S版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-27奴隸英雄課件

奴隸英雄仙桃陳場(chǎng)三小:唐老師簡(jiǎn)介背景

兩千多年前，羅馬是奴隸制社會(huì)。羅馬人征服別的國(guó)家，就把當(dāng)?shù)鼐用褡兂膳`。奴隸被稱(chēng)為“會(huì)說(shuō)話的工具”，他們是主人的財(cái)產(chǎn)和商品，沒(méi)有任何權(quán)利，連子女也屬于主人。奴隸不受法律的保護(hù)，奴隸主可以任意殺死自己的奴隸而不犯罪。在羅馬城里有斗獸場(chǎng)，所謂“斗獸場(chǎng)”是一種專(zhuān)供奴隸角斗手或野獸角斗的特種競(jìng)技場(chǎng)。奴隸主讓奴隸帶著腳鐐做各種苦役，把最強(qiáng)壯最驍勇的挑出來(lái)做“角斗手”，放在斗獸場(chǎng)里強(qiáng)迫他們相互角斗或是同野獸搏斗，供奴隸主娛樂(lè)。這種角斗極其野蠻殘酷，角斗結(jié)果“角斗手”全部死亡或留下最后一個(gè)人。作者介紹

拉法埃洛·喬萬(wàn)尼奧里，生于羅馬，年輕時(shí)在撒丁王國(guó)的軍隊(duì)里任軍官，參加過(guò)反對(duì)奧地利占領(lǐng)者的斗爭(zhēng)。后來(lái)志愿加入加里波第率領(lǐng)的遠(yuǎn)征軍，在攻克羅馬的戰(zhàn)役中立下功績(jī)。退役后在師范學(xué)校教授文學(xué)、歷史，同時(shí)從事新聞和文學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、感受奴隸的悲慘命運(yùn)和文中的英雄形象。2、感知戲劇作品這種文學(xué)形式的基本特點(diǎn)。字詞lìzhàlǔ

隸柵虜奴隸柵欄鐵鏈俘虜柵悄zhà(柵欄）shān（柵極）qiǎo（悄然）qiāo（靜悄悄）初讀課文，整體感知：1、“奴隸英雄”指的是誰(shuí)？為什么說(shuō)他是英雄呢？2、課文主要講了一件什么事情？這件事發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、有哪些人物？3、按劇情的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局把全劇劃分為四個(gè)部分，看看每個(gè)部分的主要內(nèi)容是什么？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

奴隸：奴隸社會(huì)的一種產(chǎn)物，他們?yōu)榕`主勞動(dòng)而沒(méi)有人身自由，常常被奴隸主任意買(mǎi)賣(mài)、取樂(lè)和殺害。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)角斗士

角斗士在兩千年前的奴隸制社會(huì)中的命運(yùn)悲慘，被奴隸主強(qiáng)迫著手握利劍、匕首兩兩相斗，或者是與饑餓的野獸格斗，以此讓奴隸主觀賞取樂(lè)，角斗的人數(shù)后來(lái)增加至幾十對(duì)，最多達(dá)到三百多對(duì)，奴隸主在奴隸血流成河的搏殺中得到變態(tài)的愉悅，奴隸就是“會(huì)說(shuō)話的工具。”綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)斗獸場(chǎng)

一種專(zhuān)供角斗手與野獸角斗的特種技場(chǎng)。廠商還設(shè)有專(zhuān)門(mén)的人被打死的角斗奴隸，用燒紅的鐵猛刺死者，看他是否真正死去倘若還有動(dòng)靜，就用沉重的大錘把他活活的打死。

意大利古羅馬競(jìng)技場(chǎng)（羅馬斗獸場(chǎng)）是古羅馬帝國(guó)專(zhuān)供奴隸主、貴族和自由民觀看斗獸或奴隸角斗的地方。遺址位于意大利首都羅馬市中心，它在威尼斯廣場(chǎng)的南面，古羅馬市場(chǎng)附近。從外觀上看，它呈正圓形；俯瞰時(shí)，它是橢圓形的。這座龐大的建筑可以容納近九萬(wàn)人數(shù)的觀眾。

