大班安全教案《哎呦-夾住了》

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大班安全教案《哎呦_夾住了》大班幼兒安全教案《哎呦，卡住了》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知故事《大螃蟹的大"鉗子"》，曉得螃蟹的"鉗子"可以纏人。

2、愿交流生活中被各種東西卡住的經(jīng)歷。

3、曉得必須注意安全，提升自我保護(hù)意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作

幼兒園用書(shū)，各種形狀的白紙或彩色紙若干，記號(hào)筆和固體膠幼兒每人各一支。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、寫(xiě)作故事《大螃蟹的大"鉗子"》，曉得螃蟹的"鉗子"可以纏人。

教師與幼兒一起寫(xiě)作幼兒用書(shū)，喚起幼兒園寫(xiě)作的興趣，認(rèn)知故事內(nèi)容。

教師：螃蟹的"鉗子"能干什么（以獲取食物，維護(hù)自己等）教師：懇請(qǐng)你看一看最后一幅畫(huà)，猜可以出現(xiàn)什么事？（一個(gè)小朋友想要把握住螃蟹，可能會(huì)被螃蟹的大鉗子卡?。?/p>

教師：你被螃蟹夾住過(guò)嗎？懇請(qǐng)幼兒說(shuō)道說(shuō)道有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2、交流生活中被東西卡住的經(jīng)驗(yàn)。

教師：螃蟹的"鉗子"可以纏人，在生活中除了很多東西也可以纏人，懇請(qǐng)你說(shuō)道說(shuō)道你曉得哪些。（抽屜、門(mén)、拉鏈等。）

3、自學(xué)制作提示牌，告誡大家注意安全，防止被砍斷。

教師：懇請(qǐng)小朋友在我們教室里找找哪些東西難夾人。

教師：怎么樣告誡大家特別注意，不要被卡住。（帶出制作提示牌。）教師鼓勵(lì)幼兒園制作提示牌，用繪畫(huà)的形式整體表現(xiàn)，教師記錄幼兒園的提示語(yǔ)。例如：關(guān)門(mén)必須小心哦，抽屜慢慢扎。

把制作不好的提示牌置放在適當(dāng)?shù)倪吘€(xiàn)上，集體展開(kāi)自學(xué)和交流。

教師小結(jié)：動(dòng)作

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