《摘果子》教案新部編本2_第1頁
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文檔簡介

精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan《摘果子》教課內容：1、學習骨干動作：擴指、轉腕、收指、半蹲、傾優(yōu)等，并按節(jié)拍完成動作，指引學新手動眼隨。2、合作表演律動《摘果子》。教課目的：1、指引學生在歌唱基礎上萌發(fā)律動表演的興趣。2、指引學生掌握骨干動作：擴指、轉腕、收指、半蹲、傾優(yōu)等，學會隨歌曲的旋律、節(jié)奏、情緒進行表演，培育學生的動作協(xié)調能力。3、指引學生學會分享果實。教課要點：合作表演律動《摘果子》，邊唱邊跳。教課難點：表演時能依據(jù)音樂的節(jié)奏完成動作。教課準備：舞蹈音樂、果籃。教課過程：1、教師發(fā)問：蘋果豐收了，果園里小朋友們正在摘果子，他們是怎么摘的？2、學習摘果子的動作。1）教師示范作摘果子的動作。要點重申蘋果很大，需使勁摘，應將手段轉一下，表示摘果子。2）指引學生在坐位上創(chuàng)編向不同樣方向摘果子。3、學習舞蹈。1）學生完好聽音樂一遍，教師用語言講解：小朋友背起簍子，抵達果園里，雙手摘果子，摘下就放到背簍里。簍子裝滿了，他們心里特別快樂。2）教師完好示范律動“摘果子”。3）要點學習踵趾步：①啟示學生遷徙踵趾步地經(jīng)驗：小朋友們是怎樣到果園的？和以前學過的哪個步子像？②教師示范踵趾步：要點練習趾步，腳尖向后點地，同時兩膝直起。③集體練習：要求姿態(tài)美。腳跟向前點地，身體略向后傾：腳尖向后點地，身體略向前傾。育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan4、啟示學生創(chuàng)編不同樣的摘果子動作。建議發(fā)問：果園里，樹上結滿了蘋果，上邊的蘋果摘完了，其余地方蘋果怎么摘呢？教師反響學生動作并帶領學生集體練習。5、啟示學生用適合的表情表現(xiàn)快樂的心情。教師發(fā)問：蘋果摘完了，心里怎么樣？用什么動作表現(xiàn)出來？

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