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)羅馬斗技場(chǎng)古羅馬角斗場(chǎng)古羅馬角斗場(chǎng)古羅馬角斗場(chǎng)解詞奴隸：為奴隸主勞動(dòng)而沒(méi)有人身自由的人，常常被奴隸主任意買(mǎi)賣(mài)或殺害。被稱(chēng)為“會(huì)說(shuō)話的工具”，他們是商品和主人的財(cái)產(chǎn)，沒(méi)有任何權(quán)利，連子女也屬于主人。斗獸場(chǎng)：一種專(zhuān)供奴隸角斗手與野獸角斗的特種競(jìng)技場(chǎng)。場(chǎng)上還設(shè)有專(zhuān)門(mén)的人來(lái)檢查被打死的角斗奴隸，用燒紅的鐵猛刺死者，看他是否真正死去，倘若還有動(dòng)靜，就用沉重的大錘把他活活地打死。柵欄：用鐵條、木條做成的類(lèi)似籬笆而十分堅(jiān)硬的東西。連滾帶爬：“連…帶…”表示兩種動(dòng)作緊接著?！皾L”和“爬”差不多同時(shí)發(fā)生，形容驚惶逃走的丑態(tài)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)布景斗獸場(chǎng)四面有很高的鐵柵欄，鐵門(mén)鎖著。場(chǎng)內(nèi)空空的。鐵柵欄外是一排比一排高的座位。座位上坐滿(mǎn)了貴族男女，開(kāi)幕的時(shí)候，他們正在談話。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)初讀課文，整體感知

自由讀課文，了解課文講了一件什么事。

本文講公元前73年春天的一個(gè)下午，斯巴達(dá)克被帶到斗獸場(chǎng)，他先打死了獅子，然后又說(shuō)服了與之決斗的十個(gè)奴隸，最后和奴隸們一齊沖出斗獸場(chǎng)，發(fā)動(dòng)了起義。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)再讀課文，了解劇情1、請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)范文朗讀，并按劇情的開(kāi)始、發(fā)展、高潮、結(jié)束把全劇分成四個(gè)部分，看每個(gè)部分的主要內(nèi)容是什么？2、全班交流

第一部分(從“女今天有什么玩意兒？”到“男斯巴達(dá)克?！保和ㄟ^(guò)一對(duì)男女奴隸主的對(duì)話，引出故事的主人公斯巴達(dá)克。（開(kāi)端）

第二部分（從“男司令官到了，快要開(kāi)場(chǎng)了。”到“女這才好看！”講貴族們觀看斯巴達(dá)克和獅子角斗，又要他與十個(gè)奴隸角斗。（發(fā)展）

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第四部分（從“斯巴達(dá)克弟兄們！動(dòng)手！”到“......殺了出去”）：講斯巴達(dá)克帶奴隸舉行起義。（結(jié)局）

第三部分（從“斯巴達(dá)克弟兄們......”到“司令官......告訴他們，不許說(shuō)話！”）：記敘斯巴達(dá)克與奴隸們對(duì)話。（高潮）細(xì)讀課文，領(lǐng)悟中心：（1）學(xué)習(xí)課文第一部分。從男女觀眾的對(duì)話中，你對(duì)斯巴達(dá)克的初步印象是什么？（2）學(xué)習(xí)課文第二部分。

