大班科學(xué)教案《認(rèn)識輪子》_第1頁
大班科學(xué)教案《認(rèn)識輪子》_第2頁
大班科學(xué)教案《認(rèn)識輪子》_第3頁
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文檔簡介

大班科學(xué)教案《認(rèn)識輪子》小班上學(xué)期科學(xué)教案《重新認(rèn)識輪子》

【活動目標(biāo)】

1、通過操作方式活動，介紹輪子的特性及用途。

2、喚起幼兒的嘗試興趣，培育幼兒的嘗試精神。

【活動準(zhǔn)備工作】

1、每人一小筐，內(nèi)有拎輪子的玩具及長方形、正方形、三角形積木各一塊。

2、小推車、書若干。

【活動過程】

1、幼兒民主自由玩玩桌上的東西，喚起幼兒的興趣。

師：今天，老師給你們準(zhǔn)備工作了許多東西，可以在桌上玩玩，也可以在地上玩玩，懇請小朋友打聲玩玩一玩玩你面前的東西，看一看誰玩玩的方法最多、最有意思。

幼兒民主自由玩玩，教師巡回演出觀測指導(dǎo)。幼兒談一談，你玩玩的就是什么，你就是怎樣玩玩的？

2、幼兒第一次嘗試：找到能夠翻轉(zhuǎn)的東西。

師：剛才小朋友玩玩的方法很多、很有意思，現(xiàn)在老師懇請小朋友動腦筋。試試看、打聽一打聽哪些東西就是可以翻轉(zhuǎn)的？把不能可以翻轉(zhuǎn)的東西放在前面塑料筐里。幼兒嘗試并找到能夠翻轉(zhuǎn)的東西：拎輪子的玩具、輪子。

3、幼兒第二次嘗試：重新認(rèn)識輪子的特性及用途。

（1）回答：為什么這些玩具都能夠翻轉(zhuǎn)呢？

（2）出具輪子后回答：這就是什么？（輪子）輪子就是什么樣的？就是用什么材料搞的？如果用長方形或正方形搞輪子可以怎么樣呢？你還見過哪些東西就是存有輪子的？你辨認(rèn)出它們存有什么地方就是一樣的嗎？

4、第三次嘗試：積極探索輪子能夠省力。

師：（出具小輪車和書）我這里存有小推車和書，懇請兩個小朋友上來比賽，一個用小推車運(yùn)書，一個小朋友用手抱著書，看看誰跑得快，誰愿去試試看？為什么用小推車慢呢？

幼兒自由組合，二人一組，比賽運(yùn)書、運(yùn)玩具，看看誰快。幼兒通過嘗試，認(rèn)

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