事略》

《寒花葬志》為代表作。有人稱

他的散文“不事雕琢而自有風(fēng)

味”。寓豐厚于單純，于平淡中

見濃郁。1506年(01歲)：生于江蘇昆山1510年(05歲)：開始讀書1513年(08歲)：喪母1528年(23歲)：娶妻魏氏1533年(29歲)：喪妻1540年(35歲)：中舉人。徙居嘉定讀書、講學(xué)1565年(60歲)：中進士。任湖州府長興縣令1568年(63歲)：任順德府通判（管糧運、水利）1570年(65歲)：任南京太仆寺丞（管皇家車馬）1571年(66歲)：去世

歸有光（1506—1571）呱呱（

）

先妣（）姊妹（

）

持笏（）垣墻（

）

婢女（）漉()葺()迨()爨()嫗()呱()闔()扃牖(

)長號()正音：yuánbìzǐgūbǐhùlùqìdàicuànyùgūhéjiōng

y?uháo項脊軒志課文朗讀要求：輕聲跟讀，注意節(jié)奏。1.凡再變矣2.先妣嘗一至3.嫗每謂余曰4.殆有神護者5.吾妻來歸6.吾妻歸寧再，兩次。妣，母親。每，常常。殆，大概。歸，舊指女子出嫁。歸寧，出嫁的女子回家省親。解釋字詞：1.項脊軒，舊南閣子也。3.使不上漏2.又雜植蘭桂竹木于庭4.余自束發(fā)讀書軒中使之不上漏余自束發(fā)讀書于軒中判斷句介詞結(jié)構(gòu)后置句省略句省略句介詞結(jié)構(gòu)后置句判斷句式：“項脊軒志”名為記物，實是記人。

請找出直接點明作者感情的一個過渡句：軒中可喜的事有——

可悲的事有——

——修軒、讀書；——分家、疼兒、探孫、相愛。多可喜，亦多可悲。（文眼）何喜？何悲？多可喜，亦多可悲。室僅方丈，可容一人居狹小又北向，不能得日，日過午已昏。陰暗修繕前后的項脊軒：修繕前修繕后稍為修葺，使不上漏。不漏前辟四窗，垣墻周庭，日影反照，室始洞然。明亮雜植蘭桂庭階寂寂明月半墻桂影斑駁幽雅多可喜鮮明對比修繕每移案，顧視無可置者。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注。破漏喜：陋室增勝，珊珊可愛；偃仰嘯歌，倚窗寄傲；情投意合，親密無間。項脊軒的變遷，回憶母親和祖母諸父異爨內(nèi)外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于庭?；貞涀婺福?/p>

“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”

比去，以手闔門，自語曰：“…兒之成，則可待乎！”持一象笏至，曰：“…他日汝當用之！”多可悲回憶母親：

娘以指扣門扉曰：“兒寒乎？欲食乎？”先妣嘗一至思念、悼亡之情Z4-5

補記：懷念亡妻悲

時至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。

吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”生前庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。死后室壞不修。悲：一、家道中落二、慈母早逝三、祖母寄望四、愛妻亡故軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。自己閉門苦讀多次遭火未焚悲喜交加根據(jù)課文內(nèi)容填空：一

________二

________三

________間書房種感情個親人

借一閣以寄三世之遺跡?！猍清]

梅曾亮王錫爵：“無意于感人，而歡愉慘惻之思，溢于言語之外?！蓖跏镭懀骸安皇碌耧椂杂酗L(fēng)味。”黃宗羲：“一往情深，每以一二細事見之，使人欲涕?！蓖粼鳎骸啊俄椉管幹尽返慕Y(jié)尾

‘

庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。’平淡中包含幾許慘惻，悠悠不盡，是中國古文里一個有名的結(jié)尾。”寫作特色：寫作特色：

1、善于選取生活中的瑣事，表現(xiàn)人物的音容笑貌，寄托深情。

3、語言委婉含蓄，清新淡雅，感情濃郁真摯。

2、善于利用細節(jié)描寫。……室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭觑鲈谖釕?，呱呱而泣；娘以指扣門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’”母親慈愛祖母大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“…兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“…他日汝當用之！”亡妻吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。期望恩愛選取生活中的小事比去，以手闔門，自語曰：“…兒之成，則可待乎！”人物殷切期望細節(jié)描寫：環(huán)境萬籟有聲，而庭階寂寂。小鳥時來啄食，人至不去。幽靜“蟬躁林愈靜，鳥鳴山更幽。”

——南梁·王籍祖母語言委婉含蓄庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。不言情而情無限言有盡而意無窮樹長，人亡！物是，人非！光陰易逝，情意難忘字字句句因細節(jié)才動人2．東犬西吠3．吾妻死之年所手植也n—狀語，“向西面”n—狀語,“用手，親手”4．垣墻周庭n—v，“砌上垣墻”指出詞類活用情況1．內(nèi)外多置小門5．乳二世n—狀語，“在內(nèi)外”n—v，“哺乳，喂養(yǎng)”課堂檢測一、找出下列各組中詞語注音錯誤的一個，并訂正。1．軒葺茲妣2．笏扃牖嫗3．迨爨漉冥4．籟兀偃闔xiānqìz