斯巴達(dá)克打死獅子后，看臺(tái)上的觀眾有什么表現(xiàn)？他們說(shuō)了些什么？這說(shuō)明了什么？（3）學(xué)習(xí)課文第三部分。1、從奴隸的對(duì)話中可以看出他們過(guò)著怎樣的悲慘生活？2、課文中是怎樣描寫(xiě)斯巴達(dá)克在與奴隸談話時(shí)的神態(tài)的？他的語(yǔ)言、神態(tài)表現(xiàn)了他怎樣的心情？（4）學(xué)習(xí)課文第四部分。斯巴達(dá)克起義的原因是什么？奴隸主的殘酷壓迫使奴隸沒(méi)有人身自由，沒(méi)有生活保障，沒(méi)有生命保障。有壓迫，就有反抗。壓迫愈深，反抗愈強(qiáng)。于是，奴隸們?cè)谒拱瓦_(dá)克的啟發(fā)下覺(jué)醒了，組成了一支起義軍。想一想為什么說(shuō)斯巴達(dá)克是一位英雄？答：斯巴達(dá)克赤手空拳，能猛打獅子；沖鋒陷陣，帶頭刺武官；啟發(fā)鼓勵(lì)，反抗奴隸主。關(guān)鍵是他愛(ài)憎分明、團(tuán)結(jié)同伴、威武精明、敢于反抗。所以說(shuō)斯巴達(dá)克是一位英雄品讀感悟

斯巴達(dá)克這位名垂萬(wàn)古的奴隸英雄用行動(dòng)踐行了“哪里有壓迫，哪里就有反抗”的真理。他的反抗精神感召了一代又一代受壓迫的人們團(tuán)結(jié)起來(lái)與不公平的社會(huì)制度決戰(zhàn)，爭(zhēng)取人身自由與權(quán)利。斯巴達(dá)克是一個(gè)讓全世界震驚與敬佩的奴隸英雄。從斯巴達(dá)克的身上，我們學(xué)到了什么？（勇敢堅(jiān)強(qiáng)、敢于反抗）認(rèn)識(shí)劇本的特點(diǎn)：瀏覽課文，找找劇本都有哪些特點(diǎn)？

劇本一般在開(kāi)頭說(shuō)明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、布景，括號(hào)里的小字介紹劇情變化和人物的動(dòng)作、情感、說(shuō)話語(yǔ)氣，最后寫(xiě)幕落即劇演完了，幕布落下來(lái)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)分角色表演劇本：基本特點(diǎn)：[開(kāi)頭]介紹時(shí)間、地點(diǎn)、人物、布景，相當(dāng)于記事文章的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境。[中間]主體是人物角色之間的對(duì)話（臺(tái)詞）。其中括號(hào)里的文字介紹劇情變化和人物的動(dòng)作、情感、說(shuō)話語(yǔ)氣、神態(tài)，屬舞臺(tái)說(shuō)明。[結(jié)尾]幕落（表示劇演完了，放下大幕，即結(jié)束）。中心思想課文用的形式講述了兩千多年以前發(fā)生上的故事，有力地揭露了的罪惡和的黑暗，熱情地歌頌了奴隸英雄斯巴達(dá)克的精神。獨(dú)幕劇在羅馬城里斗獸場(chǎng)奴隸主貴族奴隸制社會(huì)反抗對(duì)斯巴達(dá)克的評(píng)價(jià)斯巴達(dá)克以他的勇敢堅(jiān)強(qiáng)、卓越的組織才能和高尚的個(gè)人品質(zhì)為后人稱(chēng)頌。馬克思贊譽(yù)道：“斯巴達(dá)克是整個(gè)古代史中最輝煌的人物。一位偉大的統(tǒng)帥，具有高尚的格，是古代無(wú)產(chǎn)階級(jí)的真正代表?！绷袑幷f(shuō)：“斯巴達(dá)克是大約兩千年前最大一次奴隸起義中的一位最杰出的英雄?！本G色圃中小學(xué)教育網(wǎng)布置作業(yè)1、課外去閱讀小說(shuō)《斯巴達(dá)克斯》或相關(guān)內(nèi)容的讀物。

2、把這個(gè)劇本表演給家人看。結(jié)構(gòu)圖示斯巴達(dá)克奴隸英雄打死獅子勸說(shuō)同伴動(dòng)手反抗組成義軍敢于反抗勇武精明開(kāi)端：（從開(kāi)頭至男說(shuō)“斯巴達(dá)克”。）

通過(guò)男女對(duì)話，簡(jiǎn)介斯巴達(dá)克。經(jīng)過(guò)