胡金星遠(yuǎn)行靠什么

《遠(yuǎn)行靠什么》說課

靈寶市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)胡金星北師大版二年級(jí)下冊(cè)第七單元北師大版二年級(jí)語文下冊(cè)第七單元《遠(yuǎn)行靠什么》會(huì)當(dāng)絕頂說教材基于學(xué)情定目標(biāo)教學(xué)相長(zhǎng)說教法多項(xiàng)互動(dòng)說過程簡(jiǎn)明扼要說板書會(huì)當(dāng)絕頂說教材

如果說教材是一座豐富的寶庫，那么課標(biāo)無疑是開啟這座寶庫的鑰匙。

《遠(yuǎn)行靠什么》這篇課文是北師大版二年級(jí)下冊(cè)第七單元“遠(yuǎn)行”中的第三篇主體課文。早發(fā)白帝城南轅北轍遠(yuǎn)行靠什么古詩寫景抒情寓言故事闡述道理說明文介紹交通工具發(fā)展史散文北師大版語文二年級(jí)下冊(cè)遠(yuǎn)行單元我的路基于學(xué)情定目標(biāo)正確、流利地朗讀課文，了解交通工具的發(fā)展史，懂得“隨著科學(xué)的進(jìn)步，人類將‘走’的更快更遠(yuǎn)”，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。利用漢之星教學(xué)平臺(tái)認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。結(jié)合課文內(nèi)容理解“天涯海角”“川流不息”等詞語的意思。通過閱讀，理解并積累課文中的詞語。教學(xué)相長(zhǎng)說教法運(yùn)用合作學(xué)習(xí)方法，利用漢之星教學(xué)平臺(tái)動(dòng)手操作特點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字、學(xué)詞，從而促使學(xué)生豐富語言積累，達(dá)到知識(shí)、能力共同提高的教學(xué)效果。整節(jié)課讀、寫、練、用相結(jié)合，以讀促悟引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。多項(xiàng)互動(dòng)說過程生活入手，創(chuàng)設(shè)情境初讀課文，自主讀識(shí)合作讀議，歸納整理展開想象，拓展訓(xùn)練練習(xí)寫字，夯實(shí)雙擊生活入手，創(chuàng)設(shè)情境

利用“你和你的家人外出時(shí)，乘坐什么交通工具？”引出課題《遠(yuǎn)行靠什么》。利用漢之星教學(xué)平臺(tái)，對(duì)“靠”字進(jìn)行示范講解

初讀課文，自主讀識(shí)初讀課文時(shí)我要求學(xué)生，一邊讀，一邊圈畫生字、詞語并標(biāo)出自然段序號(hào)。小組合作，學(xué)詞解義。合作讀議，歸納整理有聲的讀書是一種交流，無聲的讀書也是一種思考。我請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊畫出表示時(shí)間的詞語和人類遠(yuǎn)行的方法。然后讓學(xué)生合作完成“在不同時(shí)期，人類遠(yuǎn)行靠什么交通工具？”這一表格騎馬獨(dú)木舟

是用一根大樹干砍鑿制成的。步行馬車帆船

蒸汽火車火車滿載著乘客在大地上奔馳。輪船輪船把人們送到天涯海角。

蒸汽機(jī)是瓦特在200多年前發(fā)明的,

它主要用煤燒水,使水產(chǎn)生蒸汽，從而推動(dòng)火車或輪船。但從煙囪冒出的黑煙,會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。內(nèi)燃機(jī)是一種動(dòng)力發(fā)動(dòng)機(jī)。

內(nèi)燃機(jī)火車比蒸汽火車速度快,設(shè)備投資低,它用的燃料有汽油,煤油,柴油..

汽車在公路上川流不息。

軍艦在海上巡邏?？焱Ъ柴偠^。

飛機(jī)使人好夢(mèng)成真，人們可以不受高山大海的阻隔，自由地飛到世界各地。

電力機(jī)車操作簡(jiǎn)單,分析速度快,范圍廣,安全可靠,靈敏度高能自動(dòng)排渣,連續(xù)工作.

核潛艇是以原子核能為動(dòng)力的潛艇.水中最大航速約20節(jié)至30余節(jié),能長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)在水中進(jìn)行戰(zhàn)斗活動(dòng).

磁懸浮列車是當(dāng)今世界上最先進(jìn)的火車,速度極快,接近普通飛機(jī).這種火車

只有中間一根鐵軌,還是浮在鐵軌上運(yùn)行的.

太陽能汽車是電動(dòng)汽車的一種，是太陽能發(fā)電在汽車上的應(yīng)用，是最環(huán)保的綠色汽車，不產(chǎn)生任何廢水廢氣.

宇宙飛船是一種運(yùn)送航天員，貨物到達(dá)太空并安全返回的一次性使用的航天器。它能基本保證航天員在太空短期生活并進(jìn)行一定的工作。它的運(yùn)行時(shí)間一般是幾天到半個(gè)月，一般乘2到3名航天員。

航天飛機(jī)是飛機(jī)和火箭的結(jié)合體,它既能像火箭那樣發(fā)射到宇宙空間遨游,又可以像飛機(jī)那樣落在機(jī)場(chǎng).可反復(fù)使用,是理想的航天運(yùn)輸工具.在不同時(shí)期，人類遠(yuǎn)行，靠什么交通工具？在不同時(shí)期，人類遠(yuǎn)行，靠什么交通工具？水陸兩用車電力汽車水翼艇新型摩托展開想象，拓展訓(xùn)練愛因斯坦說：“想象力比知識(shí)本身更重要?！贝谁h(huán)節(jié)是讓學(xué)生想象并設(shè)計(jì)未來交通工具的樣子。同時(shí)讓學(xué)生了解我國的交通工具發(fā)展和制造水平，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，勇于探索的精神。目的是鍛煉學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力及口語表達(dá)能力。練習(xí)寫字，夯實(shí)雙基《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出“第一、第二、第三學(xué)段，要在每天的語文課上安排10分鐘，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行寫字訓(xùn)練”。因此，在學(xué)完課文后，我會(huì)再一次的打開“漢之星”教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行寫字練習(xí)的指導(dǎo)。利用課本第51頁，描一描，寫一寫的寫字訓(xùn)練園地，我會(huì)要求學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，讓學(xué)生先感知漢字的形體美，然后再進(jìn)行臨摹