《摘果子》教案新部編本2

精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan《摘果子》教課內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)骨干動作：擴指、轉(zhuǎn)腕、收指、半蹲、傾優(yōu)等，并按節(jié)拍完成動作，指引學(xué)新手動眼隨。2、合作表演律動《摘果子》。教課目的：1、指引學(xué)生在歌唱基礎(chǔ)上萌發(fā)律動表演的興趣。2、指引學(xué)生掌握骨干動作：擴指、轉(zhuǎn)腕、收指、半蹲、傾優(yōu)等，學(xué)會隨歌曲的旋律、節(jié)奏、情緒進行表演，培育學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力。3、指引學(xué)生學(xué)會分享果實。教課要點：合作表演律動《摘果子》，邊唱邊跳。教課難點：表演時能依據(jù)音樂的節(jié)奏完成動作。教課準備：舞蹈音樂、果籃。教課過程：1、教師發(fā)問：蘋果豐收了，果園里小朋友們正在摘果子，他們是怎么摘的？2、學(xué)習(xí)摘果子的動作。1）教師示范作摘果子的動作。要點重申蘋果很大，需使勁摘，應(yīng)將手段轉(zhuǎn)一下，表示摘果子。2）指引學(xué)生在坐位上創(chuàng)編向不同樣方向摘果子。3、學(xué)習(xí)舞蹈。1）學(xué)生完好聽音樂一遍，教師用語言講解：小朋友背起簍子，抵達果園里，雙手摘果子，摘下就放到背簍里。簍子裝滿了，他們心里特別快樂。2）教師完好示范律動“摘果子”。3）要點學(xué)習(xí)踵趾步：①啟示學(xué)生遷徙踵趾步地經(jīng)驗：小朋友們是怎樣到果園的？和以前學(xué)過的哪個步子像？②教師示范踵趾步：要點練習(xí)趾步，腳尖向后點地，同時兩膝直起。③集體練習(xí)：要求姿態(tài)美。腳跟向前點地，身體略向后傾：腳尖向后點地，身體略向前傾。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan4、啟示學(xué)生創(chuàng)編不同樣的摘果子動作。建議發(fā)問：果園里，樹上結(jié)滿了蘋果，上邊的蘋果摘完了，其余地方蘋果怎么摘呢？教師反響學(xué)生動作并帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)。5、啟示學(xué)生用適合的表情表現(xiàn)快樂的心情。教師發(fā)問：蘋果摘完了，心里怎么樣？用什么動作表現(xiàn)出來？