初二上冊政治《老師伴我成長》期末復(fù)習試題

20XX年初二上冊政治《老師伴我成長》期末復(fù)習試題在課余時間做好政治試題的練習不單是對學(xué)生政治知識掌握的一個考察，經(jīng)過試題卷的檢測，還能夠找出他們在學(xué)習上的一些遺漏的地方。因此，你準備好了做這一份試卷嗎?下邊小編整理的人教版初二上冊政治《老師伴我成長》期末復(fù)習試題以供大家去學(xué)習。人教版初二上冊政治《老師伴我成長》期末復(fù)習試題單項選擇題七年級李凱同學(xué)經(jīng)常與人打架，班主任老師特別生氣，居然對他說：“我班上不要你了!”對此，李凱的不正確做法是A.踴躍與老師溝通，并堅決改正B.請校長協(xié)調(diào)，持續(xù)在本校讀書C.必需時運用法律武器保護自己受教育的權(quán)益D.賭氣，今后不再上學(xué)讀書對漫畫認識正確的選項是()A.要真切在全社會大力提議一種尊師重教的優(yōu)異風氣、使愛師、敬師成為我們每一個人的美好感情還任重而道遠B.物質(zhì)財產(chǎn)的創(chuàng)立者比知識的流傳者更值得敬愛C.圖中的的企業(yè)家比他的老師更值得我們敬愛D.新聞記者有責任在教師節(jié)時采訪那些出席會議的人禮拜天劉亞明、李馨、高頌、王星四名同學(xué)分別在街上見到了自己的班主任郭老師，他們的做法正確的選項是()A.劉亞明裝作沒看見B.李馨一笑而過C.高頌大方地說：“老師好”D.王星靜靜的繞道防備與老師見面禮拜天李偉陪父親母親在商場購物時忽然見到了自己的物理老師也在，李偉迅速走上前往并親熱的從后邊拍打老師，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)老師的表情很不自然，由于()A.李偉從后邊拍打老師的做法有失分寸B.老師不希望李偉父親母親認識自己C.老師身體有些不舒暢D.老師不希望自己在商場被認出出名教育家陶行知形容教師工作“捧著一顆心來，不帶半根草去”。對老師的工作認識不正確的選項是()A.老師的奉獻是無私的，老師的工作是無窮延長的，因此無法用時間和金錢來權(quán)衡B.老師的工作是悠閑和優(yōu)雅的，充滿了閑情逸致。C.老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技術(shù)，教給我們做人的道理，老師被譽為人類靈魂的工程師D.人們用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊嘆老師的無私奉獻精神宋朝學(xué)者楊時和游酢拜程頤為師。有一次他們?nèi)フ埥汤蠋煏r正逢老師午休，為了不打攪老師休息，他倆便一言不發(fā)地站在門外等待。當時天正下著大雪，待老師醒來后，雪已經(jīng)下了一尺多深。在他們站過的地方留下了兩對深深的足跡，這即是“程門立雪”故事的由來。這個故事告訴我們要()A.認真學(xué)習B.忘餐廢寢C.好學(xué)苦練D.尊師重教《撐起生命的天空》這幅漫畫告訴我們()A.汶川大地震中廣大教師為學(xué)生犧牲生命也在所不惜，他們無愧于人民教師這一榮耀稱呼B.教師永遠比自己的學(xué)生要富強C.幼苗必然成長為參天大樹D.學(xué)生一定聽從教師的管理對傳統(tǒng)的師生關(guān)系闡述不正確的選項是()A.學(xué)生處于聽從被動的地位，是被管理者和遵照者B.教師至高無上是聲威C.師生關(guān)系的不同樣造成了師生間的隔閡D.師生之間是民主同樣的以下對新式師生關(guān)系的描述不正確的選項是()A.新式的師生關(guān)系應(yīng)建立在民主同樣的基礎(chǔ)上B.新式的師生關(guān)系中師生人品同樣、相互尊敬，相互學(xué)習、教課相長C.新式的師生關(guān)系中老師的角色既是學(xué)生學(xué)習的合作者、引導(dǎo)者、參加者，也是學(xué)生的朋友D.新式的師生關(guān)系中教師的聲威地位和學(xué)生的遵照者的地位不容改變語文課上李老師將一個字讀錯了，李明為可否給老師指出錯誤而左右犯難。你認為李明應(yīng)采納的適合方式是()A.不論及老師的面子斬釘截鐵的指出B.保護老師的尊嚴堅決不說C.在不損害老師的狀況下委宛的指出D.無所忌憚的告訴其他同學(xué)老師所犯的錯誤班主任劉老師在班會上責怪了幾名違犯紀律的同學(xué)。下邊幾個被責怪的同學(xué)的反響你認為正確的選項是()A.林寧：劉老師對我的責怪過分分了，看我今后怎樣應(yīng)付他B.王力：今天劉老師對我的責怪雖有些過分，但我應(yīng)做到有則改之，無則加勉C.劉朋：無所謂，今后該怎么著還怎么著D.張建：老師特意和我過不去“長大后，才知道那塊黑板寫下的是真諦，擦去的是功利;才知道那支粉筆劃出的是彩虹，灑下的是淚滴”。歌詞反響了老師①教給我們的永遠是真諦②擁有甘于奉獻、不求回報的精神③教育我們怎樣做人④教給我們科學(xué)文化知識和技術(shù)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④師生之間的關(guān)系A(chǔ).既是教和學(xué)的關(guān)系，也是朋友之間的關(guān)系B.既是一種同樣關(guān)系，也是一種利益的關(guān)系C.既是一種互補關(guān)東也是相互利用的關(guān)系D.既是教和學(xué)的關(guān)系.也是難于友善的關(guān)系老師不免有錯誤，用適合的方式指出老師的錯誤是對他們的尊敬。所謂適合的方式就是A.當面斥責B.要考慮老