大班科學(xué)教案《跟大自然學(xué)發(fā)明》

大班科學(xué)教案《跟大自然學(xué)發(fā)明》幼兒園大班科學(xué)杰出詳案《跟大自然學(xué)發(fā)明者》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.鼓舞幼兒運(yùn)用比較觀測(cè)的方法找到兩種物體的共同特征，贏得現(xiàn)實(shí)生活中人造現(xiàn)象的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2.喚起幼兒的締造性欲，引發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的高度關(guān)注。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作

1、大鋸子一把。

2、相匹配圖片8幅：鳥、飛機(jī)；鴨、小船；魚、潛水艇；蝙蝠、雷達(dá)。

3、課件一個(gè)。

三、活動(dòng)過程

（一）以圖片引起幼兒興趣，帶出主題，鼓勵(lì)幼兒介紹《魯班造鋸》的故事。

1、出具鋸子。

回答：你們見過這種工具嗎？它叫做什么名字？存有什么用？

2、師："那你們曉得這個(gè)鋸子最早就是由誰發(fā)明者的嗎？它就是我國古代一位世界聞名的建筑工匠魯班發(fā)明者的。

3、教師生動(dòng)地講訴故事《魯班造鋸》。

（1）魯班怎么會(huì)想起把鋸子制成這種摸樣的？

（2）以前沒鋸子的時(shí)候，人們砍樹怎么樣？存有了鋸子以后存有什么相同？

（二）鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用比較觀測(cè)的方法找到兩種物體的共同特征，贏得有關(guān)人造現(xiàn)象的初步經(jīng)驗(yàn)。

師：魯班受茅草的鼓舞，發(fā)明者了像茅草更加堅(jiān)硬的鋸子。事實(shí)上，我們今天看見的飛機(jī)、船、潛水艇、雷達(dá)也就是受到小自然中一些動(dòng)物或植物的鼓舞才生產(chǎn)出的。

1、出具相匹配圖片，鼓勵(lì)幼兒比較觀測(cè)，找到兩種物體的共同特征，并連線相匹配。

師：看看，老師給每一組小朋友準(zhǔn)備工作了一張操作方式卡片，懇請(qǐng)你們互相商量一下，這些東西就是根據(jù)旁邊的什么發(fā)明者出的，然后用連線的方式記錄下來，聽到確切了嗎？

2、深入探討操作方式結(jié)果。

（1）師：都順利完成了嗎？你們?yōu)樾▲BZimride了什么發(fā)明者?為什么？

小結(jié):人們根據(jù)小鳥翅膀可以飄的特點(diǎn),生產(chǎn)出來了存有翅膀的飛機(jī),乘坐上飛機(jī)我們可以怎么樣呀?

（2）這就是什么動(dòng)物?存有什么本領(lǐng)?人們可以發(fā)明者什么?為什么?

師小結(jié):人們根據(jù)鴨子沉在水上游泳的特點(diǎn),發(fā)明者了水上的交通工具----船.

（3）師：蝙蝠存有什么本領(lǐng)?所以人們發(fā)明者了什么?

小結(jié):蝙蝠的視力很差,但是它的身上可以收到一種奇特的超聲波,這種超聲波碰到前方的障礙物可以快速的散射回去,蝙蝠聽見散射回去的聲源,能夠確認(rèn)障礙物的邊線和大小,展開有效率的避開和追殺?？茖W(xué)家就根據(jù)這種超聲波發(fā)明者了雷達(dá).雷達(dá)的促進(jìn)作用和眼睛一樣,不管在黑夜或白天,都能觀測(cè)至遠(yuǎn)距離的目標(biāo).現(xiàn)在我們的氣象中心就加裝了雷達(dá),使我們可以預(yù)見明天、后天甚至大后天的天氣情況,非常的便利。

（4）這就是什么?潛水艇存有什么用?它就是根據(jù)哪個(gè)小動(dòng)物發(fā)明者的?為什么?

小結(jié)：人們根據(jù)小魚潛水的本領(lǐng)發(fā)明者了潛水艇.

教師總結(jié)：小自然中的事物真美妙，鳥會(huì)飛，鴨會(huì)游，蝙蝠可以采用超聲波，魚兒能夠民主自由地生活在水中，人們仿效它們的特點(diǎn)，生產(chǎn)出來了對(duì)我們?nèi)祟惙浅Ｓ袃r(jià)值的飛機(jī)、船、雷達(dá)和潛水艇。小朋友,你們都TNUMBERETDATE了嗎?

三、通過抽獎(jiǎng)游戲，喚起幼兒的締造性欲，引發(fā)幼兒高度關(guān)注周圍事物的興趣。

接下來老師必須和小朋友玩玩一個(gè)游戲，名字叫做"猜猜猜"。懇請(qǐng)你們看著圖片猜一猜它就是受到哪種動(dòng)物的鼓舞而發(fā)明者的？準(zhǔn)備好了嗎？

師：這就是什么？漁網(wǎng)。它可以用以干什么?科學(xué)家怎么會(huì)發(fā)明者的呢？（蜘蛛網(wǎng)）。

師：這就是什么？母子雨衣（袋鼠）。

師：這就是什么動(dòng)物？看到大青蛙人們可以發(fā)明者什么呢?（腳蹼）。存有了腳蹼,潛水員游泳游等的怎么樣呀?

師：這就是什么？迷彩服。穿著迷彩服存有什么用？它就是根據(jù)什么發(fā)明者的？（動(dòng)物保護(hù)色）。

師：這就是什么？電鼻子。它存有什么用？（獵狗）。

教師總結(jié)：科學(xué)家真精明，發(fā)明者出來了許許多多有意思的東西。你們也想要搞個(gè)"小小發(fā)明家"嗎？那不好！懇請(qǐng)你們平時(shí)多回去觀測(cè)周圍事物，想一想它們存有什么特別的地方，惡搞這種特點(diǎn)能夠發(fā)明者什么有價(jià)值的東西。如果存有什么好主意，趕快去說老師，不好嗎？

附于魯班造鋸古時(shí)候，有個(gè)聰明人叫做魯班。不但可以蓋房子，可以造橋，還可以生產(chǎn)工具。

存有一次，魯班必須修建一座小宮殿，他和徒弟們帶著斧頭回去南山伐木。用斧頭砍樹，又辛苦又快，捅了十幾天，木料還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，魯班心里十分心急。

這天，魯班回去一個(gè)險(xiǎn)要的山上找尋木材，正艱困地跑著，忽然手指被茅草劃出了一下，鮮血直流。魯班想要：小小的茅草為什么這么難受？他忘掉了疼痛，聚精會(huì)神地研究起至茅草去。他辨認(rèn)出，茅草邊緣上生著又墨又堅(jiān)硬的細(xì)齒，他用大細(xì)齒KMH背上劃出了一下，果然又就是一道口